【文档说明】高考英语二轮复习语法专练专题六非谓语动词综合演练 (含解析).doc，共(4)页，27.000 KB，由MTyang资料小铺上传

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1专题六非谓语动词综合演练Ⅰ.语法填空(2017重庆一中高三上学期摸底考试)阅读下面短文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。Supposeyouwillgoblind3dayslater,h

owwouldyouspendthose3preciousdays?Whatwouldyouwanttoseebeforegoingintodarknessforever?Ishouldwant1(much)tosee

thethingswhichhavebecomedeartomethroughmyyearsofdarkness.Ishouldwanttoseethepeoplewhose2(kind)andcompanyhavemademylif

eworth3(live).FirstIshouldliketostarelong4thefaceofmyteacher,Mrs.AnneSullivanMacy,whocametomewhenIwasachildand5(open

)theouterworldtome.Ishouldwantnotmerelytoseetheoutlineofherface,sothatIcouldcherish6inmymemory,buttostudythatfacea

ndfromitfindtheevidenceoftheloveandpatiencewith7sheaccomplishedthedifficulttaskofmyeducation.Ishouldliketoseeinhereyesthatstrengthofcharacterwhic

hhasenabledhertoact8(brave)inthefaceofdifficulties,andthatsympathyforallhumankind9(show)tomesooften.Oh,thosethingsabovewouldbethethingsthatIshould

seeifI10(have)thepowerofsightforjust3days!1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.Ⅱ.短文改错(2017山东济南一中高三上学期期末考试)假定英语课上老师要求同桌之间交换修

改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处,每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。删除:把多余的词用斜线(\)划掉。修改:在错的词

下画一横线,并在该词下面写出修改后的词。注意:1.每处错误及其修改均仅限一词;2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。2TodaywehadthehonorofinviteProfessorHudson,aforeignteache

rfromPekingUniversity,togiveusanEnglishlesson.AllofusweredeeplyimpressingbythisunforgettableEnglishlesson.Theprofessorbega

ntheclassinanamusingEnglishstory,whichattractedourattentionatonce.Hespokeslowlyandclearlysothatwecouldfollowhimw

ell.Greatinspired,mostofustookactivepartinclassroomactivities.Afterclass,manystudentsbeinginterviewedspokehighlyofhim.Theysaid

neverbeforehavetheyexperiencedsuchinterestingaclass.Fromhislesson,wecametotheconclusionwhatitisnotsodifficulttolearnEnglishwhetherwefinda

goodway.答案精解精析Ⅰ.[语篇解读]文章讲述了如果我三天之后会失明,在这三天光明的时间里我最想做的事情。1.most本题考查副词。句意:我应该最想看到在我多年黑暗日子里变得弥足珍贵的东西。根据句意可知本题应该填much的最高级most。32.kindness本题考查名词。whose2(ki

nd)andcompanyhavemademylifeworth3(live)这一部分是定语从句,whose在定语从句中作定语,所以本空应该用kind的名词形式kindness和company并列。3.living本题考查worth的固定用法。bewor

thdoing表示“值得做„„”,主动表示被动意义,故填living。4.at本题考查动词短语。文中Ishouldliketostarelong4thefaceofmyteacher表示我想盯着老师的脸长时间地看。故填介词at。5.opened考查动词的时态。

根据文中whocametomewhenIwasachild可知,用一般过去时。6.it本题考查代词的用法。根据语境可知,本空应该填一个代词代替上文中的theoutlineofherface,所以应该用代词it。7.which本题考查定语从句。由语境可知,此处是定语从句,先行词是the

loveandpatience,引导词是withwhich。故本空填which。8.bravely本题考查副词的用法。本空用来修饰动词act,所以应该用副词,brave的副词形式为bravely。9.shown本题考查非谓语动词。本句中thatstrengthofchar

acter和sympathy并列作上文see的宾语,所以本空用非谓语动词形式作后置定语,由于thatsympathy与show之间是被动关系,所以应该用show的过去分词形式shown。10.had本题考查虚拟语气。由于全文表示假设的情况,所

以应该用虚拟语气。本句表示对现在的虚拟,从句谓语动词用一般过去时,故本题填have的过去式had。Ⅱ.1.第一句:invite→inviting考查动名词。前面是介词of,后面跟动名词,所以invite改为inviting。2.第二句:impressing→impr

essed考查过去分词。beimpressedby被„„打动。3.第三句:in→with考查介词。此处是begin...with...“以„„开始„„”,是一个固定结构。4.第五句:Great→Greatly考查副词。修饰后面的过去分词,使用副词作状语。5.第五句:在t

ook和active之间加an考查冠词。此处是一个固定词组。takeanactivepartin积极地参加。6.第六句:去掉being此处interview与前面的students构成被动关系,指学生被采访,没有进行的意味。7.第

七句:have→had考查时态。根据前面的said可知使用过去完成时。8.第七句:such→so考查副词。修饰形容词interesting需要使用so,such修饰名词。49.第八句:what→that考查同位语从句。that引导同位语从句,解释

前面的conclusion的内容。10.第八句:whether→if考查条件状语从句。此处表示条件,如果我们找到一个好的方法,if引导条件状语从句。