【文档说明】《二、体验科学探究》巩固案-八年级物理上册【苏科版】.doc,共(2)页,29.500 KB,由小喜鸽上传
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苏科版物理八年级上册体验科学探究——机械能的影响因素导学案班级:_______姓名:________学习目标:1、能说出什么是能量。2、能说出什么是动能,能运用实验探究动能的大小与哪些因素有关。3、能说出什么是重力势
能,能运用实验探究重力势能的大小与哪些因素有关。4、能说出什么是弹性势能及影响的因素。基础学习:板块一:认识能量一、知识回顾1、如何判断某个力对物体是否做功?二、认识能量1、能量是指:_______________________。物体能够做的功越多,说明具有的能量就越__
____。独立思考:(1)能够做功和正在做功的关系(2)能量与做功的关系。2、试试你的身手:判断是非(独立完成后小组交流)(1)正在做功的物体一定具有能量。()(2)具有能的物体一定正在做功。()(3)不在做功的物
体没有能。()板块二:探究动能一、认识动能:1、运动的子弹击穿玻璃,子弹对玻璃做功;2、滚动的保龄球击倒了瓶子,保龄球对瓶子做功;3、走路的孩子推着小车前进,孩子对小车做功;4、流水推动水轮转动,水对水轮做功。运动的子弹、滚动的保龄球、走路的孩子、流动的水,共同特点:它们都在______
__,都在对外________,因而都具有________。这种形式的能叫________。动能:物体由于。举出物体具有动能的例子(小组交流)二、探究动能大小与什么因素有关:(一)运动的物体具有的动能大小不
尽相同。1、狂风能吹倒大树,而微风只能使树枝摇动。猜想:动能的大小可能与________有关。2、同样速度行驶的大货车和出租车,假设撞在电线杆上,货车将其撞弯的程度要比出租车严重。猜想:动能的大小可能与__
______有关(二)学法指导:探究多种因素对某一物理量的影响,实验方法是?(三)小组合作探究:(各小组先讨论交流,归纳整理方案,然后进行实验,并选出代表准备展示本组的实验)1、研究动能的大小与质量的关
系时,应控制_____一定,如何做到?实验结论______________________________________苏科版物理八年级上册2、研究动能的大小与速度的关系时,应控制_____一定,如何做到?实验结论:______________________________
_(四)交流展示:小组找代表展示本组的实验设计实验结论:物体的动能大小与________、________有关:关系是________________。(五)做一做,你一定能行:1、正在加速行驶的汽车,具有的动能________,因为________在增大。2地面上静止的铅球和正在滚动的乒乓球,_
_______的动能大。板块三:探究弹性势能一、认识弹性势能:物体由于发生了_________而能够对外做功,所具有的能量。二、弹性势能的大小受到哪些因素的影响?(会跳的卡片,橡皮筋弹射纸弹的游戏,怎样才能弹得更远;射箭
时怎样才能射得更远)三、举出物体具有弹性势能的例子板块四:探究重力势能一、认识重力势能:物体由于__________而能够对外做功,具有的能量。二、探究重力势能大小与哪些因素有关:(一)学法指导:上面实验采用的方法是?(二)学生独立思考下面的问题并猜想重力势能大小与哪些因素有关1、举起同样高
度的铅球和乒乓球,落到沙地上,铅球砸得深些,谁做的功多?猜想:重力势能大小与___________有关2、同一个铅球被举高1米和2米,落到沙地上,哪次做的功多?猜想:重力势能大小与___________有关(三)
设计实验方案(各小组先讨论交流,归纳整理并用平板电脑拍摄后展示)1、实验器材:__________________________________________2、物理方法:_______________________________
___________3、实验步骤:4、数据记录:(四)小组探究、合作交流实验结论:物体的重力势能大小与____________、________有关:关系是:__________________。