【文档说明】高考历史 三轮冲刺练习 中国古代史部分 四(20题含答案解析).doc，共(9)页，123.000 KB，由MTyang资料小铺上传

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2020年高考历史三轮冲刺练习中国古代史部分四1.史载，宋以后戏曲发展进入鼎盛时期，从明代起，每年五月三日，国家和民间都要举行祭拜关羽的活动，此后，关公戏经久不衰。此现象()A．反映了市民阶层的形成B．体现了神化儒学的倾向C．突出了戏曲的教化作用D．强化了宗教观念世俗化2.西周实施

分封时，周王会将原周部落的部分贵族组成一套“职能班子”授予各诸侯，让他们跟随诸侯到封国担任官职。这一做法()A．消除了地方对中央的威胁B．推广了先进的政治制度C．扩大了周王朝的统治范围D．打破了地方的血缘政治3.下表为明清时期各地集市数量变化统计表(单位：个)，由此

表可知，明嘉靖到清道光年间()A．出现资本主义萌芽B．经济重心已逐渐南移C．南北经济差距拉大D．农民与市场联系加强4.春秋战国时期，孔子有“举贤才”之语，韩非子有“因能授官”之说，墨子称“官无常贵而民无终贱，有能则举之，无能则

下之”。他们的主张()A.体现了百家思想的融合B.反映了平民的政治诉求C.否定了宗法世袭制度D.导致涌现了大量人才5.《五杂俎》记载:“山东人谓之集,每集则百货俱陈,四远竞凑,大至骡马牛羊,奴婢妻子,小至斗粟尺布,必于其日聚焉……京师朔望及二十五,俱

于城隍庙为市,它时散处各方,而至此日皆合为一市者,亦甚便之。”由此说明草市()A.开始成为地方商业中心B.分散经营和集中交易相结合C.突破时间和空间的限制D.已经孕育着新的经济因素6.下表反映了秦汉时期山东部分地区郡县设置情况下。下表秦汉时期山东部分地区郡县设置情况表。对上表所反映的情况的合

理解释是()A.姬姓是西周时期分封的主体B.秦汉郡县往往沿袭先秦古国国名C.兼并战争严重破坏先秦文明D.以郡统县的传统发端于秦汉时期7.周代分封制下，各封国贵族要按“周礼”行事，学说统一的“雅言”即王

畿的方言。这些规定()A.强化了中央集权B.促进了文化交流和文化认同C.实现了文字统一D.基本消除了地方的语言隔阂8.西汉时期的画像石雕刻主要采用錾凿法勾勒出人物、动物，形象稚拙，画面层次少，刻痕较深，线条较粗，

不够流畅。东汉时期，画像石雕刻线条流畅，刻痕较浅，用线注重人物内在结构表达，动物及各种背景图案刻画也恰如其分，浑然一体。这一变化主要得益于A.冶铁技术的提高B.绘画艺术的进步C.佛教文化的影响D.思想观念的变迁9.《旧

唐书·食货上》载：“武德七年，始定律令……所授之田，十分之二为世业，八为口分。世业之田，身死则承户者便授之。口分，则收入官，更以给人。”材料表明唐代均田制()A．承认了农民对土地的所有权B．实质上是地主土地所有制C．有利于土地与劳

动者的结合D．有利于北方各族的封建化10.孔子本人罕言“性与天道”，而朱熹则常提“理”“气”“性”“太极”等形而上的概念。这一变化体现了儒学()A.思辨化的趋向B.信仰重建的完成C.普及化的实现D.伦理纲常的弱化11.西汉儒学家落下阂、邓平等创制了《太

初历》；以桓谭、扬雄为代表的儒家学者参与了宇宙结构理论上的浑、盖之争；汉代天文学家张衡对儒家经典多有研究，而且他的天文学思想受到扬雄所著《太玄》的影响。由此可见()A．汉代的天文历法与儒学关系密切B．儒学是天文历法发展的主要原因C．汉代儒学推动古代科技体系形成D．

汉代儒学成为中国主流思想文化12.北宋以后，北方水利工程项目日趋减少，南部各省如江苏、浙江、福建则快速增加，甚至明代的湖南与云南也增加了许多水利工程。关于上述变化的正确解读是()A.显示政府对南方农业生产的重视B.水利工程大多位于人口

迁出地区C.可看出粮食作物生产中心的转移D.上述省份都是工商业发达的地方13.汉武帝一方面选派董仲舒出任江都易王刘非的国相，让其致力于以德教化民众；另一方面又重用张汤，鼓励其以严刑酷法治理长安。这反映了汉武帝时期()A.法家思想的重新崛起B.君相之

间矛盾尖锐C.封国威胁了专制皇权D.儒法思想并行发展14.西周时代，贵族阶级普遍盛行孝友或孝悌观念，周公曾告诫卫康叔，“不孝不友是最大的罪恶”。由此可知，西周时期()A．儒家伦理观念已初步确立B．统治秩序借助于道德观念C．贵族阶级内部实现了团结D．社

会道德体系已基本建立15.一首描述嘉陵江水磨作坊的宋诗写道：“激水为皑嘉陵民，构高穴深良苦辛，十里之间凡共此，麦入面出虚无人。彼氓居险所产薄，世世食此江之滨。朝廷遣使兴水利，嗟尔平轮与侧轮。”宋词这一描述表明此时()A

．生产中人力的作用渐弱B．产品与市场联系日益密切C．纺织业分布于江河附近D．手工业已使用自动化技术16.羁縻政策起源于战国时期秦灭巴之后，“秦惠王并巴中，以巴氏为蛮夷君长，世尚秦女，其巴氏爵比不更。”唐高祖时正式确立“怀柔远人，义在羁縻”的民族政策，宋朝进一步笼络少数

民族首领，对“其有力者，还更赐以疆土”。羁縻政策的实施()A．有利于扩大中华民族的统治区域B．形成了中央对地方的直接有效管辖C．维护了多民族国家的团结和稳定D．激化了边远少数民族与中央的矛盾17.宋理宗读了朱熹的书后，感慨地说，“读之不释手，恨不与之同时”，并追封朱熹为“太师”，还把他的牌位放进

孔庙从祀。宋理宗的言行()A．确立了儒学的正统地位B．表明理学得到普遍认同C．扩大了科举考试的内容D．强化了理学的教化功能18.有学者认为，明代皇帝的批红权原则上不可超越票拟而径自为之，票拟则经过批红而成为行政命令。君主如主动下

手诏、中旨处理政事，也必须送内阁“商确可否”。“圣意所予夺，亦必下内阁议而后行”，内阁如不同意，便可将手诏、中旨“封还”“执奏”，拒绝拟旨。材料反映出明代()A.君主专制遭到了削弱B.皇帝借助内阁牵制朝中大臣C.出现近代内阁的雏形D.内阁对皇权有一定制约作用19.儒学在传承与创新

中不断发展。阅读材料，完成下列要求。材料一自孔子卒后，七十子之徒，散游诸侯……天下并争于战国，儒术既绌焉。然齐鲁之间，学者独不废也。于威、宣之际，孟子、荀卿之列，咸遵夫子之业而润色之，以学显于当世。——司马迁《史记·儒林列传》材料二(董仲舒)把孟子的性善论与荀子的性恶论装进

阴阳的框架，加上一个最高的主宰“天”，成为一种神秘的天人感应论。他所强调的不是从道德伦理意义上探讨人格的完善，而是着重论证君臣父子、夫妻之间“三纲”论之不可移位……但在政治学领域，他的大一统思想却有利于国家的巩固，而且适应于历史发展的潮流。——张岂之《儒学思想的历史演变及其特

点》材料三不返本开新，不接续源头活水，综合创新便会食多不化，推陈出新就会迷失方向；不综合创新，不引进众家异说和外来文明，返本开新便会泥古不化，推陈出新就会乏力苍白；不推陈出新，不致力于内部创造，返本开新就会徒

说空话，综合创新也会主体不明。因此，“三新”之说相辅相成，相得益彰，则儒学的继承与创新庶几可以顺利进行。——牟钟鉴《儒学继承与创新的三种途径》(1)据材料一，分析儒学在战国后期成为“显学”的主要原因。结合所学知识，分别指出

孟子、荀子的政治思想。(2)据材料二，概括董仲舒思想的主要特点及其政治影响。(3)据材料三，概括儒学传承与创新的途径，并结合所学知识，以程朱理学为例加以说明。20.阅读以下材料:在中国古代强化君主专制过程中,存在着君权与相权的矛盾,划分君、相的权限成了历代政治制度设计中的重要事情。材料一秦代的

朝廷,主要由“三公”和诸卿组成。“三公”,即丞相、太尉和御史大夫。从制度上说,秦朝应有太尉的官位,实际上大概未曾具体选任担当这一职务的官员。——白寿彝《中国通史》材料二中书省起草诏书后,呈送皇帝,(皇帝若同意)画一敕字

。经画敕后,即为皇帝的命令,然后行达门下省,待门下省加予复核。若门下省反对此项诏书,即将原诏书批注送还中书省重拟。若诏敕获得门下省同意,送尚书省执行。尚书省则仅有执行命令之权。——钱穆《中国历代政治得失》材料三近四十年来,……普遍的有一种误解,以为在民国成立以前,几千年以来的政体全是君主专制的,

甚至全是苛暴的、独裁的、黑暗的,这话显然有错误。在革命前后持这种论调以攻击君主政体,固然是一个合宜的策略。至少除开最后明清两代的六百年……大体上说,一千四百年的君主政体,君权是有限制的。——吴晗《历史的镜子》请回答:（1）据材料一,结合所学知

识,归纳秦代“三公”的主要职责。试分析秦代太尉一职从未授予大臣的原因。（2）据材料二,分析唐代宰相制度的特点。结合所学知识,分析这一制度的作用。（3）结合所学知识列举明清两代君主专制强化的表现。结合材料一、二和所学知识,分析材料三中“一千四百年

”的古代中国历史中限制君权的因素有哪些?答案解析1.答案为：C；解析：材料指出明代以后关公戏经久不衰，而关公戏强调“忠义仁勇”，这实际上反映出戏曲的教化作用，故答案为C项。材料没有直接体现市民阶层的形成，也没有体现儒学的神学

化，更不是说明宗教观念的世俗化，故A、B、D三项错误。2.答案为：B；解析：根据所学，分封制下诸侯国独立性较大，故A项错误；根据材料“将原周部落的部分贵族组成一套‘职能班子’授予各诸侯”，有利于将原周部落先进的政治制度带到各诸侯国，故B项正确；分封制会扩大周的

统治范围，但材料主旨是“职能班子”授予各诸侯，故C项错误；分封制以同姓亲族为分封主体，故D项错误。3.答案为：D；解析：根据材料可知，明清时期各地集市数量都大增，集市一般存在于农村地区，这说明农民与市场联系加强，故D项正确。材料反映明清时期各地集市数量都大增，没有涉及雇佣

关系的形成，不能说明资本主义萌芽的出现，故A项错误。南宋时期经济重心已经完成南移，故B项错误。仅仅凭材料数据也无法说明南北经济发展差距拉大，故C项错误。4.C5.B；解析：草市开始成为地方商业中心是在唐朝,故A项错误;“京师朔望及二十五,俱于城隍庙为市,

它时散处各方,而至此日皆合为一市者,亦甚便之”表明草市具有分散经营和集中经营相结合的特点,故B项正确;草市突破时间和空间限制的是在宋朝,故C项错误;已经孕育着新的经济因素是指资本主义萌芽的出现,故D项错误。6.B7

.答案为：B解析：西周时分封制下中央对地方实行的是间接管理，当时并未形成中央集权体制，故A项错误；根据材料“各封国贵族要按‘周礼’行事，学说统一的‘雅言’即王畿的方言”可知，此举有利于西周各封国间形成统一的

礼仪和官方语言，从而促进了各封国的文化交流和文化认同，故B项正确；材料涉及的是礼仪和官方语言方面的推广，没有涉及文字层面的统一，故C项错误；雅言的推广仅限于各封国贵族层面，没有涵盖民众层面，各国方言仍旧存在并通行民间，并没有消除地方的语言隔阂，故D项错误。8.答案为：A

解析：材料反映了西汉时期的画像石雕刻线条较粗，不够流畅，而到东汉时期，画像石雕刻线条流畅，刻痕较浅，刻画精细。这种变化主要得益于新的雕刻刀具的使用，这主要是由于冶铁技术的提高，制造出了更加坚硬的刀具，故A项正确；材料主要强调的是石刻技法的变化，与绘画艺术无关，故排除B项；材料中的

变化是指技法上的变化，得益于雕刻工具的改进，佛教的影响不是主要原因，故排除C项；思想观念的变迁并不能使材料中的雕刻技法发生改变，排除D项。9.答案为：C；解析：据材料可知口分田在农民死后由政府收回，再分给其他农民使用，可见均田制有利于土地和劳动者结合，C项正确；均田制属

于土地国有制，故A项错误；B项在材料中无从体现，排除；有利于北方各族的封建化属于北魏均田制的作用，与材料时间不符，故D项排除。10.答案为：A解析：由孔子的“性与天道”发展为朱熹的“理”“气”“性”“太极”，说明了儒学的发展出现了思辨化趋向，故A项正确。11.答案为：A；解析：

根据材料“儒学家落下阂、邓平等创制了《太初历》”、“儒家学者参与了宇宙结构理论上的浑、盖之争”、“张衡对儒家经典多有研究”，表明儒学与古代天文学有着重要的关联，故A项正确；儒学对天文学发展有重要影响，但不是天文学得以发展的主要原因，故B项错

误；材料主旨是儒学与天文学的关系，故C项错误；儒学成为传统文化主流，始于汉武帝“独尊儒术”，故D项错误。12.答案为：C解析：经济中心的转移导致政府对南北方水利工程项目的投入力度变化，故A项错误；北宋以

后南方相对安定，人口呈现出南迁趋势，故B项错误；经济中心的转移导致政府对南北方水利工程项目的投入力度变化，南方地区成为粮食生产的中心区域，故C项正确；湖南、云南工商业发展相对落后，故D项错误。13.答案为：D解析：根据材料“一方面选派董仲舒

……让其致力于以德教化民众”，并非独重法家，故A项错误；材料未体现皇权与相权的矛盾，故B项错误；“重用张汤，……治理长安”，长安并非封国，故C项错误；根据材料“一方面……以德教化民众；另一方面……以严刑酷法治理长安”，可见儒法并

施，故D项正确。14.答案为：B；解析：儒家伦理观念初步成型于春秋时期，故A项错误；西周治国以宗法制为依据，强调孝友的道德观念有利于巩固统治，故B项正确；材料不能说明孝友观念对统治阶级内部团结所起到的作用，故C项错误；孝友观念不能说明社会道德形成体系，故

D项错误。15.答案为：D；解析：水磨作坊靠的是水力，不是人力，故A项错误；产品与市场联系日益紧密与诗的内容水磨作坊的自动化技术不符，故B项错误；宋诗描写的水磨作坊是磨面的，不是纺织业，故C项错误；宋诗是对水磨作坊自动化技术的描写“麦入面出虚无人”，故

D项正确。16.答案为：C；解析：羁縻政策指对境内少数民族采用封王、赐爵、经济扶助、联亲等手段使其归附的政治手段，根据“唐高祖时正式确立‘怀柔远人，义在羁縻’的民族政策，宋朝进一步笼络少数民族首领”可知，羁縻政策有利于团结少数民族，有利于维护了多民族国家的团结和稳

定，故C项正确，D项错误；羁縻政策指对境内少数民族采用的政策，和扩大统治区域无关，排除A项；羁縻政策指对境内少数民族采用的民族政策，并非中央对地方的关系，排除B项。17.答案为：D；解析：理学在南宋时期成为官方正统哲学，

宋理宗“追封朱熹为‘太师’”显然是强化理学作为封建教化功能的作用，故D项正确；儒学的正统地位确立是在西汉时期，故A项错误；B项中“普遍认同”说法绝对，排除；C项中扩大科举考试内容不符合材料主旨，排除。18.答案为：D解析：根据“票

拟则经过批红而成为行政命令”可知内阁的票拟权要由皇帝的批红权来决定，内阁拒绝的仅仅是君主“主动下手诏、中旨”，所以不能说明“君主专制遭到了削弱”，故A项错误；材料未体现内阁牵制朝中大臣，故B项错误；明代内阁与近代内阁有着本质的区别，故C项错误；从材料中“内阁如不同意，便

可将手诏、中旨‘封还’‘执奏’，拒绝拟旨”可以看出内阁对皇权有一定制约作用，故D项正确。一、材料阅读19.答案为：(1)原因：门徒的游说；学者的坚持；孟子、荀子的发展。思想：孟子：“仁政”“民贵君轻”；荀子：“王道”“君舟民

水”等。(2)特点：兼采各家思想；带有神秘色彩。影响：有利于加强君权；有利于国家统一。(3)途径：返本开新、综合创新、推陈出新相结合。说明：融合佛道思想解释儒家义理；形成以理为核心的新儒学体系。解析：(1)第一小问，根据材料逐句概括即可；第二小问，结合所学孟子和荀子的思想回答。(2)

第一小问，依据材料“把孟子的性善论与荀子的性恶论装进阴阳的框架……成为一种神秘的天人感应论”进行概括；第二小问，结合材料“着重论证君臣父子……之不可移位……大一统思想却有利于国家的巩固”进行概括。(3)第一小问，“途径”从材料直接概括即可

；第二小问，“说明”结合所学程朱理学的内容及地位回答。20.答案为：（1）职责:丞相为百官之首,帮助皇帝处理全国政事;御史大夫监察百官,执掌群臣奏章,下达皇帝诏令;太尉,管理全国军务。原因:便于皇帝直接掌管兵权,加强皇权。（2）特点:三省长官都是宰相,相权分散;相互牵制和监督。作用:削

弱相权,加强君主专制。（3）表现:明朝废丞相、设内阁;清朝增设军机处。因素:相权的牵制;先代王朝灭亡的经验教训;君权神授、天人感应思想;儒家伦理道德。