【文档说明】《影视音乐——辛德勒名单》教案-七年级下册音乐【辽海版】.doc，共(2)页，45.500 KB，由小喜鸽上传

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课题辛德勒名单——影视音乐学校教师教学目标重点难点1、认知目标：通过欣赏音乐进一步了解电影音乐的作用2、技能目标：欣赏《辛德勒名单》，熟悉音乐主题，体会音乐情感3、情感目标：引导学生通过欣赏懂得珍惜、学会感恩感受音乐，体会音乐所表达的情绪情感教

学过程教学内容及主要教学方法设计意图课堂导入新课教学1、师生问候2、多媒体展示图片1问：这幅图片你会用怎样的词语来形容它？（学生回答问题，教师总结）3、多媒体展示图片2问：我们把同样的动作放在不同的音乐背景中，你的感受会有怎样的改变？（学生回答问题，教

师引导）4、多媒体播放《辛德勒名单》电影片段视频5、教师介绍影片的故事情节6、教师问题：如果你是作曲家、导演，你会为影片创作怎样的音乐？（学生回答，教师加以肯定）《辛德勒名单》赏析1、第一次完整欣赏音乐问：（1）主题演奏的主要乐器是什么？（2）听音乐后你的内心感受是什么？（3）这段音

乐具有哪个民族的音乐风格？2、简单介绍作曲家3、与学生共同探讨作曲家运用小提琴演奏的美妙之处使学生尽快进入到情境中来激发学生学习兴趣与参与意识引导学生体会乐曲情绪带着问题欣赏有助于学生专注的体会音乐情绪情感升华结束课程4、分

乐段欣赏音乐并在教师伴奏下哼唱主题，同时在教师引导下分析体会每个乐段表达的情绪情感5、学生在教师的引导下用自我体会的情绪再次哼唱主题6、学生欣赏电影与音乐相结合的片段，主题出现时可引导学生哼唱1、多媒体展示“尸车”图片，交代红衣女孩的悲惨命运2、多媒体展示“今天辛德勒的犹太人”图片3、两幅图

片的对比，引导学生要珍惜今天的幸福生活，要懂得感恩父母给我们创造幸福的生活；感恩学校老师给我们创造美好的学习环境；感恩伟大的祖国！学生再次哼唱主题音乐，并在音乐声中结束课程学生熟悉音乐主题，视听结合使学生的情感与音

乐作品产生共鸣强烈的对比让学生深刻体会自己所拥有的幸福，使学生懂得珍惜，学会感恩