【文档说明】统编版语文高中必修上《故都的秋》ppt课件（54页） .ppt，共(54)页，1.413 MB，由MTyang资料小铺上传

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121.春花（）何时了，往事知多少。2.长风万里送（），对此可以酣高楼。3.女娲炼石补天处，石破天惊逗（）。4.落霞与孤鹜齐飞，（）共长天一色。5.（）秋雨愁煞人。3一片落叶就是一个季节；一点秋意就是一番心境；一番心境就是一篇散文。4碧云天，黄叶地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。

------王实甫5毛泽东：万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。刘禹锡：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。秋瑾：秋风起兮百草黄，秋风之性劲且刚。能使群花皆缩首，助他

秋菊傲秋霜。秋天的特点：多姿多彩充满豪情坚强孤傲6杜甫：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。柳永：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。李商隐：竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。秋天的特点：悲凉不堪、伤

感凄苦、孤寂落寞7新宁大鱼塘秋景89101112“足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来……”——郁达夫13郁达夫14作家简介原名:郁文,字达夫籍贯：浙江富阳人职

业：小说家、散文家作品:风格：《沉沦》《茫茫夜》《春风沉醉的晚上》《薄奠》《出奔》清新，抒情浓烈，有感伤情调,有时流露出颓废色彩。15郁达夫的创作风格独特，成就卓著，尤以小说和散文最为著称，影响广泛。小说多以失意落魄的

青年知识分子作为描写对象，往往大胆地进行自我暴露，富于浪漫主义的感伤气息，笔调洒脱自然，语言清新优美，具有强烈的主观抒情色彩。他的散文直抒胸臆，毫无隐饰地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心情，写得清新秀丽，富有气势和神韵，与他的

小说一样，具有真率，热情、明丽、酣畅的风格。16郁达夫是个典型的伤感文人，幼年失父，体验了生活的艰辛，养成忧郁、沉寂的性格；成年后留学日本，饱受异族的歧视与凌辱，更增添苦闷消沉的心理。在个人的性格方面,他抑郁善感；在文艺观和审美追求上，提倡静

的文学，写的也多是“静如止水似文学。”所以他的文章总有一种伤感的、灰冷的调子。岂有文章传海内，欲将沉醉换悲凉17配乐朗诵思考揣摩散文的总体结构,哪些自然段具体写了故都的秋?描写了几幅秋景图?用简洁的语言概括每幅图画的内容。1819为

何不以“北平的秋”为题呢？“故”有落寞沧桑之意，无比眷恋之情；“故都”更有一种文化的厚重感、历史的沧桑感。“故都”二字意味着北平不再是垂拱天下的政治中心，亦非京都繁华之地，但却是拥有数百年辉煌的历史文化的旧都。“故都”与“秋”

所组合，既让人肃然感受到故都的苍凉和凄清，也会很自然地读出作者心中对这座历史名城的珍爱、赞叹及深情的眷恋和向往。20从标题看，文章的落脚点是什么？什么地方的秋？本文写于1934年，作者为了摆脱颓废的心态，从青岛转道北平赴秋、寻秋，实际也是寻找他那恬静、清新

的心境。21文眼文眼就是文中画龙点睛、揭示全篇旨趣的关键性的语句。文眼有时出现在篇首，那后必有照应；有时出现在篇末，卒章显志，那前必有伏笔；出现在篇中，那前必有伏笔后有照应。文眼一般在抒情议论性的句子中。请找出文章中哪一句话能集中表明作者

对古都的秋的总印象？22故都的秋色可是啊，北国的秋，特别地来得清，来得静，来得悲凉。文眼23清晨静观图秋槐落蕊图秋蝉残鸣图秋风秋雨话秋凉秋树奇景图24说出本文的结构特点总——分——总25文章思路开头：忆秋（总写，南北对

比）中间：绘秋（分写，议论提升）结尾：恋秋（总写，南北对比）26课文分析阅读文章的一、二段，这两段写了什么？用什么手法来写？抒发了怎样的情感？写对北国之秋、江南之秋的不同感受。手法：对比突出北国之秋的特点：清、静、悲凉用衬托的手法写江南之秋不比北国

之秋，直抒对“故都之秋”的热爱眷念之情！秋中有情的眷恋,情中有秋的落寞27思考文章的结尾再次提到北国的秋和南国的秋，为何呢？南国的秋味比不上北国的秋味再次表达了对北国之秋的眷恋、向往之情。直抒对北国之秋的无比眷恋之情28比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。

提问：本体、喻体分别是什么？突出北国之秋的什么特点？有什么作用？29为了形象地说明南国之秋’色彩不浓，回味不永”的特点。“黄酒之与白干”比喻南国之秋秋味平淡，北国之秋秋味浓烈，“稀饭之与馍馍”比喻南国之秋秋味稀薄，北国之秋秋味厚实；“鲈

鱼之与大蟹”比喻南国之秋秋味柔软，北国之秋秋味刚强；“黄犬之与骆驼”比喻南国之秋范围狭小，北国之秋范围广大。30南北秋韵比较黄酒之与白干稀饭之与馍馍鲈鱼之与大蟹黄犬之与骆驼温和与刚烈稠润与硬实细腻与粗犷娇小与阔大31配乐朗诵3——11段32思考题作

者主要从哪个方面写故都的秋？请用一字概括。（声、形、色、味）33秋晨院落34秋晨院落故都秋的总特色：清、静、悲凉提问：这一段文字写了哪些视觉上的景物？35庭院秋晨景一椽破屋很高很高的天空驯鸽的飞声槐树叶底，一丝漏下来的日光破壁腰中，蓝色的牵牛花颜色暗灰碧绿

淡淡淡蓝特点冷清萧瑟冷色调秋色清故都北京，即使是在郁达夫那个时代，秋天里，明艳之色有，热闹地方也有，作者为何避而不写？悲凉以情驭景，以景显情，情景交融,一切景语皆情语36听觉味觉触觉感觉无声无味极细微极柔软细腻

清闲落寞清静悲凉槐树落蕊37秋蝉残鸣38秋蝉残鸣衰弱残声以声音衬托出北国之秋的静、悲凉39秋雨话凉40奇、有味、更像样雨声、雨态、雨感；北方的秋雨又有什么样的特点？作者是借助什么来描述秋雨的这一特殊之处的？雨后的闲人，人的穿着，活动背景，人的动作、神态，对话语调（视觉、听觉、感觉）

（清、静、悲凉）云散雨霁谁点缀，桥头斜影叹秋凉41作者写秋的主要技巧选材上：选取典型的景物去体现秋的特点。效果上：分别从色、形、声、味、实，来体现一个共同的主题“清”、“静”、“悲凉”，体现散文形散而神不散的特点，“形”是五幅故都的秋景图，“神”是“清”、“

静”、“悲凉”。角度上：从声、形、色、境等方面入手；从视、听、味、触等感官入手。42故都的秋景可谓丰富多彩,作者为什么只选取上述秋景来写呢?试从主客观等方面的方面来分析。探究讨论43郁达夫，三岁丧父。17岁便随长

兄一起赴日本留学，在异国生活的十年，是他饱受屈辱和岐视的十年。在个人性格方面，他抑郁善感；在文艺观和审美观方面，他提倡“静的文学”，写的也是“静止如水似的文学。”此文写于1934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生。

在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱满受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生的感受。44悲凉颠沛流离的人生况味时局动荡、民族危亡的时代之悲忧郁性格、苦闷心理的投射45秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换

得一个三分之一的零头。品读46你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？文中的秋景中融入了作家情的眷恋，对故都秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的落寞，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。秋中有情的眷恋,情中有秋的落寞47故都的秋是一首诗，深沉而含蓄

故都的秋是一幅画，美丽而落寞故都的秋是一支歌，忧伤而苍凉故都的秋是一杯茶，苦涩而清醇故都的秋啊，你是我心中永远的最爱！48故都的秋真的就只有清静悲凉？49主题悲凉心境悲秋传统深沉的爱国之情50有人认为“有些批评家说，中国的文人学士····

···非要在北方，才感受得到底”此段文字完全可以删去，你的观点呢？探究51议论：足见有感觉的动物，有情趣的人类对于秋，总是一样的能特别起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的。从喻理的角度，进一步赞颂自然之秋、北国

之秋。52根据下面示例仿写，郁达夫笔下，“故都的秋”在哪里？在秋槐的每一朵落蕊里；在秋蝉的每一声残鸣中；在秋雨的每一个雨点中；在秋枣的每一丝微黄里；在那故都闲人充满了京腔的互答声中。示例：作者笔下的“故都的秋”，在小院中每座低矮的破屋内外；53枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家，古道、西风、

瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。小院破壁破屋碧天飞声漏光蓝朵白花秋草浓茶槐蕊仿《秋思》54仿写示例浓茶落蕊柳影/夜月破屋蝉鸣/桥头凉风平民/秋雨拂过，悲秋者在北平清秋破院浓茶/秋枣衰叶落花/悲蝉陋壁影斜/凉风一阵，闲人雨后互答破屋浓茶小院，/漏光鸽声残蝉，/槐蕊满地，落寞人在故

园破院凉风秋草/哀蝉落蕊青枣/凉风秋雨斜桥/蓦然回首，落寞人在懊恼