【文档说明】《雨花石》教学设计1-八年级下册音乐【苏少版】.doc，共(2)页，45.000 KB，由小喜鸽上传

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1第三单元《清明雨花》（第1课时）一、教学目标：1、能用整齐和谐的声音，连贯统一的气息演唱歌曲《雨花石》，大部分同学能唱准其中的切分音和休止符。2、乐意参与师生互动，谈论有关雨花台、雨花石的相关问题，愿意为歌曲设计力度和演唱形式，有感情演唱歌曲。3、能了解京剧的板式，并尝试在《做人要做这样的人》

中听出大部分板式。二、教学内容1、演唱歌曲《雨花石》2、聆听京剧片段《做人要做这样的人》三、学情分析：四、教学重、难点：1、教学重点：演唱歌曲《雨花石》。2、教学难点：A、歌曲中的切分音、休止符，以及统一换气；B、了解京

剧的板式并能听出大部分板式等。五、教学方法、手段：1、教学方法：谈论法、讲授法、聆听法、演唱法、问答法等2、教学手段：多媒体、钢琴六、教学过程：1、问题导入：在我们南京，有一处全国爱国主义教育基地——雨花台。在那里牺牲的烈士有数万之众，你知道，这组烈士塑像为什么塑造九位烈士形象？（

在中国传统文化中，单数为阳，双数为阴）雨花台烈士纪念碑的高度是多少？（42.3米，象征南京解放的日子，4月23日）2、新课教学（一）学唱《雨花石》：（1）简介雨花石，聆听歌曲，简要回答：你认为把烈士比喻成雨花石，合适吗？2

（2）再次聆听歌曲，注意乐谱中划线部分切分音、休止符的唱法。（3）跟琴学唱乐谱，特别注意划红线部分，反复练习。（“静静地躺在泥土之中，深深地埋在泥土之中”）（4）提示纠正两句“我愿”的音符不一样，注意划蓝线部分，反复练习。（5）结束句“啊”的学唱，规定换气之处，做到统一

整齐。（6）填词学唱歌曲，注意气息连贯，两小节换气一次，（7）完整演唱歌曲，提示注意速度、统一换气，音准和节奏。（8请为歌曲设计合适的演唱力度，演唱形式（领唱、齐唱等）（二）欣赏现代京剧《红灯记》选段《做人要做这样的人》1、简介现代京剧《红灯记》

2、介绍京剧的“板式”：“板”即强拍、“眼”即弱拍。如原板为一板一眼（二拍子），慢板为一板三眼（四拍子），快板为有板无眼（一拍子）。3、聆听《做人要做这样的人》，尝试说说你听出了哪些板式？学生讨论回答《做人要做这

样的人》的板式变化顺序：散板（自由节拍）——摇板（自由节拍、紧拉慢唱）——原板（一板一眼）——垛板（原板的变化，运用三到四个字的垛句，情感更为浓烈）——散板。(三）拓展聆听1、聆听《都有一颗红亮的心》，

尝试说出主要的板式。（原板）2、聆听四个现代京剧片段，分辨是哪个剧中的什么唱段，并在图下标出演唱顺序、剧目和选段序号。剧目：A《红色娘子军》B《沙家浜》C《智取威虎山》D《红灯记》选段：E《十八课青松》F《迎来

春色换人间》G《都有一颗红亮的心》H《接过红旗肩上扛（四）课堂小结：千百万为了祖国奉献与牺牲的先烈与志士们，无论是名垂千古还是默默无闻，他们——永远活在历史的长河中，活在不朽的艺术作品中！七、教学反思

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