【文档说明】高考语文 三轮冲刺 组合练习 六(含答案解析).doc，共(13)页，118.500 KB，由MTyang资料小铺上传

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2020年高考语文三轮冲刺组合练习六1.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()①著名歌唱家刘欢演唱的蜀军为诸葛武侯举哀时响起的那首《哭诸葛》真是长歌当哭．．．．，如泣如诉，让人潸然泪下。②如果秦少游想步入仕

途，为国出力，有的是机会与条件，因为远的不说，十分欣赏少游诗词的清正廉洁的王安石就曾数度入相，广有羽翼．．．．，政治人脉极旺。③“古来磨灭知几人，此老至今元不死。”文天祥虽已就义七个多世纪，但他为国家社稷殒身不恤．．．．的品德，毁家纾难、九死不悔的精神，足以使他名垂千

古。④今日凌晨，两个专偷居民光缆的毛贼终于被蹲守的群众抓个正着。他俩不但死不承认，而且在群众的指责声中出离愤怒．．．．了，竟然拿出匕首威胁附近的人，妄图逃跑。⑤各国领导人聚集在一起召开联合国大会，让我们看到了这个

70岁的国际机构是如何在维持和平与安全的同时不断与时俱进．．．．的。⑥为了使国学教育有实效，在浩如烟海的国学书籍中排沙简金．．．．，是我们必须做好的事情，教师和家长都应成为“把关者”。A．①②④B．①③⑤C．②③⑥D．

④⑤⑥2.下列各句中，没有语病的一句是()A．全民阅读深入开展、取得实效的重要标志就是全民既有获得感，又有参与感，因此，在全民阅读活动中要充分调动社会各界的积极性、主动性和创造性。B．自石峁遗址重见天日后，一

直是考古界关注的焦点，其陆续出土的文物再一次刷新了人们对中华文明起源的认知。C．媒体调查结果显示，76.0%的受访者在用微信聊天的过程中会频繁运用表情符号，在最受欢迎的表情符号排行中，“微笑”高居榜首。D．近年来，为充分调动一些流域上下游地区开展生态保护的积极性，中央财政对跨省份

的流域建立横向生态保护补偿给予政策引导和支持。3.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。马化腾大学毕业后创立腾讯,李彦宏大学毕业后创立百度„„他们最终都在各自从事的领域取得了巨大成就。由此可见,大学毕业后选择自主创业必能获得成功。现在的一些大学毕业生,不愿自

己创业,找工作时一味求稳定,这势必会严重影响自己将来的前途。如果有更多的大学毕业生选择自主创业,中国的经济就一定会遥遥领先于其他国家。①不是大学毕业后选择自主创业就一定能获得成功。②__________③__________4.为迎接第32个“教师节”的来临，某校策划了“感谢师恩”庆祝活动的初步构

思框架。请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。答：5.阅读下面这两首唐诗，完成(1)～(2)题。送李端卢纶故关衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。少孤为客早，多难识君

迟。掩泪空相向，风尘何处期？喜见外弟又言别李益十年离乱后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容。别来沧海事，语罢暮天钟。明日巴陵道，秋山又几重。(1)下面对两首诗的分析与鉴赏，不恰当的一项是()A．卢诗首联写送别环境，郊外衰草，四野苍茫，一片凄凉景象，在这样的环境中送别友人，倍增离情别绪。B．卢诗颈

联感叹朋友身世不幸，又在乱离中四处漂泊，表达了对友人此去前途未卜的深切担忧。C．李诗首联指出离别已有十年之久，十年后乱离中相逢，紧扣题目，开门见山，干脆利落。D．李诗的颈联避实就虚，择取了叙旧时间很长这个侧面，表现出二人欢聚时叙谈的入神和激动心情。(2)两首诗都抒发了离别之情，但尾联的写法却各有

特色，请试做分析。答：6.阅读下列文言文，回答下列问题：（甲）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无

他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。此与庄生所谓解牛斫轮者何异①？——欧阳修《归田录》（乙）族兄中涵知旌德县时，近城有虎暴

，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：“非聘徽州唐打猎，不能除此患也。”乃遣吏持币往。归报唐氏选艺至精者二人，行且至。至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽；一童子十六七耳。大失望，姑命具食。老翁察中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里，先往捕之，赐食未晚也。”遂命役导往。役至谷口，不敢行

。老翁哂曰：“我在，尔尚畏耶？”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。”童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立，虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾，

皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。老翁自言炼臂十年，炼目十年。其目以毛帚扫之，不瞬；其臂使壮夫攀之，悬身下缒不能动。《庄子》曰：“习伏众神，巧者不过习者之门。”——纪昀《阅微草堂笔记》注：①此句为作品原有内容。(庖丁)“解牛”是

说透彻把握牛之筋节骨肉等内在结构，才能游刃有余。(轮扁)“斫轮”是说斫轮奥秘难以传授，需要在实践中领悟。（1）解释下列句中加点的词。①无他，但．手熟尔但：②尔安敢轻．吾射轻：③老翁手．一短柄斧手：④至则．一老翁，须发

皓然则：（2）你从两文中两位老翁身上分别获得怎样的教益？（3）简要说明两文在写法上的共同之处及其作用。7.阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。裤腿沾满泥土的新闻人——记安徽阜阳广播电视台记者高思杰朱思雄叶琦《人民日报》：每年发稿量

近600条，在中央电视台和安徽电视台发稿200多条，同事为之叹服；69件电视新闻作品获得“安徽新闻奖”“安徽广播电视新闻奖”等省市级奖项„„这个人，就是高思杰。高思杰1973年出生于阜南县朱寨镇三河村一个普

通农民家庭，阜南师专毕业后做过初中语文老师。“1997年7月28日，我成为一名新闻工作者。”高思杰记忆犹新，“对于新闻来说，当时的我是一个实打实的门外汉，就算是一篇简单的消息都要写上特别长的时间。”2004年除夕夜，高思杰顶着大雪连续采访9个单位坚守岗

位的值班人员，结束已是大年初一凌晨。路上积雪达半尺之深，他用雨伞紧紧护住摄像机走了数公里路，进家门时的第一个动作，是用冻僵的双手给家人递去怀中已然焐热的摄像机„„18年记者生涯，高思杰已经连续17个大年夜值守。2006年5月，承担采访任务的高思杰头天晚上右腿血管突然破裂，为不影响采

访，他简单包扎后第二天如期出现。数天后，无法忍受剧烈疼痛，他只好接受双侧大隐静脉抽剥手术。医生要求他休息3个月，他却只休息了28天，便又扛起摄像机深入农村采访。在高思杰双腿上，一共留有10个这样的手术刀口——由于严重的静脉曲张，他双腿的大隐静脉都被抽掉了。医生说，假如一个人常年从事

重体力劳动，到了五六十岁有可能出现这种情况，而他做手术时还不到34岁。在同事和同行眼中，高思杰就是一个常人难以想象的“工作狂”，熟悉他的人都说他是“拼命三郎”。他是一个追逐新闻的奔跑者。“新闻工作者的成就有多大，关键在于深入基层面有多广、扎根基层

根有多深。”这是高思杰多年来始终不变的信念与坚持，于是他的裤脚，总是沾满泥土。2003年，阜阳成为非典疫情重灾区，在那场没有硝烟的战争中，他不顾朋友、同事劝说，主动请缨，义无反顾走进阜阳市第二人民医院隔离病房。“采访中，由于他

个子高，必须使劲把头往后仰才能穿上防护服，可穿上之后，又行动不便，影响拍摄。由于防护服不透气，脸上全是汗，一趴在寻像器上，寻像器就起雾。”阜阳广播电视台记者高韪回忆道，为了保证拍摄效果，高思杰不顾医护人员劝阻，干脆拿掉手套，摘下口罩。“说

不害怕那是骗人的，那段时间每夜把体温计放在枕头底下量四五回，眼睛一闭上有时还会做噩梦，可是第二天一早，还是会拎起摄像机，直奔医院。”高思杰在抗击非典的第一线坚守了40多天，全面系统地报道了阜阳从疫情发生到取得抗击非典胜利的全

过程。何以如此？因为他是一个心系百姓的记录者。谈起最近正在专心制作的一篇关于“农业田管”的稿子，高思杰眉飞色舞：“阜阳是农业大市，冬小麦进入关键的越冬期，这直接关系着父老乡亲来年的收成和生活，我们得深入田间地头，到老乡的土地上去看看。”央视主持人

张越曾如此解读高思杰：“我们搞电视的常常会发愁，没有选题，没得可拍。高思杰这么大的发稿量，天天好几条，他怎么就有的可拍？我觉得主要是对所拍摄的这片土地、这群人，他很在乎，他有兴趣，他关心他们，老百姓的苦乐问题他都放在心里，他就有话可说。”“新闻工作能不能做深入、做扎实，在于心中有没有装着老

百姓。”高思杰是这么想的，也是这么干的。2003年7月，淮河暴发特大洪水。刚到救灾一线的那个夜晚，高思杰决定到群众安置区看看。一排排临时搭建的帐篷之中，他发现一个小女孩侧身熟睡在凉席之上，大腿到膝盖的位置上，密密麻麻趴着数十只蚊子„„“心里瞬时就不是滋味，我当时刚刚有了一个女儿，同样是孩子，她怎么

遭了这么大的罪？”高思杰说，就是在那个瞬间，他决定要结合自己亲身经历，将灾区群众的情、群众的难更细致地记录下来。坚守在灾区的17个日日夜夜中，他每天用镜头不辞辛苦地记录着。《科学种田让0.48%等于1%》《抗击非典一

线的特殊生日》„„一篇篇鲜活的稿件，没有华丽惊艳的表白，却装着对群众苦与乐的真情；没有惊世骇俗的呐喊，却怀有对家乡百姓关切深情的眷恋。(有删改)相关链接2015年2月14日，高思杰12岁的女儿高雨桐患脑瘤永远告别了这个世界。高思杰将雨桐的眼角膜捐献给枞阳、桐城的两名患者。两名患者重获光明

；几天后，小雨桐捐献的肾脏又移植给了省外两名患者——生命在大爱之中得以延续。(《人民日报》2015年12月25日第九版)(1)对上述材料的理解，最准确的一项是()A．高思杰发稿量很高，每年在中央电视台和安徽电视台

发稿200多条，被人们称为“拼命三郎”。B．高思杰之所以取得这么大的成就，是因为他心系百姓，对这片土地有深深的爱，百姓的喜怒哀乐装在他心里。C．材料的链接部分提到高思杰捐献病逝女儿的器官，挽救他人的生命，虽然感人，

但与这篇新闻的主旨无关。D．这篇新闻打乱时间顺序，以高思杰的从业经历来组织材料：文章写了“工作上不怕苦不怕累”“扎根基层”“心系百姓”三个方面。(2)下列对材料内容的分析和概括，最恰当的两项是()A．高思杰出生在阜南县一个普通的农民家庭，阜南

师专毕业后，就做了一名记者，他经常谦虚地说自己是一个新闻的门外汉。B．高思杰没按医生的要求休息足够的天数，导致静脉曲张严重，双腿的大隐静脉都被抽掉，一个人常年从事重体力劳动，到了五六十岁才会出现这种情况

。C．哪里有需要哪里就有高思杰奔忙的身影，他的裤腿总是沾着泥土，这和他多年来始终不变的“深入基层、扎根基层”的信念和坚持有关。D．高思杰认为只有心里装着老百姓，新闻工作才能做深入，做扎实。比如为了报道灾区老百姓的生活，他坚守

在救灾一线17个日日夜夜。E．“非典”时期，高思杰在抗击非典的第一线坚守了40多天，在隔离病房无需防护，全面系统地报道了阜阳取得抗击非典胜利的全过程。(3)高思杰心中充满爱，而且是大爱。他的爱都体现在哪里？请结合材料简要分析。答：8.阅读下面的文字，完成1～3题

。赵一曼女士阿成伪满时期的哈尔滨市立医院，如今仍是医院。后来得知赵一曼女士曾在这里住过院，我便翻阅了她的一些资料。赵一曼女士，是一个略显瘦秀且成熟的女性。在她身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻。在任何地方，

你都能看出她有别于他人的风度。赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中，那儿能够听到来自坡镇的钟声。冬夜里，钟声会传得很远很远。钟声里，抗联的兵士在森林里烤火，烤野味儿，或者唱着“火烤胸前暖，风吹背后寒„„战士们哟”

„„这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆。赵一曼女士单独一间病房，由警察昼夜看守。白色的小柜上有一个玻璃花瓶，里面插着丁香花。赵一曼女士喜欢丁香花。这束丁香花，是女护士韩勇义折来摆放在那里的。听说，丁香花现在已经成为这座城市的“市花”了。她是在山区中了日军的子弹后被捕的。滨江省警务厅的大野泰

治对赵一曼女士进行了严刑拷问，始终没有得到有价值的回答，他觉得很没面子。大野泰治在向上司呈送的审讯报告上写道：赵一曼是中国共产党珠河县委委员，在该党工作上有与赵尚志同等的权力。她是北满共产党的重要干部，通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系。1936

年初，赵一曼女士以假名“王氏”被送到医院监禁治疗。《滨江省警务厅关于赵一曼的情况》扼要地介绍了赵一曼女士从市立医院逃走和被害的情况。赵一曼女士是在6月28日逃走的。夜里，看守董宪勋在他叔叔的协助下，将赵一曼抬出医院的后门。一辆雇好的出租车已等在那里。几个人上了车，车立刻就开走

了。出租车开到文庙屠宰场的后面，韩勇义早就等候在那里，扶着赵一曼女士上了雇好的轿子，大家立刻向宾县方向逃去。赵一曼女士住院期间，发现警士董宪勋似乎可以争取。经过一段时间的观察、分析，她觉得有把握去试一试。她躺在病床上，和蔼地问董警士：“董先生，您一个月的薪俸是多少？”董警士显

得有些忸怩，“十多块钱吧„„”赵一曼女士遗憾地笑了，说：“真没有想到，薪俸会这样少。”董警士更加忸怩了。赵一曼女士神情端庄地说：“七尺男儿，为着区区十几块钱，甘为日本人役使，不是太愚蠢了吗？”董警士无法再正视这位成熟女性的眼睛了，只是哆哆嗦嗦给自己点了一颗烟。此后，赵一曼女士经常与

董警士聊抗联的战斗和生活，聊小兴安岭的风光，飞鸟走兽。她用通俗的、有吸引力的小说体记述日军侵略东北的罪行，写在包药的纸上。董警士对这些纸片很有兴趣，以为这是赵一曼女士记述的一些资料，并不知道是专门写给他看的。看了这些记述，董警士非常向往“山区生活”，愿意救赵一曼女士出去，和她一

道上山。赵一曼女士对董警士的争取，共用了20天时间。对女护士韩勇义，赵一曼女士采取的则是“女人对女人”的攻心术。半年多的相处，使韩勇义对赵一曼女士十分信赖。她讲述了自己幼年丧母、恋爱不幸、工作受欺负，等等。赵一曼女士向她讲述自己和其他女战士在抗

日队伍中的生活，有趣的、欢乐的生活。语调是深情的、甜蜜的。韩护士真诚地问：“如果中国实现了共产主义，我应当是什么样的地位呢？”赵一曼女士说：“你到了山区，一切都能明白了。”南岗警察署在赵一曼女士逃走后，马上开车去追。追到阿什河以东20多公里的地方

，发现了赵一曼、韩勇义、董宪勋及他的叔父，将他们逮捕。赵一曼女士淡淡地笑了。赵一曼女士是在珠河县被日本宪兵枪杀的。那个地方我去过，有一座纪念碑。环境十分幽静，周围种植着一些松树。我去的时候，在那里遇到一位年迈的老人。他指着石碑说，赵一曼？我说，对，赵一曼

。赵一曼被枪杀前，写了一份遗书：宁儿：母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你，宁儿啊！赶快成人，来安慰你地下的母亲！我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用

实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！一九三六年八月二日(有删改)【文章主旨】小说通过展示赵一曼女士生前若干事迹，塑造了一个坚韧不屈、智勇双全，既有“文人气质”、又有“军人的冷峻”的抗日民族英雄形象，表达了对她的崇敬与赞美之情。1．下列对小说相关内容和艺术特色

的分析鉴赏，不正确的一项是()A．小说以“赵一曼女士”为题，不同于以往烈士、同志、英雄等惯常用法，称谓的陌生化既表达了对主人公的尊敬之意，又引起了读者的注意。B．“通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系”，这既是大野泰治向上

级提出的建议，也暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答。C．“他指着石碑说，赵一曼？我说，对，赵一曼。”两个陌生人之间有意无意的搭讪，看似闲笔，实则很有用心，说明赵一曼仍活在人们的记忆里。D．医院是“我”与赵一曼的连接点，小说

由此切入主人公监禁期间鲜为人知的特殊生活经历，在跨越时空的精神对话中再现了赵一曼的英雄本色。2．小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。答：________________________

________________________________3．小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。答：________________________________

____________________________9.阅读下面的文字，完成(1)-(3)题。中国古代的法典蕴含着重德礼、慎刑罚、遵伦常、讲忠孝、重和谐、求和睦的民族精神。由此，思想家提出“明刑”(彰明刑罚)可以“弼教”(辅助教育)，也就是通过彰显法律规范的内容，使民了解它所蕴

含的民族精神，表明法律非以刑人为目的，而以使民远恶迁善为目的，以期实现以刑弼教、以刑辅教。法家主张“以法为教”，使民知法既可以远离犯罪，又可以借法保护其自身的权益。正是由于法具有止恶劝善的功能，并非一味以刑人为目的，因此守法者如沐春风，违法者如履薄冰。历史上，明刑弼教的内容因朝

代不同而略有变化。汉儒传承了以礼乐主宰刑罚的传统，确立了德主刑辅的指导原则，即朝廷以道德感动民众，刑法只作为辅助手段。例如，董仲舒借助阴阳五行之说，大力宣传“大德小刑”，以德化民教民，使民不敢为非、不触法禁。唐代法典《唐律疏议》开宗明义便宣布“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”，阐明了教化为先、

刑焉其后，明刑弼教的真谛。韩愈也曾经说过：“德礼为先而辅以政刑。”明太祖朱元璋认为，要达到天下大治，应效仿圣王，以德化天下，“亦以五刑辅弼之”。为矫正元末法纪败坏、人不畏法、肆意为恶的积弊，以严刑治国。他手订的《大诰》收集了严刑惩治犯罪的案例，意在教民“趋吉避凶”之

道。《大明律》旨在运用法律打击奸顽，惩治犯罪，以维护社会的安定与国家的纲纪。明太祖还有意识地对某些案件重法又重情，借以表达明刑弼教之意。例如，“有子犯法，父贿求免者，御史欲并论父。太祖曰：‘子论死，父救之，情也。但论其子，赦其父。’”清代在承袭明代的立法思想的同时，对政刑与礼教的目的

做了经典阐述，并指出立法的精义在于“明刑弼教”。《清史稿·刑法志》篇首开宗明义：“中国自书契以来，以礼教治天下，匡之直之而刑生焉。”从明德慎罚，到德主刑辅，再到明礼导民，明刑弼教是贯穿中国古代两千余年的一个传统。它产生于以人为本的基础之上，是人本主义的具体体现。认真贯彻实施则

国兴，慢而废弃则国亡。这是一条历史规律。“以德化民”的“化”与“明刑弼教”的“教”二者具有相通性，目的都在于“导民向善”，使民远离犯罪。以德化民与以法治国是互相连接、互补互用的，国家治理不可忽视的二柄。法与德的结合减少了法律的滥用，柔化了法条严酷的外貌，便于民众接受。

以德化民使民心向善，遏制了犯罪的动机，有利于避免法繁刑酷的虐政。德法互补互用，使道德法律化，遵守法律的义务和遵守道德规范的义务相一致，既止恶，而又劝善，使“明刑弼教”的“教”落到了实处。同时，德法互补又使法律道德化，使法律具有稳定性

和权威性。(节选自张晋藩《中国古代国家治理的重心》，有改动)（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是()A．彰明刑罚、辅助教育就是通过彰显法律规范的内容，使人民了解教育所蕴含的民族精神。B．儿子被判死刑，父亲行

贿求情，最后判子赦父，这一事例体现明太祖重法律又重伦理情怀。C．“明刑弼教”的“教”与“以德化民”的“化”之间存在相通性，目的都是使百姓“向善”。D．以德化民与以法治国互补互用，能止恶劝善，可以使法律道德化并使其具有稳定性和权威性

。（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()A．文章列举不同时代的事例，论证了“明刑弼教”是贯穿中国古代治理的传统。B．文章以董仲舒大力宣传“大德小刑”的事例来论证汉代儒家德主刑辅的主张。C．文中用韩愈言论、朱元璋修订法律等材料，论证

教化先行、刑罚居后的观点。D．文章从以德化民、以法治国、德法互补的角度阐述了我国古代在治国上的特点。（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是()A．中国古代的法律并非一味以刑人为目的，这对违法者具有约束力的同

时，对百姓也有软化作用。B．清代的立法思想承袭于明代，《清史稿·刑法志》篇首就明确地阐释了政刑与礼教的关系。C．中国古代国家治理过程中，认真贯彻实施具有人本主义情怀的明刑弼教传统，国家方会兴盛。D．为了减少法律的滥用、柔化法条严酷的外貌、遏制犯罪的动机等，必须以德化民，使民心向善。10.

阅读下面的文字，回答(1)-(3)题。人们常说“小说是讲故事的艺术”，但故事不等于小说，故事讲述人与小说家也不能混为一谈。就传统而言，讲故事的人讲述亲身经历或道听途说的故事，口耳相传，把它们转化为听众的经验；小说家则通常

记录见闻传说，虚构故事，经过艺术处理，把它们变成小说交给读者。除流传形式上的简单差异外，早期小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素。在传媒较为落后的过去，作为远行者的商人和水手最适合充当故事讲述人

的角色，故事的丰富程度与远行者的游历成正比。受此影响，国外古典小说也常以人物的经历为主线组织故事。《荷马史诗》《一千零一夜》都是描述某种特殊的经历和遭遇，《堂吉诃德》中的故事是堂吉诃德的行侠奇遇和所见所闻，17世纪欧洲的流浪汉

小说也体现为游历见闻的连缀。在中国，民间传说和历史故事为志怪类和史传类的小说提供了用之不竭的素材，话本等古典小说形式也显示出小说和传统故事的亲密关系。虚构的加强使小说和传统故事之间的区别清晰起来。小说中的故事可以来自想象，不一定是

作者亲历亲闻。小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们离群索居的时候。小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事。但是，一名水手也许要历尽千辛万苦才能把在

东印度群岛听到的事带回伦敦；一个匠人漂泊一生，积攒下无数的见闻、掌故和趣事，当他晚年坐在火炉边给孩子们讲述这一切的时候，他本人就是故事的一部分。传统故事是否值得转述，往往只取决于故事本身的趣味性和可流传性。与传统讲故事的方式不同，小说家一般并不单纯转述

故事，他是在从事故事的制作和生产，有深思熟虑的讲述目的。就现代小说而言，虚构一个故事并非其首要功能，现代小说的繁荣对应的是故事不同程度的减损或逐渐消失。现代小说家对待故事的方式复杂多变，以实现他们特殊的叙事目的

。小说家呈现人生，有时会写到难以言喻的个人经验，他们会调整讲故事的方式，甚至将虚构和表述的重心挪到故事之外。在这些小说家笔下，故事成了幌子，故事之外的附加信息显得更有意味。19世纪末期以来，小说家对小说故事性的破坏日趋强烈。这时，一个故事的好坏并不看它的“成色”如何，而是取决于讲故事的方式。契诃夫

曾经把那些不好好讲故事的小说家称为“耍弄蹩脚花招的人”，但这种花招的大量出现也有其内在的合理性——他们要摆脱陈旧的故事模式，摆脱虚假的因果关系和矫揉造作的戏剧冲突，甚至摆脱故事本身。现代小说家认为，传统的故事模式早已失去

了弹性和内在活力，也失去了起初的存在价值，那些千百年来一直在给小说提供养料的故事模式已经成为制约想象力的障碍之一。(摘编自格非《塞壬的歌声》)（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(3分)()A．讲故事的人不一定是小说家，小说家在讲故事的时候，

不像传统的故事讲述者那么依赖亲身经历和耳闻目睹的事。B．传统故事和早期小说的本质差异在于，前者是故事的口耳相传，后者则是由作家创作加工后的游历见闻。C．17世纪的欧洲流浪汉小说和部分中国古典小说，或在叙述形式方面，

或在素材来源方面，都受到了传统故事的影响。D．当小说家越来越依靠想象力虚构故事的时候，小说和传统故事在内容来源方面的差异使它们之间的关联不再像过去那么紧密。（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)()A．水手在伦敦讲东印度群岛的所见所闻，匠

人在火炉边讲自己的人生经历，他们讲的故事各有特点，但同属于传统故事模式。B．传统的故事讲述者大多会讲述那些为听众喜闻乐见的事，小说家则会根据自己的写作意图审慎构思，创作新的故事。C．现代小说不太注重一个故事如

何来讲，因为故事情节已不再是现代小说最重要的因素，人们更注意故事之外的附加意味。D．现代小说家不喜欢传统故事模式，视它为绊脚石，是因为他们觉得这种故事模式显得僵化古板，已经不能促进小说艺术的发展。（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是(

3分)()A．传统的故事讲述人如果把自己的故事记录下来，进行加工整理，就能形成一种和早期小说接近的文字，有些讲述人也会成为小说家。B．现代小说家尝试用新的方式讲故事，会削弱小说的故事性，这将降低小说对虚构的依赖，小说的个人表达功能却会因此得到强化。C．契诃夫不大认可“不好好讲故事的小

说家”，对他们的做法评价不高，由此可知当时这股写作潮流与他的创作理念相悖。D．现代小说的发展加剧了故事在小说中的衰变，与此同时，随着现代传媒的不断发展，传统的故事讲述方式也可能消亡。答案解析1.答案为：A；解析：①长歌当哭：指用写文章来代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤。不能用于形容歌唱。②

广有羽翼：指到处都有帮凶。是贬义词，用于此处感情色彩不当。③殒身不恤：指牺牲生命也在所不惜，多形容为正义的事业而牺牲。此处使用正确。④出离愤怒：褒义词，指愤怒到了极点，超出愤怒的范围。多指富有正义的人对待不平之事极其痛恨的情形。褒贬误用。⑤与时俱进：指随着时代的发展而不

断发展、前进。此处使用正确。⑥排沙简金：比喻从大量芜杂的事物中挑选出精粹的东西。此处使用正确。2.答案为：C；解析：A项，语序不当，应为“既有参与感，又有获得感”；B项，介词位置不当导致成分残缺，“自”应放在主语“石峁遗址”后；D项，成分残缺，“补偿”后面加“机制”。3.答案及解析

：答案：不是不愿自己创业，找工作时一味求稳定，就势必会严重影响自己将来的前途。;不是有更多的大学毕业生选择自主创业，中国的经济就一定会遥遥领先于其他国家。4.答案为：本次“感谢师恩”庆祝活动计划由各年级、团委和校工会等部门同时展开。各年级利用黑

板报营造氛围并赠送礼物给老师，团委开展征文活动和寻找“最美老师”的活动，校工会则对先进老师进行奖励以及慰问退休老师。解析：答好此题要注意三点：一是看出所给构思框架的构思特点；二是按一定规律组织语言；三是注意文字表达的准确性和流畅性。作为活动构思的介绍，应注意到活动的主题(“感谢师

恩”庆祝活动)、涉及的三个部门(各年级、团委、校工会)以及不同部门所开展的具体活动。活动无明显逻辑上的先后顺序，按照框架图从左到右的顺序进行表述即可。5.答案为：（1）B解析：B．“感叹朋友身世不幸，又在乱离中四处漂

泊”有误；“少孤为客早，多难识君迟”，“君”指朋友，故句中所说“少孤为客早”指的是“主人”，而不是客，这两句是回忆往事，感叹自己身世和世事变化，且颈联中也不能直接看出对友人此去前途未卜的深切担忧。（2）①卢诗直接抒情：先写动作，以

空对远方，掩面而泣写出离别的悲伤，接着以疑问的方式来写心理活动，感叹相会难期，使离别的痛苦再深一层。②李诗间接抒情：想象表弟明日登程、秋山重阻的画面，以景结情，表达后会难期的惆怅心情。解析：题干要求分析两首诗尾联的写法

，且题干中明确指出“都抒发了离别之情”，又有“写法”字样，可见答题对象指向抒情的方式。①卢诗，“掩泪空相向，风尘何处期”，以这两句收束全诗，“泪”直接指向“悲”字，这是直接抒情。“风尘何处期”，将笔锋转向预卜未来，写出了感情上的余波。

②李诗，“明日巴陵道，秋山又几重”，从“明日”一词可以知道尾联是想象，“巴陵道”“秋山”均是写景，诗歌以想象之景结尾，是以景结情，属于间接抒情的范畴。梳理以上内容，先写出抒情方式的不同，再结合诗句具体内容分析

即可。白话诗歌送李端卢纶故乡遍地都是衰败的枯草，好友相别实在是令人伤悲。你去的道路远在寒云之外，送你归来正遇上暮雪纷飞。从小丧父我早年客游他乡，多经磨难我与你相识太迟。向着你去的方向空自流泪，世事纷繁哪还有见面之期？喜见外弟又言别李益经过十年的乱离和漂泊，长大后在异地

意外相逢。初见即问尊姓使我惊讶，说名字才忆起旧时面容。说不完别离后世事变化，长谈直到山寺敲响暮钟。明日你要登上巴陵古道，秋山添愁不知又隔几重。6.【参考答案】（1）答案：①只②轻视③手持,手拿④竟然，原来；（2）答案：示例一卖油翁：高超的技艺“无他，惟手熟尔”（或高超的技艺

，没有其他奥妙，只不过是手法熟练罢了）。猎虎翁：“习伏众神，巧者不过习者之门”（或身怀绝技的人能够折服天生神巧的人，天生神巧的人不敢经过身怀绝技人的家门）。示例二卖油翁：只有反复实践把握事物内在规律，才能达到

得心应手境界（或遵循事物内在规律才可熟能生巧）。猎虎翁：高超的本领、深厚的功夫需要持之以恒的艰苦磨练、专心致志的态度和顽强的意志去获得。示例三卖油翁：不管本领有多大，都应含蓄内敛。猎虎翁：不管是练就精湛高深的技艺功夫，还是要获得成功，都须有坚毅的心志。（3）答案：示例一借事说理。作用

：两文叙述真人真事，从中引申出普遍的规律或道理。这种写法深入浅出，启人心智，发人深省，更具说服力。示例二描写细致传神。作用：甲文“睨之”“但微颔之”的细节将人物轻蔑自负情态表现得淋漓尽致（或连用“置”等一系列动

词描述酌油过程，将娴熟技艺和自若神情具体细致地展现出来）。乙文用“搏”“扑”“跃”和“奋臂”“屹立”等一系列动词描述杀虎的惊险情景，将虎之凶猛与翁之武艺高强栩栩如生的表现出来。示例三擅设悬念。作用：甲文先说射技“举世无双”，而

卖油翁“但微颔之”，这一悬念令读者产生了心理期待。乙文写请来的老翁“须发皓然，时咯咯作嗽”，这样的人焉能伏虎？此外老翁先除虎再吃饭的请求，使用武器的短小简陋，把虎唤醒等都形成了悬念。这样写令故事富有传奇色彩，情

节跌宕曲折，扣人心弦，引人入胜。示例四运用映衬（衬托）。作用：甲文两人身份、神态、对话构成映衬关系，使人物形象特征鲜明生动，主旨更加突出，行文充满趣味。乙文“近城有虎暴，伤猎户数人”与老翁深厚的功夫互相映衬，本领之高低优劣显而易见。7.(1)答案为：B；

解析：A项，概括不全面；C项，选择这个链接是为了体现高思杰的大爱；D项，以“思想情感”来组织材料。(2)答案为：CD；解析：A项，“阜南师专毕业后，就做了一名记者”错，原文是“阜南师专毕业后做过初中语文老师”；“经常”也不准确，他说自己是门外汉，是刚进入新闻行业时。B项，“一个人常年从事重体力劳动

，到了五六十岁才会出现这种情况”错，原文是“有可能出现这种情况”。E项，“无需防护”错，原文是“为了保证拍摄效果，高思杰不顾医护人员劝阻，干脆拿掉手套，摘下口罩”。(3)参考答案：解析：①热爱工作/热爱新闻事业，对工作的狂热，拼命，不怕伤痛，不顾危险；②关爱百姓，心系百姓，把群众的情，群众

的难时刻记挂在心里；③捐献病逝女儿的器官，挽救他人的生命。8.【参考答案】1.[答案]B;[解析]本题考查理解文章内容，赏析文学作品的艺术特色的能力。“暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答”不正确。原文第六段明确写道“大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问，始终没有得到有价值的回答”；另外，从

常理上看，文章塑造了一个坚强不屈的英雄烈士赵一曼的形象，如果能够“从赵一曼那里得到有价值的回答”，则说明赵一曼已向敌人透露信息，与赵一曼的英雄形象不符。2.[答案]①文人的气质：喜欢丁香花，情趣不俗；时常深情、甜蜜地回忆战斗生活，文雅浪漫；用大义与真情感化青年，智慧过人；②军人的冷峻：遭严刑

拷打而不屈服，意志坚定；笑对即将到来的死亡，从容淡定；充满母爱又不忘大义，理智沉稳。[解析]本题考查鉴赏文学作品的形象的能力。本题题干已经将赵一曼这个人物形象的特点定位为“拔俗的文人气质”和“职业军人的冷峻”。首先我们要调用平常的阅读积累和生活常识，理解这两个特点的内涵。“拔俗的文人气质”指主人

公心思细腻、生活浪漫等特点，“职业军人的冷峻”指主人公意志坚定、从容淡定等特点。然后带着这些信息，通读全文，重点关注文中赵一曼与此特点有关的所作所为。如赵一曼女士喜欢丁香花，用民族大义和真情感化青年，用深情的、甜蜜的语调讲述战斗生活中有趣的、欢乐的生活等都是其“拔俗的文人气质”的

体现，而面对严刑拷打不屈服，笑对即将到来的死亡等都是其“职业军人的冷峻”的体现。据此对原文信息进行分类整合即可。3.[答案]①既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情，又能表现赵一曼精神的当下意义，使主题内蕴更深刻；②可以拉开时间距离，更加全面

地认识英雄，使人物形象更加立体；③灵活使用文献档案，与小说叙述相互印证，使艺术描写更真实。[解析]本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。审题时要理解题干中的关键词“历史与现实交织穿插”，作为一种叙述方式，其意在表示本

文在写作过程中把叙写赵一曼女士事迹的内容与叙写“我”的所见所感的内容融合在一起，不是单纯地在讲主人公的故事，也包含有关叙述人的内容，故考生在思考这一叙述方式的好处时，应基于文中对“历史”“现实”两种维度的叙述内容，从内容、结构、主题、阅读效果等方面来

思考。如内容方面，从历史与现实两个维度来组织材料，可以拉开时间距离，从更多的角度来展示主人公的形象特点；结构方面，这种安排使得文章结构富有变化，曲折有致；主题方面，将历史上主人公的英雄事迹和现实中“我”的所见所

感融于一体，既表现出当代人对赵一曼女士的尊敬之情，又能表现赵一曼的精神在当下的时代意义，从而深化文章的主旨；阅读效果方面，历史与现实的穿插产生时空交织的效果，能够吸引读者阅读，使其产生共鸣。作答时应全面思考。9.参考答案：（1）答

案为：A解析：本题考查筛选并整合文中的信息的能力。A项，“使人民了解教育所蕴含的民族精神”分析错误，“教育”与原文所说“就是通过彰显法律规范的内容，使民了解它所蕴含的民族精神，表明法律非以刑人为目的，而以使

民远恶迁善为目的，以期实现以刑弼教、以刑辅教”内容不符，原文不是说教育，而是说法律。（2）答案为：C解析：本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。C项，结合原文看，韩愈的言论论证唐代教化先行而刑罚居后，朱元璋修

订《大诰》和《大明律》两个论据是用来论证明朝严刑治国同时德化天下的。（3）答案为：D解析：本题考查归纳内容要点的能力，侧重考查文中的观点。D项断章取义，以部分代整体。“必须以德化民”不够全面，结合原文，应该是“以法治国与以德化

民相结合”。10.参考答案：（1）答案为：B解析：“传统故事和早期小说的本质差异在于„„”曲解文意，文章第二段开头的表述是“除流传形式上的简单差异外，早期小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素”。（2）答案为：C解析：由文章第四段“一个故事的好坏

并不看它的‘成色’如何，而是取决于讲故事的方式”可知，现代小说重视的是一个故事如何来讲，而非“不太注重”。此外“故事情节已不再是现代小说最重要的因素”与“现代小说不太注重一个故事如何来讲”之间也不存在因果关系。且“更注意故事之外的附加意味”的应该是“小说家”本人，而

非“人们”。（3）答案为：B解析：“这将降低小说对虚构的依赖”有误，原文第四段是“甚至将虚构和表述的重心挪到故事之外„„显得更有意味”可知，小说对虚构的依赖并没有降低。