【文档说明】外研一起小学英语六上教案：Module 7 Unit2.doc，共(2)页，26.000 KB，由MTyang资料小铺上传

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课题Module7Unit2Achildsleepsforeighthoursanight.课时2课型p目标要求a.语言知识目标：学习目标语句Howlongdoesitsleep?Itsleepsforeighteenhoursa

day.Whendoesitsleep?Itsleepsintheday.b.语言技能目标：能够听懂会说本模块句型，能运用所学语言谈论动物的一些生活习性特征。c.情感态度目标：培养学生学习英语的兴趣，积极参与各项活动。重点难点重点：运用一般现在时谈论动物的一些生活习性并能在实际情景中运

用。难点：对动物生活的了解及运用英语对此进行正确的表达。教学准备教学挂图、单词卡片、CD-RM、录音机、图片、调查表教学环节Ⅰ.Warm-up（热身活动）a.Greetingb.教师让学生在课堂中展示自己所收集的动物的资料，运用的语言是Myfavouriteanimal

is„Theylove„其他学生针对这个动物提相关的问题。Ⅱ.Presentation(介绍新语言项目)a.教师呈现挂图，听录音思考回答问题：Howlongdoesachildsleep?Whendoesachildsleep

?回答问题后提出课题：Achildsleepsforeighthoursanight.b.Listenandrepeat,thenaskandanswerⅢ.Practice(练习)a.小解说员：观看VCD后在小组内先研究整理出所看过的四种动物蛇、老虎、兔子、大象的生活习性。它们喜欢什么？

睡觉的时候是白天还是夜间？一天睡几个小时？然后汇报。然后以小组的形式给VCD配音。最好的小组发给教师布置学生提前制作的“赵忠祥金话筒”奖章。然后完成课堂活动用书28页练习1，最后进行集体反馈。b.游戏：请一名学生想一种动物，然后

全班同学提问关于这个动物的特征或习性，这个同学只能回答Yes或者No.大家猜测这种动物是什么？最后完成课堂活动用书29页练习3。Ⅳ.Production(任务完成)a.动物表演赛：请同学们自己选择扮演一种课前调查过的动物，以拟人化的

方式进行对话表演。主要运用的语言有“Wheredoyoulive?Ilive„Canyoufly?...Doyousleepintheday?”鼓励学生在运用基本语言的同时进行表演创作以及其他语言的运用。b.简报记者：在小组内调查同学们喜爱的动物及它们的习性，把这些材料

记录下来写出文章作成简报。老师应该给学生范例如下：Linglinglovesrabbits.Andshesaysthattherabbitssleepintheday.Theysleepfor11hoursaday.Theyliketoeatcarrots„Ⅴ.SummaryandH

omework(小结和作业)把所写的文章以小组为单位制作成简报进行展出和评比。推选出最佳主编1人，最佳编辑5人，最佳设计1人。最佳创作团队2组。颁发小证书以资鼓励方法策略以动物为主线，通过提问的方式是学生运用语言的同时复习旧知识并营

造出学习英语的氛围。学生听课文之后针对课文提问并请其他同学回答。在充分理解课文的内容之后再进行听音背诵训练。最后给学生一分钟时间自己背记课文，然后集体背诵反馈。表演或创造有新意的小组可以获得“全明星奖”的小奖杯。（教师提前布置学生做一个手工的小奖杯）二次备课疑问词复习Wha

tWhereWhenWhoWhyHowHowlongHowold说说疑问词的运用加入问答句连线练习，巩固疑问词的使用，同时回顾课文内容。板书设计Module7Unit2Howlongdoesitsleep?Itsleepsforeighteenhoursaday.Whend

oesitsleep?Itsleepsintheday.