【文档说明】《三、噪声及其控制》PPT课件1-八年级物理上册【苏科版】.ppt，共(19)页，3.224 MB，由小喜鸽上传

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1-3噪声及其控制【目标1】了解乐音与噪声区别，渗透辩证思想。问题1：如何区别乐音和噪声？思考：刚才听到的音乐好听吗？有什么感受？其声源振动有什么特点？实验：听一段声音，判断它是乐音吗？为什么？归纳：⑴物理学的角

度看，刺耳难听、令人厌烦的，声源做无规律振动的声音。⑵从环保的角度看，凡是影响人们正常学习、工作和生活的声音都属于噪声。问题2：噪声的来源有哪些？有什么危害?看书：P16图1-17，尝试对噪声的来源按照一定标准分类。【目标

2】学会对噪声进行分类，认识噪声危害。汽车压路机放爆竹电钻放音乐混凝土车工厂飞机问题2：噪声的来源有哪些？有什么危害?实验：先测某人在安静状态下脉搏跳动的次数；听一段声音后，再测他脉搏跳动的次数。阅读：噪声的危害。噪声的危害大致有三个方面：一是噪声对人心理效应。使人烦噪不安，精神

不易集中。二是噪声对人生理效应。引起耳聋，头昏、头痛、神经衰弱、消化不良，高血压和心血管病，高强度噪声能使人神志不清、休克或死亡。三是噪声的物理效应。高强度噪声能损坏建筑物，声源自身因疲劳而损坏。【目标2】学会对噪声进行分类，认识噪声危害。问题2：噪声的来源有哪些

？有什么危害?看书：P17生活·物理·社会，声音的强弱和人的感觉。时间1分钟。比一比，谁自学速度快，正确率高。思考：⑴表示声音强度的单位是什么？符号？⑵人耳刚刚能听到的声音是多少？⑶对人耳听力有损伤的声音为多大？⑷安静舒适的声音环境是

多少？⑸日常生活中有哪些声音对人耳听力有损伤？【目标2】学会对噪声进行分类，认识噪声危害。问题2：噪声的来源有哪些？有什么危害?根据中华人民共和国国家标准(UDC534.836)，城市各类区域环境噪声标准值列于下表。【目标2】学会对噪声进行分类，认识噪声危害。适用区域昼间/分贝夜

间/分贝特殊住宅区4535居民、文教区5040一类混合区5545二类混合区、商业中心区6050工业集中区6555交通干线道路两侧7055问题2：噪声的来源有哪些？有什么危害?【目标2】学会对噪声进行分类，认

识噪声危害。分贝仪问题3：如何控制噪声?讨论：结合下面声音传播的过程，思考控制噪声的途径有哪些？时间2分钟。比一比，哪个小组方法多？【目标3】知道控制噪声的途径，树立环保意识。声源产生声音介质传播声音人耳接受声音在声源处控制，在传播过程中控制，在人耳接受处减弱。问题3：如何控制噪声?【目标3

】知道控制噪声的途径，树立环保意识。在机器下方加减振垫圈市区禁用喇叭，禁止载重汽车驶入问题3：如何控制噪声?【目标3】知道控制噪声的途径，树立环保意识。公路两侧的隔音墙双层玻璃窗具有隔声作用录音棚的多孔材料

能吸声树木、草坪也能吸声问题3：如何控制噪声?【目标3】知道控制噪声的途径，树立环保意识。耳塞耳罩头盔问题3：如何控制噪声?练习：指出P18图1-19中控制噪声的途径。（a）＿＿＿＿＿。（b）＿＿＿＿＿。（c）＿＿＿＿＿。（d）＿＿＿＿＿。【目标3】知道控制噪声的途径，树立环保意识。看书：P19生

活·物理·社会，以声消声归纳：先收集到噪声，分析处理后发出一个新的噪声，使其声波的密部与原来噪声的疏部恰好相遇，相互抵消，从而消除或降低噪声，这种消声方法叫以声消声，也叫做有源消声技术。应用于消除空调、冰箱等产生的噪声。【目标3】知道控制

噪声的途径，树立环保意识。【目标3】知道控制噪声的途径，树立环保意识。问题4：噪声只有危害吗?阅读：噪声的利用噪声是污染环境的公害之一，但人们化害为利，使噪声造福于人类。英国研制出一种宝宝催眠器，产生的噪声能均匀覆盖外界噪声，使婴儿自然酣睡。英国设计出一种噪声发电机，能将声能转换为电能

使用。美国研制出一种除尘器，利用了高能量的噪声迫使烟灰相聚的原理。植物受到定时定量的噪声刺激后，会加快光合作用，达到噪声增产目的。不同植物对噪声的敏感程度不同，科学家们研制出噪声除草器。【目标3】知道

控制噪声的途径，树立环保意识。【课堂小结】噪声及其控制概念刺耳难听、令人厌烦，声源振动有规律影响人们学习、生活、工作的，不需要的声音来源：生活噪声、交通噪声工业噪声、建筑噪声危害：损伤听力、引发疾病控制在声源处

控制在传播过程中控制在人耳接受处减弱【课堂检测】1．小明家楼下有一广场，每天晚上有许多大妈来跳广场舞，音乐开得很响，小明无法静心学习。请你来帮小明消除烦恼。2．下列叙述不属于噪声的是（）A．音乐厅里演奏的轻音乐B．在教室里，几位同学旁若无人地引吭

高歌C．在空中低飞的喷气式飞机发出的声音D．尖钉在铝板上划出的声音3．分贝仪不但能测量声音的强弱，而且可以减弱噪声。【课堂检测】4．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是（）A．可能是大雪后行驶的车辆减少，噪声减小B．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射C．可能是

大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用D．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢1．本节课，你有哪些收获？2．你还有哪些疑惑？【课堂小结】