解密09非连续性文本阅读2020年山东高考“现代文阅读Ⅰ”采用了论述类文本和非连续性文本合并考查的创新模式，是先前“论述类文本”和“实用类文本”的综合。从某种程度上讲，新题型的文本在内容指向上属于论述类文本，在形式指向上借鉴了非连续性文本的命题模式。2020新高考山东、海南模拟卷，其文本所选的信息性材料内容是以科幻文学为论述中心的文学批评，均为体现“思辨性”的论述类文本材料，尤其是第二则材料为1000字左右的一篇论述类文本。《考试大纲》明确要求论述类文本阅读“注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法”，这就明确了论述类文本阅读考查是侧重思辨性的信息性阅读，集中考查信息筛选整合、文章论证思路、内容归纳概括以及作者观点态度等内容。在题型设置上以“3道客观题＋2道主观

议论文写作训练1掌握结构导图(常规式)——借助导图，形成思路复习任务掌握议论文写作中常见常用的结构导图，以使写作结构严谨，快速成文。课前速览一、并列式结构导图1．结构导图及解说结构导图解说引论概述材料，提出论点在本论部分，用两个或两个以上具有并列关系的分论点分层论述，从不同角度和层面对中心论点进行论证；在结论部分，深化论点，总结全文。并列组合方式是使文章有序的手段之一，这是一种并列地组织分论点或若干论据的结构布局，简称并列式。在论证时，几个层次之间的关系是平行的，分别从几个侧面来证明观点的正确性。并列式结构的主要好处在于，论证全面，有条有理，使阅卷者一目了然，容易把握作文的思路。本论并列分论点①＋论据①＋分析论证并列分论点②＋论据②＋分析论证并列分论点③＋论据③

解密11中外小说阅读A组考点专练“小说情节题”配套检测一、阅读下面的文字，完成后面的题目。(16分)根叶谣符浩勇二喜8岁时就跟娘去逃荒。路过黄家村时，娘病倒了，被一户人家接济。娘对她说，这方水土虽贫瘠些，但扎下根苗也会长出枝叶，留下当童养媳吧，或许能捡条活命。黄家老两口老来得子，取名祥生，刚满两岁，图日后有个照应，就答应了娘。娘在黄家躺了半个月，病未见好就撒手走了。黄家老两口把二喜当亲生闺女待，饿寒不着她柔弱的身子。二喜也勤快，把两岁的男人当弟弟，抱在怀里，驮在背上，携在手里，贴在心上。祥生长到10岁，也懂得怜惜她。一回，娘让他去打火油，他偷偷给她买了一只蜻蜓发夹，回来说钱丢了，遭了爹一阵臭骂„„二喜不敢戴那只蜻蜓发夹，她在溪边对着倒影梳妆时，祥生就掐边上的野花往她发髻

解密10现代诗歌阅读文学性阅读是以审美的态度和方式阅读文本，涵养性情，滋润心灵，从而不断提升审美情趣和审美品位，丰富关于文学和世界的想象与认知，其对象主要是小说、散文、诗歌、戏剧等文学作品。对文学性阅读能力的要求有：能在积极主动的阅读中，感受、想象、体验作品呈现的社会生活和情感世界；在领悟作品表达的感情、思想和观念的基础上，充分调动生活经验和知识积累，进行审美鉴赏和审美评价；对常见文学类作品的基本特征、一般体例和主要表现手法有所掌握，在了解文学史常识和文学创作一般规律的基础上，对文本艺术创新的主题意向、思想蕴涵能有所领悟并展开联想，对作品的表达效果和思想艺术价值作出合理分析与评价；对文本建构和文本理解所涉及的复杂因素，前者如作者倾向与意图、作品语言与形式，后�

议论文写作训练2掌握结构导图(高分式)——借助导图，形成思路课前速览(同议论文写作训练1)一、六字联珠式结构导图1．结构导图及解说结构导图解说点开门见山，点明中心论点(或论题)；略写。“点正反深联总”六字联珠经典结构是一种建构文章结构的综合形式。它集对照式和递进式于一体。全文分六个层次，纵横结合，层层深入，行文便捷，利于操作。正正面举例论述；较详。(排比列举事例，段的首尾要勾联论点)反反面举例论述；较略。(举例有三种形式：举实例、概括举例、假设举例)深对中心和事例进行深入分析、开掘；最详。(方法：辨是非，挖原因，引哲理，换论证，提办法，用驳论等)联紧密联系现实，展开议论；较略。(一般联系时代与文化)总总收全文，呼应中心；略写。(或重申论点，或发出号召等)(说明：导图中的“正”与“反�

解密12中外散文阅读鉴赏A组考点专练“散文结构思路分析题”配套检测一、阅读下面的文字，完成后面的题目。(16分)四季京味儿北岛我要用文字重建一座城市，重建我的北京——在我的城市里，时间倒流，枯木逢春，小时的气味儿、声音和光线被找回，被拆除的四合院、胡同和寺庙恢复原貌，瓦顶排浪般涌向低低的天际线，鸽哨响彻深深的蓝天，孩子们熟知四季的变化，居民们胸有方向感。我打开城门，欢迎四海漂泊的游子，欢迎无家可归的孤魂，欢迎所有好奇的客人们。关于北京，首先让我想到的是气味儿，随季节变化而变化。就这一点而言，人像狗。要不为什么那些老华侨多年后回国，四顾茫然，张着嘴，东闻闻西嗅嗅——寻找的就是那记忆中的北京味儿。冬储大白菜味儿。立冬前后，各副食店门前搭起临时菜站，大白菜堆积如山，从早到

议论文写作训练3用好例证法——精准选例，精准用例复习任务掌握议论文主要说理方法——例证法的选例与用例艺术。课前速览一精准选例选例标准真实性(有信度)选择真实可信、事实确凿的材料是使文章具有感染力和说服力的重要保障。如果所选论据不真实，不但不能使论点得到证明，反而会动摇论点。一般来说，道听途说的没有充分调查的事例、主观臆造的“想当然”的事例、由不合理推测得来的事例都不能用作事实论据。特别是涉及人名、国籍、年代、出处等等，都要力求准确，不能有硬伤。典型性(有力度)典型性即具有针对性、代表性和普遍意义。论据典型，能收到以少胜多的效果。在我们身边，有许多的典型材料可以作为论据，从古到今、由中而外、从名人到普通人、由名言到俗语，皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。针对性(有�

解密11中外小说阅读全国卷语文试题对文学类文本阅读的考查，小说一直占据主导地位。近五年的高考语文全国卷中，除了2017年全国卷Ⅱ和全国卷Ⅲ考查了散文以外，其余全部考查小说。小说考查又呈现以下几种趋势及特点：1．考查内容：①考查的重点在人物形象、情节结构、表达技巧、小说主题、小说环境等方面；②考查角度更小，更细，比如2019年全国卷Ⅱ考查环境对情节发展的作用，6分，按照以往答题模板，只答推动情节作用就不可能得高分；③考查角度更新，尽力避免套路化答题，比如2019年全国卷Ⅰ考查《故事新编》的基本特征(艺术特色)，使用常规答题的思考角度也就不合适了。④注重理解，反对套路、机械地答题。2020新高考模拟海南卷将选择题一分为二，分别考查思想内容和艺术特色(点)，突出了对内容的把握。2．选材方面：①选

解密13戏剧剧本阅读鉴赏A组考点专练一、阅读下面的文字，完成1～4题。(16分)周朴园(在门口)你叫什么？还不上楼去睡？蘩漪(倨傲地)我请你见见你的好亲戚。周朴园(见侍萍、四凤在一起，惊)啊，你，你——你们这是做什么？蘩漪(拉四凤向周朴园)这是你的媳妇，你见见。(指着周朴园，向四凤)叫爸爸！(指着侍萍，向周朴园)你也认识认识这位老太太。鲁侍萍太太！蘩漪萍，过来！当着你父亲，过来，给这个妈叩头。周萍(难堪)爸爸，我，我——周朴园(明白地)怎么——(向侍萍)侍萍，你到底还是回来了。蘩漪(惊)什么？她是侍萍？鲁侍萍(慌)不，不，您弄错了。周朴园(冷冷地)我想你也会回来的。鲁侍萍不，不！(低头)啊！天！周朴园(沉痛地)萍儿，你过来。你的生母并没有死，她还在世上。周萍(半狂地)不是她！爸，您告诉我，不是她！周朴园(严厉

议论文写作训练4学会深入说理——恰当用“法”，精当分析复习任务1.掌握常用的五种说理方法。2.学会使用虚拟论敌的说理方法。课前速览一掌握五种常用说理方法一、多维归因法1．解说多维归因法格式模板多维归因法就是抓住论据所述的事实和争议，并据此推求形成原因的一种分析方法。多维度深入归因的前提是事件引发争议或者矛盾产生的原因不可能只有一个，而是多维综合产生的。我们可以按照主次进行排列，择其两三点进行归因分析，从而提出解决问题的有效应对措施。①为什么他们有/没有„„，因为„„②正是因为„„，所以他们才能„„③出现这种情况的原因不外乎两个：一是„„，二是„„④从浅层次方面看„„，从深层次方面看„„⑤从个人层面看„„，从国家层面看„„2.举例人生好比打牌，有的人抓到一手好牌，有的人�

解密14文言文阅读与翻译A组考点专练——“文言文断句、古文化常识题”配套检测(一)阅读下面的文言文，完成1～2题。(6分)徐坚，西台舍人齐聃子也。少好学，遍览经史，性宽厚长者。圣历中，车驾．．在三阳宫，御史大夫杨再思、太子左庶子王方庆为东都留守，引坚为判官，表奏专以委之。神龙初，再迁给事中。时雍州人韦月将上书告武三思不臣之迹，反为三思所陷，中宗即令杀之。时方盛夏，坚上表曰：“月将诬构良善，故违制命，准其情状，诚合严诛。但今朱夏在辰，天道生长，即从明戮，有乖时令。谨按《月令》：‘夏行秋令，则丘隰水潦，禾嫁不熟。’陛下诞膺灵命中兴圣图将弘羲轩之风以光史策之美岂可非时行戮致伤和气哉君举必书将何以训伏愿详依国典，许至秋分．．，则知恤刑之规，冠于千载；哀矜之惠，洽乎四海。”中宗纳

解密12中外散文阅读鉴赏高考语文试题对文学类文本阅读的考查，小说一直占据主导地位。散文是2017年高考全国卷文学类文本阅读的“黑马”。全国卷Ⅱ和全国卷Ⅲ分别考查了林徽因的抒情散文《窗子以外》、李娟的叙事散文《我们的裁缝店》。散文考查的特点如下：(1)选文强调文质兼美，格调健康，内容与主流意识相契合。(2)内容或感受形象，体验意蕴；或念土怀乡，眷念风物；或写景状物，即兴感悟；或映现人性，褒扬人格；或体验社会，再现生活；或反思人生，省察自我。(3)主客观题型兼顾，以主观简答题为主，分值相对固定。(4)设题点以内容概括、句段理解、鉴赏语言、结构主题、情感把握等为主要考查方向。读懂散文一、散文的特点与分类散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、�

议论文写作训练5写好时事评论与文学评论——切口小巧，评论深入复习任务1.学写时事评论。2.学写文学评论。课前速览活动一学写时事评论(时评文)一、时事评论文体知识“关注时事，贴近热点”一直是高考作文命题者高举的大旗。考查考生的家国情怀、价值取向是近几年高考作文命题的重要方向之一。在这样的命题形势下，写时事评论备受青睐。1．时事评论的定义及类别何为“时事评论”？时事评论，是议论文中常见的一种形式，针对社会生活中的某种思想、某种现象、某一事件发表自己的看法并加以阐述说理，其特点是就事说理，有的放矢，激浊扬清，短小灵活，驰骋自如，具有强烈的时代色彩。时事评论写作要求有比较敏锐的观察力，关注社会、关注民生，思想比较深刻，能透过现象看本质，要求理性地、深入地、缜密地分析，语言逻�

解密15中国古代诗歌阅读鉴赏A组考点专练“古诗歌情感题”配套检测1.阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)闲望吴融①三点五点映山雨，一枝两枝临水花。蛱蝶狂飞掠芳草，鸳鸯稳睡翅暖沙。闲下新居成别业②，江南旧隐是谁家。东迁西去俱无计，却羡暝归林上鸦。[注]①吴融：浙江绍兴人，此诗作于诗人求仕长安时期。②别业：相对于本宅而言，亦称别墅、别馆。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A．“三点五点”“一枝两枝”，语言清丽典雅，朗朗上口，颇具音律复叠之美。B．颔联动静结合，以“狂飞”写蛱蝶之爱芳草；又用“稳睡”言鸳鸯之适意。C．前四句总写闲望所见，四组画面融为一体，共同构成一幅工细优美的图景。D．本诗前半描写场景，后半感事抒怀，结构和范仲淹《渔家傲》有相似之处。解析：选AA项，“语言�

解密13戏剧剧本阅读鉴赏戏剧是与诗歌、小说、散文并列的戏剧文学，指供表演使用的剧本。我们这里所说的戏剧的鉴赏，主要指的就是对剧本的鉴赏。尽管近些年高考文学作品阅读从未考查过戏剧，各地的模拟卷也较少涉及剧本阅读，但并不意味着今后就一定不会考查。了解戏剧知识在鉴赏戏剧之前，应该具备基本的戏剧知识：掌握戏剧的定义、特点、分类，了解中国古代戏曲的语言(曲词、宾白、科介)和现代话剧的特点。这些知识可以引导你逐渐步入戏剧鉴赏的大门，登堂入室。一、基本常识1．概念及特点戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。戏剧是文学体裁的一种。戏剧离不开戏剧冲突，�

记叙文写作训练1精巧构思，曲笔叙事——匠心独运，行文跌宕复习任务1.掌握记叙文构思的主要技巧。2.掌握记叙文叙事曲折的技巧。课前速览活动一记叙文构思技巧记叙文的谋篇布局可以说是文章的骨架，能够吸引人的谋篇布局贵在巧设计、妙安排，关键在“巧妙”上做文章。巧妙来源于对生活的真正体验、深切感悟，来源于对真实生活的高度概括或浓缩，来源于人人心中都有但笔下皆无的独特与新颖。一、“彩线串珠式”思路导图开头引入人、事、物情景故事明↓线暗↓线中间叙述具体情况情景故事明↓线暗↓线结尾回扣线索，点明中心情景故事“彩线串珠”，即用彩线将叙述内容组织起来。所谓“线”，即线索；所谓“珠”，即生动典型的材料，即一些情景故事。这种构思必须遵循“线显珠明，珠不离线”的原则，文中用于�

解密16“主旋律”高考作文提分技巧A组考点专练2021高考作文审题立意选择题60题练习1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。农夫汤姆养了一群羊。放牧时，他总是放声高唱：“我雪白的羊群啊，多么可爱„„”可是，有件事让汤姆感到有些遗后憾——他的羊群里还有一只黑羊。汤姆盘算着要卖掉黑羊，“这样我的羊群里就都是可爱的白羊了！”冬天到了。一天，在一场暴风雪中，汤姆与羊群走散了。当暴风雪停息的时候，漫山遍野银装素裹，汤姆四处寻找，哪里还有羊群的影子？这时，汤姆看到远处有一个晃动的小黑点，跑过去，果然是那只黑羊，其他的白羊也在那里。汤姆兴奋地抱起了那只立功的黑羊：“多亏了有你！”春天，汤姆的羊群里又多了几只黑羊，他的歌声依旧嘹亮：“我的羊群啊，多么可爱„„”要求：全面理�

解密14文言文阅读与翻译文言文阅读命题探源材料特点1.发挥优秀传统文化的浸润功能和榜样人物的示范作用。所选材料突显“立德树人”的核心，2019年选材范围由原来的《宋史》《明史》延伸到“前四史”中的《史记》，如2019年全国卷选取的贾谊、商鞅、吴起三人的传记，都取自《史记》，2020新高考模拟山东卷和海南卷选取的萧何的传记，这四人都是考生比较熟悉的历史名人。2．映射改革开放的国家政策。贾谊、商鞅都是古代改革家，他们锐意进取、敢于改革的精神在中国古代特定历史时期产生过积极影响。命题特点断句1.错误增多，难度加大。断句错误从往年的两处增加到三处。2．考查对文言基础知识的掌握和读懂文本的能力。错误断点都有一定的迷惑性，如从字面来看讲得通，但从逻辑来看则讲不通。古代文化常识1.立足“文化传承与理

记叙文写作训练2描写要生动丰满——绘声绘色，巧用细节复习任务在记叙文写作中，能够恰当地使用环境描写、人物描写，以及细节描写。课前速览活动一善用环境描写和人物描写记叙文以记叙和描写见长，记叙事情的发展梗概，是骨架，描写是血肉，要使记叙文生动、丰满必须借助于描写。毛泽东说：“语言无味，像个瘪三。上海人叫小瘪三的那批角色，也很像我们的党八股，干瘪得很，样子十分难看。”我们都不想做“瘪三”，所以，必须学会在记叙文中使用描写，因为它能使记叙文生动起来。一、恰如其分地描写环境(景物)，渲染氛围，烘托人物人物活动离不开环境，环境与人物密不可分。恰当的环境(景物)描写，好处多多。请看下例：“妮子，你看这英文单词怎么读啊？这么多年不操弄，老底子散得差不多了。”只见爷爷眯着眼，用粗�

解密15中国古代诗歌阅读鉴赏古代诗歌阅读命题探源材料特点1.立足经典文化的传承与理解。选文仍以唐、宋诗为主，2019年全国卷Ⅰ为宋诗，卷Ⅱ、卷Ⅲ为唐诗；2020新高考山东模拟卷为宋诗。与以往侧重考查律诗不同，2018年全国卷3套卷均考查的是古体诗，2019年全国卷则兼考律诗、古风，有效避免了猜题、押题。2．提升品德修养，强化体美劳教育引导。2019年全国卷Ⅰ选取陈与义的《题许道宁画》，体现了绘画的淡雅之美；全国卷Ⅱ选取杜荀鹤的《投长沙裴侍郎》，表现了诗人立身刚直、不卑不亢、高洁耿介的品格；全国卷Ⅲ选取刘禹锡的《插田歌(节选)》，表现了劳动之美；2020新高考山东模拟卷选取陈文龙的《元兵俘至合沙，诗寄仲子》表现诗人守土抗敌，坚忍不拔的志向和矢志保卫国家的思想感情。3．关联教材。如2019全国卷Ⅲ《插田歌(节�