【文档说明】高考英语二轮复习考点练习考点15非谓语动词（二） (含解析).doc，共(15)页，90.500 KB，由MTyang资料小铺上传

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考点15非谓语动词（二）高考频度：★★★★★考向四非谓语动词作定语1）不定式作定语1.不定式作定语表示未做的事情。Thequestiontobediscussedatthemeetingisveryimportant.将在会议上讨论的那个问题非常重要。2.不定式作定语，

修饰名词或代词，不定式和它所修饰的名词之间有逻辑上的主谓关系、动状关系、同位关系或动宾关系。不定式通常要放在这些被修饰的词后。Ihavealotofworktodo.（动宾关系）Heislookingforaroomtolivei

n.（动状关系）Heisthefirstpersontothinkoftheidea.（主谓关系）Hehasgotachancetogoabroad.（同位关系）（1）不定式的逻辑主语是句子的主语时，不定式用主动形式表被动。☞D

oyouhaveanythingelsetosay?（2）如果作定语的不定式是一个短语，则要保留不定式短语中的副词或介词。☞Ineedapentowritewith.(Iwillwritewiththepen)我需要一支钢笔写字。☞Ihavealittlebabytoloo

kafter.(Imustlookafterthelittlebaby)我有一个婴儿要照看。2）V-ing形式作定语1.单独作定语，常放在被修饰的名词之前。touchingstory/comingweek/skilledworker/armedforces/boiledwaterBarkin

gdogsseldombite.乱叫的狗不咬人。但某些V-ing（如concerned关切的/有关的，used旧的/用过的，given特定的/给予的，involved复杂的/涉及的）置于名词前后其意义不同。☛aconcernedlook/thestudentsco

ncerned/☛ausedcar/thetextbookused.2.V-ing作定语，分词应放在被修饰的名词之后；表示正在进行的动作时,变为从句时要用进行时态和表示经常性的动作或现在的状态时，变为从句时要用一般时态；同被修辞的词（先行词）有逻辑上的主谓关系，在意义上相

当于一个主动语态的定语从句。☛Whoisthemanstanding（=whoisstanding）bythedoor?站在门边的人是谁。☛Theybuiltahighwayleading（=that/whichleads）intothemountains.一条通往山里的高速路。3.V-ing作定

语时，分词应放在被修饰的名词之后；表示的动作发生在谓语动作之前/不确定；同被修辞的词（先行词）有逻辑上的动宾关系，在意义上相当于一个被动语态的定语从句。☛Themeetingheld（=that/whichwasheld）lastweekisveryimportant.

上周举行的回忆是非常重要的。4.其他应注意：①若表示的动作此刻正在进行或同时进行，可用被动语态的进行时态（现在分词的被动语态）表示。☛Wemustkeepasecretofthethingsbeingdiscussedhere.我们必须

保守正在讨论的事情。②若表示的是一个未来的动作，可用不定式的被动语态表示。Pleasetellmethesubjectstobediscussedatthenextmeeting.请告诉我在下次会议上讨论的主题。③V-ing还可作非限制性定语（相当于非限制性定语

从句），此时须和句子的其他部分用逗号隔开，试比较：☛AllmybrotherslivinginShanghaiarescientists.=Allmybrothers,livinginShanghai,arescientists.居住在上海的所有兄弟是科学家。④V-ing短语

作定语时，表示的动作不能先于谓语动作，也不可表示将来；一般不用现在分词的完成式作定语，故下列句子是错的：☛HereisMr.LicomingfromBeijing.（应改为whohascomefromBeijing）他是来自北京

的李先生。☛Thosehavingfinishedtheirworkcangohomenow.（应改为whohavefinished）已经完成家庭作业的现在可以回家。⑤系动词的-ing形式不可用作后置定语，此时要用从句来表示。☛Thosebeingbusy

don’thavetogo.（应改为Thosewhoarebusydon’thavetogo.）正在忙的人不必离开。⑥不及物动词的V-ing不可用作后置定语，若要表示这个意思要用从句。☛Theliondiedinthiszootheotherdaywasamother

lion.（应改为which/thatdied）前天死在公园的狮子是头母狮。3)V-ed形式作定语作定语用的过去分词相当于形容词，其逻辑主语就是它所修饰的名词。过去分词作定语分为前置和后置两种情况。1．前置定语单个的过去分词作定语，通常放在被修饰的名词之前。由及物动

词转化而来的过去分词作定语，表示＂被动和完成＂含义，或只具有＂被动＂含义；由不及物动词转化而来的过去分词作定语，只表＂完成＂含义。（1）被动和完成含义：☞Wemustadaptourthinkingtothechangedconditions.我们必须使我们的思想适应改变了的情况

。（2）被动含义：☞Sheisarespectedteacher.她是一位受人尊敬的老师。（3）完成含义：☞Theyarecleaningthefallenleavesintheyard.他们正在打扫院子里的落叶。2

.后置定语过去分词短语作定语时，通常放在所修饰的名词之后，它的作用相当于一个定语从句。☞Thiswillbethebestnovelofitskindeverwritten(＝thathaseverbeenwritten).这将是这类小说中写得最好的。☞

Whowerethesocalledguestsinvited(＝whohadbeeninvited)toyourpartylastnight？昨晚被邀请参加你的晚会的那些所谓的客人是谁呀？☞Yesterd

ayIboughtabookpublishedbyForeignLanguageTeachingandResearchPress.昨天我买了一本外语教学与研究出版社出版的书。【易混辨析】(1)过去分词如果表示一种强烈的动作含义，单独使用

也可以放在名词的后面。☞Theexperiencegainedwillbeofgreatvaluetous.取得的经验对我们很有价值。☞Bytheendoftheyear，thetotalmoneycollectedhadc

ometo92milliondollars，allofwhichweresenttoAfrica.到年底为止，筹集到的全部资金达到了9,200多万元，所有这些钱全都送往非洲了。(2)由过去分词构成的合成词也可作定语。☞Theair-conditionedroomsareveryco

mfortableinhotsummer.在炎热的夏天，装空调的房间非常舒服。☞Thenewly-builtbuildingisourofficebuilding.这座新建的大楼是我们的办公楼。(3)过去分词作定语可分为限制性(紧跟在

所修饰的词之后)和非限制性(用逗号与其所修饰的词分开)两种，其作用相当于限制性定语从句和非限制性定语从句。☞Thefunds(which/thathavebeen)raisedaremainlyusedforhelpingtheho

meless.筹集的资金主要用于帮助那些无家可归者。☞Thisbook，(whichis)writteninsimpleEnglish，issuitableforbeginnerstoread.这本书是使用浅显的英文写的，适合初学者阅读。☞Theconcert(which/that

was)givenbytheirfriendswasasuccess.他们朋友举行的音乐会大为成功。☞Themeeting，(whichwas)attendedbyoverfivethousandpeople，welcomedthegreathero.他们举行了欢迎英

雄的大会，到会的有五千多人。(4)用来修饰人的过去分词有时可以转移到修饰非人的事物，这种过去分词在形式上虽不直接修饰人，但它所修饰的事物仍与人有关。☞Theboylookedupwithapleasedexpression.那男孩带着满意的表

情举目而视。☞Hespokewithafrightenedlook.他说话时显得非常恐惧。1.（（2020·新课标I卷短文改错））Ilikeeatingfryingtomatoeswitheggs,andIthoughtitmust

tobeeasytocook.【答案】frying改为fried【解析】考查非谓语动词。句意：我喜欢吃西红柿炒鸡蛋。动词fry与tomatoes之间是动宾关系，所以此处应用过去分词作定语，故将frying改为fried。2.【2019·北京卷·语法填空】EarthDay，___4___

(mark)on22April，isanannualeventaimingtoraisepublic【易混辨析】(1)动名词作定语，说明所修饰的名词的用途。☞Nooneisallowedtospeakaloudinthereadingroom

.阅览室里不准大声说话。☞Thereisaswimmingpoolinourschool.我们学校有一个游泳池。(2)现在分词作定语，通常放在所修饰的名词前面；现在分词短语则放在所修饰的名词后面，其作用相当于一个定语从句。☞Heisapromisingyoungman.他是一个很

有前途的青年。☞Doyouknowthewoman(whois)sittingattheendoftheroom？你认识坐在房间后面的那位妇女吗？☞Wemustkeepasecretofthethings(which/thatare)be

ingdiscussednow.对于现在所讨论的事情，我们必须保守秘密。(3)不定式作定语，位于所修饰的词后，通常表示将来发生的动作。当名词前有形容词的最高级或序数词修饰时，只能采用不定式作后置定语。此外，作定语的不定式与所修饰的词之间

存在逻辑上的＂主谓＂、＂动宾＂或＂同位＂三种关系。如果作定语的不定式为不及物动词，其后要加相应的介词。☞Ourmonitoristhefirsttoarrive.我们的班长是第一个到达的人。(主谓关系)☞Thequestiontobediscussedattomorrow’smee

tingisofgreatimportance.明天会议上将要讨论的问题非常重要。(动宾关系)☞Ihavealotofworktodo.我有许多事要做。(动宾关系)☞Theirdecisiontogiveupthee

xperimentsurprisedus.他们放弃这个实验的决定使我们吃惊。(同位关系)☞Theyhavenohappinesstospeakof.他们没有什么幸福可言。awarenessaboutenvi

ronmentalprotection.【答案】marked【解析】考查非谓语动词。句意：地球日于4月22日举行，是一项旨在提高公众环保意识的年度活动。分析句式可知，设空处是要做名词EarthDay的后置定语，且与其

之间是被动关系，要用过去分词。故填marked。考向五非谓语动词作主语和表语1）不定式作主语谓语用单数。往往用it作形式主语，把不定式放在谓语后面。Ittookustwohourstofinishthejob.（

1）其他系动词如look，appear等也可用于此句型。（2）当不定式作主语的句子中又有一个不定式作表语时，不能用Itis...to...句型。试比较：Itistonegatemyownideatobelievehim.（错）Tobelievehim

istonegatemyownidea.（对）（3）Itis+adj.of/forsbtodosth结构中，当不定式的逻辑主语和前面的形容词可以构成系表结构时，用of，否则用for。2）v-ing作主语1.谓语动词应用第三人称单数。Seeingisbelieving.眼见为实。3.作主

语动名词与不定式的区别：①动名词作主语表示抽象的动作，不与特定的动作执行者有关；不定式作主语表示具体的动作或行为，与特定的动作执行者有关。☛Herealizedthattogoonlikethiswasnouse.（具

体）他意识到像这样继续没用。☛It’snousecryingoversplitmilk.（抽象）因抛洒的牛奶哭泣没用。3）.作表语（1）V-ing作表语用来解释说明主语的内容。☛Theirjobisbuildinghouses.他们的工作是建房子。（2）V-ing与不定式作表语的区别：V-i

ng作表语表示抽象的行为,习惯；不定式作表语表示具体的特别是动作。☛Myfavouritesportisswimming.☞Ourjobisplayingallkindsofmusic.我们的工作是演奏各种各样的音乐。☞HisambitionistogotoHarvardUniversity.

他的梦想就是上哈佛大学。3．下列句型中常用动名词作主语：☞It’snousecomplainingwithouttakingaction.不采取行动只是抱怨是没有用的。(2018·北京卷·单项填空）_________alongtheol

dSilkRoadisaninterestingandrewardingexperienceA.TravelB.TravelingC.HavingtraveledD.Traveled【答案】B【解析】考查动名词。句意：沿着丝绸之

路旅行是一次既有趣又有益的经历。“____alongtheoldSilkRoad”做主语，要用动名词，故B选项正确。题组一基础过关1.Sherryusedapieceofbread_______________(tempt)theratintoh

ertrap.2.________(accommodate)thegrowingnumberofpatients,theclinichashadtoextenditsservicefromfivedaystoseve

ndaysaweek.3.MoreTVprograms,accordingtogovernmentofficials,willbeproduced__________(raise)people'sconcernoverfoodsafety.4.GeorgeGouldvisit

edthetomb,only___________(catch)ahighfeverthenextday.5.Infact,womenarelesslikely__________(have)highbloodpressureortodiefromheartattacks.6.

Themainroad______________(build)nextweekisbeneficialtoourlife.7.Thisistheonlywayhethoughtof_________(solve)thechallengingtask.8.Icou

ldn'tafford________（buy）thesebooks,soIborrowedthemfromthelibrary.9.Wethinkitnogood________(talk)aboutthetopicanymore.10.Tom's________

(punish)bytheteachermadehimfeellucky.11.Children_________(expose)todifficultsituationsarebetterathandlingthosetasks.12.Little

Tomadmitted__________(cheat)intheexamination.13.Generallyspeaking,Ican'tstand__________(sit)anddoingnothing.14.Hebecameaddic

tedto________(take)drugswhenhewasyoung.15.Everytimeyoufeellike__________(smoke)acigarette,remindyourselfthatyouare

anon-smoker.16.Withlivingstandardsimproving,weshouldnowalsoattachimportanceto________(have)abalanceddiet.17.InThailandandoth

erpartsofSouth-EastAsia,thenormalgreetingisaslightbowwiththehands__________(press)together.18.WhenIopenedthedoor,Ifoundmyfathersittingi

nhischair,completely_______(absorb)inamagazine.19.TheInternetkeepsus_______________(inform)ofwhatisgoingonintheworld.

20.____________(found)intheearly20thcentury,theschoolkeepsoninspiringchildren’sloveofart.题组二能力提升非谓语动词专项综合训练（本题共10小题，每题1.5分，共15分）Thereisaw

onderfulstoryaboutayounggirlwhohadnofamilyandnoone__1_______(love)her．Oneday,_2_________(feel)verysadandlonely,

shewaswalkingthroughagrasslandwhenshenoticedasmallbutterfly___3_________(catch)inabush．Theyounggirlcarefullyreleasedthebutterfly.Insteadof____4____

____(fly)away,thelittlebutterflychangedintoabeautifulfairy.“Inreturnforyourwonderfulkindness，”thegoodfairysaidtothe

girl,“Iwillgiveyouanywishthatyouwouldlike__5______(get).”Thelittlegirlthoughtforamomentandthenreplied,“Iwantto

behappy.”Leaningtowardher,thefairywhisperedinherearandthendisappeared.Withthelittlegirl__6_______(grow)up,therewasnoone

inthelandhappierthanshewas.Everyonewantedtomakethemselves____7_______(tell)thesecretofhappinessbyher.S

hewouldonlysmileandanswer,“ThesecretofmyhappinessisthatIlistenedtoagoodfairywhenIwasalittlegirl.”Whenshewasdying，theneighborsallgatheredaround

her,___8_______（fear）thatherunbelievablesecretofhappinesswoulddiewithher.Sotheybeggedher____9______(tell)themwhatthegoodfairysaid.T

helovelyoldwomansimplysmiled,____10______(say),“Shetoldmethateveryone,nomatterhowoldoryoung,howrichorpoor,hadneedofme.”题组三体验真题1.（（2020·新课标I卷短文改错

））Ilikeeatingfryingtomatoeswitheggs,andIthoughtitmusttobeeasytocook.2.（2020·新课标II卷语法填空）Theyrepresentth

eearth63．(come)backtolifeandbestwishesfornewbeginnings.3.【2019·新课标II卷·语法填空】Pickingupher“LifetimeAchievement”award，proudIre

ne___declared__(declare)shehadnoplans___65___(retire)fromher36-year-oldbusiness.4.【2019·新课标II卷·语法填空】Whenwegotacal

l___68___(say)shewasshort-listed，wethoughtitwas___a__joke.5.【2019·北京卷·语法填空】EarthDay，___4___(mark)on22April，isanann

ualeventaimingtoraisepublicawarenessaboutenvironmentalprotection.thefuture.A.LearnB.LearnedC.LearningD.Havinglearned7.【2019·新课标

III卷·语法填空】Onourwaytothehouse，itwasraining___so__hardthatwecouldn'thelpwonderinghowlongitwouldtake___62___(get

)there.8.【2018·北京】3._________alongtheoldSilkRoadisaninterestingandrewardingexperienceA.TravelB.TravelingC.HavingtraveledD.Traveled题组一基础过关1.【答案】tote

mpt【解析】考查固定句型。句意：雪莉用一片面包引诱老鼠进入她的陷阱。use...todosth.用......做某事，为固定句型，故填totempt.2.【答案】Toaccommodate【解析】句意：为了容纳越来越多的病人，这家诊所不得不

把服务时间从每周5天延长到7天。此处为动词不定式作目的状语，故填Toaccommodate.3.【答案】toraise【解析】考查不定式。句意：政府官员表示将会制作更多的电视节目，来提高人们对食品安全问题的关注。分析句意可知，此处需要用动词不

定式表示目的。故填toraise.4.【答案】tocatch【解析】句意：GeorgeGould参观了墓地，结果第二天就发高烧了。根据句意，这里是(only)todo表示结果状语从句，位于主语后面。故填tocatch.5.【答案】tohave【解析】

考查固定短语和非谓语动词。句意：事实上，女性患高血压或死于心脏病的可能性更小。belikelytodosth.“可能会做某事”，固定短语，故填tohave.6.【答案】tobebuilt【解析】考查不定式的被动式。句意：下周将要被建的这条主路有益于我们的生活。根据句中的时间状语

nextweek确定，本空用不定式表示将要发生的动作，build与road之间是逻辑上的动宾关系，故本空用不定式的被动式tobebuilt，故填tobebuilt.7.【答案】tosolve【解析】考查动词不定式作目

的状语。分析句子结构可知，hethoughtof是定语从句，修饰名词way，________(solve)thechallengingtask是目的状语，应用动词不定式，故填tosolve.8.【答案】tobuy【解析】句意：我买不起这些书，所以我从图书

馆借了。affordtodo支付得起，买得起，为固定搭配，故填tobuy.【答案】talking【解析】考9.查非谓语动词。句意：我们认为再谈论这个话题没有好处。根据句子结构，本题中it作形式宾语，动词talk引导的部分作句子真正的宾语，因此应用动名词形式talking.故填talki

ng.10.【答案】notbeingpunished/nothavingbeenpunished【解析】考查动名词。根据句子分析可知，本空是句子的主语，要用动词的动名词形式，动词punish和它的逻辑主语Tom是动宾关系，要使用动名词的被动形式，要是考虑已经被处罚过了，也可以使用动名词

的完成被动式，结合句意“使他感到幸运”的应该是“汤姆没有被处罚”，动名词要使用否定形式，not置于动名词最前面，故填notbeingpunished/nothavingbeenpunished.11.【答案】exposed【解析】考查过去分词。句意：接

触不同困难处境的孩子更善于处理那些任务。由题干可知，这里的动词expose作后置定语修饰前面的名词Children，两者之间是被动关系，因此用过去分词作后置定语修饰名词Children。故填exposed.12.【答案】che

ating/havingcheated【解析】考查非谓语动词。句意：小汤姆承认考试作弊了。动词admit表示“承认”，后面接动名词作宾语，故本空可填cheating；根据句意，cheat这一动作发生在谓语动词ad

mitted的动作之前，所以本空也可用-ing的完成式。故填cheating/havingcheated.13.【答案】sitting【解析】考查动名词。句意：一般情况下，我不能忍受坐着，什么也不做。can'tstanddoingsth.无法忍受

做某事，固定搭配。故填sitting.14.【答案】taking【解析】考查动名词。句意：当他年轻的时候，他吸毒成瘾。becomeaddictedto是固定搭配，意思是成瘾，沉溺于，to是介词，后面加动名词做宾语，故填taking.15.【答案】s

moking【解析】考查非谓语动词。句意：每当你想抽烟的时候，提醒自己你是一个不抽烟的人。feellikedoingsth.想要做某事，固定短语。smoke抽烟，动词原形；smoking动名词。故填smoking.16.【答案】havin

g【解析】考查动名词。此处to是介词，所以空处动词需用动名词作宾语，attachimportancetodoingsth.对做某事重视。故填having.17.【答案】pressed【解析】考查with复合结构。句意：在泰国和东南亚其他地区，通常的问候是双手合

十的轻微鞠躬。with复合结构：with+名词+分词，hands和press之间是被动关系，应用过去分词表被动，故填pressed.18.【答案】absorbed【解析】考查非谓语动词和固定短语。beabsorbedin全神贯注于，专心致志

于,固定短语，空处逻辑主语是myfather,过去分词作状语。absorb动词，过去分词形式absorbed.故填absorbed.19.【答案】informed【解析】考查过去分词。句意：互联网让我们知道世界上正发生什么事。kee

psb.+过去分词，使某人被……，结合题意可知是informed，使某人被告知。故填informed.20.【答案】Founded【解析】考查非谓语动词。句意：建立于20世纪初期，这所学校不断激发孩子们对艺术的热爱

。根据句意及句子结构，theschool与found之间是逻辑上的动宾关系，故应使用过去分词作状语。found建立，动词原形；founded过去分词。置于句首需大写单词首字母。故填Founded.题组二能力提升1.【答案】tolove【解析】此题考

查非谓语动词的用法。句意：有一个很棒的故事，关于一个年轻的女孩，她没有家人，也没有人爱她。动词不定式作定语，放在先行词noone后，此时先行词noone与不定式tolove逻辑上是主谓关系。故填tolo

ve.2.【答案】feeling【解析】此题考查非谓语动词的用法。句意：有一天，由于感觉很伤心很孤独，她穿过一片草原。在此句中waswalking是谓语，feelverysadandlonely就是非谓语部分，she和feel是逻辑上的主谓关系，应该用现在分词。故填fe

eling.3.【答案】caught【解析】此题考查非谓语动词的用法。句意：她在穿过一片草地的时候，她注意到一只小蝴蝶被困在在灌木丛中。固定短语noticesthdone，abutterfly与catch在逻辑上是动宾关系，用过去分词作宾

补。故填caught.4.【答案】flying【解析】此题考查非谓语动词的用法。句意：小蝴蝶不是飞走了，而是变成了一个美丽的仙女。介词后面用动名词形式。故填flying.5.【答案】toget【解析】此题考查非谓语动词的用法。句意：我会给你任何你想得到的愿望。固定搭配wou

ldliketodosth想要做某事。故填toget.6.【答案】growing【解析】此题考查非谓语动词和with短语的复合结构。句意：随着小女孩长大，这片土地上没有人比她更快乐。本题后面是一个with的复合结构，宾语是t

helittlegirl，其与grow之间是主谓关系，所以空处需用现在分词growing作宾补。故填growing.7.【答案】told【解析】此题考查非谓语动词的用法。句意：每个人都想让她告诉自己幸福的秘密。空格处在句子中做宾语补足

语，tell和themselves是被动关系，用过去分词表示被动，故填told.8.【答案】fearing【解析】此题考查非谓语动词的用法。句意：当她快死的时候，邻居们都围在她身边，害怕她难以置信的幸福秘密会和她一起死去。主语neighbors与fear是逻辑的主谓关系，

用现在分词形式作状语。故填fearing.9.【答案】totell【解析】此题考查非谓语动词的用法。句意：所以他们求她告诉他们好仙女说了什么。固定搭配短语begsbtodosth乞求某人做某事。故填totell.10【答案】s

aying【解析】此题考查非谓语动词的用法。句意：这位可爱的老妇人只是笑了笑，同时说，“她告诉我，每个人，无论多大或多小，多么富有或贫穷，都需要我。”现在分词表示和谓语同时发生的动作，作伴随状语。故填saying.题组三体验真题1.【答案】f

rying改为fried【解析】考查非谓语动词。句意：我喜欢吃西红柿炒鸡蛋。动词fry与tomatoes之间是动宾关系，所以此处应用过去分词作定语，故将frying改为fried。2.【答案】coming【解析】考查非谓语动词。句意：

它们代表着大地的复苏和对新开端的美好祝愿。句中谓语动词为represent，所以这里为非谓语动词。名词earth与comebackto之间为主动关系，所以用现在分词作后置定语。故填coming。3.【答案】toretire【解析】考查不定式作定语

。此处用todosth做后置定语，用来修饰前面的名词plan，表示“……的计划”，故填toretire。4.【答案】saying【解析】考查非谓语动词。根据其后所接的宾语从句可知，此处用现在分词形式say

ing作后置定语，解释名词call的内容，call与say是主动关系，故填saying。5.【答案】marked【解析】考查非谓语动词。句意：地球日于4月22日举行，是一项旨在提高公众环保意识的年度活动。分析句式可知，设空处是要做名词EarthDay的后置定语，且与其之间是被动

关系，要用过去分词。故填marked。6.【答案】C【解析】考查动名词。句意：学会批判性思维是当代小孩未来所必需的重要技能。句子缺少主语成分，而过去分词、动词都不可以做主语。此处用动名词做主语，故选C。7.【答案

】toget【解析】考查非谓语。句意：我们忍不住想知道还要多久才能到那里。该句中考查了固定用法：Ittakestimetodosth.：花时间做某事，该句式中it作形式主语，time做宾语，使用不定式作真正的主语。而句中只是在对宾语时间，用howlong对其进行提问，

不影响不定式的使用，故答案为toget。8.【答案】B【解析】考查动名词。句意：沿着丝绸之路旅行是一次既有趣又有益的经历。“____alongtheoldSilkRoad”做主语，要用动名词，故B选项

正确。