【文档说明】高考生物全程训练计划·课练7 能量之源——光与光合作用含答案.doc，共(16)页，283.000 KB，由MTyang资料小铺上传

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课练7能量之源——光与光合作用一、选择题(共10个小题，每小题5分)1．(2017·合肥三中月考)德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理后，再把叶片的一部分遮光，其他部分曝光。一段时间后，将该叶片经脱色、漂洗再用

碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝。下列有关本实验的分析及结论，合理的是()①本实验未设对照组②有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因③实验开始时遮光和曝光区域均达到无淀粉状态④实验证明叶绿体利用光照将CO2转变成了

淀粉A．②③B．①②③C．②③④D．①②③2.(2016·上海卷)从种植于室内普通光照和室外强光光照下的同种植物中分别提取叶片的叶绿体色素，用纸层析法分离，结果如图。下列判断正确的是()A．室内植物叶片偏黄B．室外植物叶片偏绿C．室外植物叶片胡萝卜素含量>叶黄素含量D．室内植物叶片叶绿素a含量

>叶绿素b含量3．(2017·江淮十校联考)如图表示绿色植物光合作用中的光反应，字母表示物质，其中物质B内含有活跃的化学能。下列有关分析，有误的是()A．图中B为NADPH，C为ADP＋PiB．构成类囊体薄膜的基本支架为磷脂双分子层C．光能被吸收并转化

成B、ATP中的化学能D．水在光下分解成A、H＋，其中A将全部释放到空气中4．(2017·西安二检)(亮点题)在光合作用中RuBP羧化酶能催化CO2和C5转化为C3。下列关于该酶的叙述，错误的是()A．RuBP羧化酶催化的化学反应过程需要消耗ATPB．RuBP羧化酶在有光的条件下也能催化

上述反应C．RuBP羧化酶的数量能影响光合作用的速率D．RuBP羧化酶存在于高等植物细胞的叶绿体基质中5．(2017·吉林九校模拟)图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示水稻CO2吸收速率与光照强度的关系。下列有关说法，正确的是

()A．图甲中，光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率B．图甲中，光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2C．图甲中的c点和图乙中的h点对应D．图乙中，限制e、f、g点光合作用速率的因素主要是光照强度6．(2017·衢州检测)如

图为在最适温度和光照强度下，测得甲、乙两种植物的光合速率随环境中的CO2浓度的变化情况，下列说法不正确的是()A．植物乙比植物甲对CO2浓度更敏感B．当CO2吸收量为c时，植物甲与植物乙合成有机物的量相等C．d点甲植物细胞内的C3含量比b点高D．适当降低光照

强度b点将向右移动7．下图所示为甘蔗叶肉细胞内的一系列反应过程，下列有关说法，正确的是()A．过程①产生[H]，过程②消耗[H]，过程③既产生也消耗[H]B．过程②只发生在叶绿体基质，过程③只发生在线粒体基质C．过程①消耗CO2、释放

O2，过程③消耗O2、释放CO2D．若叶肉细胞内过程②的速率大于过程③的速率，则甘蔗的干重必然增加8．(2017·南京模拟)如图曲线表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下，甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系。下列分析正确的是()A．CO2浓度大于a时，甲才能进行光合作用B

．适当增加光照强度，a点将左移C．CO2浓度为b时，甲、乙总光合作用强度相等D．甲、乙光合作用强度随CO2浓度的增大而不断增强9．(2017·北京四中月考)为了研究光合作用，生物小组的同学把菠菜叶磨碎，分离出细胞质基质和

全部叶绿体。然后又把部分叶绿体磨碎分离出叶绿素和叶绿体基质，分别装在A、B、C、D四支试管内(如图所示)，并进行光照。关于这个实验的说法，正确的是()A．应用了离心法和同位素标记法B．用碘液检验，B管溶液变蓝C．C管用碘液检验，溶液变蓝D．D管能完成光反应过程10．下面是叶肉细

胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体的代谢简图，相关叙述错误的是()A．细胞①处于黑暗环境中，该细胞单位时间释放的CO2量即为呼吸速率B．细胞②没有与外界发生O2和CO2的交换，可断定此时光合速率等于呼吸速率C．细胞③处在

较强光照条件下，细胞光合作用所利用的CO2量为N1与N2的和D．分析细胞④可得出，此时的光照强度较弱且N1小于m2二、非选择题(共2个小题，每小题12分)11．(2017·烟台模拟)为了探讨某种植物的一些生理特性

，科研人员做了一系列的相关实验。如图是在不同光照条件下测定的其光合速率变化情况。请分析回答：(1)从图中a～b段可以看出，限制叶片光合速率的主要环境因素是__________。若其他条件不变，对叶绿素而言，有效辐射的光主要是__________。(2)图中c～d对应时段，植物体内有

机物总量的变化情况是________，i点时叶肉细胞内合成[H]的场所有__________。(3)经测定，晴天遮光条件下该植物的CO2释放速率为0.6μmol/(m2·s)，则g点时该植物的O2产生速率

为__________μmol/(m2·s)。(4)每分子叶绿素含有一个Mg2＋，可被H＋、Cu2＋等置换。在用该植物的绿叶做“色素的分离与提取”实验时，滤液用5%的HCl处理一段时间后，其颜色与研磨时未加__________的颜色相似，呈

黄褐色。实验室常用含Cu2＋的试剂处理叶片，可形成铜代叶绿素能长时间保持叶片标本的绿色，其原因可能是____________________________。12．下图1表示番茄叶肉细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化，

图2为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图。请据图分析回答：(1)图1甲过程中“Ⅰ”是________，其在________(答具体结构)上产生；该物质用于乙过程的________阶段，该阶段所发生的场所是________(答具体结构)。(2)图2中细胞器a

是________，物质④是________。光照充足条件下理论上可以完成的过程有________(用字母表示)。(3)以测定CO2吸收速率与释放速率为指标，探究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如下表所示。温度/℃51020253035光照条件下

CO2吸收速率/(mg·h－1)11.83.23.73.53黑暗条件下CO2释放速率/(mg·h－1)0.50.7512.333.5①温度在25～30℃间光合作用制造的有机物总量逐渐________(填“增加”或“减少”)。②假设细胞呼吸

昼夜不变，植物在30℃时，一昼夜中给植物光照14h，则一昼夜净吸收CO2的量为________mg。练高考——找规律1．(2016·课标全国Ⅱ)下列关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误．．的是()A．叶绿体中的色素能够溶解

在有机溶剂乙醇中B．构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收C．通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用D．黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的2.(2016·课标全国卷Ⅰ)为了研究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、

乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间(T)后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度(即单位时间、单位叶面积吸收CO2的量)，光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：(1)据图判断

，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用的限制因子是________。(2)b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高________(填“CO2浓度”或“O2浓度”)。(3)播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽

苗按照甲组的条件培养T时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是__________________________________。3．(2016·课标全国卷Ⅲ)为了探究

某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对A品种小麦光合作用的影响，某研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株分为5组，1组在田间生长作为对照组，另4组在人工气候室中生长作为实验组，并保持其光照和CO2浓度等条件与对照组相同。于中午12：30测定各组叶片的光合速率，各组

实验处理及结果如表所示：对照组实验实验实验实验组四组一组二组三实验处理温度/℃3636363125相对湿度/%1727525252实验结果光合速率/mgCO2·dm－2·h－111.115.122.123.72

0.7回答下列问题：(1)根据本实验结果，可以推测中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是__________________，其依据是________________________；并可推测，__________(填“增加”或“降低”)麦田环境的相对湿度

可降低小麦光合作用“午休”的程度。(2)在实验组中，若适当提高第__________组的环境温度能提高小麦的光合速率，其原因是_____________________________________________________________

___________。(3)小麦叶片气孔开放时，CO2进入叶肉细胞的过程____________(填“需要”或“不需要”)载体蛋白，__________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。4．(2015·新课标全国卷Ⅰ)为了探究不

同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定，每组处理的总时间均为135s，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下：A组：先光照后

黑暗，时间各为67.5s，光合作用产物的相对含量为50%。B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7.5s；光合作用产物的相对含量为70%。C组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3.75ms(毫秒)；光

合作用产物的相对含量为94%。D组(对照组)：光照时间为135s；光合作用产物的相对含量为100%。回答下列问题：(1)单位光照时间内，C组植物合成有机物的量________(填“高于”、“等于”或“低于”)D组植物合成有机物的量，依据是_________________________

_________；C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要________，这些反应发生的部位是叶绿体的________。(2)A、B、C三组处理相比，随着________________的增加，使光下产生的________能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用

中CO2的同化量。5．(2014·课标全国卷Ⅱ)关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是()A．磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物B．光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与C．人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供D．病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量6．(2014·课标

全国卷Ⅰ)正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是()A．O2的产生停止B．CO2的固定加快C．ATP/ADP比值下降D．NADPH/NADP＋比值下降练模拟——明趋向

7．(2017·湖南第二次月考)甲图中，A、B分别为培植于无色透明气球内、质量相等的某植物幼苗，气球可膨胀、收缩；其中B已死亡，气球内的培养液中均含CO2缓冲液(维持气球内CO2浓度不变)；初始时指针指向正中零的位置。乙图为不断改变灯泡距水面的距离，间隔相同时间记录到指

针偏转变化情况。下列相关描述，正确的是()A．d点时指针向右偏转B．该实验的自变量为光照强度，c点植物O2释放速率最大C．f点与a、b、c、d点的指针偏转方向相同，但数值较小D．若改在无CO2缓冲液情况下进行实

验，b点时指针偏转格数加大8．(2017·吉林长春二模)用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙，同时从某池塘水深0.5m处的同一位置取满水样，立即测定甲瓶中的氧气含量，并将乙、丙瓶密封后沉回原处。一昼夜后取出玻璃瓶，分别测定两瓶中的

氧气含量，结果如下(不考虑化能合成作用)。下列有关分析，合理的是()透光玻璃瓶甲透光玻璃瓶乙不透光玻璃瓶丙4.9mg5.6mg3.8mgA.丙瓶中浮游植物的细胞产生[H]的场所是线粒体内膜B．在一昼夜内，丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为1.1mgC．在一昼夜后

，乙瓶水样的pH比丙瓶的低D．在一昼夜内，乙瓶中生产者实际光合作用产生的氧气量约为0.7mg9．(2017·山东烟台期末)科学家往小球藻培养液中通入14CO2后，分别给予小球藻不同时间的光照，结果如下表。实验组别光照时间(s)放射性物

质分布12大量3-磷酸甘油酸(三碳化合物)22012种磷酸化糖类360除上述12种磷酸化糖类外，还有氨基酸、有机酸等根据上述实验结果分析，下列叙述不正确的是()A．本实验利用小球藻研究的是光合作用的暗反应阶段B．每组照光后需将小球藻进行处理

使酶失活，才能测定放射性物质分布C．CO2进入叶绿体后，最初形成的主要物质是12种磷酸化糖类D．实验结果说明光合作用产生的有机物还包括氨基酸、有机酸等10．(2017·山东泰安高三模拟)下图表示温度、光照强度对大豆光合作用速率的影响，请据图回答下

列问题。(1)温度为15℃，光照强度为4klx时的光合速率小于光照强度为10klx时的光合速率，其原因是光照强度为4klx时光反应产生________较少，影响(CH2O)的生成；此温度条件下，光照强度为5klx时的真正光合速率是

________mg/(cm2·h)。(2)温度为25℃时，植物叶片先暗处理1h后，再在12klx的光照条件下光照2h，光照后与暗处理前，1cm2叶面积上的重量变化是_____________________________________________________________

___________。(3)某兴趣小组为探究大豆是否适宜在温湿环境中生长，让大豆和玉米间行种植进行实验，请分析完善实验设计(实验条件符合要求)：①将该大豆种植园均分为两块，分别标为A组、B组，其中B组为实验组。②_______

_________________，对两组进行相同的栽培管理。③在玉米生长的不同时期，分别测量A、B两组大豆的_____________________________________________________________

___________。④如果____________________，则说明他们的设想是正确的，原因可能是间作玉米能提高环境的________，提高大豆的胞间CO2浓度等。课练7能量之源——光与光合作用1．解析：本实验的自变量为是否遮光，

遮光的为实验组，曝光的为对照组，①错误；本实验的自变量为有无光照，其他无关变量均应保持相同且适宜，因此有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因，②正确；实验开始之前，萨克斯将叶片放在暗处几小时进行“饥饿”处理，目的是消耗掉叶片中原有的淀粉，因此实验开始时

遮光和曝光区域均应达到无淀粉状态，③正确；本实验只能证明叶片光合作用能产生淀粉，不能证明光合作用的场所和过程，④错误。答案：A2．解析：图中从上往下的色素带依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b。对照图示结果可知，室外强光下叶绿素的含量明

显低于室内普通光照，故室内植物叶片偏绿，室外植物叶片偏黄，A错误、B错误；图中显示，室外和室内植物叶片都是叶黄素含量大于胡萝卜素含量，室内植物叶片叶绿素a含量大于叶绿素b含量，C错误、D正确。答案：D3．解析：由图可知，B为NADP＋与H＋和e－反应形成的NADPH，C为形成ATP的原料，

即ADP和Pi，A项正确；类囊体薄膜为生物膜，其基本支架为磷脂双分子层，B项正确；光能被吸收并转化为化学能，储存于B(NADPH)和ATP中，C项正确；水在光下分解为A(O2)、H＋，其中O2首先被线粒体利用，剩下的才释放到空气中，D项错误。答案：D4．解析：RuBP羧化酶能催化CO2和

C5转化为C3，即其参与的是CO2的固定过程，该过程不需要消耗ATP，A错误；CO2的固定在有光和无光条件下均可进行，因此RuBP羧化酶在有光条件下也能催化上述反应，B正确；光合作用的过程分为光反应和暗反应两个阶段，光反应和暗反应是相辅相成的

，因此RuBP羧化酶的数量直接影响暗反应中CO2的固定速率，从而影响光合作用的速率，C正确；RuBP羧化酶参与CO2的固定过程，因此可推测RuBP羧化酶存在于高等植物细胞的叶绿体基质中，D正确。答案：A5．解析：分析甲图可知，光照强度为b时，CO2释放量和O

2产生总量相等，都为3单位，呼吸作用释放的CO2首先供应叶绿体进行光合作用，剩余部分释放到外界，说明此时呼吸作用大于光合作用，A错误；光照强度为d时，水稻叶肉细胞光合作用速率大于呼吸作用速率，光照强度为a时，CO2释放量即为呼吸速率，则光照强度为d时，O2产生总量为8单位，需要消耗的CO2也为8单

位，所以单位时间内需从外界吸收CO2为2单位，B正确；图甲中的c点和图乙中的f点对应，C错误；图乙中，限制g点光合作用速率的因素不是光照强度，可能是二氧化碳浓度及温度等，D错误。答案：B6．解析：植物乙在低浓度CO2时光合速率较高，而高浓度CO2时光合速率较低，说明植物乙对CO

2较敏感，A正确；当CO2吸收量为c时，植物甲与植物乙的净光合速率相等，但甲植物的呼吸速率较高，所以CO2吸收量为c时植物甲合成的有机物应多于植物乙，B错误；与b点比较，d点CO2浓度较高，所以此时甲植物的C3含量较高，C正确，适

当降低光照强度，光合速率会降低，所以光的补偿点(b)将向右移，D正确。答案：B7．解析：过程①②③分别为光反应、暗反应和呼吸作用，光反应中水的光解产生[H]，暗反应中消耗[H]和ATP，呼吸作用中第一、二阶段产生[H]，第三阶段消耗[H]，A正确；暗反应只

发生在叶绿体基质，过程③发生在细胞质基质和线粒体，B错误；光反应不消耗CO2，只释放O2，C错误；叶肉细胞内过程②的速率大于过程③的速率，则甘蔗的干重不一定增加，因为甘蔗干重增加的条件是整个植株的有机物合成量大于消耗量，而图示仅为叶肉细胞中能量代谢，D错误。答案：A8．解析：图中a点时

甲叶片的CO2净吸收速率为0，此时光合速率等于呼吸速率，说明a点之前就已经进行了光合作用，A项错误；适当增加光照强度，光合速率会加快，a点将向左移动，B项正确；CO2浓度为b时，甲、乙净光合作用强度相等但呼吸速率不一定相等，所以总光合速率不一定相等，C项错误；CO2浓度达到饱和点后，

光合作用强度不再增加，D项错误。答案：B9．解析：实验过程中将细胞质基质和叶绿体分离、叶绿体基质与叶绿素分离采用的方法是差速离心法，没有使用同位素标记法，A错误；B管中有叶绿体，能进行暗反应产生淀粉，用碘液检验溶液变蓝，B正确；C管没有叶绿素，

不能进行光反应也不能进行暗反应，无淀粉产生，用碘液检验，溶液不变蓝，C错误；D管中叶绿素可吸收光能，但是没有叶绿体类囊体薄膜，不能进行光反应过程，D错误。答案：B10．解析：结合图示可知，细胞①中仅线粒中有气体的消耗和生成，故应处

在黑暗环境中，此时细胞单位时间内释放的CO2量可表示呼吸速率；细胞②没有与外界进行气体交换，此时光合速率与呼吸速率相等；细胞③需要从外界环境吸收CO2，并向细胞外释放O2，此时细胞所处环境的光照强度大

于光补偿点，细胞所利用的CO2包括呼吸作用产生的N2和从环境中吸收的N1；细胞④中，线粒体利用的O2除来自叶绿体外，还要从细胞外吸收，说明此时细胞的呼吸作用强度大于光合作用强度，细胞进行有氧呼吸和光合作用的过程中，O2的净消耗量(吸收量)m2与CO2的净生成量N1相等。答案：D11．解析

：阴天条件下，光照较弱，温度较低，光照强度和温度成为限制叶片光合速率的主要环境因素。叶绿素主要吸收红光和蓝紫光。(2)净光合速率反映植物体内有机物的积累情况，负值表示减少，正值表示增加，c～d时段植物体内有机物总量的变化情况是先减少后增加。i点时有光照，能够进行光

合作用，叶肉细胞内合成[H]的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体。(3)晴天遮光条件下该植物的CO2释放速率即为呼吸速率，等于氧气吸收速率，则g点时该植物O2产生速率为1＋0.6＝1.6[μmol/(m2·s)]。(4)提取色素时加入碳酸钙可以防止叶绿素受破坏，不加碳酸钙时色素提取液为黄褐色；

铜代叶绿素比叶绿素稳定，所以用含Cu2＋的试剂处理叶片，可形成铜代叶绿素能长时间保持叶片标本的绿色。答案：(1)光照强度、温度蓝紫光和红光(2)增加(或先减少后增加)细胞质基质、线粒体、叶绿体(3)1.6(4)碳酸钙(CaCO3)铜代叶绿素比叶绿素稳定12．解析

：(1)由图可知Ⅰ为O2，在光合作用的光反应阶段产生，即叶绿体类囊体的薄膜上产生，应用于呼吸作用的第三阶段，场所为线粒体内膜。(2)图2细胞器a是液泡，物质④是葡萄糖在细胞质基质分解生成的丙酮酸和[H]。在光照充足的条件下光合作用正常进

行，所以会有c二氧化碳的吸收和d氧气的释放，同时呼吸作用照常进行，线粒体与叶绿体之间有气体变换会发生e、f。(3)①植物制造的有机物为总光合作用合成的有机物，而总光合速率＝净光合作用速率＋呼吸作用速率，根据表格中

数据可知，25℃时光合速率＝3.7＋2.3＝6(mg·h－1)；30℃时总光合速率＝3.5＋3＝6.5(mg·h－1)，故温度在25～30℃间光合作用制造的有机物总量逐渐增加。②假设呼吸速率不变，植物在30℃时，一昼夜中植物净吸收的CO2等于光照时

净吸收CO2的量减去黑暗条件下呼吸作用释放的CO2量，即3.5×14－3×10＝19(mg)。答案：(1)O2(叶绿体)类囊体的薄膜第三线粒体内膜(2)液泡丙酮酸(丙酮酸、[H])c、d、e、f(c、d、e、f、b)(3)①增加

②19加餐练1．解析：叶绿体中的色素是有机物，可溶于无水乙醇中，A正确；Mg2＋是构成叶绿素的成分，可由植物的根从土壤中吸收，B正确；一般情况下，光合作用所利用的光都是可见光，叶绿体中的色素主要吸收红光、蓝紫光用于光合作用，C错误；叶绿素的合成需要光照，黑暗中生长的

植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的，D正确。答案：C2．解析：(1)在光饱和点(b点)之前，甲组植物光合作用的限制因子是光照强度。(2)光饱和点之后，光合作用的限制因子是温度、CO2浓度等。(3)对比

甲组、乙组曲线可知，在低光照下培养后乙组植物的光合能力比甲组的低，但其子代在甲组的条件下培养，光合能力与甲组相同，这说明低光照培养未能改变植物的遗传特性，乙组光合作用强度与甲组不同是由环境因素引起的，而不是遗传物质改变造成的。答案：(1)光照强度(2)CO2浓度(3)

乙组光合作用强度与甲组的不同是由环境因素低光照引起的，而非遗传物质的改变造成的3．解析：本题主要考查影响光合速率的因素及CO2进入叶肉细胞的方式。(1)分析对照组、实验组一和实验组二可知，高温条件下(温度均

为36℃)，适当增加相对湿度时，叶片光合速率的增加量相对较大，而分析实验组二、三、四可知，在相对湿度较高的条件下(相对湿度均为52%)，适当降低温度时，叶片光合速率的增加量较小，甚至降低。所以，中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是相对湿度，并由增加相对湿度，叶片的光合速率

增大可推知，增加麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。(2)对比实验组三和实验组四可知：因温度降低，叶片的光合速率下降，所以适当提高第四组的环境温度能提高小麦的光合速率。(3)CO2进入叶肉细胞的方式为自由扩散，既不需要载体蛋白，也不需要消耗ATP。答案：(1)湿度(或答

相对湿度)在相同温度条件下，相对湿度改变时光合速率变化较大(其他合理答案可酌情给分)增加(2)四该实验组的环境温度未达到光合作用的最适温度(其他合理答案可酌情给分)(3)不需要不需要4．解析：(1)比较C组和D组可知，前

者光照时间为后者的一半，结果光合作用产物的相对含量C组却是D组的94%，说明单位光照时间内C组植物合成有机物的量高于D组。光合作用的暗反应不需要光照，其发生部位是叶绿体基质。(2)A、B、C三组随着光照和黑暗交替频率的增加，使光反应产生的ATP和还原型辅酶Ⅱ能够

充分利用与及时再生，从而提高了光合作用中CO2的同化量。答案：(1)高于C组只用了D组一半的光照时间，其光合作用产物的相对含量却是D组的94%光照基质(2)光照和黑暗交替频率ATP和还原型辅酶Ⅱ5．解析：光合作用的光反应阶段，在有关酶的作用下，叶绿体中光合色素吸收的光能促成ADP与Pi发生化学反应

，生成ATP，故A项正确。叶绿素吸收光能不需要酶的参与，故B项正确。人体剧烈运动时，所需能量主要由有氧呼吸提供，骨骼肌细胞也可通过无氧呼吸(产生乳酸)来供能，而不是分解乳酸提供能量，故C项错误。病毒是专营寄生生活的生物，其生命活动所需的能

量全部由宿主细胞提供，故D项正确。答案：C6．解析：正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布罩上，即对绿藻停止光照。此时光反应因无光而不能进行，水光解为O2和[H](即NADPH)的过程停止，故A项能发生；ATP的合成因无

光照也会停止，但暗反应过程仍进行，由于C3的还原消耗ATP和[H]，故ATP和[H]含量降低，而ADP和NADP＋([H]还原C3后形成的产物)含量增加，因此ATP/ADP、NADPH/NADP＋的比值均下降，所以C、D项都能发生；由于ATP和NAD

PH的含量下降，C3的还原减慢，产生的C5减少，CO2的固定将减慢，因此B项不可能发生。答案：B7．解析：在适宜的光照条件下(如图中的a、b、c、d点)，植物进行光合作用释放出的氧气大于呼吸作用消耗的氧气，使A植物所在的气球的体积增大，指针向右偏转，A正确；该实验的目

的是探究光照强度对光合作用强度的影响，实验自变量为光照强度(灯泡与水面的距离)，乙图c点指针偏转格数最大，表明O2的释放量最大，B错误；e点指针的偏转格数为零，此时细胞呼吸速率等于光合速率，ef段随着灯泡与水面的距离增大

，光照强度继续减弱，导致细胞的呼吸速率大于光合速率，指针向左偏转，与a、b、c、d点相比，指针的偏转方向相反，C错误；b点时光合速率大于细胞呼吸速率，光合作用吸收的CO2大于呼吸作用释放的CO2，此时若改在无CO2缓冲液情况下进行实验，b点时指针

偏转格数减小，D错误。答案：A8．解析：丙瓶不透光，里面的浮游植物只进行呼吸作用，产生[H]的场所有细胞质基质和线粒体基质，A错误；在一昼夜内，丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为4.9－3.8＝1.1(mg)

，B正确；乙瓶中由于浮游植物进行光合作用使氧气增多，二氧化碳减少，而丙瓶生物只能消耗氧气、释放二氧化碳，因此乙瓶水样的pH比丙瓶的高，C错误；在一昼夜内，乙瓶中生产者实际光合作用产生的氧气量约为净光合作用释放＋呼

吸作用消耗＝5.6－4.9＋1.1＝1.8(mg)，D错误。答案：B9．解析：本实验是利用放射性的14CO2探究光合作用中碳元素的转移途径，题表结果表明二氧化碳主要参与光合作用的暗反应过程，A正确；每组照光后需将小球藻进行处理使酶失活，防止细胞内化学反

应的进行，才能测定放射性物质分布，B正确；CO2进入叶绿体后，最初形成的主要物质是3-磷酸甘油酸(三碳化合物)，C错误；表中实验结果说明光合作用产生的有机物还包括氨基酸、有机酸等，D正确。答案：C10．解析：(1

)据图分析，温度为15℃，光照强度为4klx时的光合速率小于光照强度为10klx时的光合速率，原因是光照强度为4klx时光反应产生[H]和ATP较少，导致光合作用的产物少。15℃条件下呼吸速率为2，光照强度为

5klx时净光合速率为6，真正的光合速率＝呼吸速率＋净光合速率＝2＋6＝8mg/(cm2·h)。(2)温度为25℃时，呼吸速率为4，植物叶片先暗处理1h后，质量减少4mg,12klx的光照条件下净光合速率为14，真正的光合速率＝4＋14＝18，光照2h，质量增加36mg，

光照后与暗处理前，1cm2叶面积上的质量变化是增加36－4×3＝24mg。(3)②实验中对照组A不做处理，实验组B要间行种植适量的玉米。③该实验的自变量为是否进行间行种植，因变量是大豆的净光合速率，所以在玉米生长的不同时期，分别测量A、B两组大豆的净光合速率。④若实验B组的净光合速

率高于对照A组，说明间作玉米能提高环境的空气湿度，提高大豆的胞间CO2浓度等。答案：(1)[H]和ATP8(2)增加24mg(3)②A组不处理，B组间行种植适量的玉米③净光合速率④B组的净光合速率高于A组空气湿度