坐姿歌头正身直臂开足安执笔歌拇指食指对着捏中指向里紧钩贴无名指头向外顶小指帮忙不要歇指实掌虚虎口开腕平掌竖笔直立城南镇中心小学执教：罗彧涵集字临摹练习(二)利用动物的伪装保护设计了迷彩服利用八爪鱼的吸盘设计了贴手•心到方能手到。-----------读帖也是学习书法艺术的一种基本方法仔细观察看看这些竖划都有什么不同，它们分别是“师”字的哪一笔？132123横幅条幅写横幅时，三个字要有大小和形态的变化。“师”字偏长，呈纵势。“造”字略宽，捺画向右舒展。“化”字方整而平稳，左小右大。写条幅时，中间的“造”字略小。“化”字稍大。师造化属于多宝塔碑集字作品多宝塔碑的特点：横细竖粗师造化属于楷书楷书的特点：端正工整学无止境艺海无涯

金寨县青山中心小学周全青山中心小学学生的书法作品青山中心小学学生的优秀书法作品垂露竖起笔顿笔中锋行笔回锋收笔竖钩和弯钩第七课金寨青山周全连续匀称地画两组曲线，一组方折，由外到内；一组圆转，由内到外。第七课第七课找出下列字中的竖钩和弯钩第七课竖钩第七课起笔顿笔向下行，竖儿写得直又挺。收笔先顿别着急，提笔再往左上钩。弯钩第七课笔尖轻轻落纸上，由轻而重呈弧状。收笔停顿往回转，调锋提笔钩出去。先起笔顿笔，再直线行笔，顿笔调锋向左上勾出。第七课露锋起笔，调锋下行，中间弧状行笔，顿笔后向左上勾出。第七课第七课老大老二对对齐，捏成圆圈留缝隙，老三稳稳托住笔，老四老五要出力，笔尖朝前稍歪斜，身体坐直头抬起.先起笔顿笔，再直线行笔，顿笔调锋向左上勾出。第七课露锋起笔，调锋下行，中间弧状行笔，顿笔后向左上勾出。临写下面例字。第七课就随第七课临写下面例字。第七课欧阳询观碑唐代有个人，据说奇丑，但练习书法很刻苦。有一次，骑马路过一处荒郊野外，在乱草丛中发现西晋书法家索靖书写的一块石碑，停马观赏了很久都舍不得离去。走出几里后，又返回来，下马坐在碑前仔细观看，当晚，他回到了住处，彻夜难眠，想着白天看到的石碑。第二天，天一亮，他又骑马赶到石碑前，并铺开纸，一笔一画地临摹。就这样，他在碑旁呆了三天三夜，直到索靖草书的笔法融会贯通，了然于胸，才高兴地离去。经过勤学创新，终于成为一名大书法家，他就是欧阳询。化度寺碑《化度寺碑》立于唐贞观五年（公元631年），记叙了僧邕禅师的生平事迹。它是欧阳询（公元557-641年）晚年楷书的代表作之一，比《九成宫醴泉铭》早一年。《化度寺碑》结构严谨，具有体方笔圆的特点。第七课先起笔顿笔，再直线行笔，顿笔调锋向左上勾出。第七课露锋起笔，调锋下行，中间弧状行笔，顿笔后向左上勾出。临写下面的字，每个写5个，第七课第七课返回“木”字竖钩两端重，中间轻，藏锋入笔后写竖，至竖的末端调锋向左上勾出。弯钩露锋起笔，调锋下行，中间弧状行笔，顿笔后向左上勾出。第七课第七课返回“寸”字竖钩起笔较重，短而粗壮，从横画后方穿过，向左下顿笔再提笔调锋向左上勾出。临写下面例字，每个写5遍。第七课本课已结束，请各位同学勤加练习。第七课颜真卿《多宝塔碑》

卧钩与心字阜阳市颍州区东清小学：吴颍书法王羲之王羲之的《兰亭序帖卷》飘若浮云矫若惊龙柳体书法欣赏欣赏颜真卿书法欧体书法欣赏特点：法度严谨，笔力险峻，世称“唐人楷书第一”赵体书法欣赏弯弯月儿小小船，轻轻起笔重重弯，挑钩之前要顿笔，对准左上再出尖。轻轻起笔重重弯轻轻起笔重重弯弯度自然像半圆弯过中线向上回轻轻起笔重重弯弯度自然像半圆挑钩之前要停顿弯过中线向上回轻轻起笔重重弯弯度自然像半圆对准左上再出尖挑钩之前要停顿弯过中线向上回轻轻起笔重重弯弯度自然像半圆对准左上再出尖挑钩之前要停顿弯过中线向上回轻弯回顿钩bì细心观察、静心练习、潜心钻研、虚心请教、心字词语：世上无难事，只怕有心人。希望同学们做事要专心，更要有恒心!老师送同学们一句知心话：1、练习含有心字的词语2、欣赏王羲之的《兰亭序》课外作业

义安区实验小学王斌斜钩和卧钩第九课流连观碑这么美的字，真的好好研究“氏”字斜钩是整个字中最粗的笔画，起笔后向右下弧状行笔，注意角度不可过直或过斜，顿笔调锋后向上出钩。“我”字斜钩较细起笔位置高，先粗后细再顿笔向上出钩。“式”字的斜钩写法与“我”字的斜钩稍有不同。主要体现在起笔和出钩的形状上。“志”字卧钩起笔稍低于左点，角度更平，出钩较短，为两点留下空间。我也是书法家看看我的作品找一找下列字中斜钩和卧钩的出钩方向有什么不同？雁塔圣教序《雁塔圣教序》又称《慈恩寺圣教序》，记叙了玄奘远赴天竺取经以及弘扬佛法的事迹，由唐代大书法家褚遂良（公元596-659年）书写。其结字宽博舒展，笔画劲秀，最能代表褚遂良的书法风格。记得回家勤奋练习

西泠印社三年级下册第9课斜钩和卧钩颍东区新华办李洼学校曹慧书法小博士书法影院执笔要领：•拇指食指对着捏•中指向里紧勾贴•无名指头向外顶•小指帮忙不要歇•指实掌虚虎口开•腕平掌竖笔直立运笔练习练习从不同角度、方向起笔，由外到内画圆圈。斜钩有弧度地向右下行笔略按笔调锋向上勾出藏锋起笔斜钩藏锋起笔后，有弧度地向右下行笔，略按笔后调锋向上勾出。斜钩示范斜钩藏锋起笔后，有弧度地向右下行笔，略按笔后调锋向上勾出。卧钩卧钩露锋起笔，由轻变重向右下行笔，顿笔调锋后向左上勾出。卧钩示范卧钩露锋起笔，由轻变重向右下行笔，顿笔调锋后向左上勾出。临摹例字临摹例字ChartTitleinheretextinheretextinheretextinhere谁是小小书法家找不同名家名帖《雁塔圣教序》又称《慈恩寺圣教序》,记叙了玄奘远走天竺取经以及弘扬佛法的事迹,由唐代大书法家褚遂良(元596-659年)书写。其结字宽博舒展,笔画劲秀,最能代表褚逐良的书法风格。名家名帖名家名帖名家名帖颜真卿44岁时的作品，字体雄秀端庄，大气磅礴。课后练习临摹《多宝塔碑》字帖中带斜钩与卧钩的字。谢谢再见

义务教育三年级书法下册第九课斜钩和卧钩金寨县沙河中心小学丁锋第一组连续划圈藏锋起笔向右下弧状行笔略按笔后调锋向上勾出斜钩藏锋起笔后，有弧度地向右下行笔，略按笔后调锋向上勾出。第九课第九课由轻变重卧钩露锋起笔，由轻变重向右下行笔，顿笔调锋后向左上勾出。第九课第九课临写下面例字。第九课第九课“氏”字斜钩是整个字中最粗的笔画，起笔后向右下弧状行笔，注意角度不可过直或过斜，顿笔调锋后向上出钩。返回第九课返回“我”字斜钩较细起笔位置高，先粗后细再顿笔向上出钩。第九课返回“式”字的斜钩写法与“我”字的斜钩稍有不同。主要体现在起笔和出钩的形状上。第九课“志”字卧钩起笔稍低于左点，角度更平，出钩较短，为两点留下空间。雁塔圣教序《雁塔圣教序》又称《慈恩寺圣教序》，记叙了玄奘远赴天竺取经以及弘扬佛法的事迹，由唐代大书法家褚遂良（公元596-659年）书写。其结字宽博舒展，笔画劲秀，最能代表褚遂良的书法风格。第九课第九课本课已结束，请各位同学勤加练习。第九课

课题名称：《竖弯钩》学科：书法年级：三年级版本：西泠印社出版社教师姓名：张大霖单位：阜阳市颍州区三十里铺镇中心小学竖弯钩第十课阜阳市颍州区三十里铺镇中心小学：张大霖按顺时针和逆时针方向分别画一组线条。第十课试一试第十课竖略有弧度，转弯时要圆转连贯。注意竖要短而横要略长。竖长横短，横略有弧度，向上勾出。竖弯钩的竖画部分有长与短、直与斜的变化。竖短横长时，竖自右上向左下斜；竖长横短时，竖直挺，出钩向上。看一看一顿短竖斜三顿钩朝天三顿钩朝天二弯二弯长横弧一顿长竖直短横弧看一看第十课临写下面的例字练一练第十课下面的竖弯钩有什么不同？找一找《伊阙佛龛碑》刻于唐贞观十五年（公元641年），在河南省洛阳龙门石窟宾阳中洞洞口。碑文由岑文本撰，褚遂良书写。《伊阙佛龛碑》字体清秀端庄，雅致工整，是标准的初唐楷书。第十课

春光明媚桃花流水书法练习与指导竖弯钩三年级下册竖弯钩：竖短横长，竖要斜，弯要圆，底要弧，钩向上。竖弯钩：竖长横短，底要弧，钩向上。竖弯钩：竖短横长，竖要斜，弯要圆，底要弧，钩向上。竖弯钩：竖长横短，底要弧，钩向上。颜真卿(709～785)字清臣，京兆万年（今陕西省西安市）人，祖籍琅玡临沂(今山东省临沂市)。中国唐代杰出的大书法家，他的书法精妙，擅长行、楷。他的楷书被后人称为“颜体”，对后世影响很大，他与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称“楷书四大家”。因颜真卿楷书筋力丰满，柳公权书法偏重骨力劲健，他们并称“颜柳”，被称为“颜筋柳骨”。颜真卿楷书的特点：结构方正茂密，笔画横轻竖重，笔力浑厚，挺拔开阔雄劲。

竖弯钩洛阳市涧西区实验小学宋晓燕书法练习与指导三年级下册西泠印社出版社颜体的竖弯钩找出例字中的竖弯钩•写竖时略向左下行笔，竖部向右倾斜。•转弯处圆转，有时略细有时粗实，转弯后向右行笔，笔画渐粗。•行笔至横部末端，将笔锋渐提，向右上方出锋收笔，舒缓有力。洛阳市涧西区实验小学–宋晓燕谢谢观赏！

书法练习指导三年级下册(西泠印社出版社)横短竖长时，横略上斜且略细，竖要直挺粗壮。转折处顿笔，匀称行笔横较长竖较短时，竖画向左下斜，横末调锋侧按后折笔向左下行笔。横折（一）横短竖长时，横略上斜且略细，竖要直挺粗壮。转折处顿笔，匀称行笔横较长竖较短时，竖画向左下斜，横末调锋侧按后折笔向左下行笔。横短竖长时，横略上斜且略细，竖要直挺粗壮。转折处顿笔，匀称行笔。横较长竖较短时，竖画向左下斜，横末调锋侧按后折笔向左下行笔。横短竖长时，竖画直挺；有长撇穿越横画师，横短而竖斜长。横长竖短时，呈扁状，竖画斜而粗壮。横折钩（一）“用”：横短竖长，竖画折笔后竖画匀称。“身”：横短竖长，横画较短，竖画较长且直挺；竖画折笔后竖画边行边提。“内”：横短竖长，有长撇穿越横，横短而竖画比较斜而粗壮。“力”：横短竖长，有长撇穿越横，横短而竖下面字中有哪几种横折钩写法，折笔角度有什么不同？通过这节课的学习，你有什么收获？

单位：长春市南关区东长小学主讲教师：赵立涛西泠印社2011课标版小学书法学科三年级下册竖弯钩（浮鹅钩）由图片里的这只漂亮的白鹅你能想到什么笔画？竖弯钩第十课第一种竖弯钩形态第一种竖弯钩写法第十课竖弯钩第二种竖弯钩形态第二种竖弯钩写法第十课竖弯钩竖长横短，竖画要挺直，横画略有弧度，钩画垂直向上。请参照下面的两个笔画试着描写3个竖略有弧度，转弯时要圆转连贯。注意竖要短而横要略长。第十课竖弯钩元字的结构分析元字的书写示范第十课竖弯钩下面尝试描写两个“元”字第十课竖弯钩化字的结构分析化字的书写示范第十课竖弯钩第十课竖弯钩下面尝试描写两个“化”字作业要求：每种竖弯钩笔画各临写两个，两个例字各临写三个，最后两个格写名字。（字要稍小一些，名字是两个字的加一个“书”字）第十课竖弯钩李佳聪第十课竖弯钩2018年4月24日

欢迎大家来到吴老师的书法课堂阜南第一小学吴华游戏游戏请你跟我这样做，我就跟你这样做。第11课横折钩一找比一比共同点：横细竖粗，钩的方向一致横长竖短横短竖长写要点藏锋起笔，略向上斜，横末提笔向右下按笔，调锋向下行笔，向左上出钩。横细竖粗书要藏锋起笔，略向上斜，横末提笔向右下按笔，调锋向左下行笔，向左上出钩。横细竖粗。写写要点小书法作品赏《灵飞经》是著名的唐代小楷作品，字体精妙，笔势圆劲。在历代小楷中风格独特，千百年来深受人们喜爱，是学习小楷的优秀范本。谢谢欣赏THANKYOUFORWATCHING

整齐摆放学具头正身直臂开肩平足安指实掌虚掌竖腕平小学书法三年级下册第11课••横折钩如图画两组线条。第十一课先横后竖方折的纵横连结横折钩（一）横细竖粗，向左上出钩。第十一课横折钩（二）横细向右上，竖粗朝左下，钩向左上。横折钩第一种形态：横短竖长记心间，起、行、收笔很关键。起笔写横细而短，转折提笔再下按，按笔写竖粗而长，顿笔回锋勾出尖。横折钩第二种形态：横长竖短记心间，起、行、收笔很关键。起笔写横斜而长，转折提笔朝左按，按笔写竖斜而粗，顿笔回锋勾出尖。第一种形态：一横二提三按四竖五顿六回七勾第二种形态：一斜二提三按四斜五顿六回七勾第十一课第十一课临写下面例字。第十一课“身”字横折钩横短竖长，横细竖粗（为第一种写法）“而”字横长竖短，竖粗向左斜（为第二种写法）三步临写法-读帖口诀临前先读帖，读帖是分析。第一看字形，整体形拿准。第二看笔画，角度与外形。临写下面例字。“身”字横折钩横短竖长，横细竖粗（为第一种写法）“而”字横长竖短，竖粗向左斜（为第二种写法）临写下面例字。第十一课十八缸水的故事王献之七八岁时开始学习书法。他十岁时，自认为字写得不错了。一天，他去问父亲：“我的字再练3年就够好了吧？”王羲之笑而不答，献之又问：“那······那5年呢？”母亲摇着头说：“远着呢！”献之急着追问：“那究竟多少年才能练好字呢？”王羲之指着院内的一排大缸说：“你呀，写完那十八口大缸水，字才有骨架，才能站稳呢！”王献之听了父亲的教导后，就再也不敢偷懒贪图捷径了，而是夜以继日，脚踏实地地练习。后来他的书法大有长进，终于成为举世闻名的书法家。巩固练习：回去将“内、力”二字用今天学的方法进行自学练习。第十一课本课已结束，请各位同学勤加练习。

第11课横折钩西泠印社出版《三年级下册书法练习指导》执教：张宁老师弩筋节晋卫夫人《笔阵图》“一”，如千里阵云，隐隐然其实有形。实如崩也。(戈画)”，百钧弩发。[横折钩]劲弩筋节。[横折钩]劲弩筋节。横：平、短竖：垂直、略粗，略长横：略长中部向上微弯，竖：向左倾斜，略短，横细竖粗，露锋起笔，转折方切，钩根厚重，向左上钩出注意开始：蘸墨、刮笔、舔尖执笔：指实、掌虚、腕平注意开始：蘸墨、刮笔、舔尖执笔：指实、掌虚、腕平书法欣赏《灵飞经》《灵飞经》墨迹本43行高清大都会博物馆藏《灵飞经》墨迹真迹高清大图描写时笔随影走，不添不加，一笔成功。养成正确的执笔姿势，指实、掌虚、腕平，良好的书写习惯，蘸墨后应刮笔舔尖。写完后，静观比对字帖找出自己书写中好的与不足做上记号。坐姿：头正、身直、臂开、足安。今天练习带有横折钩的独体字作业示范

天行健，君子以自强不息。——出自我国的传统典籍《周易》一书，《周易》是一部古代的哲学书籍，也称《易经》，简称《易》，并被儒家尊为“五经”之首。集字临摹练习第十二课制作人：黄金丽学校：合肥市莲花小学年级：三年级·下教材版本：西泠印社出版社2014年版练一练：上密下疏两横略向右上斜撇捺舒展双人旁上短下长右边两横分别从两撇下方起笔相互穿插竖钩从下横的中间偏右起笔，粗壮直挺向左出钩想一想用两个或两个以上汉字中的部件拼凑成一个汉字左疏右密单人旁用笔粗壮有力横折折撇轻而细捺画由细渐粗，紧靠单人旁竖的中间起笔练一练：写得最用“知足长乐”四个字书写一幅扇面作品，字要准确，章法要合理。

书法家的小故事欧阳询流连观碑竖折折钩第十三课双河中心小学孙先锋复习•坐姿：头正、身直、背开、肩平、足安。•执笔：五指执笔法，按、压、勾、顶看一看，比一比:（竖斜横长，折钩粗壮略有弧度）（竖向左下斜，横向右上斜，横较短而竖略长）运笔方法:练习竖弯钩的书写（一）（二）竖长横平折钩粗竖短横斜折钩斜临写下面例字。第十三课第十三课“鸟”字竖折折钩为第一种写法，竖长横平，折钩较粗向左斜。返回第十三课返回“佛”字竖折折钩在第一种写法的基础上演变而来。竖短而横长，竖稍向左斜，折钩稍粗向左倾。第十三课返回“弘”字竖折折钩为第二种写法，短竖向左稍斜，调锋写横，横长于竖，折钩粗壮略带弧度。第十三课“哉”字竖折折钩为第二种写法，竖斜短，由粗到细，横向右上斜，由重到轻，折笔较长而向左斜。练习下面的字下列字的竖折折钩中竖和横、钩是怎样配合的？第十三课总结整理•今天我们学习了两种竖折折钩的书写，两种写法的主要区别在于横竖的长短、角度的大小以及折钩的方向。作业1：画线条作业2：欣赏柳公权作品作业3：清洁、整理学具第十三课本课已结束，请各位同学勤加练习。

竖折折钩第十三课舒城县城关二小杨梅花竖折折钩（一）竖斜横平，折钩粗壮略有弧度。第十三课城关二小杨梅花竖：斜而长横：较平折钩：斜而粗壮带弧度竖折折钩（二）竖向左下斜，横向右上斜，竖较短而横略长。第十三课城关二小杨梅花竖：斜而短横：上斜折钩：长而稍向左斜竖：斜而长横：较平折钩：斜而粗壮带弧度临写下面例字。第十三课第十三课“鸟”字竖折折钩为第一种写法，竖长横平，折钩较粗向左斜。返回第十三课返回“佛”字竖折折钩在第一种写法的基础上演变而来。竖短而横长，竖稍向左斜，折钩稍粗向左倾。练习书写第十三课返回第十三课返回“弘”字竖折折钩为第二种写法，短竖向左稍斜，调锋写横，横长于竖，折钩粗壮.第十三课“哉”字竖折折钩为第二种写法，竖斜短，由粗到细，横向右上斜，由重到轻，折笔较长而向左斜。下列字的竖折折钩中竖和横、钩是怎样配合的？第十三课神策军碑《神策军碑》为柳公权65岁时所书，用笔方圆兼备，字体端正俊丽，结构严谨规整，是柳公权的楷书代表作之一。第十三课颜真卿《多宝塔碑》字体工整﹑细致，结构规范﹑严密，用笔一丝不苟。课堂小结：•1.今天，你学到了什么?•2.布置作业。第十三课

横折弯钩第十四课横折弯钩（一）横由重到轻向右上行笔，转折后行笔要有弧度，最后向上勾出。第十四课第十四课横折弯钩（二）横细长向右上斜，弯钩长，弧度较大，中间略细，出钩略向左上。第十四课第十四课临写下面例字。第十四课第十四课返回“乙”字由横折弯钩这一个笔画构成，因此要注意重心平稳，不能倾斜。第十四课返回“凡”字横折弯钩相对“乙”字更加粗壮，但竖弯弧度近似直角，不及“乙”字大。第十四课返回“珮”字横折弯钩稍细，竖弯钩部分弧度略向内凹并与内部“巾”粘连，出钩向内（左上）。第十四课“飞”字两个横折弯钩要上小下大且有变化，横的部分切忌平行，以免呆板。本课已结束，请各位同学勤加练习。第十四课

15、横折折折钩和横撇弯钩授课教师：安徽省舒城县南港明德小学霍同长皇帝练字❖唐太宗李世民是我国封建社会的一位帝王，他常常在处理政事的空闲时间里，潜心练习书法。当时，被誉为初唐四大书法家之一的虞世南就在宫中任职，由于他精通古今，文章书法下笔如神，因而唐太宗一向很尊敬他，也经常临摹学习虞世南的书法。❖在练习书法的过程中，唐太宗深深感到虞世南字体中“戈”字最难写，不容易写出其中的神采。有一次，他练习“戬（jian）”，因怕写不好有失体面，免得各位大臣看它的笑话，于是便故意将“戈”字空着不写，而私下请虞世南代为填补。❖唐太宗为了显示自己在书法方面有所进步，便拿着几幅作品请谏议大夫魏征观看，并征求魏征的意见说：“你看朕的字是否像虞世南学士的字？”魏征恭恭敬敬地仔细看了一遍，始终含笑不语。这时，唐太宗有些焦急地问他:“是像还是不像，你怎么不说话?”魏征连忙说道:“臣不敢妄加评论陛下的书法。”唐太宗说道：“你直言无妨,朕恕你无罪。”这时魏征才奏道:“据臣看,其中只有‘戬’字右半边的‘戈’旁和虞学士写的一般无二,其余的均相去甚运”。唐太宗听了这番话后后,感叹不已,深深佩服魏征的眼力,从而也领悟学习书法来不得半点虚假,要想学有所成,必须痛下苦功。❖1、听了故事你有什么感受？❖2、小结：书法来不得半点虚假，要想学有所成,必须痛下苦功。

欢迎走进书法乐园阜南县第一小学乔恩民书法欣赏书法欣赏书法欣赏第13课竖折折钩竖斜长时，横较平，折钩较斜而粗。竖斜短时，横较短而上斜,折笔长而略斜。小朋友，仔细观察竖折折钩，说说怎么才能把它写好呢？写法要领竖斜横平，折钩粗壮略有弧度。竖折折钩（一）写法要领:露锋起笔，略向上斜，横末向上提笔，再向右下按笔，撇要有弧度。竖折折钩（二）写好竖折折钩大显身手写一写吧！头正身直臂开足安心静头正身直臂开足安心静竖折折钩运笔方法：下笔写短竖，顿笔折向右写横，再顿笔折向左下写竖钩。形态特征：竖向笔画不同样，上面稍直，下面斜，钩要小，要出尖。交流：同桌互相评价，提提建议吧！练一练迁移练习：我们学过的字中带有竖折折钩的有哪些?这个“马”字中的竖折折钩怎样写才好看呢？火眼金睛“张”字中的竖折折钩和“马”字中的竖折折钩写法相同吗？摆好姿势，动手写一写。同桌互评，找找优点，写得好的可以给他圈上圈圈哦。推荐优秀作业，上台展示。练一练希望小朋友们练字要持之以恒，牢记“提笔就是练字时”。并且要养成良好的写字习惯、保持正确的写字姿势。老师相信只要同学们肯努力，你们的字肯定会写得越来越漂亮，加油！