【文档说明】《歌唱的基本要求 歌唱的基本姿势 发声练习 田汉 聂耳 施光南 常见的演唱形式 指挥图式 节拍 节奏 节奏型》教学设计2-七年级上册音乐【人音版】.doc，共(4)页，437.000 KB，由小喜鸽上传

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【教材分析】音乐犹如千军万马，是节奏将它们有序的组织在一起，按着音乐的强弱、长短，使它们有序的进行着，如果没有节奏，音乐就会杂乱无章，不成其为音乐。因此，在音乐里节奏是至关重要的，节奏和节拍有密切的关系,经常会被混为一谈,但它们并不是一回事情，学生容易混淆两种概念。【教学目

标】1.掌握节奏与节拍的知识，了解节奏、节拍的区别，以及节奏、节拍在音乐表现中的重大意义。2.通过杯子、自制沙锤等教具，配合《稻香》这首歌曲，打出正确的节拍和节奏。【重点难点】重点：节奏与节拍的概念区分难点：用沙锤打出正确的四拍子节拍，用杯子打出正确的节奏，与音乐进行配合。【教学方法及策略】

1.通过讲授法、举例法让学生掌握理解节奏和节拍的概念和重要性。2.通过对比、实践，清晰区分节奏与节拍的区别，以及节拍节奏的强弱关系。【教学平台与资源】多媒体课件、黑板、杯子、自制沙锤【教学过程】一、导入师：同学们大家好，非常开心今天能再这里同大家一起

走进音乐世界。下面让我们欣赏一小段视频，这段视频将日常用品当成乐器、配合人声创编成一首歌曲，让我们一起来看看这些大家熟悉的日常用品会涌现出哪些不同的魅力呢？（播放视频）师：我们看到视频里都有哪些大家熟悉的日常用品？请一个同学起来回答一下。生：酒瓶、皮鞋、垃圾桶、

抱枕、杯子、平底锅、皮筋、椅子、装食物的包装袋等„„师：同学观察得非常仔细。在视频当中、酒瓶、和杯子装上一些水可以奏出好听的旋律，其他日常用品通过敲击可以拍出动感十足的节奏。如果说旋律是音乐的灵魂，那么节奏便是音乐的骨骼和塑造音乐形象的重要手段。今天将学习节拍和节奏

，用杯子和装了沙子的矿泉水瓶来配合大家熟悉的流行歌曲——《稻香》，一起感受音乐当中节奏的魅力。二、区别节奏和节拍在这之前，我们需要先弄明白，什么是节拍、什么是节奏。在学习音乐的过程中，节奏和节拍是两个容易被混淆的两个概念。那么他们之间有什么不同呢？（播放

PPT）师：简单来说，节拍指的是音和音之间的强弱关系，节奏指的是音和音之间的长短关系。节拍是不会变化的，节奏是丰富多彩的。师：下面我们以四四拍子为例，让我们复习一下学习过的节拍定义和强弱关系。首先，四四拍子的定义是什么？生：以四分音符为一拍，每小节有四拍。师：四四拍的强弱规律呢？

生：强弱次强弱师：今天让同学们用矿泉水瓶装上沙子制作了一个自制沙锤，大家现在跟着我，一起来用自制沙锤打出一下四四拍子的节拍。4/4XXXXXXXX师：《稻香》就是一首四四拍子的歌曲，下面老师跟着音乐给大家示范

一下四拍子的沙锤打法。（播放一小段音乐，进行示范）师：下面同学们跟着音乐，和我一起来用沙锤来拍一下四四拍子的节拍。师：复习完节拍，让我们来看一看节奏。在音乐作品当中，反复出现、具有典型意义的节奏被称为节奏型。其实节奏型并没有大家想象中的有距离感，我

们在日常生活中有许多和节奏型相似的情景或者对话，比如：（播放PPT）XXXXXXX四分音符八分音符十六分音符4/4XXXXXXXXX我们开开心心上学去师：刚刚我们学习的节奏型是比较规整的，下面我们在来看看一些带有变化的节奏型2/4XXXXXX

女神和女汉子（后十六）（前十六）2/4XXXXX中国队加油（前十六）（八分音符）我们来整理一下我们刚刚学习过的节奏型XXXXXXXXXXXXX四分音符八分音符十六分音符后十六分音符前十六分音符三、《稻香》杯子舞版本的教学师：下面让我们欣赏一段在网络上非常热门的视频

，里面的歌曲是来自周杰伦演唱的《稻香》，通过拍打杯子的表演形式以及阿卡贝拉的演唱形式，赋予这首歌曲新的音乐魅力。下面让我们一起来欣赏一下吧。（播放《稻香》厦门六中版本视频）师：视频里同学们的杯子节奏是不是特别精

彩呢，视频里的小伙伴通过对节奏的熟练掌握，配合不同的拍击杯子的方式，呈现出多样的声音效果。视频里面的杯子舞相对来说比较复杂，那么今天我们将选取里面的两个杯子节奏循环，一起来演绎杯子舞版本的《稻香》。这种表演形式不仅考验

大家的协调能力，更考验大家对节奏的理解和掌握，希望大家都集中好注意力。如果有同学对左右手的区分容易混乱，可以在手背上写上“左”、“右”进行区分哦。那么下面我们播放视频，学习第一个节奏循环。（播放视频）师：这个循环节奏是由几分音符和几分音符组成？生：四分

音符和八分音符师：让我们跟着屏幕上的节奏慢慢地练习一次。跟着老师先用da来念一遍。师：下面让我们用手和杯子，将提示放进节奏当中，一起跟着老师念一遍。拍拿放拍拍拿放（纠正学生拍奏错误）那么这个节奏循环呢将是《稻香》的这部分使用（出示图片）（跟着音乐进行杯子舞练习）师：今天还让同学们用矿泉水瓶装上沙子

制作一个自制沙锤，让我们请第一组的同学用沙锤演奏节拍，其他两组同学拍打节奏。（纠正学生拍奏错误）师：同学们完成得非常棒，下面让我们加大一点点难度，这条旋律增加了十六分音符和后十六分音符，下面跟随我一起来学习一下第二个节奏循环。（播放视频教学）师：同样的，我

们先用da把这条节奏念出来。（进行示范）师：接下来让我们将提示带入节奏当中，一起用手和杯子打这段节奏。拍拿换换放拍拍拿放拍拍（纠正学生拍奏错误）师：那么第二个节奏循环呢将是《稻香》的这部分使用（出示图片）（跟着音乐

进行杯子舞练习）师：现在请第三组同学用自制沙锤拍出四四拍子，其他组同学拍打节奏。（纠正学生错误）师：通过拍打两条节奏，大家可以对比它们带给我们不同的听觉感受。第一条节奏相对来说节奏比较平缓，节奏型变化较少。第二条节奏相对比较密集，变

化相对丰富一些，感觉更加有活力。第一遍完整练习（播放视频，让学生跟着旋律练习两个不同节奏的循环）（纠正学生错误）第二遍完整练习（播放视频，安排一组同学用自制沙锤拍打节拍，另外两组同学用杯子拍打节奏）第三遍完整练习（邀请班上会弹奏尤克丽丽的同学进行伴奏，请一

位同学上台演示沙锤，一位同学上台演示杯子节奏，全班进行分组配合完成练习）小结：师：同学们，我们今天通过大家随处可见的日常用品杯子，以及自制的沙锤一起演绎了一曲好听的流行歌曲——稻香，相信大家对于节奏和节拍都有了更为生动和深刻的认识，只要你有一个热爱音乐，感受音乐的

心，你就会发现音乐并没有那么高深莫测，不仅随处可见，而且非常有趣。相信大家通过今天这堂课，能够进一步感受音乐奇妙的独特魅力！