【文档说明】《一二三四歌》教案 (2)-七年级下册音乐【辽海版】.doc，共(3)页，30.000 KB，由小喜鸽上传

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<<一二三四歌>>教学设计教学目标：1.认知目标：能用饱满、有力、较有弹性的声音演唱《一二三四歌》，知道这首歌的音乐体裁。2.情感目标：喜欢演唱这首歌曲，乐于了解音乐与人的生活之间的密切联系，愿意参加班级音乐会的活动。教学分析:《一二三四歌》是一首反映部队生活的群众歌曲。它表现了解放军战士

热爱祖国、热爱军营生活的高贵品质。他们有着“钢枪交给我，二话没说为祖国”的雄心，有着“三山五岳任我走，四海为家苦为乐”的胸怀。整个歌曲给人以高度革命乐观主义精神的感染。《一二三四歌》为Ｃ调（原调为bＢ调）、4/4拍、进行曲速度，三段体曲式结构。歌曲的开头是一个号角性的前

奏。第一乐段采用了铿锵有力的节奏和简洁、明朗的旋律，表现了解放军战士坚定、勇敢、自信的坚强性格。第二乐段采用了先密后疏的节奏，旋律类似于说唱兼有的风格，唱起来令人想到战士行军途中说快板书的情景，给人以活泼、乐观、豪迈的印象

。第三乐段采用领唱加伴唱的形式。其旋律为短小精悍、有呼有应的短句，其中穿插着喊口令的声音，使人联想到火热的军营生活，感受到战士们的自豪情绪。教学重点:能用饱满、有力、较有弹性的声音演唱《一二三四歌》。教学准备：电子琴、

多媒体、音像资料等课件教学过程：一、组织教学：师生问好二、导入新课：1.同学们，平时都喜欢听谁的歌？爱国主义歌曲知道哪些？即兴演唱??2.反应训练：“五一”、“十一”分别是什么节日？3.接下来，为大家播放一段振奋人心的视频，请看大屏幕！（课件：导

入国庆庆典活动阅兵式片段视频。）4.看了刚才的视频同学们有什么感受？??雄壮、威武、气势如虹从阅兵式中可以看出扬我军威、国威，体现我们的军队是文明之师、威武之师，在全世界人民面前展示我们的形象。阅兵式对那些对我国还存有敌意的敌对势力也是一种震慑。(引出部队

纪律，生活等)由此导入新课～今天我们就来唱一首军营中的歌！（听后要回答两个问题）三、唱歌过程1.听范唱，边听边想：（展示阎维文演唱课件）你能听着歌曲，想想部队里的生活是怎样的吗？歌曲的情绪怎样？2.学生听后，举手发言3.再听歌曲，边听边在

心里跟着歌曲哼一哼旋律4.很多同学都会唱这首歌曲，请大家跟着音乐轻声地演唱，老师纠正不对的地方5.请大家跟着歌曲的伴奏，大声地用圆润地声音来演唱歌曲。6.按老师的要求分男、女、齐唱。要求：反应能力强！唱得整齐、准确！声音圆润，唱出歌曲的情绪。7.评价四、游戏环节：士兵突击游戏宗旨:

无条件服从游戏规则：每组选出一名组长，作为传送员，按老师的指令上交指定的物品。游戏评价：速度快，物品全的小组获胜。设定意图：让学生体验部队生活的纪律性和团结性。五、教学小结、课外延伸刚才的游戏大家虽然意犹未尽，但从短短的时间内相信大家能认识到纪律和团结的重要性。下面我们再一次模仿军人的姿态，

由老师电子琴伴奏，同学们再演唱一遍《一二三四歌》。其实生活中关于军旅战士的颂歌还有很多很多，（老师即兴举例演唱：如《当兵的人》、《为了谁》、《兵哥哥》等）希望大家带着今天的热情在课下收集更多这方面的歌曲，我们可以在音乐课上举行一个军旅歌曲PK大赛。将歌声传遍整个校园

。组织下课。教学反思：本节课整体较好，游戏环节秩序有些乱，下次注意调整。