【文档说明】《11.2 怎样比较做功的快慢》教学设计3-九年级物理上册【粤沪版】.doc，共(5)页，38.500 KB，由小喜鸽上传

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1中考物理总复习课件第24讲计算专题之《功和功率》教学设计一、教材分析本节是沪粤版九年级物理上册第十一章第一、二节的内容，"做功"和“功率”是生产生活中普遍存在的物理现象，但和日常生活中的"做工"有着不同的含义。机械功是物理学中的重要物理概念，是前

面机械运动和力的知识的延伸，又是进一步学习功率、机械效率和机械能的基础。本节教材的编写思路是：教材首先用图11-1，让学生初步意识到物理学中的"做功"和日常生活中的"做工"是不同的，激发学生探究的兴趣；然后通过"活动1"让学生找出两次做功的共同点，

从而引导学生逐步建立机械功的概念，并通过"活动2"让学生运用做功的两个必要因素判断力对物体是否做功，加深对机械功概念的理解；最后教材在此基础上顺次介绍机械功的公式、单位，通过"活动3"和例题让学生经历并学会正确的测算功，使学生对知识的认识由定性

到定量，并逐步形成概念。和旧教材相比，该教材没有直接给出机械功的定义，而是设计了"找找共同点"这样的一个活动，给学生充分的经历和体验的空间，让他们通过自己的观察、比较和讨论，逐步建立功的概念。关于功的计算（"活动3"），教材也不是直接讲解，而是给出了一种常见的错误，通过

学生的辩析、讨论、纠正，充分发挥学生的主体作用，从而建立正确的解题思路。二、学情分析初三大部分同学学习积极性较高，能较好地完成学习任务，但个别学生学习习惯不是很好，整体水平不够理想，这主要表现在这次期末考试上。两班中绝大部分同学都能跟上现有的进度，上课发言积极，部分同学表现的

比较出色，但也有个别同学的理解能力和接受能力不2尽人意，学习成绩极不理想。从课堂上看，他们的注意力不能长时间集中，很容易分心，作业和试卷上的错误比较多，对于老师的问题一问三不知，在今后的教学过程中对这些孩子要特别注意。同学对于

计算题审题上不到位、解题步骤不规范存在较大的欠缺。三、教学设计意图“兴趣是最好的老师”，使用多媒体课件，创设具体情境，能激发学生积极思考问题，使抽象的知识形象、具体，便于学生接受。通过观察、演示、动手，培养学生的思维能力和阅读理解能力、计算能力，同时培养学生实验能力、合作

意识及分析概括能力，学会科学探究方法。通过学生做的例题结合提出要求和模板使其成长。尽量让学生成为课堂的主体！课题：力学计算专题复习之功和功率执教班级：九年级7班教学模式：总结概括、例题练习和课后练习教学目标：一、知识与技能1

．理解并熟记力学中的计算公式。2．根据题目中的已知条件选用适当的公式，求解物理量。二、过程与方法通过引导学生完成精选的练习和作业，并进行分析、概括、总结方法，从而达到提高学生分析和解决问题的能力。三、情感态度与价值观1．增强学生运用科学知识解决问题的成功感，提高学习兴趣。2．使学生养成绅心、严

谨分析问题的良好学习习惯。3教学重点：巩固力学计算基础知识，掌握基本解题方法。教学难点：力学公式的综合应用解题。教学准备：学生：完成《力学计算复习卷》课前作业部分内容。教师：多媒体课件教学过程教学过程教学环节教师活动学生活动时间一、作业

复习与导入教师通过提问所布置的例题作业引入新课，了解学生对力学公式的基本掌握程度。【具体内容】：提问《力学计算复习卷》课前作业填空题和讲解课堂自主作业的第1题。学生口头完成老师对作业的提问。556分钟二、出示目标，明确重、难点教师向学生展示本节课学习目标和德育

目标【详见本教案的教学目标、重点和难点】学生快速阅读教师展示的教学目标与德育目标1分钟三、课堂作业，自主学习教师引导学生完成本节课的作业（即课堂教学知识点、教学内容以作业形式展示）。【具体内容】：引导学生完成《力学计算复习卷》课堂自主作业的各个学生自主独立完成相应作业内容，让学生代表把解

题过程写到黑板上。10分钟4第2、3题。四、课堂作业评价教师结合教学重点，对课堂作业进行讲解【详见多媒体课件】，并对黑板上的解题过程进行评价。学生在完成课堂作业的基础上，自查解题过程存在的问题，与同学、老师共同解决。10分钟五、课堂作业提炼归纳。引导学生提炼和归纳

课堂作业中的知识、技能和方法。【详见多媒体课件的学法指导。】学生以小组讨论的形式提炼和归纳课堂作业中的解题知识、技能与方法，师生互动。5分钟六、课堂思维延伸教师精选近年中考出现的力学计算题，引导学生运用本节课所学的知识

和方法来进行分析解答。【具体内容】：引导学生完成《力学计算复习卷》课堂思维延伸的的第1、2题，选择性评讲部分内容。学生在老师的引导下进行对所归纳的解题知识、技能与方法的实践应用。10分钟七、小结教师结合教学目标提出学习

要求。【详见多媒体课件小结】学生回顾本课内容，自查漏补。2分钟八、课后作业布置教师布置课后练习卷学生课后完成老师布置的作业。1分钟5教学反思（课后）