【文档说明】高考历史 三轮冲刺练习 中国现代史部分 二(20题含答案解析).doc，共(13)页，244.000 KB，由MTyang资料小铺上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-75961.html

以下为本文档部分文字说明：

2020年高考历史三轮冲刺练习中国现代史部分二1.1920年，一些人撰文批评工读互助等社会改良活动，认为“零零碎碎的救济”“无补大局”，主张对社会进行“根本改造”，走进工厂，深入工人群众。这表明当时()A.民主与科学观

念广泛传播B.实业救国运动如火如荼C.马克思主义影响日益增强D.批判传统礼教成为共识2.社会风尚打上时代烙印。以下社会风尚不属于新中国初期的是①盛行西装革履②勤俭建国、勤俭持家③争看港、台电视连续剧④传唱《莫斯科郊外的晚上》《红莓花儿开》等歌曲A.①③B.①④C.②③D.②④3.中国共产党在不同

时期制定了不同的地方管理政策(如下表)，其体现的共同政治理念是()A.实事求是，与时俱进促发展B.搁置分歧，民族利益至上C.独立自主，主权毋庸置疑D.因地制宜，民族平等共繁荣4.1990年，一份提交中央的报告说，理论上的凯恩斯主义和实践

中的罗斯福新政，实际上是把计划用作国家干预的一种手段，从那时候起，计划与市场相结合成为世界经济体制优化的普遍趋势，据此可知，该报告的主旨是（）A.肯定国家干预经济的发展模式B.阐明融入经济全球化的必要C.主张摆

脱传统经济模式的束缚D.剖析西方经济体制的实质5.1953年1月，中央人民政府正式成立宪法起草委员会。1954年9月，全国人民代表大会通过了新中国第一部宪法，以替代起临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》。这一做法的主要目的是()A.体现中共领导下多党合作的政权特色B.

建立最广泛的爱国统一战线C.保障新民主主义向社会主义顺利过渡D.把依法治国的方针写入宪法6.毛泽东曾说：“讲学术，这种学术也可以讲，那种学术也可以讲，不要拿一种学术压倒一切。你讲的如果是真理，信的人势必就会越来越多。”这表明毛

泽东（）A.在艺术问题上坚持“百花齐放"B.坚持真理，实事求是C.在学术问题上坚持“百家争鸣"D.坚持学术文化自由化7.中国人民政治协商会议对政治、经济、文化和社会生活中的重要问题以及人民群众普遍关心的问题，开展调查研究，反映社情民意，进行协商讨论。通过调研报告、提案、建议案或其他形

式，向中国共产党和国家机关提出意见和建议。这表明人民政协（）A.主要履行制宪职能B.有参政议政的职能C.拥有人大部分权力D.受人民监督和管理8.辛亥革命前，孙中山严厉批评义和团运动的“愚蒙之质”和“狂妄之举”；但在

1924年的演讲中，他却称赞义和团运动让“外国人才知道，中国还有民族精神”。出现这一变化的主要原因是()A.国共合作形成B.农民运动的高涨C.民主革命发展D.民族主义成主流9.对下列表格信息，理解最准确的一项是()A．对市场经济理论早在“文革”期间就已经有了定

论B．在八十年代初我国已打破计划经济体制的束缚C．在九十年代初我国已初步建立起市场经济体制D．对市场经济的认识是解放思想、不断探索的结果10.1958年1月，中共中央在一份决议中规定，社员个人所有的房屋、衣被、家具等生活资料和存款，永远归社员所有。这一决议()A．推动了

农村社会主义改造进程B．超越了生产力发展水平C．克服了党内的盲进思想D．有利于减缓“共产风”的蔓延11.1980年春节前夕，商业部专门下发通知，要求各大城市敞开供应猪肉，最好是“就地收购、就地屠宰、就地销售”。国务院又下达文件，允许“鸡蛋可以季节性差价”。这说明（）A.城市体制改革全面展开B.

国家开始关注民生幸福C.物资短缺问题已经解决D.国家经济管理体制松动12.金冲及在《二十世纪中国史纲》中写道，20世纪70年代，中国接待外国国家首脑和政府代表团三十多起，也派出很多代表团分赴五十多个国家和地区进行访问，对不同社会制度国家的友好交往日益密切，60年代后期

中国周边那种严峻局势已根本改观。这一变化()A．打击了以美苏大国主导的两极格局B．树立了中国在国际舞台的中心地位C．有利于深化与世界各国的经济合作D．为日后实行对外开放政策提供条件13.1939年12月，毛泽东发表《中国革命和中国共

产党》，提出“中国革命是特殊的新民主主义革命„„在不同的情形下团结一切可能革命的阶级和阶层，组织革命的统一战线，才能取得最后的成功。”其旨在引导（）A.中国革命从旧民主主义革命向新民主主义革命转变B.中国革命道路由“城

市为中心”向“农村为中心”转变C.中国人民当前的革命策略是联合一部分大资产阶级D.中国人民当前的革命任务是推翻国民党的反动统治14.下图是创作于1950年的宣传画《拖拉机》，该作品反映出（）A.农村开始走上人民公社化

道路B.农业机械化已在农村得到普及C.农业生产方式将发生巨大变化D.农村掀起社会主义改造的高潮15.2017年6月，国家主席习近平在会见俄罗斯总统普京时，强调中俄应坚定遵循“上海精神”，巩固成员国团结协作

，维护地区安全稳定，加大务实合作力度，不断提升上海合作组织在国际和地区事务中的影响力。这反映“上海精神”()A．促进了区域经济一体化B．强调中、俄强化了结盟C．利于打造新型国家关系D．加速了亚洲各国的合作16.下面漫画（作者：顾培利）能够反映出（）

A.人民公社制度下集体劳动效率低B.家庭联产承包责任制提高了生产力C.“文革”破坏了中国社会生产力D.邓小平有关社会主义本质的思想17.阅读材料，完成下列要求。材料上表为20世纪三十至八十年代中美两国历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息，

自拟论题，并结合所学知识予以阐述。(要求：写明论题，中外关联，史论结合。)18.“教育是一个民族最根本的事业”――邓小平材料一董仲舒按人性把人分为上中下三个等级，占人口多数的“中民”是教育的主要对象。他主张设立各级学校，教授儒家经典，将他们培养为“笃于礼薄于利”“以天下为忧

”的君子，以使得“教化大行，天下和洽”。古罗马教育家昆体良（35～95年）认为，学校教育优于家庭教育，培养演说家是公民教育的重要目标。他还认为，完美的常说家“不仅要有超群的演说天赋，还要有完美的品格”“能尽公民之义务，能在公私事务中完成使命，

能以忠告引导国家，能以立法奠定其雄厚基础”。（1）阅读材料一，概括董仲舒和昆体良教育主张的相同点。材料二严复认为：“西之教平等，故以公治众而贵自由”“讲教育者，其事常三宗：曰体育，曰智育，曰德育，三者并重”。1912年，蔡元培批评清政府的教育宗旨说：“忠君与共和政体不合，尊孔与信教

自由相违”。同年，中华民国教育部公布的《教育宗旨》规定：“注重道德教育，以实利教育，军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德”。1957年，毛泽东提出：“我们的教育方针，应该使教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。1995年，《中华人民

共和国教育法》规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”（2）阅读材料二，概括中国近现代教育目标的特点；结合时代背景对此进行分析。材料三人文教育是欧洲教育的传承。19世纪，英国知识

界对教育的内容展开争论。一派认为，科学（自然科学和应用科学）应该是教育的主体内容，它是文明的基础和核心，是国家富强之所在。教育不能只培养绅士，而是要满足社会的现实需要，但科学在教育中几乎没有获得应有的分量。另一派别认为，古典人文科目（

语言、文学、哲学、历史、数学等）仍然应该是教育的核心内容。人文教育不仅追求纯粹知识，还是人类实现美、快乐、自由和道德的途径。类似的争论在近现代很多国家都发生过。（3）①概述这一教育争论在英国出现的时代背景。②教育内容既受限于历史时

代，又对历史发展产生影响。你如何看待上述教育争论中的观点？运用中外历史发展进程中的重要史实加以论述。要求：观点明确，史实充分，史论结合，逻辑清晰。19.阅读材料，完成下列要求。材料插图是中小学课本中、教辅材料中不可或缺的重要组成部

分。建国以来，我国中小学课本中大量使用插图，在不同时期、不同社会环境和不同思潮的冲击下各具特色。„„第5章改革开放后的中小学课本插图状况——摘编自张强《建国以来我国中小学课本插图研究》请参考上图中第4章目录，补充第3章或第5章的课本插图呈现

出的特征，并结合中国现代史的相关史实进行简要阐释。(要求：观点明确，史实合理。)20.民法是规定公民和法人的财产关系以及跟它相联系的人身非财产关系的各种法律。阅读材料，回答问题。材料一中国古代并无现代意义的民法，编

纂民法典之议始于19世纪末。1902年光绪帝下诏参酌外国法律，改订律例。1908年始编纂民法典，引进了西方民法典的立法理念和编纂方法，于1910年完成《大清民律草案》，但未及正式施行。——摘编自《中国民法典草案建议稿》材料二1954—195

6年，新中国着手起草第一部《民法典草案》。此后，由于发生“整风”“反右”等政治运动，民法典起草工作被迫中断。1962—1964年，虽完成《民法典草案（试拟稿）》，但因“四清运动”而中断。以上只是表面原因，关键原因则是不具备其赖以存在的经济社会条件。——摘编自梁慧星《制定民

法典的设想》等材料三1979年，我国第三次起草民法典，但经济体制改革刚刚开始，条件还不具备。1985年，随着改革开放日益深入，民事生活越来越活跃，客观上迫切需要制定一部全面调整各种民事关系的基本法律，于是1986年颁布民法通则。1992年邓小平南巡讲话，确定了改革开放的方向。随后，与之

相适应的担保法、合同法等单行法相继制定。进入21世纪，中国经济与国际接轨，民法典的起草加快。2017年3月15日十二届全国人大五次会议通过《中华人民共和国民法总则》，并提出争取2020年形成统一的民法典。——摘编自梁慧星《中国民法典编纂的几个问题》等（1）依据材料，概括《大清民律草案》的特点。结

合所学知识，分析“编纂民法典之议始于19世纪末”的国内背景，并指出民法典“未及正式施行”的直接原因。（2）依据材料二，概括两次民法典起草工作中断的原因。结合所学知识，指出当时的“经济社会条件”。（3）依据材料三，归纳改革开放以来编纂民法典的基本历程。这一历程反映了怎

样的特点？结合所学知识，谈谈我国推动形成统一民法典的有利因素。答案解析1.答案为：C解析：材料批评社会改良活动，并不主张用民主与科学观念改良中国，故A项错误；材料主张依靠工人群众，“对社会进行‘根本改造’”，与实业救国运动无关，故B项错误；马克思主义主张

依靠工人阶级改造社会，因此材料主张反映出马克思主义影响日益增强，故C项正确；材料反映出马克思主义影响日益增强，与新文化运动批判传统礼教无关，故D项错误。2.答案为：A解析：结合所学知识可知，新中国成立初期，国民经济落后，人生生活水平不高，中国实行“一边倒”，倒向社会主义阵营，与苏联建立

同盟关系，传唱的《莫斯科郊外的晚上》《红莓花儿开》皆为俄国歌曲，反映了当时的中苏关系。盛行西装革履现象出现于民国初年，港台电视剧引入在改革开放之后，根据题干所问故①③正确，②④错误，A项符合题意，BCD均不符合题意，故排除。3.答案为：A解析：民族自治区从中国历史出发，结合

各民族发展实际情况，为实现民族平等、民族团结和各民族共同繁荣而设立；经济特区从国家经济建设大局出发，选择具有地理、资源等优势条件的地区，国家结合国内外实际给予特殊政策而设立；特别行政区是考虑到主权回归与港澳顺

利过渡、和谐发展等主次目标均能实现的背景下设立的，三者都蕴含着实事求是、与时俱进的精神，故A项正确。4.答案为：C解析：本题考查经济体制改革。题干材料肯定了计划与市场相结合,并结合1990年的时代特征:经济体制改革逐步深

化,必然要摆脱传统的计划经济体制,可知C项正确。题干材料包含计划与市场两层信息,而国家干预经济只涉及计划,故A项具有片面性。题干材料没有反映经济全球化的信息,故排除B项。剖析西方经济体制的目的,在于说明中国经济体制

改革的必要性,故D项不是报告的主旨,故排除。5.答案为：C解析：1949年《共同纲领》具有新民主主义性质，1954年宪法是新中国第一部社会主义类型的宪法。所以本题选C项。6.答案为：C解析：材料中强调“不要拿一种学术压倒一切”，推知材料主旨主要是学术问题而非艺术问题，故A选项错误；材

料的信息学术问题需要“百家争鸣”，只不过是真理的相信的人多，故不是强调的重点不在于“坚持真理，实事求是”，而是在于学术多元，故B选项错误；由材料“讲学术，这种学术也可以讲，那种学术也可以讲”，推知主旨是在学术问题上“百家争鸣”，故C选项正确；材料主旨强调的是学术的多元化而

非学术文化的自由化，学术文化理应坚持社会主义方向，故D选项错误。7.答案为：B解析：根据材料“通过调研报告、提案、建议案或其他形式，向中国共产党和国家机关提出意见和建议”结合所学可知，中国人民政治协商会议由中国共产党和各民主党派、无党派民主人士、各人民团体、各界爱国人士共

同组成，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，对国家事务具有参政议政权力，故B项正确。A项，宪法制定职责由全国人民代表大会生行使，排除。C项，中国人民政治协商会议是参政议政机构，并非国家机关，不具有人大权力，排除。D项，材料未体现人民对政协的监督和管理，排除。8.答案为：C解析：辛亥

革命前，孙中山对帝国主义抱有幻想，对义和团运动的“灭洋”不满，1924年，随着民主革命的发展，孙中山对民主革命认识更加深入，认识到反帝反封建是中国民主革命的主要任务，因此，他称赞义和团的反帝精神，故C项正确；A、B项不是主要原因，故A、B项错误；近代中国，时代主流是反侵略求民主

，故D项错误。9.答案为：D；解析：材料反映了1979年到1992年，我国关于计划与市场的认识不断深化，体现了我国对市场经济的认识是解放思想、不断探索的结果，故D正确；材料未涉及“文革”期间，故A错误；材料无法体现在八十年代初我国已打破计划经济体制的束

缚，故B错误；在九十年代初我国并未初步建立起市场经济体制，故C错误。故选D。10.答案为：D；解析：材料强调的是社员个人所有的生活资料等仍然归“个人”所有而不是集体所有，这样是能制约“共产风”的，即选D是符合题意的，正确；材料反映的是人民公社而非

社会主义改造，选项A不符合题意，排除；这一决议是符合实际的，并未超越生产力发展水平，选项B不符合题意，排除；“克服了”的说法过于绝对，选项C不符合题意，排除；故本题选D。11.答案为：D解析：由材料“敞开供应猪肉”“允许‘鸡蛋可以季节性差价’”可知此时计划经济体制被打破，商品可以

买卖，故D正确；城市体制改革全面展开是1984年，故A错误；材料与国家关注民生幸福无关，故B错误；材料不能反映物资短缺问题，故C错误。12.答案为：D；解析：中国“对不同社会制度国家的友好交往日益密切”与20世纪70年代末中国对外开

放有相似点，故D项正确。13.答案为：C解析：从材料中的“在不同的情形下团结一切可能革命的阶级和阶层，组织革命的统一战线，才能取得最后的成功”等信息可以看出，毛泽东认为中国人民当前的革命策略是联合一切革命阶级包括一部分大资产阶级，争取抗日战争的胜利。故答案为C

项。五四运动标志着中国革命从旧民主主义革命向新民主主义革命转变，排除A项；中国革命道路由“城市为中心”向“农村为中心”转变是在土地革命时期，排除B项；1939年属于抗日战争时期，革命任务是取得抵抗日本侵略的胜利，排除D项。14.答案为：C解析：由图中信息可知

，1950年拖拉机成为农村的农业生产工具。人民公社化开始于1958年，故A错误；农业机械化在农村普及是改革开放后的成就，故B错误；社会主义改造的高潮是在1953年以后，故D错误；拖拉机成为农业生产工具，这预示着机器将取代人力成为农业的生产方式，故C正确。15.答案为：C；解析：材料中提到的是

上海合作组织的政治影响力而非区域经济一体化，故A项错误；进入改革开放的新时期，中国奉行的是不结盟的独立自主的和平外交方针，故B项错误；根据材料可知，这种“上海精神”有利于新型国家关系的打造，故C项正确；上海合作组织之间的合作也仅仅是限于成员内部，并不能加速亚洲各国的合作，故D项错

误。16.答案为：D解析：根据材料和所学知识可知，漫画是指先富裕的要帮助尚未富裕的，实现共同富裕，这是邓小平有关社会主义本质的思想，D项正确。材料反映邓小平有关社会主义本质的思想，没有涉及人民公社制度下集体劳动效率低的信息，A项错误。材

料没有涉及家庭联产承包责任制的作用，而是反映邓小平有关社会主义本质的思想，B项错误。材料反映的信息是改革开放之后，与“文革影响”无关，C项错误。一、材料阅读17.答案：示例一论题：20世纪70年代中美两国均需改善自身外交和经

济状况。阐述：中国：外交方面，新中国成立后，以美国为首的资本主义国家长期奉行孤立、封锁的对华政策；20世纪60年代，中苏关系严重恶化。我国急需改善外交环境以满足国内各项建设事业的需要。经济方面，经历了“大跃进”、人民公社化运动和“文化大革命”的破坏，加上高度集权的经济体制存

在的严重弊端，我国经济发展缓慢，亟待调整经济政策与体制。美国：外交方面，由于陷入越南战争泥潭，美苏军事力量对比发生不利于美国的变化；美国与欧、日矛盾加深等因素的影响，迫使美国调整外交战略，以改善外交处境。1969年“尼克松主义”发表

。经济方面，20世纪70年代初，美国出现了经济“滞胀”，美国总统采取措施取得效果有限，凯恩斯主义失灵，美国经济政策需要调整。示例二论题：20世纪70年代中美关系走向正常化。阐述：20世纪70年代初，美国出现了经济“滞胀”，西欧、日本的崛起，美国霸主地位

动摇；深陷越战泥潭；美苏争霸，美国处于劣势；参加日内瓦会议和万隆会议提高了我国国际地位；原子弹和氢弹爆炸成功使我国综合国力增强，但因中苏关系恶化，中国调整外交战略，出于共同利益的需要，1972年尼克松访华，两国关系开始走向正常化。随着“文化大革命”的结束，改革开放政策的实施，中美建

交并开展广泛的合作。示例三论题：政府的外交政策取决于国家利益。阐述：20世纪三四十年代，中国军民坚持抗战，牵制住太平洋战场的大部分日军，大大减轻了美国的压力，美国积极援华抗战；二战结束后由于意识形态和战略利益的需要，美国实施扶蒋反共政策

，并签订《中美友好通商航海条约》，从中国攫取大量特权。新中国成立后美国对新中国敌视和包围，以服务于美苏争霸格局的需要。20世纪70年代，美国出现了经济“滞胀”、陷入越南战争泥潭及美苏争霸中处于不利地位，为扭转困境积极

改善与中国关系。解析：“20世纪三十至八十年代中美两国历史事件简表”列举了从抗日战争时期到80年代中国与美国的关系，由此可以用其中某一时间段的史实来说明一些具体的情况，如以70年代中美关系的改善的过程为题，介绍中美双方改善关系的因素，得出70年代中美关系发展的必然性；也

可以从外交的根本出发点来论述，即外交是政治的延续，是国家利益的根本体现，从抗日战争到80年代中美之间利益博弈历程可以证明等。18.答案为：（1）相同点：教育的主要对象不是全体民众；学校教育是培养人的重要方式；教育要培养品德高尚的人；人才要为国家服务。（2）特点：将德、智、

体作为人才培养的重要标准；不同时代对教育目标都有所补充、发展。分析：清末思想家提出，人才培养的标准以西方的自由、平等理念为核心；这一主张一度成为中华民国的教育宗旨。新中国成立后，教育方针强调培养社会主义的劳动者；

改革开放后，强调培养为社会主义现代化服务的全面发展的人。（3）①时代背景：工业革命的兴起；科学技术的发展；理性主义的发展。②观点及论述：（略）（注：开放型试题，答案不唯一，官方正式答案注明“略”）解析：（1）由“占人

口多数的“中民”是教育的主要对象”、培养演说家是公民教育的重要目标得出，教育对象不是全体民众；“主张设立各级学校，教授儒家经典”后者主张学校教育优于家庭教育说明强调学校培养学生的重要性；将他们培养为“

笃于礼薄于利”“以天下为忧”的君子、不能仅有超群的演说天赋，还要有完美的品格说明培养学生的道德；使得“教化大行，天下和洽”。能以忠告引导国家，能以立法奠定其雄厚基础说明培养他们为国家服务。（2）本题主要考

查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。第一问由“将教育者，其实常三宗；曰体育，曰智育，曰德育，三者并重”“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化

的劳动者”“注意道德教育，以实利教育、军国民教育编之，更以美感教育完成其道德”可以概括出将德、智、体作为人才培养的重要标准；由民国时期的教育宗旨、1957年的教育法和1995的教育法的变化中可以概括出不同时代对教育目标都有所补充、发展。第二问结合“西之教

平等，故以公治众而贵自由”“我们的教育方针，应该使教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”从民国时期、新中国成立后

和改革开放后三个方面进行分析概括即可。（3）第一问结合所学知识从可以从工业革命兴起、科学的发展和理性主义的影响等角度进行分析；第二问本题是开放性论文撰写，对学生要求较高，既需要阅读理解材料摆出自己的观点，

又需要结合所学知识进行论述，史论结合。做此类题目首先注意把观点摆出来，如科学教育和人文教育要相结合，相互补充。然后可以结合两次工业革命中的科学重要性及科学可能带来的危害性进行论证即可。19.答案为：(示例一)第3章，特征：五六十年代中小学课本插图体现社会主义新生活、新风尚，凸显工农生

活和社会主义建设成就以及中国特色民主政治。阐释：经过国民经济的恢复和三大改造，社会主义制度基本确立；建国之初，教育面向广大工农，人民教育奠基；1956年，“双百”方针提出后，文艺繁荣，风格多样，反映工农

群众生活和社会主义建设的文艺作品较多；全面建设社会主义时期，人民群众建设社会主义的热情高涨，经济建设成就突出。(答出三点即可)(示例二)第5章，特征：改革开放后的中小学课本插图开放灵活、内容和形式多样化，插图多、以彩图为主。阐释：十一届三中全会后，文艺界“双百”方针得以复

兴，课本插图呈现多样化；改革开放后，教育得到全面振兴，党和政府高度重视教材的编写，开放灵活的插图更能迎合教育现代化的需要；新时期，随着人民生活水平的提高和中外经济文化的频繁交流，人们的审美观发生变化，绘画和插图艺术迅速发展。解析：首先从图中可以看出，第4章是从“文革”时期的生活主题

和政治色彩来列举插图的特征。然后，参考第4章对其特征的列举方式选择好角度，对第3章或第5章的特征进行总结，若选第3章就需要结合20世纪五六十年代的新中国的文艺和教育成就、经济生活状况来进行阐释；若选第5章就需

要结合改革开放后文艺界的繁荣、教育的全面振兴等史实进行阐释。20.答案为：（1）参照西方法律编纂。民族资本主义经济初步发展；民族危机加深，出现维新变法运动；西方思想文化进一步传播。辛亥革命推翻清朝统治。（

2）政治运动的干扰；经济社会条件不具备。实行高度集中的计划经济体制。（3）改革开放后开始起草民法典；80年代改革开放深入，颁布民法通则；90年代向社会主义市场经济转变，制定相应的单行法；21世纪后，适应全球化的需要，加快起草，20

17年通过民法总则。随着改革开放的深入和经济发展需要，民法典加快制定、不断完善。社会主义市场经济体制日益成熟；社会主义民主法制建设不断健全。解析：（1）本题考查考生提取信息的能力。从材料中“1902年光绪帝下诏参酌外国法律，改订律例”可以看

出《大清民律草案》编纂时参考了西方法律。结合所学，“编纂民法典之议始于19世纪末”的国内背景，主要从民族资本主义的发展，维新变法运动兴起和西方文化在中国的传播等方面进行思考。结合材料中给出的时间1910年可知，1911年辛亥革命的爆发，推翻了清王朝统治，

自然使得其法典不能施行。（2）本题考查新中国初期的相关知识。结合材料，中断的原因主要是“整风”“反右”等政治运动的干扰，“关键原因则是不具备其赖以存在的经济社会条件。”结合所学可知，在新中国初期，中国实行高

度集中的计划经济体制。（3）本题考查改革开放后的法制建设。结合材料，在1979年经济体制改革刚刚开始时，我国开始第三次起草民法典；在20世纪80年代，“随着改革开放日益深入，民事生活越来越活跃”，颁布民法通则；90年代制定相应的单行法；21世纪后，加快起草民法典，2017年通过民法总则。

结合所学，中国民法典发展的特点是民法典的完善和改革开放、经济发展联系在一起。结合所学，我国推动形成统一民法典的有利因素主要在经济体制改革、民主法制建设方面。