【文档说明】《第四节 电阻的串联和并联》效果分析-九年级物理全一册【沪科版】.doc，共(1)页，10.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

效果分析赵老师认真把握教材，吃透教材，注重课堂的教学设计，要有自己的教学模式，形成自己独特的教学风格。课堂教学中，要把孩子放在第一位，课堂注重学生的实际知识的掌握。老师注重教材的重点，教学生不是让学生跟着老师走而

是要跟着学生走，以学生为中心，让他们自己去学，用自己喜欢的方式去学去思考。体现了学生的主体，突出了个性的发展。学习优秀老师们的情感教学，把孩子摆到正确的位置上，从心里上来重视孩子，让学生感到老师的亲切和自然，从而去亲近老师，感受到老师

的关怀和温暖。使学生愿意去学习，自主的学习。在今后的工作中，我会向优秀教师学习，学习她们先进的教学经验和管理方法，一步一个脚印的去教好自己的学，走好自己的路，随时学习随时的进步，发现自己的不足及时的补充能量，多读一本好书，多听一堂好课，多写一些反思，增加积累，开拓视野，

净化心灵。