【文档说明】外研一起小学英语六上教案：Module 9 Unit2.doc，共(3)页，36.500 KB，由MTyang资料小铺上传

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课题Module9Unit2Whatdoyoulikedoing?课时2课型p目标要求a.语言知识目标：能识别与运用kangaroo学习目标语句Whatdoyoulikedoing?Ilike...(doingsomething).Do

esXiaoqianglike...(doingsth)?Yes,hedoes./No,hedoesn,t.b.语言技能目标：能听懂会说目标语句，并能运用这些句子与人进行交流及对话。能读懂课文，能够按要求书写单词和目标语句，并能

用Ilike/don’’tlike(doingsomething).句式写出自己的喜好。c.情感态度目标：将所学英语用于日常生活中，感受学习的乐趣，愿意与同学进行交流。重点难点重点：能识别并运用kangaroo。能运用Whatdoyoulikedoing?DoesXiaoqianglik

eplayingfootball?句式进行问答。难点：初步掌握like后面要接动词的ing形式，不能接动词原形。教学准备录音机，动物图片，单词卡片，课件教学环节Ⅰ.Warm-up(热身活动)a.Greeting.教师与学生互相问好。b.Listen，dotheactionandsay.教师说

动作run/playfootball/singasong/read/swim...，学生做相应的动作，并说：I’mrunning/playingfootball/...c.Askandanswer.Doyouoftenr

un?Ilikerunningverymuch.Doyoulikerunning?Whatdoyoulikedoing?Ⅱ.Presentation(介绍新语言项目)a.课件出示学生用书36页活动1的图片，问:Look,two

boysaretalking.Whataretheytalking?Doyouwanttoknow?Let’slisten.b.Playthetape,letthestudentslistenandthink.教师播放录音，学生边听边结合图片理解课文。Ⅲ.Practice

(练习)a.学习目标语句1．Listenagainandrepeat.再次播放录音，学生跟读。2.Findoutwhatisafter“like”.观察like后面是什么词（V-ing）教师总结：要表述喜欢做什么事，like后面要接动词的ing形式，不能接动词原形。如like

playing,likeeating,likedancing.让学生再说几个类似的词组。3.Actthedialogue.同桌表演对话b.操练目标语句1．AskandansweraboutthepicturesonPa

ge36.Doeshe/shelike...ing?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.Dotheylike...ing?Yes,theydo./No,theydon’t.2.完成课堂活动用书36页第2题。教师播放录音，学生完成表格，集体订正。汇报

时，让学生用Shelikes...Shedoesn’tlike...句式回答。提示学生人称的变化引起动词的变化，don’t变成doesn’t，Ilike...变成Shelikes...3.操练人称的转述。方法策略复习学过的动作词和词组及其ing形式，为本课句型做好铺垫复习like句型，同

时引出本课内容。板书课题。教师引导学生看图，提示学生用话泡泡里的提示词进行提问先同桌练习，再全班展示。此处操练意在让学生知道人称的变化引起动词的变化，Ilike...变成He/Shelikes...渗透语法知识二次备课学生自读课文，你发现什么地方需要同学们注意？1、like

后的动词是ing形式。2、主语单三，动词的单三变化。如Helikespainting.3、Let's后动词原形T:(Toaboy)Whatdoyoulikedoing?Boy:Ilikeeating.T:(Totheclass)Helikeseating.T:(Toagir

l)Whatdoyoulikedoing?Boy:Ilikelisteningtotheradio.T:(Totheclass)Shelikeslisteningtotheradio.学生模仿练习，汇报。Ⅳ.Production(任务完成)a.猜猜看T:I’vegotsomeanimalfri

ends.Thefirstone,ithasbeautifulfeather.Itlikessinging.Sometimesitcanspeaklikeus.Thesecond,ithasabigbaginhisabdomen.(

手势表示)Itlikesjumping.Third,itlikeseatingbananasandpeaches.Anditisveryclever.Fourth,itiswhiteandblack.Itislovely.Itwalks

slowly.Whatarethey?b.kangaroo的读写分音节记kan－ga－roo，只记元音字母a,oo，边读边写。c.歌曲1．ListentothesongonPage37.Numberthepictures.按照歌词提到的先后顺序给图片标号。2.播放录音，跟唱。3.Look

andlisten,thenwrite.（完成课堂活动36用书页第1题）大屏幕投影反馈。动物名称参考大屏幕，V-ing参考书中歌曲歌词。d.Makeasurvey.readingswimmingPlayingfoot

ballsingingWatchingTVAmySamDaming调查班内同学的喜好，要使用句型“Whatdoyoulikedoing?”或者“Doyoulike...ing?”,做好记录。然后在班内进行汇总，以后可以建议老师多搞多数学生喜欢的活动。e

.小练笔Writeaboutyourself.写写你自己，喜欢做什么，不喜欢做什么。完成课堂活动用书37页第3题。句型：Ilike...ing....Idon’tlike...ing....至少4句。Ⅴ.SummaryandHomework(小结与作业)a.Summary.学生小结所学知识，教师

提示注意likedoing,like后面要加动词的ing形式。b.Homework.Askmorepupilswhattheylikedoing,andfinishthetable.Singthesongaf

terclass.还可以换成其他的小动物，学生猜到之后，课件出示袋鼠，熊猫，鹦鹉，猴子的图案，图片配上动物名称的英语单词。说一说Itlikes...ing.并模仿小动物做一做。编成一首新歌。板书设计Module9Unit2Whatdoyoulikedoing?I

like...(doingsomething).DoesXiaoqianglike...(doingsth)?Yes,hedoes./No,hedoesn,t.