【文档说明】高考英语三轮冲刺过关预测 11 短文改错 (含解析).doc，共(18)页，269.000 KB，由MTyang资料小铺上传

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预测11短文改错题预测一、短文改错的材料一般来篇幅较短,100词左右,10~12个句子;通常是叙述一件事情或说明一个事物。短文改错通常从词法、句法和行文逻辑三个角度设题,错误类型有多词、缺词和错词三种，具体见下图：预测二、从体裁上看,历年高考试

题中的短文改错以记叙文为主兼顾说明文、议论文和应用文等，近3年来全国卷1-3一直为记叙文，预计2020年高考依旧如此。以下为2019年全国卷1-3考点分布：短文改错题难度不大，应力争获得满分，所以一定要明白一些套路，比如：题型分布常常是8个改词,1个添词,1个删词,偶尔会有例外。其次，每句最多

2个错误。其三，需要变形的词通常是名词、动词、形容词、副词等。第四，少词一般是添加冠词、介词、连词、不定式符号to以及物主代词。第五，多词一般是删掉冠词、介词、助动词等。第六，要格外注意行文逻辑以及并列句中两个简单句的关系，如因果、转

折、选择、并列关系等。此外，还应了解三必考，四选考和五常考，具体如下：A（2019•新课标全国卷I）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（˄），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词。2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Ibecam

einterestinginplayingfootballthankstoasmallaccident.OneafternoonwhereIwasinprimaryschool,Iwaswalkingbytheschoolplayground.Suddenlyfootballfeeljust

infrontofmebutalmosthitme.Istoppedtheballandkickedithardlybacktotheplayground.Toeveryone`ssurprising,theballwent

intothenet.Allthefootballplayerontheplaygroundcheeredloudly,saythatIhadatalentforfootball.Fromnowon,Istarted

toplaymyfootballwithclassmatesafterschool.Iamagoodplayernow.【答案】1.interestinginterested2.wherewhen3.

football前面加上a4.butand5.hardlyhard6.surprisingsurprise7.playerplayers8.saysaying9.nowthen10.去掉my【语篇导读】这是一篇记叙文。作者讲述了由于一次偶然的经历,喜欢上了踢足球,逐渐成长为一名优秀球员

。【解析】1.考查非谓语动词之过去分词的用法。句意:多亏一个偶然的事件,我对踢足球产生了兴趣。interesting意为"使人感兴趣的“,常修饰物;interested意为"感兴趣的",常修饰人。主语是I,故将interesting改为int

erested.2.考查定语从句。本句是含有定语从句的复合句,先行词是oneafternoon,关系副词在定语从句中作时间状语,所以此处应用表示时间的when.故将where改为when.3.考查冠词。名词football为可

数名词,前边需要有限定词。这里football第一次出现,故在football前加a。4.考查连词。句意:突然一个足球落在我前边并且差点打到我。“足球落下来"与打到我两个动作是顺承关系,不是转折关系。故将but改为and.5.考查副词。句意为:我挡住足球,并使劲地将它踢回操

场。"hard(努力地;费力地)"与"hardly(几乎不;几乎没有)"都为副词,但是词义不同,根据语境,此处要用hard.故将hardly改为hard.6.考查固定搭配/名词。toone'ssurprise意思为使某人惊讶的....，是固定搭配。故将surprising改为sur

prise.7.考查名词的数。"player(运动员)"为可数名词,所以all(所有的)后需要用player的复数形式。故将player改为players.8.考查非谓语动词之现在分词。句意:操场上所有的足球运动员大声欢呼,说我有足球天赋。句中谓语动词为cheered,say在

这里作伴随状语,与主语players是主动关系,故将say改为saying.9.考查固定搭配/副词。句意:从那时开始,我放学后跟同学一起踢足球。"fromnowon(从现在开始)"后边句子应该表示从现在开始所发生的动

作或存在的情况,不能用一般过去时。此处表示”从那时起”,是fromthenon,故将now改为then.10.考查固定搭配。“踢足球‟的英语表达为"playfootball",中间不能加冠词或者代词。故将my去掉。[点评]本题考查了形容词副词、冠词、代词、连词

、名词的单复数、非谓语、时态等知识点。涉及语法较为全面,题目整体不难。B（2019•新课标全国卷II）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修

改。增加：在缺词处加一个漏字符号（˄），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词。2.只允许修改10处，

多者（从第11处起）不计分。SinceIwasakid,I‟veconsidereddifferentjobIwouldliketodo.First,Iwantedtobeafireman,whoseuniformlookedsocooll

y.Then,whenIwasinthefivegrade,IwantedtobeateacherbecauseIlikedmyEnglishteachertoomuch.WhenIstudiedchemistryhighscho

ol,Ireconsideredmygoalordecidedtobeadoctor.Theyweretworeasonsforthedecision.OnewasthatIwasamazingatthefactthata

sickpersoncouldfeelmuchmorebetterafterseeingadoctor.AndtheotheristhatIwantedtohelppeopleinneed.【答案】job改为jobs,②coolly改为cool,③five改为fifth,④too

改为very/so,⑤highschool前加in/at,⑥or改为and,⑦Theywere的they改为There,⑧amazing改为amazed,⑨muchmore的more删掉⑩最后一句里的is改为was【语篇导读】这是一篇记叙文，本文讲述作者从小憧憬着各种各样的工作。

【解析】①考查名词单复数。different后常跟复数名词,故将job改为jobs.②考查形容词副词辨析。look是系动词,后跟形容词作表语。故将coolly改为cool.③考查基数词序数词的区别。序数词表示顺序,且与冠词the搭配:thef

ifthgrade五年级。故将five改为fifth.④考查副词。toomuch太多，含有厌恶的语气。此处的意思是非常喜欢英语老师,故用very或so.故将too改为very或so.⑤考查介词。此处in/athighschool在句中作地点状语,所以在high前加上in/at

.⑥考查并列连词的辨析。句中reconsidered与decided是并列关系,而or表示选择,故将or改为and.⑦考查副词，therebe句型。此处意思是“这个决定有两个原因”，表示“有”,用therebe句型,故将they

改为There.⑧考查非谓语动词之动词的过去分词。amazing修饰物,意思是“令人惊讶...,此处指人,表示“感到惊讶的”,故将amazing改为amazed.⑨考查比较级的用法。more本身就是比较级,不可用来修饰比较级,故将

more删掉。⑩考查动词的时态。根据上下文可知本文讲述作者小时候对未来的工作的憧憬，用一般过去时,故将is改为was.[点评]本题考查对语法的综合运用能力,需要在充分理解短文的基础上对文章的逻辑关系、词法、句法

，上下文等方面进行综合的判断,发现并改正错误。要具备完善的语法基础知识才能正确的改正错误。C（2019•新课标全国卷III）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加

：在缺词处加一个漏字符号（˄），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词。2.只允许修改10处，多者（从第11处起

）不计分。I'vehadmanydreamssinceIwasachild.Nowmydreamistoopensacafe.Thoughitmayappearsimple,itrequiredalotofideas

andefforts.WhatIwantisnotjustanordinarilycafebutaveryspecialone.Iwantmycafehaveaspecialthemesuchaslike"TangDynasty".Inthec

afe,customerswillenjoyyourselvesinthehistoricalenvironmentwhatiscreatedforthem.IfIsucceedinmanageone,Iwill

openmore.Iwishtohaveachainofcafesinmanydifferentcity.Eachofmycafeswillhaveadifferentthemeandanuniquestyle.

【答案】①opens→open②required→requires③ordinarily→ordinary④café和have中间加to⑤删掉suchas后面的like⑥yourselves→themselves⑦what→th

at/which⑧manage→managing⑨city→cities⑩an→a【语篇导读】这是一篇记叙文，本文谈论作者的梦想。【解析】①考查非谓语动词之不定式的用法。不定式做表语,to后用动词原形。故把opens改为open.②考查

动词的时态。短文的主体时态都是现代时。故把required改为requires.③考查形容词的用法。修饰名词cafe,应用形容词。ordinarily是副词。故把ordinarily改为ordinary.④考查动词的固定搭配。wants

btodosth“想要某人做某事”.故在café和have中间加to.⑤suchas和like都是用来举例子,重复了.故把like删除。⑥考查代词的用法。customers是句子的主语,第三人称复数,故把yourselves改为themselves.⑦考查定语从句。先行词e

nvironment在从句中做主语,指物,关系代词用that/which.故把what改为that/which.⑧考查非谓语动词之现在分词/动词的固定搭配。succeedindoingsomething“成功做了某事”。故把manage改为mana

ging.⑨考查名词的用法。manydifferent后跟可数名词的复数形式。故把city改为cities.⑩考查冠词的用法。an用在元音音素前,a用在辅音因素前。unique是以辅音音素开头的单词,前用a.故把an改为a.[点评]本题考查对语法的综合运用能力,需要在充分理解短文的基础上对文章

的逻辑关系、词法、句法，上下文等方面进行综合的判断,发现并改正错误。要具备完善的语法基础知识才能正确的改正错误。D（2018•新课标全国卷I）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一

个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（˄），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均

仅限一词。2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Duringmylastwinterholiday,Iwenttocountrysidewithmyfathertovisitmygrandparents.Ifindachangeth

ere.ThefirsttimeIwentthere,theywerelivinginasmallhousewithdogs,ducks,andanotheranimals.LastwinterwhenIwenthereagain,theyhadabigseparatehouseto

raisedozensofchicken.Theyalsohadasmallpond,whichtheyraisedfish.Mygrandpasaidlastsummertheyearnedquitealotbyse

llthefish.Ifelthappilythattheirlifehadimproved.Attheendofourtrip,ItoldmyfatherthatIplannedtoreturnforeverytwoyears,butheagreed.【答案】Duringmyl

astwinterholiday,Iwenttocountrysidewithmyfathertovisitmygrandparents.Iachangethere.ThefirsttimeIwentthere,theywereli

vinginasmallhousewithdogs,ducks,andanimals.LastwinterwhenIwentagain,theyhadabigseparatehousetoraisedozensof.Theyalsohadas

mallpondtheyraisedfish.Mygrandpasaidlastsummertheyearnedquitealotbythefish.Ifeltthattheirlifehadimproved.Attheendofourtrip,Itoldmyfathe

rthatIplannedtoreturneverytwoyears,heagreed.【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者在去年寒假期间和父亲去乡下拜访爷爷奶奶过程中的所见所闻，由此讲述了乡下的巨大变化。【解析】1.countr

yside前加the。考查冠词。去年寒假，我和父亲去乡下拜访爷爷奶奶。此处特指去的是乡下，故加定冠词the。2.find改成found。考查动词时态。根据文章中的Duringmylastwinterholiday可知，事件发生在过去，故用过去时。故将find改成fo

und。3.another改成other。考查形容词的用法。他们住在一个小房子里，院子里有狗、鸭子和其他牲畜。another表示“总数为三个以上中任意的另一个”，other表示“别的”，“另外的”，只能与复数名词连用。根据后面

的animals可知，将another改成other。4.here改成there。考查副词及语意理解。去年冬天我又一次去了那里。故将here改成there。5.chicken改成chickens。考查名词复数。他们拥有一个大的独立住宅，还养了

许多只鸡。根据前文的dozensof可知，其后用名词复数形式。6.which前加in或改为where。考查定语从句的关系词。他们还有一个小池塘，里面养着鱼。此处asmallpond是先行词，其在后面的定语从句中作地点状语，故用inwhich或wher

e。7.sell改成selling。考查动名词。去年夏天他们通过卖鱼挣了一大笔钱。此处介词by后用动名词，故用selling。8.happily改成happy。考查形容词作表语。他们的生活有了很大提高，我感到很高兴。felt在此是系动词，要用形容词作表语，故将

happily改成happy。9.删除for。考查介词的用法。时间名词有every，each，last等词修饰时，其前不用介词。故删除for。10.but改成and。考查并列连词的用法。我计划每两年回来一次，他同意了。此处是并列关系，故将but改成and。点睛：本文中第9处改

错是学生容易忽视的考点。时间名词有every，each，last，this，that等词修饰时，其前不用介词。例：Wearegoingtofishthismorning.Ifinishedthecourse

lastwinterholiday.E（2018•新课标全国卷II）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（˄），并在其下面写出该加

的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词。2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。WhenIwaslittle,Friday‟snightwasourfamilyg

amenight.Aftersupper,wewouldplaycardgamesofallsortinthesittingroom.Asthekid,Ilovedtowatchcartoons,butnomatterhowmanytimesIaskedtowatchingth

em,myparentswouldnottoletme.Theywouldsaytousthatplayingcardgameswouldhelpmybrain.StillIunwillingtoplaythegame

sforthemsometimes.Ididn‟trealizehowrightmyparentsareuntilIenteredhighschool.Thegamesmyparentstaughtmewh

ereIwasachildturnedouttobeveryusefullaterinmylife.【答案】1.Friday‟s改为Friday2.sort改为sorts3.the改为a4.watching改为watch5.把let前面的to删除6.把us改为me7.在unwil

ling前加was8.把for改为with9.把are改为were10.把where改为when【语篇导读】这是一篇记叙文。文章讲述了作者的个人经历。小时候周五夜晚家长不允许作者看卡通片，而是让他和他们一块儿玩扑克牌游戏。长大后作者才明白，这些纸牌游戏在后来的生活中很有用。【解析】1.考查名

词。名词作定语，往往表明被修饰名词的时间、地点、类别、目的或用途、材料或来源等。名词所有格作定语则强调与被修饰的词的所有关系或表示逻辑上的谓语关系。此处表示“星期五晚上”，并不是所有关系，故把Friday‟s改为

Friday。2.考查名词单复数。all表示三者或三者以上，后用名词复数。故把sort改为sorts。3.考查冠词。这里表示“作为一个孩子”，a用在表示泛指的单数名词前，the表示特指。故把the改为a。4.考查动词不定式。句意：无论我要求

多少次要去看（卡通片）。用不定式表示目的。故把watching改为watch。5.考查情态动词。would后跟动词原形，故把to删除。6.考查代词。句意：他们会对我说玩纸牌有助于大脑。偷换人称代词，是对“我”说，前面提到的I，而不是we

。故把us改为me。7.考查固定搭配。beunwillingtodosth.意为“不愿意做某事，不情愿做某事”。本文介绍的是过去的情况，故用过去时。所以在unwilling前加was。8.考查介词。playthegameswithsb.表示“和某人一块玩游戏”，故把for改为with。9.

考查时态。根据上下文语境可知此处要用一般过去时。故把are改为were。10.考查宾语从句的连接词。句意：当我是个孩子的时候我父母教给我的纸牌游戏在我日后的生活中证明非常有用。宾语从句连接词并不是表示地点状语，而是时间状语。故把where改为when。点晴：名词作定语与名词所有格作定语的

区别。一般来说，名词作定语通常说明被修饰的词的性质，而名词所有格作定语则强调对被修饰的词的所有（权）关系或表示逻辑上的谓语关系。“thePartymembers（党员）”中，名词定语表示members的性质；“theParty‟

scalls（党的号召）”中，Party具有动作发出者的作用，calls虽然是名词，却具有动作的含义。astudentteacher实习教师，astudent‟steacher一位学生的老师。A(2020年广西玉林市高三第一次适应性考试)假定英语课上

老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（˄），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）

划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词。2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Tenyearsago,Ihadanideaofextracting（提炼）precio

uslymetalsfromusedbatteries.Iwaseagerforthesupportofmyfather.Afewyearslate,myfatheragreedwithme.Hedecide

doffermesomefundstosetupthecompany.Inordertorunthecompanywell,IgotonthefightdowntoSwitzerland,onwhereIstudie

dadvancedproductiontechnologyandmanagementstylesforthreemonth.Inmyview,thatwasentirelylikelyforthecompanytoachi

eveanannualprofitapproaching$3million.Withmyhardwork,Idoachievemyaim.WhenaskingwhyIhadchosentheproject,Isaid,

“Recyclingusedbatteriescansaveresources,protecttheenvironmentorbenefitfuturegenerations.”【答案】1.preciously→preciou

s2.late→later3.在decided后面在to4.（将setup后面的）the→a5.去掉where前面的on6.month→months7.that→it8.do→did9.asking→asked10.or→and【语篇导读】这是一篇记叙文。文章讲述了作者在父亲的支持下，成立了一家从

废旧电池中提取金属的环保型公司，通过学习先进生产技术与管理风格，不断努力，终于取得成功。【解析】1.考查形容词。修饰名词metals需用形容词，preciousmetals意为“贵金属”。故将preciously改为precious。2.考查副词。Afewyearsl

ater表示“几年之后”，所以用副词later。故将late改为later。3.考查固定搭配。decidetodosth.是固定搭配，意为“决定干某事”，所以decide后需加to。故在decided后面在to。

4.考查冠词。此处的company是泛指（一个公司），需用不定冠词。故将（setup后面的）the改为a。5.考查定语从句。Switzerland是先行词，定语从句中缺地点状语，需用关系副词where引导，故将介词on去掉；注意：把where改为which不能算对，因为需把介词on改为in才

行。故去掉on。6.考查名词的数。可数名词month由复数three修饰，所以month用复数形式。故将month改为months。7.考查it做形式主语。这是itislikelyforsb.todosth.句型，it是形式主语，其后的动词

不定式（todo）是真正的主语。故将that改为it。8.考查时态。讲述过去发生的事该用一般过去时，“did+动词原形”结构强调动词。故将do改为did。9.考查过去分词。分析句子可知，when引导的时间状语从句

，省略了主语（I）和be动词，动词ask与主语I之间是逻辑上的被动关系，应用过去分词（done），可补充完整为：WhenIwasasked...，故使用过去分词asked。故将asking改为asked。10.考查连词。saveresources,protecttheenviron

ment和benefitfuturegenerations三者是并列关系，不是选择关系，所以把并列连词or改为and。故将or改为and。B(2020年河南省六市高考第一次模拟)假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有

两处。错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:在缺词处加一个漏字符号(˄)，并在其下面写出该加的词。删除:把多余的词用(\)划掉。修改:在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意:1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分

。Lucywasusedtoliveinmycommunity.Herfatherwentabroadanddidn‟tsupportherfinancial.Mymothersawthesituationanddecidedtohelpherout.Sheboughtusasamelunchb

ags.Whenweleftforschooleverymorning,whicheverwasinmylunchbagwasinher.Afterschool,shewillgetasnackordinner.The

noneday,herfatherreturnedtopickheruplivewithhimabroad.Yearslater,wesawastrangerstandingatourgateandlookinginto.ItwasLucy,whocameba

cktoshowappreciationstomymotherforwhatshehasdoneforher.【答案】1.将wasusedto中was去掉2.将financial改为financially3.将a改为the4.将whi

chever改为whatever5.将her改为hers6.将will改为would7.将在live前加to8.将into改为in9.将appreciations改为appreciation10.将has改为had【语篇导读】这是一篇记叙文。文章讲述了作者的母亲在Lucy的父亲出国期

间一直帮助照顾Lucy的生活，给她买和作者一样的午餐袋，每天带和作者一样的饭菜。后来Lucy被父亲接出国一起生活了，有一天，她回来感谢作者母亲为她所做的一切。【解析】1.去掉wasusedto中was考查固定搭配。句意：Lucy过去住在

我的社区。短语usedto意为“过去常常，过去一直”，beusedto意为“习惯于，被用来做”，根据liveinmycommunity可知此处表示过去一直居住在我的社区。故将wasusedto中was去掉。2.financial→financially考查副词。句意：她父亲出国了，在

经济上不支持她。此处要用副词修饰谓语动词didn‟tsupport。故将financial改为financially。3.a→the考查冠词。句意：她给我们买了一样的午餐袋。根据形容词same可知此处要用the表示特指，thesame“同样的”。故将a改为the。4.wh

ichever→whatever考查主语从句的引导词。句意：每天早上我们去学校的时候，我午餐袋里装的无论什么东西，她的午餐袋里也是一样的。此处要用whatever引导主语从句，表示“无论什么”。故将whichever改为what

ever。5.her→hers考查代词。句意：根据inmylunchbag可知此处要用名词性物主代词hers，hers=herlunchbag，表示“她的午餐袋”。故将her改为hers。6.will→would考查时态。句意：放学后，她会

吃点零食或晚饭。根据上文可知时态是一般过去时，因此此处情态动词要用would。故将will改为would。7.在live前加to考查不定式。句意：然后有一天，她的父亲回来接她和他一起住在国外。根据returnedtopickherup可知此处要用不定式作目的状语，

表示目的。故将在live前加to。8.into→in考查介词。句意：多年后，我们看到一个陌生人站在门口往里看。固定短语lookinto意为“调查”，lookin意为“向里面看”，根据standinga

tourgate可知此处表示向里面看。故将into改为in。9.appreciations→appreciation考查名词的单复数。句意：是Lucy，她回来是为了感谢我母亲为她所做的一切。名词appreciation意为“感

激，感谢”，是不可数名词，没有复数形式。故将appreciations改为appreciation。10.has→had考查动词的时态。此处表示我母亲为她做的一切，动作已经在过去完成，因此要用过去完成时。

故将has改为had。C(2020年湖南省三湘名校高三第二次大联考)假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改

。增加:在缺词处加一个漏字符号(˄)，并在其下面写出该加的词。删除:把多余的词用斜线(\)划掉。修改:在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意:1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。DearJonah,I‟m

LiHua,chairmanoftheStudents‟Unionofyourschool.I‟mwritingthislettertoinviteyoutotakepartintheopenceremonyofourschoolchoir.Wewillbehonortoinviteyouto

giveusspeechoncampussongs,forwhichwe‟retoldthatyou‟renotonlyasuccessfulprofessor,andalsoagoodsinger.Wewouldappreciatethemifyoucouldgiveussomea

dvicesonsingingskillsbeforelisteningtooursongs.Wewillbeextremegratefulifyoucanmanagetocome.We„relookingforwardtoyourearlyreply.

Yourssincerely,LiHua【答案】1.your→our2.open→opening3.honor→honored4.speech前面加上a5.删除which6.and→but7.them→it8.advices→advice9.

before→after10.extreme→extremely【语篇导读】这是一封邀请信。作者作为学校的学生会主席，邀请Jonah参加学校合唱团的开幕式。【解析】1.考查代词。句意：我是李华，我们学校的学生会主席。结合句意表示“我们的”应用代词our。故your改为our。2.考查固定短语

。根据短语theopeningceremony表示“开幕式”。故open改为opening。3.考查形容词。根据短语behonoredtodosth表示“很荣幸做某事”。故honor改为honored。4.考查冠词。speech为

可数名词，此处表示泛指应用不定冠词，且speech为辅音音素开头的单词应用a。故speech前面加上a。5.考查连词。句意：我们将很荣幸地邀请您为我们做一次校园歌曲的演讲，因为我们被告知您不仅是一位成功的教授，也是一位优秀的歌手。此处为for引导的原因

状语从句，表示“因为”。故删除which。6.考查连词。根据短语notonly…butalso…表示“不仅……而且……”。故and改为but。7.考查代词。此处为it做appreciate的形式宾语，故them改为it。8

考查名词。advice为不可数名词，没有复数形式。故advices改为advice。9.考查介词。句意：如果您能在听完我们的歌曲后给我们一些关于演唱技巧的建议，我们将不胜感激。结合句意表示“在……之后”应用介词after。故before改为after。10.考查副词。此

处修饰短语begrateful应用副词extremely，表示“非常”。故extreme改为extremely。D(2020年江西省重点中学盟校高三下学期第一次联考)假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中

最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误

及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Lastsummer,IvisitedtoSunYat-senUniversity.ItwasfoundedbySunYat-senandhaseducation

altraditionofmorethan100years.Today,itisSouthChina‟scenterofacademicresearchortalentdevelopment.Besidesitsexcellentacad

emicreputation,theircampusislikeabigbeautifulpark,thattheairisfreshandeverythingisgreen.Thatplaceisquietandclean.Whilewalkedalongthepaths,youcanh

earthesweetsongsofbird.Italladdstotheelegantofthecampus.Ithasmanytraditionalbuildings,whichcombinedch

aracteristicsofsouthernChinesehomeswithWesternstructuressogoodthatyoucanhaveasenseofcozinessandcuriosity.【答案

】1.去掉to；2.educationaltradition前加an；3.or→and；4.their→its；5.thefreshair前面的that→where6.walked改成walking；7.b

ird→birds；8.elegant改成elegance；9.combined→combine10.good→well【语篇导读】本文是说明文，介绍了中山大学的有关情况。【解析】1.考查介词。visit是及物动词，后直接接宾语；短语visitsomeplace“参观

某地”。故去掉to。2.考查冠词。短语haveatraditionof“有……传统”；educational的发音是以元音音素开头，因此用不定冠词an。故educationaltradition前加an。3.考查连词。句意：今天，它是华南地区的学术研究和

人才发展中心。根据句意，academicresearch和talentdevelopment是并列的关系，应用and连接。故or改成and。4.考查代词。上文提到的是SunYat-senUniversity是单数，应该用相应的单数的形容词性的

物主代词its。故their改成its。5.考查定语从句。分析句子结构，thattheairisfreshandeverythingisgreen是定语从句，先行词abigbeautifulpark在从句中作地点状语，应用where引导定语从句。故that改成where。6.考查非谓语动词。Wh

ilewalkedalongthepaths是时间状语从句的省略形式；walk与句子的主语you之间是逻辑上的主动关系，应用现在分词。故walked改成walking。7.考查名词单复数。thesweetsongs是复数概念，bird也应用复数形式。故bird改成birds。8.考查名

词。谓语动词addto后应是宾语；elegant是形容词，此处用名词作宾语。故elegant改成elegance。9.考查时态。句意：这里有许多传统建筑，它们将中国南方民居的特点与西方建筑完美地结合在一起，让你感到舒适又好奇。根据句意，句子叙述的是客观事实，主句时态Ithasmanytraditi

onalbuildings是一般现在时，定语从句也应用一般现在时；定语从句的先行词manytraditionalbuildings是复数形式，故combined改成combine。10.考查副词。根据句意，修饰定语从句的谓语动

词短语combinedcharacteristicsofsouthernChinesehomeswithWesternstructures，应用副词。故good改成well。E(2020年江西省赣州市高三摸底考试)假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有1

0处语言错误，每句中最多有两处。错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（˄），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用（\）划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处

，多者（从第11处起）不计分。Everyonemademistakes.OnceIhavehadareallymeaningfulexperience.Onemorning,IwenttoborrowabookfrommygoodfriendLisasosherefused

.Shesaidshehadpromisedtolendabooktoherclassmate.IwasupsetandleavingherhousewithoutanywordsandIdidn‟ttalktoherforaweek.

Butseveraldayslater,IsuddenlyrealizedthatIwasterriblewrong.Icouldn‟twaittoapologizeher.Itmademedelightedwasthedeeperfriendshipbetweenusaftertha

t.Throughthisexperience,Ihaveabetterunderstandingofthinkingofothersfirstandacceptingallthemistakewe‟vemade.Also,ithelpsmeimproveours

elvesandhaveabetterlife.【答案】1.made→makes2.去掉have3.so→but4.a→the/that5.leaving→left6.terrible→terribly7.apologiz

e后面加to8.It→What9.mistake→mistakes10.ourselves→myself【语篇导读】这是一篇记叙文。短文叙述了作者因为好朋友拒绝借书给自己而生气，后来向朋友道歉并和好的故事。【解析】1.考查动词时态。句意：每个人都会犯错。

句子陈述的是客观事实，要用一般现在时态，故将made改为makes。2.考查动词时态。once意为“曾经”，是一般过去时态的时间标志，故应去掉have。3.考查连词。句意：一天早上，我去向好朋友Lisa借书，但她拒绝了。从下

文Lisa说承诺借给别人了，说明Lisa拒绝我了，所以应该是转折关系，故将and改为but。4.考查冠词。句意：她说她已经承诺把书借给她的同学了。句中的书是前文提到的那本书，应该用the（表特指）或用that（前文提及的同一本书）。故

将a改为the\that。5.考查连词。句意：我很沮丧，一句话没说的离开了她的家，有一个星期都没跟她说话。句中and连接两个并列的动词was和left，故将leaving改为left。6.考查副词。句意：但是几天后，我突然意识到我大错特错了。wrong是形容词，应该用副词修饰，故将terrible

改为terribly。7.考查固定搭配。句意：我迫不及待的向她道歉。apologizetosb.意为“向……道歉”，故在apologize后面加to。8.考查主语从句。句意：让我高兴的是那之后我们之间深厚的友谊。分析句子可知，was是句子的谓语，前面应该是主语从句，主语从句中made缺

少主语，意为“什么”，故将It改为What。9.考查名词复数。mistake是可数名词，前有all修饰，应该用复数形式，故将mistake改为mistakes。10.考查反身代词。句意：同时，它也帮助我提高自己，过上更好的生活。句中的反身

代词应该与me一致，即要用第一人称单数形式，故将ourselves改为myself。