【文档说明】人教版中职语文基础模块下册第16课《荷塘月色》课件4.ppt，共(53)页，2.581 MB，由我爱分享上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-71654.html

以下为本文档部分文字说明：

荷塘月色朱自清简介朱自清（1898年—1948年），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县。现代杰出的散文家、诗人、学者、坚强的民主战士。散文代表作有《背影》《春》《绿》《荷塘月色》《灯影桨声里的秦淮河》《威尼斯》。朱自清朱自清目送父亲的《

背影》在远方消失，《春》终于来到了，到处都是酽酽的《绿》，他先去观赏《荷塘月色》，再去泛舟《灯影桨声里的秦淮河》，最后来到了美丽的《威尼斯》。迷迷糊糊蓊(weng)蓊郁郁阴森森踱(duo)着弥望袅(niao)娜脉脉(mo)斑驳旋律梵婀（e）玲丰姿（风姿）媛

女鷁（yi）首棹（zhao）敛裾（ju）时间地点人物事件出游原因填一填今晚院子里我、妻子、闰儿妻子哄闰儿睡觉、我想起荷塘心里颇不宁静第一段：独游荷塘的时间、地点和缘由第二段：通往荷塘的小路、树木、月色第三段：行在小路

时的感受第四段：荷塘美丽的景色第五段：塘中的月色第六段：荷塘四周的景物第七、八段：联想古代江南采莲的旧俗第九段：在思乡与遐想中踱回家门概括每个自然段的段落大意游踪小煤屑路荷塘江南旧俗回家门出家门谢谢观看荷塘月色朱自清文中你觉得那几段写的最美？从文中找找你觉得写的很美的句子？微风过处，送来缕缕清

香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。本体：清香嗅觉听觉喻体：渺茫的歌声荷叶：弥望、田田、亭亭、层层荷花：零星、袅娜、羞涩荷香：缕缕、渺茫荷波：一丝颤动、闪电、凝碧的波痕荷韵（流水）：脉脉静动月色下的荷塘远——

近上——下月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。为什么说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢？可否用“照”、“漂”来替代呢？荷塘上的月色月光

如流水静静泻在牛乳中洗过笼着轻纱的梦实虚月影：参差、斑驳、稀疏、倩影浮景：宁静、淡雅、朦胧的荷塘情：？一切景语皆情语游踪小煤屑路荷塘江南旧俗回家门出家门这几天心里很不宁静“我也像超出了平常的自己”“便觉得是个自由的人”“我且受用这无边的荷乡月色好了”但热闹是它们的，我什么

也没有。这真是有趣的事，可惜我现在早已无福消受了这令我到底惦记着江南了。行文线索明线：出家门—去荷塘（小煤屑路）—观荷塘—江南旧俗—回家写作背景本文写于1927年7月，正是蒋介石发动4.12反革命政变之后，白色恐怖笼罩着中国大地1927年7月正是朱自清思想极

端苦闷的时期，同时期他发表的《一封信》中曾这样写道：“这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里┅┅似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白”作为爱国的知识分子之一朱自清不满黑暗的现实，又没有勇气投入斗争，他处于极度的忧愁抑郁

之中。关于朱自清当时的思想情况，他的夫人陈竹隐女士有过具体的描述，“大革命失败后，蒋介石统治了全国。佩弦当时没有找到正确的出路，四顾茫然。”他觉得心上的阴影越来越大，心中苦闷而彷徨。游踪小煤屑路荷塘江南旧俗回家门出

家门这几天心里很不宁静“我也像超出了平常的自己”“便觉得是个自由的人”“我且受用这无边的荷乡月色好了”但热闹是它们的，我什么也没有。这真是有趣的事，可惜我现在早已无福消受了这令我到底惦记着江南了。《采莲赋》采莲劳作生动有趣自由快乐热烈采莲南塘秋，莲花

过人头。低头弄莲子，莲子清如水。《西洲曲》怜子情如水安静采莲劳作生动有趣既怜且爱安静如水强烈对比内心矛盾衬而托之《采莲赋》热烈《西洲曲》安静游踪小煤屑路荷塘江南旧俗回家门出家门这几天心里很不宁静“我也像超出了平常的自己”“便觉得是个自由的人”“我且受

用这无边的荷乡月色好了”但热闹是它们的，我什么也没有。这真是有趣的事，可惜我现在早已无福消受了这令我到底惦记着江南了。宁可饿死，也不领美国的救济粮！“我们中国人是有骨气的，。。。。。。朱自清一身重病，宁可饿死，也不领美国的救济

粮。。。。。。我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。”——毛泽东《别了，司徒雷登》谢谢观看景：宁静、淡雅、朦胧的荷塘情：淡淡的喜悦与淡淡的哀愁一切景语皆情语从写景状物的角度看：第一部分：（１）写观荷缘由第二部分：（２－６）写

荷塘月色第三部分：（７－１０）写观景后的感慨编后语•同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。•一、听理科课重在理解基本概念和规律•数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，

掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观

察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。•作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。•二、听文科课要注重在理解中记忆•文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听

历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点

不正确。•三、听英语课要注重实践•英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2022/

11/30最新中小学教学课件52thankyou!2022/11/30最新中小学教学课件53