【文档说明】【精品高考】高考语文一轮复习：专题09-文言文阅读之断句与常识 讲测练125页（含解析）.doc，共(125)页，2.415 MB，由MTyang资料小铺上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-64681.html

以下为本文档部分文字说明：

第1页共125页2019年一轮语文：专题09-文言文阅读之断句与常识讲测练讲目标1.了解高考文言文阅读断句与常识类试题基本题型及命题规律。2.掌握高考文言文阅读断句与常识类试题答题技巧。讲考点☆考点一：正确断句【高考典例】1、【20

18年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文言文，完成10-13题。鲁芝，字世英，扶风郿人也。世有名德，为西州豪族。父为郭泛所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍．．。郡举上计吏，州辟别驾。魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。举孝廉，除郎中。后拜骑都尉、参军事、行安

南太守，迁尚书郎。曹真出督关右，又参大司马军事。真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德，老幼赴阙．献书，乞留芝。魏明帝许焉。曹爽辅政，引为司马。芝屡

有谠言嘉谋，爽弗能纳。及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎！若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从！舍此而去，欲就东市，岂不痛哉！”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝

嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。诞平，迁大尚书，掌刑理。武帝践祚．．，转镇东将军，进爵为侯。帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。芝以年及悬车，告老逊位．．，章

表十余上，于是征为光禄大夫，位特进，给吏卒，门施行马。羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望！”上不从。其为人所重如是。泰始九年卒，年八十四。帝为举哀，谥曰贞，赐茔田百亩。（节选自《晋书

·鲁芝传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/B．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉

之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/C．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/D．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并第2页共125页州刺史/【答案】C【

解析】【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【名师点睛】文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句

子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．《三坟》《五典》传为我国古代典籍，后又以“坟籍”“坟典”为古代典籍通称。B．“阙”原指皇宫前面两侧的楼台

，又可用作朝廷的代称，赴阙也指入朝觐见皇帝。C．“践阼”原指踏上古代庙堂前台阶，又表示用武力打败敌对势力，登上国君宝座。D．逊位，也称为让位、退位，多指君王放弃职务和地位，这里指鲁芝的谦让行为。【答案】C【解析

】【精准分析】本题考查了解并掌握常见古代文化常识的能力。对于文化常识，应该熟记，注意容易设错点，本题中“践阼”原指“踏入古代庙堂前台阶”错，应是“踏上阼阶主位”。古代庙寝堂前两阶，主阶在东，称阼阶。阼阶上为主位。同时“又表示用武力打败敌对势力”不符合原文，也错误。【考点定位】了

解并掌握常见的古代文化知识。能力层级为理解B。【名师点睛】文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。这类题目一般错误都比较明显。12．下列对

原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．鲁芝自小受苦，仕途少有挫折，他家本为豪族，但幼年失去父亲后，即流离失所；入仕后受到郭淮器重，后又随从曹真出督关右，官职也不断得到升迁。B．鲁芝倾心革新，治政卓有成效。任天水太守时，蜀地饱受侵扰，人口减少，他全力守卫，修建城池，恢

复旧境；离开时，天水各族百姓均请求让他留任。C．鲁芝审时度势，进营劝谏曹爽。曹爽辅政时，他在曹手下任四马，曹受到讨伐，他率部下驰援，并提出应对策略，劝曹挟天子以号令四方，然而未被采纳。第3页共125页D．鲁芝洁身自好，深受羊祜推荐。羊祜任车骑将军时辞

让说，鲁芝为人清心寡欲，与人和睦又不苟同，任职到老，以礼始终，自己愿意将车骑将军礼让鲁芝。【答案】B【解析】【精准分析】本题考查对文章内容的理解概括。“蜀地饱受侵扰”错，原文“郡邻于蜀，数被侵掠”的意思是“天水接邻

蜀地，多被蜀国侵扰”。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【名师点睛】归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写

作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。（2）帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间【

答案】（1）诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。（2）皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正，一向没有私宅，让士兵为他建造五十间房屋。【解析】【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【名师点睛

】文言翻译是文言文考的必考的内容，注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，翻译完之后一定要注意对句

子进行必要的整理，使句意通顺。【参考译文】鲁芝，字世英，扶风郿人。世代有美名，是西州的大户人家。他的父亲被郭氾所害。鲁芝从小流离失所。十七岁时迁居雍地，致力于文化思想研究。被郡守举荐为上计吏，后被州郡征召为

别驾。魏车骑将军郭淮是雍州刺史，非常敬重鲁芝。于是举荐为孝廉，提升鲁芝为郎中。后封鲁芝为骑都尉、参军事、代理安南太守，再后来又升任为尚书郎。曹真亲自督促关右军务时，鲁芝又参与大司马府的军机大事。曹真去逝后，宣帝代替曹真督促关

西军务，于是任命鲁芝参与骠骑军事，后调任天水太守。天水郡和蜀地相邻，常被蜀军侵犯掠夺，人口一直在下降，盗贼四起。鲁芝竭力镇守防卫。又建立集市贸易，几年的工夫，被第4页共125页掠夺的土地都收复了。又调任他为广平太守。天水百姓包括少数民族都非常仰慕他的美德，大家亲自到京城上书，请求留下鲁

芝继续做天水太守。魏明帝答应了这一请求，曹爽辅政的时候，鲁芝被拜为司马。多有正直的言论和深远的谋略，然而曹爽却不采纳。等到宣帝起兵要杀曹爽的时候，鲁芝又率领他的手下攻打城门，竭力保护曹爽，并劝曹爽说：‚先生您处在伊周的高位，一旦获罪被罢免，即使想拉一条狗

都不可以了（更不要说统领人），如果挟天子保住许昌，依仗帝王的威仪，号令天下征讨天下，谁敢不听从您呢！如果放弃这个决策而束手待毙，那不是想去东市被杀头，难道不令人痛心吗？‛曹爽懦弱又被人迷惑，因而没有听取鲁芝的意见，于是束手就擒。

鲁芝也受到牵连而被下狱，论理当死，但他始终凛然不阿，始终不改坚贞的气节。宣帝很喜欢他，于是赦免了他。不久做了并州刺史。诸葛诞凭借寿春反叛，诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。平定诸葛诞之后，升为大尚书，掌管刑法。武帝登基后，调任

镇东将军，进爵为侯。因为他为官清廉为臣正直，向来不置办田宅，于是武帝派军士为他造了一座有五十间房屋的宅院。鲁芝知道后，借口年高力微，告老还乡，向朝廷请求的奏表上了十多次，于是征召为光禄大夫，赐以特殊的地位，御赐随行吏卒及车

马。羊祜作为车骑将军，于是以自己的位置让鲁芝，说：‚光禄大夫鲁芝，洁身寡欲，为人谦和而不苟同，年迈华发，却始终在尽为臣之礼（孝命朝廷），尚且没有受到这样的待遇，我却超越了他（坐这么高的位子），凭什么来化解天下人（

对我）的怨恨呢！‛皇上没有听取。（可见）他被人敬重到了这样的程度。泰始九年去逝，时年八十四岁。武帝为他哀悼，并御赐大量的车马作为送葬之用，赐谥号贞，并赐墓地百亩。2、【2018年高考浙江卷】阅读下面的文言文，完成下面小题。颜太初杂文序司

马光天下之不尚儒久矣。今世之士大夫，发言．．必自称曰儒。儒者果何如哉？高冠博带、广袂之衣谓之儒邪？执简伏册、呻吟不息谓之儒耶？又况点墨濡翰、织制绮组之文以称儒，亦远矣。舍此勿言，至于西汉之公孙丞相、萧望之、张禹、孔光，东汉之欧阳歙、张酺、胡广

，世之所谓大儒，果足以充儒．之名乎？鲁人颜太初，字醇之，常愤其然。读先王之书，不治章句，必求其理而已矣。既得其理，不徒诵之，以夸诳于人，必也蹈而行之。在其身与乡党无余，于其．外则不光。不光，先王之道犹蘙如也，乃求天下国家政理风俗之得失，为诗歌洎文以宣畅之。景祐初，青州牧有以荒淫放荡为事，慕嵇康

、阮籍之为人，当时四方士大夫其无名教之拘．，翕然效之，浸以成风。太初恶其为大乱风俗之本，作《东州逸党》诗以刺之。诗遂上闻，天子亟治牧罪。又有郓州牧怒属令之清直与己异者，诬以罪，榜掠死狱中。妻子弱不能自诉，太初素与令善，怜其冤死，作《哭友人》诗，

牧亦坐是废．。于时或荐太初博学有文，诏用为国子监直讲。会有御史素不善太初者，上言太初狂狷，不可任学官。诏即行所至，改除河中府临晋主簿。太初为人，实宽良有治行．．，非狂人也。自临晋改应天府户曹，掌南京第5页共125页学，卒于．睢阳。旧

制，判、司、簿、尉四考，无殿负①，例为令录。虽愚懦昏耄无所取者，积以年数，必得之。而太初才识如此，举进士解褐近十年，卒不得脱判、司、簿、尉之列以终身，死时年四十余。噫，天丧儒者，使必至于大坏乎！将大吠所．怪，桀桀者必见锄

也？何其仕与寿两穷如此？世人见太初官职不能动人又其文多指讦有疵病者所恶闻虽得其文不甚重之故所弃失居多余止得其两卷。同州又得其所为《题名记》，今集而序之。前世之士身不显于时，而言立于后世者多矣。太初虽贱而夭，其文岂必不传？异日有见之者，观其《后车》诗，则不忘鉴戒矣：观其《逸党

》诗，则礼义不坏矣；观其《哭友人》诗，则酷吏愧心矣；观其《同州题名记），则守长知弊政矣；現其《望仙驿记》，守长不事厨传矣。由是言之，为益岂不厚哉！（选自《司马光集》）【注】①殿负：因欠国家赋税而考核为下等。14．对下列句子中加点词语的解释

，不正确．．．的一项是A．发言．．必自称曰儒发言：发表意见。B．当时四方士大夫乐其无名教之拘．拘：束缚，拘束。C．牧亦坐是废．废：（被）罢免。D．实宽良有治行．．治行：政绩。【答案】A【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。【名师点睛】常见的文言实词就存在于传统经典的篇目之中。所以考生一定要熟透课文，做到迁移。推断文言实词含义常用的方法有以形释义法，如“振长策而于宇内”中的“策”，从“竹”，凡形旁从竹的字，本义都与竹条有关，据此可知，“策”在句中的意思是马鞭；以音猜义法，根据通假音同或音第6页

共125页近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义，如“赢粮而景从”中的“景”，用本义分析解释不通，借助读音推断其通“影”，名词作状语，豁然开朗；温故知新法（迁移法），可以联系课文有关词语或成语的含义，来确

定文中实词的含义，如“素与郭善，登门造访”其中“善”字在《鸿门宴》中出现过，根据“素善留侯张良”一句中的“善”，可知文中“善”为“与„„交好”之意。常见的方法还有以今推古法、互文见义法、随文断义法等。15．下列

各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A．果足以充儒之．名乎//句读之．不知B．于其．外则不光//此其．志不在小C．卒于．睢阳//从径道亡，归璧于．赵D．将犬吠所．怪//为巡船所．物色【答案】B【考点

定位】理解常见文言虚词的意义和用法。能力层级为理解B。【名师点睛】文言虚词要注意意义和用法，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中的，一句语段中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词含义，然后把课本中的带入到文

本中的句子当中，看是否通顺。16．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是A．作者认为，对真正的儒者而言，读书不应雕章琢句，作文不应只追求辞藻华丽，而应抱着学以致用的目的，匡正时弊，有益社会的进步。第7页共125页B．颜太初考中进士后，担任过

临晋主簿和应天府户曹。主簿是县令的属官，户曹是知府的属官。县令的上级是州牧。C．颜太初宽厚正直，才识过人，效法嵇康、阮籍，诗文讥刺时事，遭到利益集团的嫉恨排挤，终身仕途不顺，郁郁不得志。D．文章叙议结合。作者在记叙颜太初生平经历中，表达了欣赏的态度并寄寓深切同情；在评价颜

太初诗文创作时，充分肯定了其作品的价值。【答案】C【试题分析】此题考查归纳内容要点，概括中心意思。是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节。C项张冠李戴，

效法嵇康、阮籍的青州牧，而不是颜太初。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【名师点睛】归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重

点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。17．用“/”给文中画波浪线的部分断句。世人见太初官职不能动人

又其文多指讦有疵病者所恶闻虽得其文不甚重之故所弃失居多余止得其两卷【答案】世人见太初官职不能动人/又其文多指讦/有疵病者所恶闻/虽得其文/不甚重之/故所弃失居多/余止得其两卷【考点定位】理解并翻译文中句子。能力层级为理解B。第8页共125页【名师点睛】文言

断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对

比，然后结合文意进行分析。18．把文中画线的句子译成现代汉语。（1）既得其理，不徒诵之，以夸诳于人，必也蹈而行之。（2）前世之士身不显于时，而言立于后世者多矣。太初虽贱而夭，其文岂必不传？【答案】（1）（颜太初）掌握了先王书中的义理以后，不是仅仅称道它，用来夸大欺骗世人，而是必定亲自去实践。（2）

前代的读书人活着时地位不显赫，但文章在后代长存的太多了。颜太初虽然地位低寿命短，他的文章难道一定流传不了吗？【试题分析】此题考查文言文翻译。翻译第一句，考生首先要补充省略的主语“颜太初”，再抓住句中的几

个关键词语“诵”、“夸诳”、“蹈而行之”。翻译第二句，要注意“不显于时”“立于后世”均为状语后置句，翻译时要调整语序，还要抓住几个关键词的意义，如“贱”、“夭”等。【考点定位】理解并翻译文中句子。能力层级为理解B。【名师点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译时记住“字字落实，留删换

；文从字顺，调补贯”，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“诵”、“夸诳”、“贱”、“夭”等词语的落实，还要注意翻译完之后一定

要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。建议翻译时打草稿。【参考译文】天下已经很久不崇尚儒学了。当代的士大夫，开口一定自称儒者。真正的儒者是怎样的呢？戴着高帽子束着阔衣带（古代士大夫的装扮），穿着宽袖的衣服，就叫做儒者吗？拿

着竹简埋头苦读，诵读不停的人就叫做儒者吗？又何况用笔蘸墨，写出华美的文章并凭借这点来称为儒者，已经很久远了。抛开这些不说，到了西汉的公孙丞相、萧望之、张禹、孔光，东汉的欧阳歙、张酺、胡广，这些当世所说的大

儒者，确实足够来担当儒生的名号吗？第9页共125页鲁国人颜太初，字醇之，时常对这种情况感到愤然。他学习先王文章，不研究章节句子，一定要推就文章的道理罢了。颜太初已经掌握了先王书中的义理以后，不是仅仅称道它，用来夸大欺骗世人，而是必定亲自去实践。从他自身来看则

与乡族人没有区别，从他外面来看就不能够将义理发扬光大。不能发扬光大，先王的主张义理就好像被遮挡了一样，于是探求天下国家政治义理风俗的得失之处，创作诗歌乃至文章来宣扬传布先王的主张义理。景祐初年，青州牧有因荒淫放荡做事，慕嵇康、阮籍的为人，当时各个地方的士

大夫都喜欢他没有伦理纲常的拘束，一致效仿他，浸染一久竟成为风气。颜太初厌恶他成为了搅乱风俗的根本，创作《东州逸党》诗来讽刺指责他。诗歌于是传到了皇上的耳朵，皇上立刻处治了青州牧的罪过。又有郓州牧不满属令的清廉正直、与自己政见不

同，用罪名来诬告属令，并在狱中将他严刑拷打至死。属令的妻孩弱小不能为自己上诉，颜太初平素与属令交好，可怜他冤枉而死，创作《哭友人》诗，郓州牧也被治罪罢免。当时有人推荐颜太初说他博览群书有文才，皇帝下诏征用他为国子监直讲。恰好有御史平素与颜太初不友好，向皇帝进

言，说颜太初太狂妄褊急，不可以担任学官。诏书一到所到达的地方，就改任颜太初为河中府临晋主簿。太初为人，其实宽厚温良有治理政绩，并不是狂妄的人。从临晋改任为应天府户曹，掌管南京学，在睢阳去世。旧的制度，判、司、簿、尉任职八年的考核没有因欠国家税而评定为下等，照例担

任令录。即使是愚昧懦弱衰老，并没有什么功绩的人。用任职的年数来累积，也一定能得到这个职位。然而颜太初才干见识如此优秀，参加进士科考试进入官场将近十年，最终没能脱离判、司、簿、尉的队列直至终身，死时年仅四十多岁。唉，天要使儒者丧生，使天下一定达到

大乱的地步啊！坏人和不懂道理的人结伙诽谤好人，大奸大恶的人一定会被铲除吗？为什么他的仕途和寿命都这样完结了呢？当世的人看颜太初的官职不能撼动别人，文章又多爱指摘攻讦，那些有缺点毛病的人就很厌恶看他的言论，即使得到了他的文章，也不是很

重视，所以丢失的居多，作者只得到两卷颜太初的书。同州又得到了他所创作的《题名记》，现在收集成册并为它写上序言。前代的读书人活着时地位不显赫，但文章在后代长存的太多了。颜太初虽然地位低寿命短，他的文章难道一定流传不了吗？后来又读到他的

文章，读他的《后车》诗，就不会忘记借鉴警惕；读他的《逸党》诗，就不会破坏礼节道义；读他的《哭友人》诗，那么残酷的官吏也心怀愧疚；读他的《同州题名记），那么守长也知道不良的政令、腐败的统治；读他的《望仙驿记》，那么守长也不用处理繁剧的事务了。从这点来说

，他的文章实在是有好多益处啊。【考点剖析】古书无标点符号，诵读时根据文义作停顿，或同时在书上按停顿加圈点，叫做断句。断句就是在阅读时将句子分隔开使之便于理解的过程。断句是考查文言文的传统方式，是学习文言文的基本功。明辨句读，要综合运用古

汉语字词句及古代历史代化等方面的常识，因而断句能力高低，成了阅读文言文能力高低的一个重要标志。最近几年高考试题中，文言文断句已是必考考点。【命题揭秘】断句是文言文阅读必考考点，一般为单独命题，试题有选择题的形式，也有主观题的形式。选择题是第10页共125页选取文中语句进行断句，选出正确的答案，

一般为1题，3分，主观题形式是选取文第I卷文言文阅读中语句或另外选取古籍中的经典文段让学生断句，一般为6分左右。文言文断句在今后的高考中将成为新的增长点，将有许多省份步入对文言文断句的考查，因此，在复习中，文言文断句不可忽视。

【备考技巧】1．熟悉高考，把握规律。历年高考文言文断句试题仍是复习的重点。通过对高考题目（尤其是近三年的高考题）的研究，可以了解高考常考文言文断句类题目的类型及命题规律，在备考中有效提高复习的效率。2．用好课本，做好能力迁移。高考文言文命题以取材于课

外的材料为主,很少直接取材于课内。但课本文言文的复习却很重要，课本文言文是文言知识的载体，高考命题取材于课外，其解题的依据、方法，乃至于技巧都存在于课内。因此课本的内容一定要认真复习，做到消化吸收，惟有“得法于课内

”才能“得益于课外”。3．增强自信，用读现代文的方法读文言文，培养语感，正确断句。要把文言文当做文章来阅读，因为古文也是“文”，而不是一堆古汉语的材料，这样有助于培养阅读的语感，提高断句正确率。4．掌握文言文断句技巧：（1）找名词（代词），定句读。和现代汉语一样，文言文中名词（代

词）一般也常常用作句子的主语和宾语，因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。（2）看虚词，定句读。古人写文章，不用标点符号。他们明辨句读，虚词就成了重要标志。尤其是语气词和一些连词的前后，往往是该断句的地方。如：夫、盖

、凡、窃、清、敬等发语词和表敬副词，常常用在句首；也、矣、欤、焉、哉等语气词常常用在句尾；以、干、为、而、则等连词常用在句中。根据这一特点，找出虚词就有助于句读。（3）找顶真，定句读。顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句做宾语的词，在后一句又作了主语。例如：“畏惧

则存想，存想则目虚见。”（王充《订鬼》）根据这一特点，我们也可以确定句读。（4）据排偶，定句读。一排比、对偶、对称是文言文中最常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文语言上的一大特点。这一特点，又为断句提供了方便。（5）依总分，定句读。文言文中，也往往有总分、分总的形式，据此

也可以进行断句。（6）对话、引文定句读。文言文中对话、引用常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读（7）察反复，定句读。反复，特别是间隔反复，也是文言文中常见的修辞方法。如《邹忌讽齐

王纳谏》中，“我孰与城北徐公美”多次反复，这也为断句提供了有力的帮助。【能力训练】1、【2018届辽宁省部分重点中学协作体高三模拟考试】阅读下面的文言文，完成小题。许均，开封人，建隆中应募为龙捷卒，征辽州，以功补武病十将，赐锦袍、银带

。开宝中，迁武骑副第11页共125页兵马使。从曹彬征金陵，率众陷水砦，流矢贯手。改本军使。从征河东，攻隆州城，先登，陷之，中八创。迁副指挥使，前后屡被赏赉。出屯杭州，妖僧绍伦结党为乱，均从巡检使周莹悉擒杀之。端拱初，补．指挥使。从李继隆、秦翰赴夏州。擒赵保

忠令均率兵卫守改龙卫第四指挥使俄屯夏州贼来犯境一日十二战走之又从石普击贼于原州牛栏砦，深入，获牛羊、汉生口甚众。普表上其功，迁第三军指挥使。咸平．．初，以御前忠佐马军都军头戍秦州。王均之乱，遣乘传．．之蜀，隶雷有终麾下，守鱼桥门，又从秦翰追杀贼党于广

都，降其众七千余。驿召授东西班都虞候、领顺州刺史。五年，稍迁散员都虞候。尝召见，访以北面边事，翌日，真拜磁州刺史、深州兵马钤辖。六年，改泾州驻泊部署。数月，知镇戎军。尝出巡警，至陇山木峡口，真宗以其无故离城，虑有狂寇奔突，诏书戒敕。俄以其不明吏治

，用曹玮代之，徙为邠州驻泊部署，改永兴军部署。车驾将巡澶渊，诏均与知府向敏中及凤翔梁鼎同提总诸州巡检捕盗事，至河阳，召赴行在。时有王长寿者，本亡命卒，有勇力，多计虑，聚徒百余。是春，抵陈留剽劫，县民捕之不获，

朝廷遣使益兵，逐之澶、濮间。会契丹南侵，夹河民庶惊扰，长寿结党愈众，人皆患之。均至胙城，长寿与其徒五千余人入县钞掠，均部下徒兵裼袒与斗。均以方略诱之，生擒长寿，斩获恶党皆尽。上以方御敌，未欲因捕贼奖均。但赏均部下卒，被伤者赐帛迁级焉。明年，

追叙前劳，擢为本州团练使．．．，寻出知代州。四年秋，均被疾，以米锐代还，未至而均卒。录其子怀忠为奉礼郎，怀信为侍禁。幼子怀德。——选自《宋史列传第三十八》（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确确的一项

是A．摘赵保忠/令均率兵卫守/改龙卫第四指挥使/俄屯/夏州贼来犯/境一日十二战/走之B．擒赵保忠/令均率兵/卫守改龙卫/第四指挥使饿屯夏州/贼来犯境/一日十二战/走之C．擒赵保忠/令均率兵卫守/改龙卫第四指挥使/俄屯夏州/贼来犯境/一日十二战/走之D．擒赵保忠/令均率兵卫守/改龙卫

/第四指挥使俄屯夏州/贼来犯境/一日十二/战走之【答案】C点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破

碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A．补，指古代官员职务调动，补充缺职或由候补而正式任命。文中涉及官职调动的词语有多处，如“徙为邠州驻泊部署”的“徙”，“寻出知代州”的“出”等。第12页共

125页B．咸平，是末真宗的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，一般由皇帝发起。一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。明清皇帝大多一人一个年号。C．乘传，乘坐驿车，也指奉命出使或古代驿站用四匹下等马拉的车子。此文中的乘传是

“乘坐驿车”的意思，与文中“车驾将巡澶渊”的“车驾”意思相同。D．团练使，唐代官制，负责一方团练的军事官职。宋朝力采强干弱枝政策，团练使仅是虚衔。请州团练使为武臣之寄禄官，苏轼曾经担任过黄州团练副使。【答案】C【解析】此题考核理

解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题

中C项，“车驾巡澶渊”的“车驾”代指皇帝。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A．许均在建隆年间响应招募成为龙捷卒，征讨辽州。后来跟从曹彬征讨金陵，率领士兵攻陷水砦，被被流箭射穿手掌。B．许均跟从征讨河东，攻打隆州城，率先登城，攻陷隆

州，身受八处创伤。出京驻兵杭州，妖僧绍伦结党作乱，许均将作乱之人全部捕获斩杀。C．许均跟从石普在原州牛栏砦攻击贼寇，深入敌营，获取牛羊、汉人俘虏非常多，石普上表呈上他的功劳，许均因功迁为第三军指挥使。D．在与入县境抢劫的王长寿及其党羽作战时，许均部下步兵奋勇作战，许均用谋略活捉王长寿，皇帝当

时只赏赐了许均部下，第二年，才追行叙功奖励许均之前的功劳。【答案】B【解析】这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中B项性，许均是跟从巡检使周莹将作乱之人全部捕获斩杀，不是他一人所为。（4）把文中画横

线的句子翻译成现代汉语。①真宗以其无故离城，虑有狂寇奔突，诏书戒敕。②会契丹南侵，夹河民庶惊扰，长寿结党愈众，人皆患之。【答案】①真宗认为他无故离开城池，担心有凶狠的贼寇横冲直撞，下诏书告诫他。②适逢契丹向南侵犯，黄河两岸百姓受到惊扰，王长寿结党

人数更多，人们都忧虑这件事。参考译文：第13页共125页许均，是开封人，建隆年间响应招募成为龙捷卒，征讨辽州，因为功补任武骑十将，被赏赐锦袍、银带，开宝中，升迁为武骑副兵马使。跟从曹彬征讨金陵，率领士兵攻陷水砦，被流箭射穿手掌。改任本军使，跟从征讨河东，攻打隆州城

，率先登城，攻陷隆州，身受八处创伤。升迁为副指挥使，前后多次被赏赐。出京驻兵杭州，妖僧绍伦结党作乱，许均跟从巡检使周莹将作乱之人全部捕获斩杀。端拱初，补任指挥使。跟从李继隆、秦翰赴夏州。擒获赵保忠，命令许均率兵卫守。改任龙卫第四指挥使，不久驻兵在夏州，败兵来侵犯州境，一日作战十

二次，赶跑了贼兵。又跟从石普在原州牛栏砦攻击贼寇，深入敌营，获取牛羊、汉人俘虏非常多。石普上表呈上他的功劳，升迁为第三军指挥使。咸平初，凭御前忠佐马军都军头的身份戍守秦州。王均作乱，朝廷派遣许均乘坐驿车到蜀地，隶属于雷有终部下，据守鱼桥门，又跟从秦翰在广都追杀贼党，招兵七千多。以驿马传召授予

他东西班都虞候、兼任顺州刺史。咸平五年，逐渐提升为散员都虞候。曾经被召见，皇帝拿北面边事询问他，第二天，实投官职为磁州刺史、深州兵马钤辖。咸平六年，改任泾州驻泊部署，几个月之后，管管镇戎军。曾经外出巡查警戒，到达陇山木峡口，真宗认为他无故离开城池，担心有凶

狠的贼寇横冲直撞，下诏书告诫他。不久因为他不明晓吏治，用曹玮代替他，调任为邠州驻泊部署，改任永兴军部署。皇帝将要巡视澶渊，下诏许均与知府向敏中及凤翔梁鼎一同总领诸州巡检捕盗事务，到了河阳，召唤他赶赴行在。当时有一个叫王长寿的人，本是逃兵，勇猛有力，计谋多，聚众一百多人。

这年春天，抵达陈留抢劫，县里百姓没有抓到他，朝廷派遣使者增兵，追赶他到澶、濮之间。适逢契丹向南侵犯，黄河两岸百姓受到惊扰、王长寿结党人数更多，人们都忧虑这件事。许均到了胙城，王长寿和他的党羽五千多人进入县

境抢劫，许均部下步兵赤裸上身与之战斗。许均用谋略诱惑敌人，活捉王长寿，全部斩杀捕获作恶党羽。皇上因为正在抵御敌人，不想因为捕获贼党奖赏许均。只是赏赐了许均部下的士兵，受伤的士兵赏赐帛布提升级别。第二年，追行叙功奖励之前的功劳

，提升为为本州团练使，不久出京掌管代州，四年秋，许均得病，朝廷用米锐代还（朝臣出任外官者重新被调回朝廷任职）还没到，许均就去世了。2、【2018届山东、湖北部分重点中学高考冲刺模拟试卷（三）】阅读下面的文言文，

完成下面小题。郑当时者，字庄，陈人也。其先郑君尝为项籍将，籍死，已而属汉。高祖令诸故项籍臣名籍，郑君独不奉诏。诏尽拜名籍者为大夫，而逐郑君。郑君死孝文时。郑庄以任侠自喜，脱张羽于厄，声闻梁楚之间。孝景时

，为太子舍人。每五日洗沐．．，常置驿马长安诸郊，存诸故人，请谢宾客，夜以继日，至其明旦，常恐不遍。庄好黄老之言，其慕长者，如恐不见。年小官薄，然其游知交，皆其大父．．行，天下有名之士也。武帝立，庄稍迁为鲁中尉、济南太守、江都相，至九卿为右内史。以武安侯、魏其时议，贬秩为詹事，迁为大．农令．．

。庄为太史，诫门下：“客至，无贵贱，无留门者。”执宾主之礼，以其贵下人。庄廉，又不治其产业，仰奉赐以给诸公。然其馈遗人，不过算器食。每朝，候上之间说，未尝不言天下之长者。其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。未尝名吏与官属言若恐伤之闻人之善言进之上唯恐后。山东士诸公以

此翕然称郑庄。郑庄使视决河，自请治行五日。上曰：“吾闻„郑庄行，千里不赍粮‟，请治行者何也？”第14页共125页然郑庄在朝，常趋和承意，不敢甚引当否。及晚节，汉征匈奴，招四夷，天下费多，财用益匮。庄任人宾客为大农僦人，多逋负

。司马安为淮阳太守，发其事，庄以此陷罪，赎为庶人。顷之，守长史。上以为老，以庄为汝南太守。数岁，以官卒。郑庄、汲黯始列为九卿，廉，内行修洁。此两人中废，家贫，宾客益落。及居郡，卒后家无余赀财。庄兄弟子孙以庄故，至二千石．．．六七人焉。（1）下列对文

中画波浪线的部分断句正确的一项是：A．未尝名/吏与官属言/若恐伤之/闻人之善言/进之上/唯恐后。B．未尝名/吏与官属言/若恐伤之/闻人之善/言进之上/唯恐后。C．未尝名吏/与官属言/若恐伤之/闻人之善言/进之上/唯恐后。D．未尝名吏/与官属言/若恐伤之/闻人之善/言进之

上/唯恐后。【答案】C语，“吏”后面要断开，排除A．B两项。上下文联系“进”的主语应该是他，他把好的言论进献给皇上，所以进前面要断开。再结合本句意思：从来不以名字称呼属吏。与官属谈话，唯恐使对方受到伤害

。听到他人好的言论，便立即进献皇上，唯恐拖延。句子可以断开为：未尝名吏/与官属言/若恐伤之/闻人之善言/进之上/唯恐后。故选C。点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行

断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。（2）下列相关文化知识表述有误的一项：A．汉代确立的“五日一休沐”制度，五天有一天归家休息会亲洗沐。而《滕王阁序》中便成为“十旬休假

”，由“五日一休沐”变为“十日一休沐”，即是唐代的“旬休”制度。B．大司农，简称“大农”，汉代掌管租税、钱谷、盐铁和国家财政收支的官。C．大父，指伯父，称谓前加“大”在文言中可以表示敬称，与现代汉语的“大爷”类似。D．

二千石，汉官秩，又为郡守（太守）的通称。两千石分为中二千石、真二千石和比二千石。【答案】C第15页共125页（3）下列关于原文的理解不正确的一项：A．郑庄讲义气好交友。在张羽困难时予以救助；常在长安的城

郊朋友之处存放马匹，来邀请、酬谢宾客，夜以继日，还常恐怕应酬不周。B．郑庄待人平等，尊重别人。郑庄任太史时，客人到来，没有贵贱之分。他对客人都能以宾主的礼节对待，很注意尊重地位低下的人。C．郑庄用人不

当，为自己招致祸患。郑庄任用的宾客利用大司农的货物营利，欠了公家许多债务，郑庄因此被治罪，赎罪后免官为平民百姓。D．郑庄在为官期间，虽然官职有起伏变化，但其人正直、侠义、廉洁、敢于直言进谏，并且待人谦和平等，总体而言郑庄是个难得的好官。【答

案】D【解析】这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中D项，“敢于直言进谏”说法错误，文章中并没有提及相关信息，属于无中生有。故选D。（4）文言翻译：①．其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以

为贤于己。②．郑庄、汲黯始列为九卿，廉，内行修洁。此两人中废，家贫，宾客益落。【答案】①他推荐士人及其官属的丞、史，总是那么亲切有味地陈说，常常推重他们的才德，认为比自己都强。②郑庄、汲黯开始列位九卿的职位，清廉而能自我检省。后来两人中途被免去官职，家中贫困，宾客愈来

愈少。点睛：文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的

词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：郑当时，字庄，陈郡人。他的祖先郑君曾经为项籍的属将；项籍兵败而死，郑君不久便归附了汉。

汉高祖刘邦命令登记项籍旧将的姓名、履历。唯独郑君没有奉行诏令登记。刘邦下诏拜已登记履历者为大夫，而贬逐了郑君。郑君死于汉文帝的时候。郑庄以好行侠义之事而自喜。因为在张羽困难时予以救助，从而第16页共125页闻名于梁、楚地区。汉

景帝时担任太子舍人的职务。每五天休假的时候，常在长安的城郊朋友之处存放马匹，以邀请和酬谢宾客，夜以继日，直至次日凌晨，还常恐怕应酬不周。郑庄喜好黄帝、老子的学说，敬慕年长厚道的人。唯恐不能相识，虽然年纪轻

。官品低微、然而他交往相识的都是祖父一辈，并在全国很有名气的人。汉武帝即位之后，郑庄先后晋升为鲁国中尉、济南太守、江都国相，后升至九卿中右内史之职。因为武安侯田（虫分）。魏其侯窦婴的议论，被贬职为詹事，再升迁为大农令。郑庄任太史时

，告诫属下说：“客人到来，没有贵贱之分，不应将任何人拒之门外。”他对客人都能以宾主的礼节对待，这是因为他很注意尊重地位低下的人。郑庄很廉洁，不喜欢购置产业，只靠皇上的赏赐供给门客。然而赠给他人物品，不过竹器和食物而已。每次朝见皇上，有

机会便要称道国中的忠厚长者。他推荐士人及其官属的丞、史，当审查其言行时，常常以贤于自己的事情作例证。从来不以名字称呼属吏。与官属谈话，唯恐使对方受到伤害。听到他人好的言论，便立即进献皇上，唯恐拖延。崤山以东的士人们因此一致称道郑庄。郑庄的使者巡视黄

河决口的情况，自己请求准备五天。武帝说：“我听说：„郑庄出外视察，即使有千里之遥，也不要求提供粮食‟，请求准备行装的是什么人？”然而郑庄在朝廷上，常常趋迎附合武帝的意旨，不敢极力讨论是否妥当。在晚年时，汉朝廷征伐

匈奴，招降周边的少数部族，国家支出的费用很多，国家财政愈来愈匮乏。郑庄所任用的宾客利用大司农的货物营利，欠了公家许多债务。司马安任淮阳太守，揭发了此事，郑庄因此被治罪，赎罪后免官为平民百姓。不久，试用为丞相长史。武帝认为他年经太大，任命为汝南太守

。数年之后死于任上。郑庄、汲黯开始列位九卿的职位，清廉而能自我检省。后来两人中途被免去官职，家中贫困，宾客愈来愈少。及至在郡中任长官，死后家中没有余下财物。郑庄兄弟的子弟因为郑庄的缘故，官至两千石的有六、七个人。3、【2018届浙江稽阳联谊学校高三4月联考】阅读下面的文言文，

完成小题。越王勾践即位三年而欲伐吴。范蠡进谏日：“夫国家之事，有持盈，有定倾，有节事。①王曰：“为三者，秦何?"对曰：“持盈者与天，定倾者与人，节事者与地。王不同，蠡不敢言。天道盈而不溢，盛而不骄，劳而不矜其功。夫圣人随时以行，是谓守时。天时不作．

，弗为人客；人事不起，弗为之始。今君王未盈而溢．，未胜而骄，不劳而矜其功，天时不作而先为人客，人事不起而创为之始，此逆于天而不和于人。王若行之，将妨于国家，靡王躬身。”王弗听。范蠡进谏曰：“夫勇者，逆德也；兵者，凶器也；争者，事之末也。阴谋逆德，好用凶器，

始于人者，人之所卒．也。淫佚之事，上帝之禁也。先行此者，不利。”王曰：“无!是貳言②也，吾已断之矣!”果兴师而伐吴，战于五湖，不胜，栖于．会稽。王召范蠡而问焉，曰：“吾不用子之言，以至于此，为之奈何?”范蠡对曰：“君王其忘之乎?

持盈者与天，定倾者与人，节事者与地。”王曰：“与人奈何?”对曰：“卑辞尊礼，玩好女乐，尊之以名，如此不已，又身与之市。”王曰：“诺。”乃命大夫种行成于吴，曰：“请士女女．于士，大夫女女于大夫，随之以．国家之重器。”第17页共125页吴人不许。大夫种来而复往，曰：“请委管籥③”，属国家，

以身随之，君王制之。”吴人许诺。王曰：“蠡为我守于国。”对曰：“四封之内，百姓之事，蠡不如种也。四封之外，敌国之制，立断之事，种亦不如蠡也。”王曰：“诺。”令大夫种守于国，与范蠡入宦于吴。三年，而吴人遣之归。及至于国，王问于范蠡曰：“节事奈何?”对日：“节事者与地唯

地能包万物以为一其毫不失生万物容畜禽兽然后受其名而兼其利美恶皆成以养其生。时不至，不可强生；事不究，不可强成。自若以处，以度天下，待其来者而正之，因时之所宜而定之。同男女之功，除民之害，以避天殃。田野开辟，府仓实，民众般。无旷其众，以为乱梯。时将有反，事将有间，必有以知天地之恒制，乃．

可以有天下之成利。事无间，时无反，则抚民保教以须之。”王曰：“不穀之国家，蠡之国家也，蠡其图之!”（选自《国语·越语下》，有删节）【注】①持盈：保持昌盛富强。定倾：转危为安。节事：节制行事。②贰言：惑乱视听的

言语，异议。③委管籥：把越国国库的钥匙都交给吴王。委：交出。(1)对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A．天时不作．，弗为人客作：兴起B．今君王未盈而溢．溢：水漫出来C．人之所卒．也卒：终，结束D．请士女女．于士女：以女嫁人

【答案】B【解析】此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。题中B项，溢：自满。(2)下列各组句

子中，加点词的意义和用法相同的一组是A．不胜，栖于．会稽室西连于．中闺B．随之以．国家之重器醉则更相枕以．卧C．因．时之所宜而定之不如因．善遇之D．乃．可以有天下之成利要之死日，然后是非乃．定【答案】D(3)下列

对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是第18页共125页A．本文是从勾践即位三年便欲进攻吴国，虽有范蠡两次进谏，仍一意孤行，导致兵败五湖，不得不退守会稽山写起的。B．文中写范蠡为勾践谋划复兴国家之道，表现了他的政治远见。他主张顺应自然

，掌握规律，发展生产，终于使越国逐渐繁荣昌盛起来。C．范蠡主张的“与天”“与人”“与地”思想并不是消极出世的思想，而是根据自然规律和形势变化采取积极的措施。D．本文以记言为主。在此前提下，却能要言不烦地交代事情的来龙去脉，写出越王勾践纳谏的始末，表现其知错能改、折节下士的可贵品

质。【答案】B【解析】这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中B项，“终于使越国逐渐繁荣昌盛起来”错，变未然为已然，此处还只是范蠡的建议。(4)用“/”给文章画

波浪线的部分断句。节事者与地唯地能包万物以为一其事不失生万物容畜禽兽然后受其名而兼其利美恶皆成以养其生【答案】节事者与地/唯地能包方物以为一/其事不失/生万物/容畜禽兽/然后受其名而兼其利/美恶皆成/以养其生。点睛：

文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然

后结合文意进行分析。(5)把文中画线的句子翻译成现代汉语。①四封之外，敌国之制，立断之事，种亦不如蠡也。②不穀之国家，蠡之国家也，蠡其图之!【答案】①在国境以外，（制订）对抗他国的策略，（做成）需要当机立断的事，文种也比不上我。②我的国家就是你

范蠡的国家，范蠡你一定要好好治理它!（或“我的国家就是你范蠡的国家，你可要好好谋划!”）【解析】这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，四封：国境；敌：对抗；立断：当机立断；不穀：我的国家；其：一定要；图：治理。第19

页共125页参考译文：越王勾践当国君的第三年就想进攻吴国，范蠡进见劝阻他说：‚治理国家有三种不同的情况：国势昌盛时应考虑如何长期保持；遇到倾覆的威胁时应考虑如何转危为安；还要采取适当的有节制的政治措施，做到有

条不紊。‛勾践说：‚怎么去做这三件事?"范蠡回答说：‚保持昌盈，就要效法上天；扶危定倾，就要谦卑自处，效法人道；措施有节制，就要效法大地。君王假如不问，我是不敢说的。天道盈满但不过分；大气充塞宇宙，使万物生存，但天并不骄傲；日月四时，运行不已，极为勤劳，却并

不夸耀自己的功勋。帝王根据天时行动，叫做守时。上天没有对敌国降下灾殃，就不要进攻敌国；敌国百姓没有发生内乱，也不要首先挑起争端。现在越国国力还没有殷实富强，君王就有了过分的野心；还没有兴盛就骄做起来；并不勤劳就夸耀自己的功勋；吴国没有天灾，您就要进攻人家

；吴国百姓还没有发生内乱，您就耍挑衅去讨伐人家，这既违背天意，又不顺乎人情。君王假如去进攻吴国，不仅危害君王的自身安全，而且对国家有妨害。‛勾践不采纳范蠡的意见。范蠡再一次进见勾践并劝阻他说：‚勇于攻战，夺取别国土地，是一种反常背德的行为：战争，是人事中最后

的一种手段，是下策。首先暗中策划、违反德行、喜欢动用武力挑起战争的人，他最后也一定会被人打垮；做越轨过分的事，是上天所禁止的。先干这种事的人不会得到好处。‛越王说：‚不要说啦!你这是惑乱视听的言论。我已经下定决心了!‛勾践断然起兵伐吴，和吴国在五湖交战；被吴军打

败，退守在会稽山上。越王召见范蠡，问他说：‚我没有听从您的劝告，才到了这种地步，这可怎么办呢?‛范蠡回答说：‚君生您忘记了吗?保持昌盛要效法上天，扶危定倾要谦卑自处、尊重别人，措施有节制要效法大地。‛越王问道：‚怎样尊重别人呢?‛范蠡回答说；‚要

用谦卑的言辞、恭敬的礼节向吴王道歉，还送去珍宝和歌舞伎，尊称吴王为天王。这样做，吴王还不肯罢休，你就把自己也赔给他，去给他服役吧!‛越王说：‚就这样做吧!‛于是派大夫文种到越国去求和，说：‚越国愿意把士人的女儿都送给贵国的士做婢妾，大夫的女儿都送

绘贵国的大夫做婢妾，接着就把越国的宝器都献给吴国。‛吴国不答应讲和。大夫文种回国复命后又去求和，说：‚越王愿意把国库的钥匙交出来，把整个国家托付给贵国，自己亲自到贵国，听凭吴王处置。‛吴国答应了。越王对范蠡说：‚你替我看守国家吧。‛范蠡回答说

：‚在国境以内，治理百姓的事，我比不上文种。在国境以外，（制订）对抗他国的筑略，（做成）需要当机立断的事；文种也比不上我。‛越王说：‚好吧。‛于是就叫文种留守在越国，自己带着范蠡到吴国给吴王做臣仆。三年

后，吴王打发他们回国。一回到越国，越王就向范蠡请教说：‚怎样才能做到措施有节制?‛范蠡回答说：‚措施有节制就要效法大地。只有大地能包容万物成为一个整体，养育万物不失时机。它生长万物，畜养飞禽走兽，然后享受它应得的名声和利益。万物不论好坏，都使之成长以养活人的生命。时令不

到，万物不能勉强生长；人事没有到最终的转折点，也不能勉强完成。顺乎自然地处于当世，对天下事有适当的推测估计，等待时机到来时就把不利于自己的局面扭转过来，根据对自己最适宜的情况把已扭转的局面予以巩固。君王应和男女百姓共同从事耕织，消除百姓的祸害，以防止上天降下灾殃。还

要开辟荒地，充实仓库，让百姓富足。不要让民众旷时废业，以致成为祸乱的因由。天时将会有反复，吴国的事情也会有间隙可乘，只有懂得天地的常规，才能取得天下既成的利益。如果吴国的事情一时还没有间隙可乘，天第20页共125页时还没有转化的迹象，君王就应专心安抚和教育民众

，等待报复的时机。‛越王说：‚我的国家就是你范蠡的国家，范蠡你一定要好好治理它!‛4、【2018届浙江嘉兴市高三教学测试】阅读下面的文言文，完成小题。独庵集序高启诗之要：有曰格，曰意，曰趣而已。格以．辨其体，意以达其情，趣以臻其

妙也。体不辨则入于邪陋，而师古之义乖．；情不达则堕于浮虚，而感人之实浅；妙不臻则流于凡近，而超俗之风微。三者既得，而后典雅、冲淡、豪俊、幽婉、奇险之辞，变化不一，随所．宜而赋焉，如万物之生，洪纤各具乎天；四序之行，荣惨各适其职，又能声不

违节，言必止义，如是而诗之道备矣。夫自汉、魏、晋、唐而降，杜甫氏之外，诸作者各以所长名家，而不能相兼也。学者誉此诋彼，各师．所嗜，譬犹行者埋轮一乡，而欲观九州之大，必无至矣。盖尝论之，渊明之善旷而不可以颂朝廷之光，长吉之工

奇而不足以咏邱园之致，皆未得为全也。故必兼师众长，随事摹拟，待其时至心融，浑然自成，始可以名大方，而免夫偏执之弊矣。余少喜攻诗患于多门莫知所入久而窃有见于是焉将力学以求至然犹未敢自信其说之不缪也欲而未暇焉，同里衍斯道上

人，别累年矣，一日，自钱塘至京师，访余钟山之．寓舍，出其诗所谓《独庵集》者示余。其词或闳放驰骋以发其才，或优柔曲折以泄其志。险易并陈，浓淡迭．显，盖能兼采众家，不事拘狭。观其意亦将期于自成，而为一大方者也。间与之论

说，各相晤赏，余为之拭目加异。夫上人之所造如是，其．尝冥契默会而自得乎？其参游四方有得于识者之所讲乎？何其说之与余同也。吾今可以少恃而自信矣。因甚爱其诗，每退直还舍，辄卧读之不厌。未几，上人告旋，乞为序其帙首，

辞而不获，乃识以区区之说而反之。然昔人有以禅喻诗，其要又在于悟，圆转透彻，不涉有无，言说所不能宣，意匠所不可构。上人学佛者也，必有以知此矣。毋遄其归，尚留与共讲焉。(1)对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A．趣以臻．其妙也臻：极尽B．而师古之义乖．乖：违背，不协调C．各师．所嗜师：学

习D．浓淡迭．显迭：屡次【答案】D【解析】本题主要考查文言词语的意思。解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。D项，“迭”，结合“浓淡”分析，译为交替。(2)下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是A．格以．辩其体伏惟圣朝以．孝

治天下B．随所．宜而赋焉若属皆且为所．虏C．访余钟山之．寓舍师道之．不传也久矣第21页共125页D．其．尝冥契默会面自得乎秦王悉其．破壁【答案】A(3)下列对原文有关内容的概括与赏析不正确的一项是A．

作者认为诗歌包括“格”“意”“趣”三要素，且可以衍化生成变化多样的语言风格，体现他对诗歌作品艺术有机关系的认识。B．作者主张“师古”，提出了“兼师众长”“随事慕拟”的途径，认为汉唐以来作家都有所偏好，未能体

现“相兼”的大家风范。C．本序开篇高屋建瓴，直接从创作的角度提出了自己的诗学理论，语言简洁，结构严逝，观点明确，体现出格调谨严的诗学精神。D．本序集中体现了作者的诗歌理论，行文叙议结合，内容不枯燥，以陶渊明等例入文又间以“行者”之喻等，增强了文

章的可读性。【答案】B(4)用“/”给文中画波浪线的部分断句。余少喜攻诗患于多门莫知所入久而窃有见于是焉将力学以求至然犹未敢自信其说之不缪也欲求征于识者而未暇焉【答案】余少喜攻诗/患于多门/莫知所入/久而窃有见于是焉/将力学以求至/然犹未敢自信其说之不缪也/欲求

征于识者而未暇焉。【解析】本题考查文言断句。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。注意虚词“焉”“也”等，连词“然”，结合句意断句。句意：我从小就喜欢研究诗歌，担心向多方

学习而不知道该怎么说，时间久了之后自己私下在这方面才有了这样的看法见解，并且努力学习实践以达到这样的目标，但还是不敢自信自己的言论没有错误，想要向有识之士征求意见但又没有时间。(5)把文中画线的句子译成现代汉语。①间与之论说，各相晤赏，余为之拭目加

异。②未几，上人告旋，乞为序其帙首，辞而不获，乃识以区区之说而反之。第22页共125页【答案】①有时跟他谈论这方面的观点，各自领悟互相欣赏，我就更对他充满殷切的期待。②不久，衍斯道上人姚广孝要回去了，请求我为他的诗文集作序，我推辞但没有被答

应，就写下自己的肤浅看法回复给他。【解析】本题主要考查文言语句翻译。首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。①“间”译为有时、间或；“论”译为谈论；“晤”：通“悟”，明白；“拭目”

译为擦亮眼睛，殷切期待。②“旋”译为归、回；“序”译为作序；“识”，通“志”，记；“区区”，自称的谦辞。点睛：准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。②

要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助

于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。参考译文：诗歌的要义，包括体制、意蕴、趣味三者罢了。用诗歌的体制来辨别文体，用意蕴来表达情感，用趣味来极尽美感的妙处。文体不分清楚诗歌会变得歪斜粗陋，这和学习古人是相违背的；情感表达不到位诗歌就

会落入浮夸空虚，这样诗歌就不感人了；风味美感不能淋漓尽致地展现出来，诗歌就流于平凡浅显，超俗之感就无从谈起了。这三要素具备了之后，诗歌语言可以典雅、朴实、豪放、幽婉、奇险，变化不一、风格多样，只要根据合适的内容创作就行了。就如万物的生长，大小都由天定；春夏秋冬四季的运行，兴盛凋零

适合各自的季节特点。能够做到各种声调不违背节律，言语能够表达含义，像这样那么诗歌创作的方法就具备了。自汉、魏、晋、唐以来，杜甫除外，诸位作者都各有所长自成一家，却不能互相兼备融通。求学的人赞誉这个诋毁那个，各自学习自己喜欢的，犹如行者身在一乡却想

看尽天下的阔大，肯定是没有办法实现的。我曾经说过，渊明的诗文悠闲旷达却不能用来歌颂朝廷的圣明，李贺的诗文精巧奇特却不能吟咏邱园的雅致，都是因为没有学习全面。所以一定要互相学习博采众长，随事临摹拟写，等到所写之文和内心融为一体之时，浑然天成，才可以自成一家，从而免于偏好的弊端。我从小

就喜欢研究诗歌，担心向多方学习而不知道该怎么说，时间久了之后自己私下在这方面才有了这样的看法见解，并且努力学习实践以达到这样的目标，但还是不敢自信自己的言论没有错误，想要向有识之士征求意见但又没有时间。同乡姚广孝，和他分别已经有好几年了。一天，从钱塘到

京城，到钟山我的住处来探访我，拿出他的叫《独庵集》的诗集给我看。他的诗词有的阔大奔放来展示他的才学，有的优雅婉转来抒发他的志向。诗文的惊奇与平实之特点兼而有之，词风的艳丽与淡雅交替显现，都是因为他能学习百家，博采众长，不拘泥不狭隘。看他的作

品内容发现他也有自己的一些新的创造，可以说是大方之家。有时跟他谈论这方面的观点，各自领悟互相欣赏，我就更对他充满殷切的期待。衍斯道上人姚广孝所创造的成就像这样，是他自己一人暗中体悟默想得到的呢，还是参游四方从有识之士所讲的口中得到的呢？第23页

共125页他的学说观点和我的多么的相似啊。我现在可以借此而少依靠他人而相信自己了。因为特别地喜欢他的诗文，侍奉君主回来之后回到家里，我经常就躺着读而且百读不厌。不久，衍斯道上人姚广孝要回去了，请求我为他的诗文集作序，我推辞但

没有被答应，就写下自己的肤浅看法回复给他。古人有用禅理喻诗，它的要领在领悟，圆转透彻，不说有或没有，只可意会不可言传。衍斯道上人姚广孝是信佛的人，必定会知晓明白这个道理。不要急着回去啊，留下来和我一起讨论讨论。☆考点二：文化常识【高考典

例】1、【2018年高考新课标Ⅱ卷】文言文阅读（本题共4小题，19分）王涣字稚子广汉郪人也父顺安定太守涣少好侠尚气力数通剽轻少年晚而改节敦儒学习《尚书》读律令略举大义为太守陈宠功曹，当职割断，不避豪右．．。宠风声大行，入为大司农。和帝问曰：“在郡何以为理？”宠顿首．．谢曰：

“臣任功曹王涣以简贤选能，主薄镡显拾遗补阙，臣奉宣诏书而已。”帝大悦，涣由此显名。州举茂才．．，除温令。县多奸滑，积为人患。涣以方略讨击，悉诛之。境内清夷，商人露宿于道。其有放牛者，辄云以属稚子，终无侵犯。在温三年，迁兖州刺史，绳正部郡，风威大行。后坐考妖

言不实论。岁余，征拜侍御史。永元十五年，从驾南巡，还为洛阳令。以平正居身，得宽猛之宜。其冤嫌久讼，历政所不断，法理所难平者，莫不曲尽情诈，压塞群疑。又能以谲数发擿奸伏。京师．．称叹，以为涣有神算。元兴元年，病卒。百姓市道莫不咨嗟

。男女老壮皆相与赋敛，致奠醊以千数。涣丧西归，道经弘农，民庶皆设盘案于路。吏问其故，咸言平常持米到洛，为卒司所钞，恒亡其半。自王君在事，不见侵枉，故来报恩。其政化怀物如此。民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。延熹中，桓帝事黄老道，

悉毁诸房祀，唯特诏密县存故太傅卓茂庙，洛阳留王涣祠焉。自涣卒后，连诏三公特选洛阳令，皆不称职。永和中，以剧令勃海任峻补之。峻擢用文武吏，皆尽其能，纠剔奸盗，不得旋踵。一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。峻字叔高，终于太山太守。（选自《后汉书·王涣列传》）10．下列对文

中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习《尚书》/读律令/略举大义/B．王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而

改节/敦儒学/习《尚书》/读律令/略举大义/C．王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习《尚书》/读律令/略举大义/D．王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习《尚书》/读律令/略举大义

/【答案】B【解析】第24页共125页【精准分析】本题考查文言文断句能力。解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分。前四个断句相同，四个选项的第一个区别

在“涣少好侠”，翻译为“王涣年少时喜好游侠”更为通顺，排除C．D。根据对仗的原则，“敦儒学/习《尚书》/读律令”形成动宾结构，故选B。【考点定位】理解文中的句子正确断句。能力层级为理解B。【试题点评】本题考查文

言文断句的能力，是文言文阅读常规题目。常用的断句方法有：①根据文意断句；②利用对话标志断句，对话常以“曰”“云”“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略；③借助文言虚

词断句，夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开；也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾，其后面一般要断开；疑问语气词：何、胡、安、何如、奈何、如之何等词或固定结构之后，一般

可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句；④借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句。本题可根据语法和句意断句。11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．豪右，指旧时的富豪家族、世家大户；汉代以右为尊，所以习惯上称为“豪右”。B．顿首，即以头叩

地而拜，是古代交际礼仪；又常常用于书信、奏表中作为敬辞。C．茂才，即秀才，东汉时为避光武帝刘秀名讳，改为茂才，后世有时也沿用此名。D．京师是古代京城的通城，现代则称为首都：“京”“师”单用，旧时均可指国都。【答案】D【解析】【考点定位】识记文

学文化常识。能力层级为识记A。【试题点评】本题重点突出对古代文化常识的理解，延续了近年高考命题风格，合乎当今国学热的趋势。选文是人物传记，一般主要考查的文化常识是古代的一些称谓、官职的变迁、人才选拔、宫殿的

名称、年号、一些文书的名称、古代重要地名、官场的一些理解、朝廷的官职、礼仪还有一些避讳的说法等。解答这类题目，主要靠平时的积累，要将相关知识记牢，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来。若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要

运用排除法，以确定最终选项。本题所给选项涉及古代礼仪、科举、称谓、地理名词，考向明确，难度不大。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．王涣初入仕途，才干受到赏识。他在太守陈宠手下担任功曹，遇事敢于决断；陈入朝

为大司农，回答皇上询问时褒奖他善于简贤选能，王由此得以显赫。B．王涣扫除积弊，境内风清气正。他担任温县县令，以谋略清平，商人露宿于道；升任兖州刺史后，又依法整肃下属部门，极有声威。第25页共125页C．王涣办案严谨，治事宽猛相济。他

对于疑难案件以及法理难平者，探寻本来面目，尽力还以公正；又能够揭发奸隐之事，深受外界称叹，被誉为神算。D．王涣政绩卓著，后任难以比肩。他死于洛阳令任上，皇上下令特选其继任者，均不称职；后来选用任俊，任充分发挥文武属吏才干，仍然忙得无法分身。【答案】D【解析】【精准分析】本题考查对文章内容

的理解概括。D项，原文说“元兴元年，病卒”，未点明是“死于洛阳令任上”。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【试题点评】本题考查归纳文章内容要点，把握作者观点态度的能力，属于文言文阅读传统题型。这类题目的重点在文意的理解，一般没有赏析的内容。解答时要找出文

段中与选项解释相对应语句，一一对应。选项的叙述或分析的错误一般只在某一小点，主要有：个别实（虚）词故意译错；人物的事迹张冠李戴；事件发生的时间和地点错位；人物性格陈述不恰当；凭空添加，无中生有；强加因果关系。答题时注意“人物”“事件”“时间”“地点”的差别和重点

词语的翻译，还要注意上下文之间的关系。一般文言中经常省略主语，所以注意辨析省略主语，区分“人物”，总体关照段首的“时间”、“地点”，区分“事件”表述是否错误等。本题D项，由原文“元兴元年，病卒”可知，事件与地点不对应，故D项为答

案。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。（2）一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。【答案】（1）百姓思念王涣恩德，在安阳亭西为他建造祠堂，每到进食时就奏乐歌咏而祭祀他。（2）一年间的断案，不过几十件，声威超过

王涣，而在条理方面比不上他。【解析】【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。【试题点评】本题考查的是理解并翻译句子的能力，属于文言文阅读传统题型。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊

句式，最基本的方法就是“留”“删”“调”“换”“补”。对古今异义的词语、古代是单音节词语现代是双音节词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对地名、人名、器第26页共125页物名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“删”其中一个，有些

虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“删”，对省略的内容要补出。直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。如，本题中“为立祠安阳亭西”为省略句、状语后置句，翻译时就要先补出省略的“之”，再调整语序；“狱”在文中指案件，现代汉语已经没有这个义项，应当“换”；

“不过”是古今异义词，也当“换”。【2019高考展望】2019年高考，文言文阅读预计仍会遵循从正史选材的命题思路。从题型来看，文言文阅读仍会保持稳定，且难度适中，不会有偏题怪题出现。值得注意的是2017年与2018年文言文

阅读选文皆出自《后汉书》，改变了以往从《宋史》《明史》中选材的命题思维，这就提醒考生要扩大关注面，增加阅读量，备考中不要局限于哪一部史书。参考译文：王涣，字稚子，广汉郪人。父亲名顺，安定太守。年少时喜好行侠仗义打抱不平，崇尚力气和武艺，与强悍轻捷的少年交往频繁。后来才改变了自己的志向，钻研儒学，

学习《尚书》，研读律令，大体明晓了这些书典的主要旨义。他担任郡太守陈宠的功曹后，对自己的职责认真负责，敢于决断，即使对豪强大户也决不留情。陈宠因而名声大震，被提升到朝中任大司农。汉和帝问他：“你在郡中是用什么办法治理政务的？”陈宠叩头回答说：“臣任用功曹王涣，让他选拔

有才能的人处理各种事物；又让主簿镡显弥补纠正有漏洞的地方，我不过是奉命宣读皇上您的诏书罢了。”和帝十分高兴。王涣从此后开始知名。州里举荐王涣为茂才，并让他做温县县令。温县境内有很多奸猾之徒胡作非为，长期以来成了当地人的大患。王涣采取策略加以讨伐打击，把他们全都杀了。县境内安定太

平，有的商人就在外面停宿。其中有放牛的人，都说自己是王涣的属下，始终没有人敢侵犯。王涣担任了三年温县县令后，升为兖州刺史，他严格地纠察鄙州所属郡县，声名大震。后来由于考核妖言不实而被定罪免官。一年多后，又被征召任

命为侍御史。永元十五年。王涣随从皇帝南巡，返回后被任命为洛阳县令。他严格要求自己，办事清平公正，处理案件也宽严得当。其中那些含有冤情，长期告状，而历届官府所不能判决、按法律情理难以彰明、人们难以信服的案件，王涣无不弄清真伪，清除大家的疑点。同时他还用巧妙的办法，多次揭发和暴露隐密的坏人坏事

。京城的人都称颂叹服他，认为王涣有神仙一样的智慧和妙算。元兴元年，王涣病死。百姓在市中和路上没有不叹息的。男女老少都共同集资，前去祭奠酿酒，多达数千人。王涣的灵枢向西运回家乡，路过弘农县，老百姓都在路旁摆设盘、碗加

以祭奠。官吏问这样做的缘故，老百姓全都说平常带米到洛阳，被士卒衙门所盘剥，经常要损失一半，自从王涣任洛阳县令，不再有官吏掠夺侵扰的事情了，所以来祭奠以报答他的恩情。王涣的政治教化令人怀念感激达到这样的地步。人民思念王涣的恩德，在安阳亭西边为他建立一座祠堂，每餐都要

伴着礼乐献上祭品。延熹年间，桓帝喜好黄老之术，将各种祭祀的处所全部毁掉，只特别留下诏密县保存已故太傅卓茂的祠庙，洛阳保留王涣的祠庙。自从王涣死了以后，皇帝连续下诏给三公令他们挑选洛阳令，都不称职。永和

年间，急切下令勃海任峻补任洛阳令。任峻提拔任用文武官吏，都各尽所能，纠察捉拿奸盗，一刻也没有空闲，一年断案，不过数十件，威风远超王涣，但条理不如他。任峻字叔高，在太山太守任上去世。2、【2018年高考天津卷】阅读下面的文言文，完成8~12题。第27页共125页白蘋

洲五亭记［唐］白居易湖州城东南二百步，抵霅溪，溪连汀洲，洲一名白蘋。梁吴兴守柳恽于此赋诗云‚汀洲采白蘋‛，因．以为名也。前不知几十万年，后又数百载，有名无亭，鞠①为荒泽。至大历十一年，颜鲁公真卿为刺史，始剪榛导流，作八角亭以．游息焉。旋属灾潦荐②至，

沼堙台圮。后又数十載，委无隙地。至开成三年，弘农杨君为刺史，乃疏四渠，浚二池，树三园，构五亭，卉木荷竹，舟桥廊室，洎游宴息宿之具，靡不备焉。观其架大漢，跨长汀者，谓之白蘋亭。介二园、阅百卉者，谓之集芳亭。面广池、目列岫者，谓之山光亭。玩晨曦者，谓之朝霞亭。狎．清涟者，

谓之碧波亭。五亭间开，万象迭．入，向背俯仰，胜无遁形。每至汀风春溪月秋花繁鸟啼之旦莲开水香之タ宾友集歌吹作舟棹徐动觞咏半酣飘然恍然。游者相顾，成曰：此不知方外也？人间也？又不知蓬瀛昆阆，复何如哉？时予守宫在洛，杨

君缄书赍．图，请予为记。予按图握笔，心存目想，覙缕③梗概，十不得其二三。大凡地有胜境，得人而后发；人有心匠，得物而后开：境心相遇，固有时耶？盖是境也，实柳守滥觞之，颜公椎轮之，杨君绘素之：三贤始终，能事毕矣。杨君前牧舒，舒人治；今牧湖，湖人康。康之．由，革弊兴利，若．改茶法、

变税书之类是也。利兴，故府有羡财；政成，故居多暇日。是以余力济高情，成胜概．，三者旋相为用，岂偶然哉？昔谢、柳为郡，乐山水，多高情，不闻善政；龚、黄为郡，忧黎庶，有善政，不闻胜概。兼而有者，其吾友杨君乎？君名汉公，字用乂。恐年祀久远，来者不知，故名而字之。时开

成四年，十月十五日，记。（选自《白居易集》【注】①鞠：皆，尽②荐：连续③覙缕：逐条陈述8．对下列各句中加点词的解释，不正确．．．的一项是A．狎．清涟者，谓之碧波亭狎：亲近B．万象迭．入迭：重叠C．杨君缄书赍．图赍：送D．成胜概．概：景象【答案】B【考点定位】理解常见

文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。【试题点评】理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词

的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测

通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。如本题B项中对“迭”的解释完全忽略了语境，景象怎可重叠进第28页共125页入，显而易见错误。9．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是A．因．以为名也君因．我降，与君为兄弟B．作八角亭以

．游息焉焚百家之言，以．愚黔首C．康之．由，革弊兴利夫人之．相与，俯仰一世D．若．改茶法、变税书之类是也若．属皆且为所虏【答案】B【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。【试题

点评】从近三年的试题来看，2015年和2016年、2017年都是考查虚词的用法，只不过考查的形式有所不同，2018年沿用2015年和2017年考查虚词的模式，即结合课内的句子来考查虚词的用法，这其实应该说是降低了难度。虚词的辨析方法如下：一、关注词性差异。二、把握位置不同。很多虚词的用法和意义

都会随其在句中位置的改变而改变，明确这一点，不仅能在学习的时候做到纲举目张，事半功倍，答题时也能给我们提供一个更为清晰而高效的思路。三、理解用法本质。应该说大多数虚词的用法都是比较容易理解的，只要多积累，多总结，熟练掌握并不难，但对其中一些虚词的重要用法，如果没有准确、深刻

的认识，只看表象而抓不住其本质特征，便很容易在做题时丢分。四、结合具体语境。考试答题时，面对试卷中陌生的语段，我们一定要根据“词不离句、句不离段”的原则，结合具体语境，在准确理解句意的基础上判断相应虚词的用法和意义，切不可机械、盲目。本

题中，比如“以”，在句中的位置一样，且后面都是跟动词，故“以”为连词，且都是目的连词，用法相同。10．下列对文中相关内容的解说，不恰当．．．的一项是A．记，是我国古代常用文章体裁，以叙事为主，兼及议论、抒情和描写。“

记”的种类很多，本文是一篇游记。B．步，古人称跨出一脚为“跬”，再跨一脚为“步”，后即以“步”作为长度单位。C．刺史、守，皆指古代地方官职，如如《陈情表》中曾提到“前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才”。D．蓬瀛，指蓬莱和瀛洲，是传说中的海上仙山，为仙人所居之处，后常

指仙境。【答案】A第29页共125页【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。【试题点评】本题应是天津卷向全国卷靠拢的信号，天津前几年的高考题中没有这方面的考查，这是2018年的新变化，2019年是否会延续2018年的考查形式，还很难说，比如江苏高考题，2017年在文言文阅读的第二题中也考

查文学文化常识，但2018年又回归到之前的考查方向，即考查文章内容的概括理解。2018年的天津卷用文化常识题替换了原本的人物形象特点的理解辨析题，2019年应该也是在这两者中挑选其一。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号

、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。11．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是A．每至汀风春/溪月秋/花繁

鸟啼之且/莲开水香之夕/宾友集/歌咏作/舟棹徐动/觞咏半酣/飘然恍然B．每至汀风春溪/月秋花繁/鸟啼之旦/莲开水香之夕/宾友集/歌咏作/舟棹徐动觞/咏半酣/飘然恍然C．每至汀/风春溪月/秋花繁鸟/啼之旦/莲开水香之夕/宾友集歌/咏作舟棹徐动/觞咏半酣/飘然恍然D

．每至汀风/春溪月秋/花繁鸟啼之/旦莲开水香之/夕宾友集/歌咏作/舟棹徐动/觞咏半酣/飘然恍然【答案】A【试题分析】本题考查断句。这种题型可用排除法。“河风春溪月秋花繁鸟啼”这几句可从句式内容上来判断，“汀

风春／溪月秋／花繁鸟啼”都是主谓式结构，后面的“舟棹徐动觞咏半酣”也可从主谓式句式上来判断，应该是“舟棹徐动／觞咏半酣”，所以选A。【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。【试题点评】对于文言断句类型的题目，不要急于答题，

应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话、依总分、据修辞、对称、反复、辨句式。抓虚词看位置：①“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副

词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而

”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。②“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮

、耳、而已”等后面可断句。③“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。（2）对话、引文标志：文言文的对话、引文常常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语。关于利用虚词断句，这里有一个口诀，或许对同学们断句会有些帮

助：“曰”后冒（：），“哉”后叹（！），“夫”“盖”大都在句前。“于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面画圆圈（。）“耶”“乎”第30页共125页经常表疑问（？），“也”“者”作用要停顿。或句（。）或逗（，）表情形，各人位

置要记牢。12．下列对文章的理解与分析，不恰当．．．的一项是A．文章记叙白蘋洲五亭的由来，描写白蘋洲胜景，赞美杨汉公“乐山水”“有善政”，叙议结合，言简意赅。B．文章通过丰富的想象，展现了白蘋洲五亭的优美风光，从中不难看出作者

对江南山水的热爱。C．作者将谢、柳、龚、黄四人与杨汉公加以对比，对他们四人没有良好的政绩有批评之意。D．文章对杨汉公大加褒美，这从侧面体现了白居易“革弊兴利”、关心民生的政治情怀。【答案】C【考点定位】归纳内容要点，概括中心意

思。分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。【试题点评】这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地

分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查

对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）面广池、目列岫者，谓之山光亭。（3分）（2）杨君前

牧舒，舒人治；今牧湖，湖人康。（3分）（3）兼而有者，其吾友杨君乎？（2分）【答案】（1）面对宽广的池水、看到排列的峰峦的，称它为山光亭。（2）杨君先前治理舒地（或“在舒地做官”），舒地百姓太平；现今治理湖地，湖地百姓安康。（3）二者都具备的，大概就是我的朋友杨

君了吧？【试题分析】本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。第一句得分点：面：名词作动词，面对；目：名词作动词，看到。第二句得分点：牧：统治；主管；治：安定，

太平。第三句得分点：其……乎：固定句式，大概……吧，其：语气词，表揣测。【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。【试题点评】文言翻译题是文言文阅读的必考题。遵循的原则是信达雅。一是释，一般来说，一个词语怎样解释就怎样翻译，这种方法，在文言文翻译中用得最多。文言文与现代汉语相比有一

个很大的区别：第31页共125页单音节词占多数。所以，考生在进行翻译的时候，应尽量把原文中的单音词翻译成能够解释的现代汉语双音词。二是留，在文言文中凡是国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、度量衡等，在翻译时，可以原封不动地保留下来，不用翻译，因为这些词一般都无法与现代汉语对译。三是

去，文言文中常有一些这样的虚词，它们仅有语法作用，而无实际意义。这些词包括：发语词、音节助词、主谓之间的虚词、结构倒装的标志、加强语气的词、表句中停顿的词、表恭敬的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。尽管它们在原

文中必不可少，但这些词语在翻译的时候，因为没有相应的词义可以来表示，因此必须删去。四是替，随着时代的发展，古汉语中有些词语已经不再使用，或者是意义发生了很大的变化。有的词义扩大了，有的词义缩小了，有的词义发生了转移，有的感情色彩发生了变化，有的名称说法已经不同等。因此，翻译时，

应该用现代汉语替换的地方必须替换，千万不能以今义当古义。参考译文：湖州城往东南走二百步，抵达霅溪，溪水连着汀洲，洲名叫白蘋。梁朝时吴兴太守柳恽在此作诗‚汀洲采白蘋‛，因此用它取名。前不知几十万年，后又数百年，有名却无亭，都是荒泽。到了大历十

一年，鲁公颜真卿担任刺史，才剪枝导流，修建八角亭来作为游玩时休息之用。不久水灾连续而来，水泽堵塞，亭台毁坏。后来又过去几十年，没有一点儿空地可供立足。到了开成三年，弘农人杨君担任刺史，就疏通四渠，疏浚二池，修建三园五亭，卉木荷竹，舟桥廊室，直到游宴息宿的用具，都有了。看到那横跨大水长汀的建筑，

称之为白蘋亭。在二园之间、可以欣赏百花的，称之为集芳亭。面朝广池、观白云者，称之为山光亭。玩赏晨曦者，称之为朝霞亭。玩耍清涟者，称之为碧波亭。五亭依次排列，气象万千，全方位无死角，胜景无所遁形。每到河风春，溪月秋，花繁鸟啼之时，莲开水香之夜，宾友群集

，舟船慢行，酒至半酣，飘然欲仙如痴如醉。游玩者彼此相视，道：此地不知是世外之地？还是人间？又不知是否是蓬瀛昆阆，还能怎么样呢？当时我在洛阳工作，杨君写信附图，请我为亭作记。我拿着图握着笔，冥思苦想，逐条陈述梗概，十条中不得二三。通常

胜境之地，得到人然后才能发生；人有独特的构思设计，得到美景然而后才能展开：境心相遇，一定有迹可循吗？大概这种胜境，实则起源于柳恽太守，草创于颜真卿公，发扬光大于杨君：三贤接力，事情才能成功呀。杨君之前在舒州做州牧，舒州人安居乐

业；现在在湖州做州牧，湖州人安康。安康之路，源于改革兴利，比如改革茶法、改变税书之类的。利兴，因此州府有多余的钱财；地方治理成功，所以平时才有空闲。因此有余力满足高尚的情怀，成就美景，三者互相依托，难道是偶然吗？当年谢、柳二人为郡守，寄情于山水，多高尚的情怀，

却没听说过他们有美好的政绩；龚、黄为郡守，忧心于黎民，有美好的政绩，却没听说过他们拥有美景。兼而有之者，大概只有我的朋友杨君吧？杨君名汉公，字用乂。恐年月久远，后来者不知，因此写下他的名和字。时间为开成四年，十月十五日，记录。【考点剖析】中国古代文化博大精

深，内涵十分丰富，并且有许多内容随着历史的发展，本身也在不断地发展演变，这就更显示出它的复杂性，从高考命题特点来看，常考知识点大致可分为姓名和称谓、官职和科举、地理常识、宗法和礼俗、服饰和器物、历法和刑罚、古

代音乐、古籍注释体例知识八个方面。第32页共125页【命题揭秘】2017年新考纲中明确加入了“了解并掌握常见的古代文化常识”的要求，要求考生要加强对古代文化基础知识尤其是古诗文的积累，融汇历史知识，对中国传统思想的发展脉络有基本的了解。对古代文化常识

的考查不仅是考纲中的基本要求，也是每年文言文试题中的常见内容，是课标卷的必考内容，单独设题。2019年高考仍是备考的重点。【备考技巧】一、常考知识点梳理中国古代文化博大精深，内涵十分丰富，并且有许多内容随着历史的发展，本身也在不断地发展演变，这

就更显示出它的复杂性，从高考命题特点来看，常考知识点大致可分为以下八个方面。1.姓名和称谓（1）人称姓名。大致有三种：①自称姓名或名。如“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣”，“庐陵文天祥自序其诗”。②用于介绍或作传。如“遂与鲁肃俱诣孙权”，“柳敬亭者，扬之泰州人”。③

称所厌恶、所轻视的人。如“不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后”。（2）谦称、敬称、贱称如，谦称可以表示谦逊的态度，用于自称。愚，谦称自己不聪明。鄙，谦称自己学识浅薄。敝，谦称自己或自己的事物不好。卑，谦称自

己身份低微。窃，有私下、私自之意，使用它常有冒失、唐突的含义在内。臣，谦称自己不如对方的身份地位高。仆，谦称自己是对方的仆人，使用它含有为对方效劳之意。敬称可以称字、号，官职等。（3）名、字、号。称字，如苏轼为苏子瞻，苏辙为苏子由等。对人称号也是一种敬称。

如：陶潜号五柳先生，李白号青莲居士。（4）谥号、庙号、年号、改元、尊号、微号。如古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号。如称陶渊明为靖节征士，而称奸臣秦桧为缪丑则是一种“恶谥”。（5）年龄称谓。

如，总角、始龀、束发等。（6）作品命名。如以书斋命名，以官职命名等。2.官职和科举（1）官职：如郎中、太史令等；有关官职升降的词语，如擢、黜、除等。（2）科举：如察举、征辟、孝廉、乡试、会试、会元等。

3．地理常识包括地区名、政区名、山川关隘名、城市村镇名等。如：中国：现为中华人民共和国简称。但在古代文献中它是一个多义性的词组。从春秋战国至宋元明清，多用来泛指中原地区。如孟子《齐桓晋文之事》：“莅中国而抚四夷也。”司马光《赤壁之战》：“若能以第33页共125页吴、越之众与中国抗衡，

不如早与之绝。”“驱中国士众远涉江湖之间。”西河：又称河西，黄河以西的地区。如《廉颇蔺相如列传》：“会于西河外渑池。”《过秦论》：“于是秦人拱手而取西河之外。”江左：即江东。古人以东为左，以西为右。《群英会蒋干中计》：“即传令悉召江左英杰与子翼相见。”4．宗法和礼俗包括宗法、礼俗、尊卑、忌讳、

避讳等。如春节、元宵、太牢、少牢等。5．服饰和器物如，皿（盛饭食的用具，两边有耳），盂（盛饮之器，敞口，深腹，有耳，下有圆形之足），裳等。6．历法和刑罚：如干支纪年等。7．古代音乐包括音乐知识和古代名曲，如，五声：也称“五音”，即我国古代五声音阶中

的宫、商、角、徵(zhi)、羽五个音级。8．古籍注释体例知识，如传、诂、疏。二、复习策略1．熟悉高考，把握规律。历年高考文言文阅读常识类试题仍是复习的重点。通过对高考题目（尤其是近三年的高考题）的研究

，可以了解高考常考文化常识类试题命题特点以及高频考点，可以有效提高复习的效率。2．高度重视，化整为零。文化常识记忆作为一种语言积累，需要循序渐进，长时间进行。有计划地每天背诵一部分，天长日久，积沙成塔，记住的常识也便越来越多。那种以为单靠高考

前一时半刻突击便可即时奏效的想法是幼稚的，也是不足取的。3.回归课本，适当拓展。从多年高考命题来看，考查的文化常识还是以课文为主，由于高考的竞争性和选拔性，命题也必然涉及到一些课外知识，而这些课外知识又往往是课内知识的迁移或延伸，考题还没有出现过特别艰深、冷僻的偏题、怪题。4.分门别类

，准确记忆。文化常识内容繁多，涉及的时空广，分门别类的去记忆，容易提高准确率。近年高考语文涉及到的文化常识有：姓名称谓、官职科举、地理常识、宗法礼俗、服饰器物、历法和刑罚、古代音乐知识以及古籍注释体例知识等。所有这些都要

求学生清晰准确的记忆，如果记忆模糊或似是而非，答题时就无所适从。5.了解干扰手段和错误设置点。如混淆朝代，说错国别，将作品颠三倒四、张冠李戴、归错类别等等。高考选择题常见的错误点有如下五个方面：①对时代的错误

判断，②对作家作品的错误配对，③对文学体裁的错误表述，④对作家主张的错误归类，⑤古代地理类常识错误，⑥古代官职类常识错误，⑦古代朝代类常识错误，⑧古代年龄类常识错误。第34页共125页6.掌握正确阅读方法，结合语境理解答题。高考突出考查考生在语境

中理解词语的能力，强化对文章内容的分析和概括，文化常识注重记忆，但因为是在语境中考查，考生在解答时就可以结合具体语境来分析得出答案，这样可有有效减小试题的难度。【能力训练】1、【2018届山西太原市高三模拟试题（二）】阅读下面的文言文，完成下面小题。宇文贵字永贵，其先昌黎大棘人也。贵少从师

受学，尝辍书叹曰：“男儿当提剑汗马以取公侯，何能如先生为博士．．也！”正光末，贼兵围夏州，刺史源子雍婴城固守，以贵为统军，前后数十战，军中咸服其勇。后送子雍还，贼兵又处处屯聚，出兵邀击，贵每奋击，辄破之。又从子雍讨葛荣，军败奔邺，为荣所围。

贼屡来攻，贵每缒而出战，贼莫敢当其锋。然凶徒实繁，围久不解。贵乃于地道潜出，北见尔朱荣，陈贼兵势，荣深纳之。因从荣擒葛荣于滏口。大统初，与独孤信入洛阳。东魏颍州刺史．．贺若统据颍川来降，东魏遣其将尧雄、赵育率众二万攻颍。贵自洛阳率步骑二千救之

，军次阳翟。诸将咸以彼众我寡，不可争锋。贵曰：“兵机倚伏，固不可以常理论。尧雄等必以为颍川孤危，势非其敌，又谓吾寡弱独进，若悉力以攻颍，必指掌可破。若颍川一陷吾辈坐此何为进据颍川有城可守雄见吾入城出其不意进则狐疑退则不可然后与诸军尽力击之何往不克愿勿疑也。”遂入颍川

。雄等稍前，贵率千人背城为陈，与雄合战，贵马中流矢，乃短兵步斗。士众用命，雄大败轻走，赵育于是降。魏废帝三年．．．．．，诏贵代尉迟迥镇蜀。时隆州人李光赐反于盐亭，与其党攻围隆州。州人李柘亦聚众反，张遁举兵应之。贵乃

命叱奴兴救隆州，又令成亚击柘及遁。势蹙遂降，执送京师。除益州刺史，就加小司徒。先是蜀人多劫盗，贵乃召任侠杰健者，令其督捕，由是颇息。武成初，与贺兰祥讨土谷浑。军还，进爵，邑万户。贵好音乐，耽弈棋，留连不倦，然好施爱士，时人颇以此称之。天和二年薨，赠太傅，谥．曰穆。（节选自《周书·列传第十

一》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．若颍川一陷／吾辈坐此何为进／据颍川有城可守／雄见吾人城／出其不意／进则狐疑／退则不可／然后与诸军尽力／击之何往不克／B．若颍川一陷／吾辈坐此何为／进据颍川／有城可守／雄见吾入城／出其不意／进则狐疑

／退则不可／然后与诸军尽力击之／何往不克／C．若颍川一陷／吾辈坐此何为进／据颍川有城可守／雄见吾人城／出其不意／进则狐疑／退则不可然／后与诸军尽力击之／何往不克／D．若颍川一陷／吾辈坐此何为／进据颍川／有城可守／雄

见吾入城／出其不意进／则狐疑退／则不可／然后与诸军尽力／击之何往不克／第35页共125页【答案】B（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A．博士，古代学官名称，这里相对于“提剑汗马”的武士行为，指博学的文人。B．刺史，本指皇帝派往地

方的监察官员，后逐渐发展为一州的军事行政长官。C．魏废帝三年，采用以帝王即位年次纪年的一种方法，如鲁隐公元年也属这类方法。D．谥号，是对死去的帝妃、诸侯、大臣以及其他地位很高的人加以褒扬的称号。【答案】D【解析】本题考查文学常识和文化常识。平常的学习中，考生应有意

识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。D．谥号，是对死去的帝妃、诸侯、大臣以及其他地位很高的人加以褒扬的称号。不止褒扬，也有贬损下谥，即批评类的谥号，如："炀"表示"好内远礼"。（3）下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是A．宇文贵少有大志。小时候跟老

师读书时就认为男儿应当纵横疆场来博取公侯，为他以后弃文从戎在沙场建功立业打下了基础。B．宇文贵作战勇敢。他跟从源子雍讨伐葛荣，兵败被围，常用绳子拴住自己从城上垂下出战，贼军不敢抵挡他的锋芒。C．宇文贵善于捕捉战机。颍川战役中，面对敌众我寡的形势，他力排众议，入城据守，凭着骁勇善战，最终以少胜

多。D．宇文贵治乱功绩突出。代替尉迟迥镇守蜀地时，他指挥部下平定叛乱，又招募侠义勇士督责搜捕劫犯盗贼，蜀地因此平静。第36页共125页【答案】A【解析】本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。A．宇文贵少有大志。小时

候跟老师读书时就认为男儿应当纵横疆场来博取公侯，为他以后弃文从戎在沙场建功立业打下了基础。“弃文从戎”理解有误，文中没有说其弃文从戎。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①刺史源子雍婴城固守，以贵为统军，前后数十战，军中咸服其勇。②贵好音乐，耽弈棋，留连不倦，然好施爱士，时人颇

以此称之。【答案】①刺史源子雍绕城坚守，命宇文贵为统军。宇文贵前后经历数十次战斗，军中将士都佩服他的勇敢。②宇文贵喜欢音乐，沉溺于下棋，对此流连不知疲倦。也喜好施舍，爱护读书人。当时的人因此十分称赞他。点睛：

翻译句子的具体方法是留、删、补、换、调、变，“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量单位等，翻译时可保留不变。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补。

变单音词为双音词，补出省略句中的省略成分。“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。“调”。就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。参考译文：宇文贵字永贵，他的祖先是昌黎大棘人。他小时候跟着老师读书，曾放

下书本感叹说：‚男儿应当提着宝剑、骑着骏马纵横疆场来博取公侯的封爵，怎么能像先生一样做一个文学博士呢！‛魏正光末年，贼军围攻夏州，刺史源子雍据城坚守，命宇文贵为统军，前后经历数十次战斗，军中将士都佩服他的勇敢。后来，宇文贵护送源子雍返回，贼军到处聚合，出兵阻击，宇

文贵每次奋战，总是击败贼军。宇文贵后来跟从源子雍讨伐葛荣，兵败逃奔邺城，遭到葛荣包围。贼军多次前来进攻，宇文贵总是从城上缒下出战，贼军不敢抵挡他的锋芒。但是贼军实在众多，包围久久不能解除。于是，宇文贵就从地道悄悄出来，北上第37页共12

5页面见尔朱荣，陈述贼军兵势，尔朱荣采纳他的建议。于是宇文贵跟随尔朱荣在滏口活捉葛荣。大统初年，他与独孤信进入洛阳。东魏颍州刺史贺若统献出颍川投降，东魏派遣将领尧雄、赵育率领两万士兵来攻打颍川。宇文贵从洛阳率二千人马前去救援，大军驻

扎在阳翟。宇文贵的部将都认为敌众我寡，不可与敌兵争胜。宇文贵说：‚兵势变化，本来就不可以按照常理来讨论。尧雄等人必定认为颍川孤立危急，力量不能与他们匹敌，而且认为我们兵少力弱，孤军冒进，如果全力进攻颍川，一定会很容易就能攻破。如果颍川沦陷，我们在这里还能干什么？如果前进据守颍川，有城池可以据

守。尧雄见我们人城，出乎他的预料，（那么他们）进攻就会犹豫不决，退兵又没有可能。然后（我们）与各军全力进击，攻打哪儿不能攻下来呢？希望各位不要迟疑。‛于是便进入颍川。尧雄等人率领军队逐渐向前推进，宇文贵率领上千士兵背靠城池，摆下阵势，与尧雄交战，他的马被流矢射中，便持短兵器步行着与敌

人战斗。士兵都非常遵奉命令，尧雄大败，迅疾逃跑，赵育于是投降。魏废帝三年，朝廷下诏命宇文贵代替尉迟迥镇守蜀地。当时，隆州人李光赐在盐亭举兵反叛朝廷，跟他的同党一起进攻包围隆州；隆州人李柘也聚众造反，张遁起兵响应。宇文贵使命叱奴兴救援隆州，又

命成亚进攻李柘和张遁，情势紧迫，李、张二人投降，宇文贵将他们拘捕送往京师。宇文贵（因功）被任命为益州刺史，加授小司徒官衔。原先，蜀地劫犯盗贼很多，宇文贵便招募任性尚侠、卓异健壮的勇士，命他们督责搜捕，蜀地因此平静。武成初年，他与贺兰祥一起进讨吐谷浑。大军返回后，他又被

晋封爵位，食邑万户。宇文贵喜欢音乐，沉溺于下棋，对此流连不知疲倦，然而他也喜好施舍，爱护读书人，当时的人因此十分称赞他。天和二年去世，朝廷赠封他为太傅，谥号为穆。2、【2018届山西孝义市高三下学期一模考试】阅读下面的文言文，完成下列小题。程瑀，字伯宇，饶州浮梁人。其姑臧氏妇，养瑀为子，

姑没，始复本姓。少有声太学．．，试为第一。累官至校书郎，除兵部员外郎。适高丽．．使回，充送伴使。先是使者往返江浙间调挽舟夫甚扰有诏禁止提举人船王珣画别敕遇风逆水涩许调夫。瑀渡淮，见民丁挽舟如故，遂劾珣，珣反奏瑀违御笔。诏命淮南提举潘良贵核实，良贵奏珣言非是。高宗即位，召为太常少卿，迁

给事中兼侍讲。权邦彦除签书枢密院，瑀言邦彦五罪，疏．三上，不报。求罢，除兵部侍郎，不拜，以敷文阁待制知信州。侍御史江公跻、左司谏方公孟卿言瑀不可去，复以为给事中。久之，复命知信州。胡安国、刘一止言：“瑀忠信可以备献纳，正直可以司风宪，不宜去。”遂复留。颐浩荐席益，既得旨，以

御批示后省官。瑀曰：“益为人公岂不知，何必用？”颐浩曰：“给事不见御批耶？”瑀曰：“已见矣。公不能执奏，乃先示瑀辈，欲使不敢论驳耶？然益之来，非公福也。”颐浩赧然，即劾益。未几，以言者罢，提举．．亳州明道宫。俄召赴行在，除兵部侍郎兼侍读。因论：“金

人入侵，未尝一大衄，有轻我心，岂可保其不背盟。宜省费抑末，常赋外一毫不取于民，民日益厚，兵日益强，使金人不敢窥为长计。”帝曰：“且作十年。”瑀再拜曰：“十年之说，愿陛下早夜毋忘。”除兵部尚书。桧既主和，瑀议论不专以和为是，桧忌之，改龙图阁

学士、知信州。会大水，桧见瑀奏牍，谓同列曰：“尧之洪水，不至如是。”瑀遂称疾，提举江州太平兴国宫。坐通书李光，降朝议大夫，卒，年六十六。（选自《宋史·程瑀传》，有删节）【注】衄（nǜ）：损伤，挫败。（1）下列对文中画波浪

线部分的断句，正确的一项是第38页共125页A．先是/使者往返江浙间/调挽舟/夫甚扰/有诏禁止/提举人船王珣画别敕/遇风逆水涩许调夫/B．先是/使者往返江/浙间/调挽舟夫甚扰/有诏禁止/提举人船王珣画别敕/遇风/逆水涩许调夫/C．先是/使者往返江浙间/调挽舟夫甚扰/有

诏禁止/提举人船王珣画别敕/遇风逆水涩许调夫/D．先是/使者往返江/浙间/调挽舟夫甚扰/有诏禁止提举人船/王珣画别敕/遇风逆水涩许调夫/【答案】C【解析】此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句

子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中原文标点应为：先是，使者往返江、浙间，调挽舟夫甚扰，有诏禁止。提举人船王珣画别敕，遇风逆水涩许调夫。A项“舟／夫”不该断，B项“遇风／逆水涩”

不该断，D项“禁止提举人船／王珣”不该断。点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要

强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．太学：中国古代的国立大学，始创于汉武帝时期，经魏晋至北朝末衰

落，到唐宋再度鼎盛，元明清称为国子监。B．高丽：又称高丽王朝，继新罗之后成为朝鲜半岛历史上又一个统一的国家，故“高丽人”也成为全球朝鲜民族的别称。C．提举：原意是“管理”，宋代设主管专门事务的职官，即以“提举”命名，其官署称“司”，元明以后也沿用。D．疏：古代的一种文体，它是古代臣下向皇帝

条陈自己对某事的意见的一种文件，也成“奏疏”“奏议”或“表”。【答案】D（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．程瑀是饶州人，少有学名。他曾经被姑姑收为养子，后又恢复本姓；少年时在太学读书，小有名气，考试成绩优异。B．程瑀

为官忠信正直，深受同僚认可。他经常弹劾权贵，揭露官员不法行为；他初被外调信州时，同僚进言极力挽留了他。C．程瑀熟知金人本性，反对苟安政策。他向皇帝进言，金人不可信，应积极备战，建议皇上要有使金第39页共125页人十年不敢

侵犯的计划。D．程瑀得罪权贵，仕途受挫。他为国家前途着想，与秦桧政见不合，为秦桧所忌恨，时常受到诋毁，不得不称病外调。【答案】C【解析】这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误

，题中C项，提出十年计划的是皇帝而不是程瑀。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①瑀忠信可以备献纳，正直可以司风宪，不宜去。②宜省费抑末，常赋外一毫不取于民，民日益厚，兵日益强【答案】①程瑀忠贞诚信，可以让他献忠言以供采纳，为人正直可以让他掌管风纪法度，不应该让他离

开（朝廷）。②应该节省费用抑制工商业，除正常赋税外，不能向老百姓索取一毫，百姓一天比一天更富裕，军队就一天比一天更强大。参考译文：程瑀，字伯宇，是饶州浮梁人。他的姑姑嫁给了臧氏，将程瑀收为养子，姑姑去世后，程瑀才恢复

本姓。少年时在太学读书，就有名声，考试为第一名。任官连续升至校书郎，后又被授予兵部员外郎。适逢高丽的使者要回去，程瑀充当送伴使。在此之前，高丽使者往返于江、浙之间，频繁征调拉船的人，对百姓骚扰很严重，有诏令禁止再征调民夫。提举

人船王珣请来了另外的皇命，遇到风向不顺，水流不畅时允许征调民夫。程瑀渡淮河时，遇见民丁还像原先一样拉船，于是就弹劾王珣，王珣反而上奏程瑀违反圣旨。皇帝下诏命令淮南提举潘良贵核实此事，潘良贵调查以后上奏说王

珣所奏不实。高宗即位，召程任太常少卿，又提升任给事中兼侍讲。权邦彦被授予签书枢密院职务，程瑀指出了权邦彦的五条罪状，奏疏多次呈上，都没有被答复。程瑀请求罢去自己的职务，却被授予兵部侍郎，程瑀不接受任命，皇帝就

让他以敷文阁待制的身份去任信州知州。侍御史江公跻、左司谏方孟卿向皇帝进言说不能让程瑀离开朝廷，皇帝就又让他担任给事中。过了很久，皇帝又任命他为信州知州。胡安国、刘一止上奏说：‚程瑀忠贞诚信，可以留下让他献忠言以供采纳，为人正直可以让他掌管风纪法度，不应该让他离开朝廷。‛皇帝于是就又把他留

下来。颐浩推荐席益，得到圣旨后，拿御批给后省官看。程瑀说：‚席益的为人您难道不知道吗，为什么一定重用他呢？‛颐浩说：‚给事没有看见御批吗？‛程瑀说：‚已经看见了。您不上奏表，却先让我们看御批，想让我们不敢议论反驳吗

？然而席益来了，不会对你有好处。‛颐浩很羞赧，就立即弹劾席益。不久，因为言论被罢免给事中，贬为亳州明道宫提举。不久被召回，赴任行在所，被授予兵部侍郎兼侍读。于是向皇帝谈自己的观点：‚金人入侵，虽然对我朝不曾造成大的损失，但常有轻视我朝之心，哪里能保证他们不背弃盟约呢。我们应该节省费用抑制商业，除正

常赋税外，不能向老百姓多索取一毫，百姓一天比一天富裕，第40页共125页军队就一天比一天强大，要让金人不敢有侵我之心作为我们的长远计划。‛皇帝说：‚暂且先做出十年的规划。‛程瑀连拜两次说：‚十年的计划，希望皇上日夜不要忘记。‛被授予兵部尚书。秦桧既然要主和，瑀议论政事不单把‚和‛作为重要议题，秦

桧因此忌恨他，改任龙图阁学士、信州知州。适逢发大水，秦桧看到程瑀的奏章，对同僚说：‚尧时代的洪水，也不至如此。‛程瑀于是称病，做了江州太平兴国宫提举。因为与李光通过书信受牵连，被降为朝议大夫，去世，享年六十六岁。3、【2018届陕西宝鸡市

高三教学质量检测（三）】阅读下面的文言文，完成下列小题。冯京，字．当世，鄂州江夏人。少隽迈不群，举进士，自乡举、部以至廷试．．，皆第一。时犹未娶，张尧佐方负宫掖势，欲妻以女。拥至其家，束之以金带，礼曰：“此上意也。”顷之，宫中持

酒肴来，直出奁具目示之。京笑不视，力辞。出守将作监丞、通判荆南军府事。还，直集贤院、判吏部南曹，同修起居注。吴充以论温成皇后．．追册事，出知高邮，京疏充言是，不当黜。刘沆请言并斥京，仁宗曰：“京亦何罪？”但解其记注，旋复之。试知制诰。避妇父富弼当国嫌拜龙图

阁待制知扬州改江宁府以翰林侍读学士召还知开封府数月不诣丞相府韩琦语弼以京为傲。弼使往见琦，京曰：“公为宰相，从官不妄造请，乃所以为公重，非傲也。”出安抚陕西。神宗立，复为翰林学士。河东麟、府、丰三州，城垒兵械不治，

官吏皆受谴。京以先帅本道，上章自劾曰：“使诸路帅臣，知其虽一时脱去，后能侥窃名位者，犹必行法，将不敢复偷惰旷职。”优诏不听。进参知政事。数与安石论辨，又荐刘分攵、苏轼掌外制。安石令保甲养马，京谓必不可行。未几，以资政殿学士

知渭州。茂州夷叛，徙知成都府。蕃部何丹方寇鸡粽关，闻京兵至，请降。议者遂欲荡其巢窟京请于朝为禁侵掠给稼器饷粮食使之归。夷人喜，争出犬豕割血受盟，愿世世为汉藩。惠卿告安石罪，发其私书，有曰“勿令齐年知”，齐年谓京也，与安石同年生。帝以安石为欺，复召京知枢密院。京

以疾未至，帝中夕呼左右语曰：“适梦冯京入朝，甚慰人意。”乃赐京诏。及入见，首以所梦告焉。哲宗即位，拜保宁军节度使、知大名府。时京已老，改宣徽南院使，拜太子少师，致仕。绍圣元年，薨．，年七十四。帝临奠于第，赠司徒，谥曰文简。（节选自《宋史冯京传》）（1）

对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．避妇父富弼当国嫌/拜龙图阁待制知/扬州改江宁府/以翰林侍读学士召还/知开封府数月/不诣丞相府/韩琦语弼/以京为傲B．避妇父富弼当国/嫌拜龙图阁待制/知扬州改江宁府/以翰林侍读学士召还/知开封府/数月不诣/丞相府韩琦语弼

/以京为傲C．避妇父富弼当国/嫌拜龙图阁待制/知扬州/改江宁府/以翰林侍读学士召/还知开封府/数月不诣丞相府/韩琦语/弼以京为傲D．避妇父富弼当国嫌/拜龙图阁待制/知扬州/改江宁府/以翰林侍读学士召还/知开封府/数月不诣丞相府/韩琦语弼

/以京为傲【答案】D第41页共125页点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破

碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A．字：又称表字，旧时人在本名以外所起的表示德行或本名的意义的别名。名只供长辈和自己称呼，

自称其名表示谦逊，字用来供社会上的人称呼。B．延试：也称殿试、御试，是中国封建王朝科举制度中由皇帝亲发策问，在殿廷上举行的考试。其制始于唐武则天时，金、元、明、清四代科举考试沿用之。C．皇后：皇帝的正妻，是后宫众妃

子之主。皇后所生之子为嫡子，嫡长子作为太子，是皇位的法定继承人。D．薨：古代称诸侯或有爵位的大官死去，也可以用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇或者封王的贵族。【答案】C（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A．冯京天

资聪颖，才华横溢。他在参加乡试、会试、殿试中、连中解元、会元、状元，以至依仗皇宫的权贵张尧佐都想把女儿嫁给他。B．冯京严于律己，以身作则。河东三州军备废弛，官吏都受到处罚。冯京虽已离任，但上奏章弹劾自己，希望朝廷依法追究，以儆效尤。C．冯京恩

威并重，声名远播。茂州夷人叛乱，冯京率部追击，夷人溃败投降。他奏请朝廷对夷人不咎既往，施加恩惠，让夷人很是感动。D．冯京坚持己见，敢说敢做。在新旧党争中，他多次与王安石论辩。后来，有人拿安石密信告发，神

宗得知安石与冯京不和，对冯京信任有加。【答案】C第42页共125页【解析】这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中C项，“冯京率部追击，夷人溃败投降”错，原文是“闻京兵至，请降”，也就是没有打仗就投降了

，“追击”“溃败”于文无据。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①公为宰相，从官不妄造请，乃所以为公重，非傲也②帝中夕呼左右语曰：“适梦冯京入朝，甚慰人意。【答案】①您是宰相，属下的官吏不随意造访请见，正是尊重您，而不是傲慢。②皇帝半

夜叫来近臣对他们说：“刚才梦见冯京入朝，很是宽慰人心。”参考译文：冯京，字当世，鄂州江夏人。年轻俊逸不凡，考中进士，从乡举、礼部以至廷试，都是第一。当时冯京还没有娶亲，张尧佐正倚仗宫中势力，想要把自己的女儿嫁给冯京。将冯京拥送到他家，让他束上金带，说：‚这是皇上的意旨。‛过了片刻，宫中

派人拿酒菜来，径直拿出嫁妆以目示意他。冯京笑而不视，坚决推辞。出京守将作监丞、通判荆南军府事。还朝，在集贤院任职。吴充因议论温成皇后追加册之事，出京任高邮知府，冯京上疏陆述吴充意见正确，不当废黜。刘沆请水将冯一同斥免，仁宗说：‚

冯京义有什么罪过?‛只是解除他记注之职不久又恢复。试知制诰。因父富弼主持事而避嫌，授官龙图阁待制、扬州知府。改任江宁知府，以翰林侍读学士召还，担任开封知府。几个月不到丞相府，韩琦告诉富弼，认为冯京傲慢。富弼让他去见韩琦，冯京说：‚您是宰相，从

属官员不随意造访请见，正是尊重您，而不是傲慢。‛出任陕西安抚使。神宗即位，又担任翰林学士。河东麟、府、丰三州，城垒兵器用具不加修治，官吏都受到贬谪。冯京因为先前在本道任帅，上奏章弹劾自已道：‚让各路帅臣，知道他虽然一时离任，而后能够侥幸窃取名位的，还一定会依法追究，将不敢再有偷安

怠惰旷废职守的。‛皇上给他褒美嘉奖的诏书，不允许。升任参知政事。多次与王安石争论辩说，又推荐刘欣、苏轼掌管外制。王安石命令保甲养马，冯宫认为这一定不可行。不久，以资政殿学士身份担任渭州知府。茂州夷人叛乱，调任成都知府。蕃部何丹正在入侵鸡粽关，听说冯京军队到了，请求投降。议事者就想扫平他们的据点，

冯京向朝廷请求，禁止侵夺，供应农具，馈送粮食，使他们回去。夷人高兴，争看献出犬猪割血接受盟誓，希望世世代代为汉人的属地。惠卿上告王安石的罪行，打开他的其秘密书信。有‚不要让齐年知道‛之语。齐年指冯京，与王安石同年出生。皇帝认为王安石有所欺瞒，又召冯京主持枢密

院。冯京因病未到，皇帝半夜叫来近臣对他们说；‚刚才梦见冯京入朝，很是宽慰人心。就赐给冯京诏书。等到入朝靓见，先把做的梦告诉了他。哲宗即位，被授官为保宁军节度使、大名府知府。当时冯京已经年老，改任宣徽南院使，担任太子少师，退休回家。绍圣元年，去世，终年七十四岁。皇

帝亲临府第祭奠，追赠为司徒，谥号为文周。4、【2018届四川绵阳市高三第三次诊断性考试】阅读下面的文言文，完成下面小题。第43页共125页范宁字武子。少笃学，多所通览。简文帝为相，将辟之，为桓温所讽，遂寝不行。故终温之世，兄弟无在列位者。时以浮虚相扇，儒雅日替

，宁以为其源始于王弼、何晏，二人之罪深于桀纣。乃著论日“王何叨海内之浮誉，资膏粱之傲诞，画螭魅以为巧，扇无检以为俗。郑声之乱乐，利口之覆邦，信矣哉！”宁崇儒抑俗，率皆如此。温薨之后，始解褐为余杭令，在县兴学校，养生徒，洁己修礼，志行之士莫不宗之。期年之后，风化大行

。自中兴已来，崇学敦教，未有如宁者也。征拜中书侍郎。在职多所献替，有益政道。孝武帝雅好文学，甚被亲爱，朝廷疑议，辄谘访之。宁指斥朝士，直言无讳。王国宝，宁之甥也，以谄媚事会稽王道子，惧为宁所不容，刀相驱扇，因被疏隔。求补豫章太守，帝曰：“豫章不宜太守，

何急以身试死邪？”宁不信卜占，固请行。宁在郡又大设庠序，遣人往交州采磬石，以供学用，改革旧制，不拘常宪。远近至者千余人，资给众费，一出私禄。并取郡四姓子弟，皆充学生，课读五经。又起学台，功用弥广。江州刺史王凝之上言曰：“豫章郡居此州之半。太守臣宁入参机省，出宰名郡，而肆其

奢浊，所为狼藉。郡城先有六门，宁悉改作重楼，复更开二门，合前为八。私立下舍七所……愿出臣表下太常，议之礼典。”诏曰：“汉宣云：可与共治天下者，良二千石也！若范宁果如凝之所表者，岂可复宰郡乎！”以此抵罪。子泰时为天门太守，弃官称诉。帝以宁所务惟学，事久不判。会赦，免。既免官，家于

丹阳，犹勤经学，终年不辍。年六十三，卒于家。初宁以春秋谷梁氏未有善释遂沈思积年为之集解其义精审为世所重既而徐邈复为之注世亦称之（节选自《（晋书·范宁传》，有删节）（1）下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是A．初／宁以春秋谷梁氏未有善释／遂沈思／积年为之集解／其义精审／为世所重／既而徐邈

复为之注／世亦称之B．初／宁以春秋谷梁氏未有善释／遂沈思积年／为之集解／其义精审／为世所重／既而徐邈复为之注／世亦称之C．初／宁以春秋谷梁氏未有善释／遂沈思积年／为之集解其义／精审为世所重／既而徐邈复为之注／世亦称之D．初／宁以春秋谷粱氏未有善释／遂沈思

／积年为之集解其义／精审为世所重／既而徐邈复为之注／世亦称之【答案】B第44页共125页点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行

断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。（2）下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项A．“解褐”，义与“释褐”相同，指开始担任官职，“褐”是指粗

布或粗布衣服。B．“庠”“序”二者皆为古时候学校的名称，后来“庠”“序”连用，泛指学校。C．“五经”指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》五部经典，加《论语》为“六经”。D．“太常”，官名，秦称“奉常”，掌宗庙礼仪，汉取“尊大”意，改名为“太常”。【答案】C（3）下列对于原

文内容的概括和分析，不正确的一项是A．范宁崇尚儒学。范宁认为王弼、何晏二人的玄理之说导致儒学衰微、其罪孽超过了桀纣，于是专门写文章斥责他们。B．范宁热心教育。范宁崇尚儒学、重视教化，任地方官职时都积极兴办学校，甚至还拿出自己的俸禄来资助求学之人。C．范宁正直无私。范宁敢于直言指

斥朝臣的不端行为，对巴结会稽王司马道子的亲外甥王国宝也毫不留情地予以指斥。D．范宁勤于治学。范宁在少年时期就专心于学问，博览群书，即使晚年免官闲居于丹阳，也仍然勤于经学，毫不松懈。【答案】C【解析】这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找

时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中C项，“对巴结会稽王司马道子的亲外甥王国宝也毫不留情地予以指斥”属于无中生有，文中并未提到范宁指斥王国宝。故选C。（4）将文中划横线的句子翻译成现代汉语。①简丈帝为相，将辟之，为桓温所讽，遂寝不

行。②孝武帝雅好文学，甚被亲爱，朝廷疑议，辄谘访之。【答案】①简文帝做丞相时，想要征辟范宁做属官，被桓温劝阻，于是这件事就被搁置不办了。②孝武帝非常喜欢文学，（范宁）很被孝武帝亲近喜爱，朝廷有疑难事情的时候，（孝武帝）就

向范宁咨询。第45页共125页【解析】本题考查学生文言文语句翻译能力。翻译时，首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺，做到字字落实的同时，要重点关注得分点。①句中：“为”，做；“辟”征辟；

“为……所”，表被动；“讽”，劝阻；“寝”，搁置，这里指被搁置。②句中：“雅”，非常；“甚”，很，非常；“亲爱”，亲近喜爱；“疑议”，有疑难事情的时候；“辄”，就；“谘访”，咨询。点睛：文言文语句翻译，首先要

找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的

词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文范宁字武子。从小就专心好学，博览群书。简文帝做丞相时，想要征辟范宁做属官，被桓温劝

阻，于是这件事就被搁置不办了。所以在桓温在世期间，范宁兄弟没有一个在朝廷做官的。当时的人竞相宣扬清谈虚无的玄理，儒学影响日益衰颓，范宁认为这种风气开始于王弼、何晏，王、何两人的罪过超过了桀与纣。（范宁）于是撰文说“王何两人贪图天下人都赞美的虚名，凭借

富贵人家的傲慢与荒诞，画魑魅来夸耀自己的机巧，鼓动天下人把不遵礼法作为习俗。郑国音乐扰乱了纯正的音乐，善于诡辩的言论颠覆国家，确实有这样的事情啊！”范宁崇尚儒学贬抑玄学，大都像这样。桓温死后，（范宁）才走入仕途，担任余杭县令。范宁担任余

杭县令期间，兴办学校，教育学生，廉洁立身、躬行礼法，崇尚儒学的人没有不尊崇他的。过了一年，余杭的风俗教化大为改观。自从中兴以来，崇尚儒学、重视教化，没有比得过范宁的人。后来朝廷征召他，授予他中书侍郎的职位。范

宁在中书侍郎任上，提出了很多有好的建议并否定了很多不好建议，对国家政治很有帮助。孝武帝非常喜欢文化学术，（范宁）很被孝武帝亲近喜爱，朝廷有疑难事情的时候，（孝武帝）就向范宁咨询。范宁指摘朝廷大臣的缺点错误，都直接了当地说，没有任何避讳。王国宝是范宁的外甥，因为巴结会稽王司马道子，害怕不被范宁所容忍

，就挑拨范宁和皇帝的关系，范宁因此被皇帝疏远。范宁请求补任豫章太守，皇帝说：“你不适合担任豫章太守，为什么急着去亲自体验死亡呢？”范宁不相信占卜，坚持请求去补任豫章太守。范宁在豫章又大兴学校，派人到交州购买磬石以供修建学校所用，并改革旧有的

制度，不拘泥于常规。从远近各地来豫章求学的有一千多人，这些人的耗费全都出于范宁的私人俸禄。范宁又将本郡的四姓子弟全都召集到学校来做学生，督促他们读《五经》。范宁又修筑学台，学校的功能更加齐备。将州刺史王凝之向朝廷弹劾范宁，说“豫章郡

占了江州的一半。豫章太守范宁在朝廷做官参与机要，在地方做官担任大郡的长官（可见朝廷对范宁的信任），但是范宁却无所顾忌地做奢侈污浊之事，所作所为不合法度。郡城先有六座城门，范宁全部改建成层楼，又修建两座城门，加上以前的城门，豫章郡现在一种有八座城门。范宁还建造了七所私宅……希望将臣的这份

奏章下发给太常寺讨论，按照礼法将范宁判罪。”皇帝下诏说，“汉宣帝说，„可与之共同管理天下的，是优秀的郡守‟，如果范宁真的像王凝之奏章中所说的那样，怎么还可以继续担任郡长官呢！”范宁因此被判罪接受惩处。范宁的儿子范泰当时为天门太守，弃官

（为范宁）申诉。皇帝认为范宁所致力的只有儒学，这件事拖延了很久都没有判决。第46页共125页（后来）恰好碰上大赦，范宁就没有被判罪。范宁免官之后，定居在丹阳，仍然勤于经学，一年从头到尾毫不懈怠。范宁六十三岁时，在家中去世。当初，范宁因为

《春秋谷梁传》没有好的注本，于是深入思考多年，为《春秋谷梁传》做了《集解》。《春秋谷梁传集解》这部书义理精密详实，被天下人看重。不久徐邈又为《春秋谷梁传》做注，世人也很称赞。第47页共125页第48页共125页（时间：120分钟，分值：19

0分）班级学号得分1、【2018届湖北华中师大一附中高三综合考试语文试卷（一）】阅读下面的文言文，完成下列小题。（19分）海瑞，字汝贤，琼山人。举乡．试．，署南平教谕，迁淳安知县。布袍脱粟①，令老仆艺蔬自给。总督胡

宗宪尝语人曰：‚昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。‛都御史鄢懋卿行部过，供县甚薄，抗言邑小不足客车马。懋卿恚甚，然素闻瑞名，为敛威去。时世宗享国日久，不亲朝，深居西苑，专意斋醮。督抚大吏争上符瑞，礼官辄表贺。廷臣无敢言时政者，瑞独上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：‚趣执之，无使得遁！‛宦官

黄锦在侧曰：‚此人素有痴名。闻其上疏时自知触忤当死市一棺诀妻子待罪于朝僮仆亦奔散无留者是不遁也。‛帝默然。少顷复取读之，曰再三，为感动太息。三年夏，以右佥都御史巡视应天十府。属吏惮其威，墨者多自免去。有势家朱丹其门，闻瑞至，黝之。中人监织．造．者，为减舆从。素疾大户兼并，力摧豪强，抚穷弱。贫

民田入于富室者，率夺还之。下令飚发凌厉，所司惴惴奉行，豪有力者至窜他郡以避。而奸民多乘机告讦，故家大姓时有被诬负屈者。又裁节邮传冗费，士大夫出其境率不得供顿，由是怨颇兴。都给事中舒化论瑞，滞不达政体，宜以南京清秩处之，帝犹优诏奖瑞。已而，给事

中戴凤翔劾瑞庇奸民，鱼肉缙．绅．，沽名乱政，遂改督南京粮储。将履新任，会高拱掌吏部，素衔瑞，并其职于南京户部，瑞遂谢病归。帝屡欲召用瑞，执政阴沮之，乃以为南京右都御史。诸司素偷惰，瑞以身矫之。提学御史房

寰恐见纠掩，欲先发，给事中钟宇淳复怂恿，寰上再疏丑诋。瑞亦屡疏乞休，慰留不允。十五年，卒官。赠太子大保，谥．忠介。注：①脱粟：糙米饭。（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．闻其上疏时／自知触忤当死市／一棺诀妻子／待罪于朝／僮仆亦奔散／无留者是不遁也B

．闻其上疏／时自知触忤当死／市一棺／诀妻子待罪于朝／僮仆亦奔散无留者／是不遁也C．闻其上疏时／自知触忤当死／市一棺诀妻子／待罪于朝／僮仆亦奔散无留者／是不遁也D．闻其上疏／时自知触忤当死／市一棺诀／妻子待罪于朝／僮仆亦奔散／无留者是不遁也【答案】C【解析】此题考查文言断句的

能力。解答此类题，可先根据句意从整体上将能断开的断开，再根据主谓或动宾关系及文言虚词断句。本题抓住关键主语“自”“僮仆”，关键虚词“者”，结合动宾结构断句。本句翻译：听说他上疏时，自己知道冒犯皇上该死，买了一口棺材，和妻子儿

女诀别，在朝廷听候治罪，奴仆们也四处逃散没有留下来的，这样（的人）是不会逃跑的。（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）第49页共125页A．乡试又称“秋闱”，是古代科举考试

的一种，考中者称“举人”，第一名称“会元”。B．织造是明清于苏杭等地设立的负责织造衣料、制帛以供皇帝及宫廷之用的专局。C．缙绅原本是指古代朝会时官宦将记事的手板插于腰带，后来成为官宦的代称。D．谥是帝王或官员死后，依其生前事迹所给予的带有褒

贬意义的称号，海瑞谥为“忠介”，是表扬他忠诚耿直。【答案】A【解析】此题考查文学常识的识记能力和筛选信息的能力。解答此题，可根据平时的积累，将表述错误的选项找出即可。题中A项，错误，乡试第一名称“解元”。点睛：照唐制，举进士者皆

由地方解送入试（以表示“举荐”的意思），因而称为“解”；元：第一名的意思；解元：直译为地方解送的举人考试中的头一名。在中举的举子中，第一名称“解元”，第二名称为亚元，第三、四、五名称为经魁，第六名称为亚

魁。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．海瑞为政清廉，都御史从淳安县经过，海瑞招待简陋，让鄢懋卿非常愤恨，但也只能收敛威风离开。B．明世宗不理政务而斋戒修道，却无人敢言，海瑞独自上疏。皇帝

读了奏章，十分愤怒，把奏章扔在地上，下令左右把他抓起来。C．海瑞推行政令雷厉风行，有些奸民乘机告状，朝中官员上书陈述他的罪状，皇帝还是下诏书褒奖海瑞。D．高拱在海瑞任南京粮储之职时掌管吏部，他一向仇恨海瑞，把海瑞的职务合并到南京户部当中，海瑞于是告病还乡。【答案】D点睛：这道题目是概括归纳文章内

容。解答此类题的方法是放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。比如本题，只要到文中找到原句：然后进行比较选项，即可发现

错误。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）①属吏惮其威，墨者多自免去。有势家朱丹其门，闻瑞至，黝之。②欲先发，给事中钟宇淳复怂恿，寰上再疏丑诋。【答案】①属吏害怕他的威严，贪污的人很多自动离职而去。显赫的权贵把大门漆成

红色，听说海瑞来了，把红门改漆成黑色。②（房寰）想恶人先告状，给事中钟宇淳又从中怂恿，房寰两次上疏诽谤诬蔑海瑞。第50页共125页点睛：本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替

换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。文言文阅读翻译

四字诀：首览全文，掌握大意。词不离句，句不离词。词句难解，前后联系。跳跃句子，补出本意。人名地名，不必翻译。省略倒装，都有规律。常见虚词，因句而异。实词活用，领会语意。翻译整句，句子流利。对照原文，务求直译。字词句篇，连成一气。翻译完毕，检查仔细

。参考译文：海瑞，字汝贤，琼山人。考中乡试，代理南平教谕，调任淳安知县。他穿布袍，吃粗饭，让老仆人种菜自给。总督胡宗宪曾经对人说：‚昨天听说海县令为母亲祝寿，才买了两斤肉。‛都御史鄢懋卿巡察经过，海瑞对他们的招待都很简陋，（海瑞）直言淳安县地方太小容不下车马

。鄢懋卿非常愤恨。但是他平时听说过海瑞的名声，因此收敛威风离开了。当时，明世宗在位时间长了，不上朝处理政务，深居在西苑，专心致志地斋戒祈祷。总督、巡抚等高官争着向皇帝贡献祥瑞之物，礼官总是上表致贺。朝廷大臣中没有敢说时政的人，海瑞独自上疏。皇帝拿到了奏章，十分愤怒，把奏章扔在地上，回头对身

边的人说：‚快把他逮起来，不要让他跑掉。‛宦官黄锦在旁边说：‚这个人向来有痴名。听说他上疏时，自己知道冒犯皇上该死，买了一口棺材，和妻子儿女诀别，在朝廷听候治罪，奴仆们也四处逃散没有留下来的，这样（的人）是不会逃跑

的。‛皇帝听了默默无言。过了一会儿又拿起来读海瑞的奏章，一天里反复读了多次，为之感动叹息。（隆庆）三年夏天，（海瑞）凭着右佥都御史的身份巡视安抚应天十府。下属的官吏害怕他的威严，贪污的人很多自动离职而去。有显赫的权贵把大门漆成红色，听说海瑞来了，改漆成

黑色。监管织造的宦官，因海瑞来减少了车马随从。（海瑞》向来憎恨大户兼并土地，极力打击豪强势力，安抚穷弱百姓。贫苦百姓是被豪富兼并的土地，海瑞全部夺回来交还原主。他下达命令像暴风发作一样气势猛烈，主管官吏战战兢兢，奉行不悖，有势的豪强甚至跑到其他地方去躲避。而奸民多乘机告状，所以世家大族

中不时有被诬陷受冤枉的。海瑞又裁减节约驿站系统多余的费用。士大夫路过海瑞的辖区一概不许设宴款待，因此怨言很多。都给事中舒化告发海瑞迂腐固执，不通晓施政的要领，应当用南京清闲的职务安置他，皇帝还是用嘉许的诏书褒奖海瑞。不久，给事中戴凤翔弹劾海瑞庇护奸民，迫害士大夫，沽名钓誉破坏政事，于是调去视察

南京粮储。海瑞要到新任上去，正遇高拱掌管吏部，他一向仇恨海瑞，把海瑞的职务合并到南京户部当中，海瑞于是告病还乡。皇帝屡次要召用海瑞，主持朝政的人暗中阻止，于是任命海瑞为南京右都御史。各主管官员向来苟且怠惰，海瑞以身作则矫正弊端。提学御史房寰害怕被检举揭发，想先发制人，给事中钟宇淳又

从中怂恿，房寰两次上疏诽谤诬蔑海瑞。海瑞也多次上疏请求退职，皇帝劝慰挽留，不同意，万历十五年，海瑞死于任上，赠太子太保，谥号忠介。第51页共125页2、【2018届甘肃天水市一中高三第二学期第二次模拟

考】阅读下面的文字，完成下列小题。（19分）余懋衡，字持国，婺源人。万历二十年进士。除永新知县。征授御史。时以殿工，矿税使四出，骄横。懋衡上疏言：‚与其骚扰里巷．．，榷及鸡豚，曷若明告天下，稍增田赋，共襄殿工。今避加赋之名，

而为竭泽之计，其害十倍于加赋。‛忤旨，停俸一年。巡按陕西。税监梁永辇私物于畿．辅，役人马甚众。懋衡奏之。永大恨使其党乐纲贿膳夫毒懋衡再中毒不死拷膳夫获所予贿及余蛊遂上疏极论永罪言官亦争论永帝皆不省。永虑军民为难，召亡命擐甲自卫。御史王基洪声言永必反，具陈永斩关及杀掠吏

民状。巡抚顾其志颇为永讳，永乃藉口辨。帝疑御史言不实。而咸宁、长安二知县持永益急。永党王九功辈多私装，恐为有司所迹，托言永遣，乘马结阵驰去。县隶追及之华阴，相格斗，已皆被系，懋衡遂以反逆闻。永窘甚，爪牙尽亡，独纲在，乃教永诬劾咸宁知县满朝荐，朝荐被逮。永不久亦撤还，关中始靖。懋衡寻以

忧归．．．．。起掌河南道事。擢大理右寺丞，引疾去。天启元年，起历大理左少卿，进右佥都御史，与尚书张世经共理京营戎政。进右副都御史，改兵部右侍郎，俱理戎政。三年八月，廷推南京吏部尚书，以懋衡副李三才；推吏部左侍郎，以曹于汴副冯从吾。帝皆用副者。大学士叶向高等力言不可，弗听。懋衡、于汴亦以资后三

才等，力辞新命，引疾归。明年十月，再授前职。懋衡以珰势方张，坚卧不起。既而奸党张讷丑诋讲学诸臣，以懋衡、从吾及孙慎行为首，遂削夺。崇祯．．初，复其官。（选自《明史·卷二百三十二·列传第一百二十》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．永大恨/使其党乐纲贿膳夫毒懋

衡/再中毒/不死/拷膳夫/获所予贿及余蛊/遂上疏极论永罪/言官亦争论永/帝皆不省B．永大恨/使其党乐纲贿膳夫毒懋衡/再中毒/不死/拷膳夫/获所予贿及余蛊/遂上疏极论永罪言/官亦争论永/帝皆不省C．永大恨/使其党乐纲贿/膳夫毒懋衡/再中毒/不死/拷膳夫/获所予贿及

余蛊/遂上疏极论永罪/言官亦争论永/帝皆不省D．永大恨/使其党乐纲贿/膳夫毒懋衡/再中毒/不死/拷膳夫/获所予贿及余蛊/遂上疏极论永罪/言官亦争论永/帝皆不省【答案】A【解析】本题考查文言断句。做此题时一是要注意文句的连贯性，不割裂文句，

保持句子的整体性。二要注意每句表达时的主语。本题正确断句：永大恨/使其党乐纲贿膳夫毒懋衡/再中毒/不死/拷膳夫获所予贿及余蛊/遂上疏极论永罪/言官亦争论永/帝皆不省。抓住关键主语“帝”“言官”和关键词“使”“再”。（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说

，不正确的一项是（）（3分）A．“里巷”有乡邻之意。“里”是古代居民区名，一里所含居民家数，说法不一，历代也有变化。《周礼》有“五家为邻，五邻为里”的记载。B．“畿”，指古代王都及其周围千里以内的地区。后

来多指京城管辖的地区，“京畿”“畿辅”都指京城附第52页共125页近地区。C．“忧归”是指因父母丧事，回乡守丧。在古代父母去世后，子女按礼须持丧三年，任官者必须离职，表达当事人对已故父母的崇敬和不舍。D．“祟祯”是年号，年号是我国古代帝王用来纪年的名号。年号纪年

从汉武帝开始，此后，新皇帝即位，都要确定自己的年号。如汉武帝、崇祯帝等都是年号。【答案】D【解析】本题考查识记文学常识的能力。D项“汉武帝”是谥号，选项表述错误。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．余懋衡在御史任上，因上

奏被朝廷派往各地的矿税使骄横无礼骚扰百姓一事，而被认定违背圣旨，停发了一年俸禄。B．税监粱永役使众多人马搬运个人财产到畿辅，余懋衡和王基洪等御史官先后把这件事上奏皇帝弹劾梁永，但皇帝怀疑御史的话不真实。C．咸宁知县和梁永对立的很厉害，梁永爪牙乐纲指使梁永诬陷咸宁知县朝荐，朝荐随后被

逮捕，不久梁永也被撤回朝廷，关中才安定下来。D．皇帝不听大学士叶向高的规劝，任命第二人选的余懋功担任南京吏部尚书，但懋衡极力推辞新的任命，最后不得不称病回到家乡。【答案】B（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）①与其骚扰里

巷，榷及鸡豚，曷若明告天下，稍增田赋，共襄殿工。②既而奸党张讷丑诋讲学诸臣，以懋衡、从吾及孙慎行为首，遂削夺。【答案】①与其骚扰平民，征税征到禽畜身上，不如明确告知天下，稍微增加赋税，共同帮助完成峰建宫殿的工程。②不久奸臣张讷肆意诋毁讲学的各位大臣，因为余懋衡、冯从吾和

孙慎行是为首人物，于是懋衡等被削除了官职。参考译文：余懋衡，字持国，江西婺源人。万历二十年（1592）中进士，授职永新知县。升为御史，当时因为修建大殿，矿税使被派往各地，骄横异常。余懋衡上奏说：‚与其骚扰平民，榷税至于鸡猪，还不如明明白白告诉天下人，稍为增加田赋，共同赞助

大殿工程。现在避开增加赋税的名声，实际上是竭泽而渔的办法，第53页共125页这样的害处比增加赋税要大十倍。‛违背圣旨，余懋衡被停发俸禄一年。巡按陕西，税监梁永将私人财产运到畿辅，役使人马甚众。余懋衡上奏弹劾他，梁永恨得要命，唆使其帮

凶乐纲贿赂厨师想毒死余懋衡。两次中毒，余懋衡都没死，拷问厨师，获取乐纲给予的贿赂和剩下的毒药，于是，上疏极力弹劾梁永，御史官也争相弹劾梁永，皇上都不讯问。梁永害怕军民为难他，召进一些亡命之徒自卫。御史王基洪声言梁永一定会造反，将梁永杀掠官吏、百姓的事一一陈上。巡抚顾其志为梁

永隐讳，梁永干是为自己辩护。皇帝怀疑御史说的不是实话。可咸宁、长安二个知县与梁永的对立更加厉害。梁永党徒王九功等多私人武装，怕被有关官吏察觉，托词说是梁永调遣，拉帮结伙乘马驰走。县吏在华阴追上他们，相互之间发生战

斗，不久都被抓住，余懋衡于是以谋反之罪控告梁永。梁永很害怕，他的爪牙也逃散了，只有乐纲还在，他教梁永诬告成宁知县朝荐，朝荐被逮捕。梁永不久也被撤回京城，关中才安宁下来。余懋衡不久后因家人去世回到家乡。后被起用掌管河南道。升为大理右寺丞，声称有病归家。天启元年（1621）他又被起用为大理左少卿，官

至右佥都御史，与尚书张世经共同管理京城军队政事。又任右副都御史，改做兵部右侍郎，都是管理军队。三年八月朝官推举南京吏部尚书，李三才为第一人选，余懋衡为第二人选；推举吏部左侍郎，以冯从吾为第一人选，以曹于汴为第二人选。皇上都用第二人选。大学士叶向高等极力

认为不行，皇上不听。余懋衡、曹于汴也认为自己资历不及李三才等，极力推辞新的任命，声称有病回到家乡。第二年十月，余懋衡又被授予前职。他看到宦官势力正大，坚决不肯就任。不久奸臣张纳肆意诋毁讲学各位大臣，其中以余懋衡、冯从吾和孙慎行为首，于是，余懋衡等被削职。崇祯初年，方又官复原职。3、【201

8届湖南衡阳高中毕业班联考（二）】阅读下面的文言文，完成下列小题。（19分）太宗，讳晟，世祖第四子，太祖母弟也。收国①元年十月，命为谙班勃极烈②。太祖征伐，常居守。天辅五年，赐诏曰：‚汝惟朕之母弟，义均一体，是用汝贰我国政。凡军事违者，阅实其罪

，从宜处之。其余事无大小，一依本朝旧制。‛天辅七年八月戊申．．，太祖崩。国论勃极烈③杲、宗干率宗亲百宫请正帝位，不许，固请，亦不许。宗干率诸弟以赭袍被体，置玺怀中。丙辰，即皇帝位。改天辅七年为天会元年．．．．．．．．．．。十

一月己卯，诏女直人，先有附于辽，今复虏获者，悉从其所欲居而复之。其奴婢部曲，昔虽逃背，今能复归者，并听为民。三年七月壬申，禁内外官、宗室毋私役百姓。诏权势之家毋买贫民为奴。其胁买者一人偿十五人，诈买者一人偿二人，皆杖一百。八

月癸卯，斡鲁以辽主至京师。甲辰，告于太祖庙。丙午，辽主延禧入见，降封海滨王。十二月庚辰，诏曰：‚朕惟国家，四境虽远而兵革未息，田野虽广而畎亩未辟，百工略备而禄秩未均，方贡仅修而宾馆未赡。是皆出乎民力，苟不务本业而抑游手，欲上下皆足，其可得乎？其令所在长吏，敦劝农

功。‛六年七月乙巳，宋主遣使奉表请和，以宋二庶人赴上京。八月丁丑，以宋二庶人素服见太祖庙，封其第54页共125页父昏德公．．．、子重昏侯．．．。十年四月庚午，以太祖孙亶为谙班勃极烈，皇子宗磐为国论忽鲁勃极烈。十三年正月己巳，上崩于明德宫，年六十一。庚午，谙班勃极烈即皇帝位

于柩前。上尊谥曰文烈皇帝，庙号太宗。乙酉，葬和陵。赞曰．．：天辅草创，未遑礼乐之事。太宗以斜也、宗干知国政，以宗翰、宗望总戎事。既灭辽举宋，即议礼制度，治历明时，缵以武功，述以文事，经国规摹，至是始定。在位十三年宫室苑瑽无所增益末听大臣计传位熙宗使太祖世嗣不失正绪可谓行其所甚难矣（节

选自《金史·太宗本纪》）注：①收国：金太祖年号；②班勃授烈；皇帝的继承人；③国论勃极烈：国相。（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．在位十三年/宫室苑璇无所增益末/听大臣计/传位熙宗/使太祖世嗣不失正/绪可谓行其所甚/难矣B．在位十三年/

宫室苑瓚无所增益末/听大臣计/传位熙宗/使太祖世嗣不失正绪/可谓行其所甚难矣C．在位十三年/宫室苑璇无所增益/末听大臣计/传位熙宗/使太祖世嗣不失正/绪可谓行其所甚难矣D．在位十三年/宫室苑璇无所增益/末听大臣计/传位熙宗/使太祖世嗣

不失正绪/可谓行其所甚难矣【答案】D（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．“戊申”，我国古代使用天干地支记录日序的方法，是农历的一部分，它与干支纪年法一样，用干支相匹配的六十甲子来记录日序，从甲子开

始到癸亥结束，六十天为一周，循环记录。天干地支在中国古代主要用于纪日，此外还用来纪年，但是不可以纪月、纪时。B．“改天辅七年为天会元年”，这是皇帝年号的改变。新皇帝即位后，一般都要改变纪年的年号，称为“建元”。同一皇帝在位时更换年号，称为“改元

”，每个年号开始的一年称元年。C．“昏德公”“重昏侯”，金人将宋徽宗、宋钦宗父子俘虏后取的侮辱性封号。宋徽宗、宋钦宗父子被俘，以及大量赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等共三千余人北上金国，东京城中公私积蓄为之一空，宋史称之为“靖康之耻”“靖

康之难”。D．“赞曰”，最早出自班固的《汉书》，史评开始以“赞曰”的形式出现，它在纪、志、传的结尾都有一段评述性文字，并以“赞曰”开头，其作用与《史记》的“太史公曰”一样。【答案】A【解析】本题考查文化常识，题干要求理解“文中加点词语”的意思，实际考查的是文学常识，A项“但是不可以纪月、

纪时。”错误，干支可以纪月、纪时。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）第55页共125页A．太宗完颜晟本是太祖的同母胞弟，又是太祖的主要助手和皇位继承人，在太祖驾崩后经宗亲及百官的再三请求才继皇位。B．太宗劝稼穑，轻徭役，以恢复农业生产。下令禁止百官宗室私役百姓，禁买

贫民为奴。违者除了赔偿还要受杖刑。C．太宗知人善任，灭辽降宋，逐步建立完善金朝的各种制度，奠定了金王朝的立国规模。D．太宗晚年改变金朝兄终弟及旧制，以金太祖裔孙完颜亶任谙班勃极烈（储嗣），使太祖后世不失

正统。【答案】B【解析】本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较，寻找细微差别，B项“轻徭役”文中无据；“私役百姓”文中没有讲受到惩罚。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）①汝惟朕之母弟

，义均一体，是用汝贰我国政。②诏女真人，先有附于辽，今复虏获者，悉从其所欲居而复之。【答案】①你是我一母同胞的弟弟，思想行为都是一体的，所以我任用你辅助我管理国家政事。②太宗诏令女真人，先前有归附于辽国的现在又被掳获的女真人，全部允许他们按自己的愿望居住在原来的

地方。点睛：翻译文言句子，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。参考译文：太宗，名叫晟，是金世祖的第四

个儿子，他是太祖阿骨打的同母胞弟。收国元年（1115）十月，他被任命为谙班勃极烈。太祖出征攻伐，常让他留守。天辅五年（1121），太祖下诏书说‚：你是我一母同胞的弟弟，思想行为都是一体的，所以我任用你辅助我管理国家政事。凡军中有违法犯纪者，查阅

核实他的罪证，按合适的办法处置他。其余的事无论大小，一律依照本朝旧制办理。‛天辅七年八月二十八日，太祖驾崩。国论勃极烈杲、宗干率领宗亲百官请求匡正帝位，太宗不答应，杲等人坚持请求，仍然不答应。宗干率领诸兄弟将赤褐色袍子披在他身上，把玉玺塞在他怀中。六日，太宗即皇帝位。改天辅七

年（1123）为天会元年。十一月三十日，太宗诏令女真人，先前有归附于辽国的现在又被掳获的女真人，全部允许他们按自己的愿望居住在原来的地方。他们的奴婢家仆，过去虽然逃跑背叛，但是现在又回来的，一并听凭他们为民。三年七月三日，下达禁令，内外官员、宗室不准私自役使百姓。诏令有权势的人家不要买贫民作

为奴隶。那些威胁买人的买一人赔偿十五人，欺骗买人的买一人赔偿二人，都要打一百杖。第56页共125页八月四日，斡鲁把辽主送到京师。五日，皇上到太祖庙祭告先祖。七日，辽主延禧入朝见皇上，被降封海滨王。十二月十九日，皇帝诏令说：‚朕只有国家，四方边境虽然遥远而战争没有停息，田野虽然广阔而田地没有开辟，

百工全齐备而俸禄等级还不平均。这些都要从民力中出，若不务本业而抑制游手好闲的人，想上下都丰足，难道能得到吗？命令各地行政长官，敦促勉励农工。‛六年七月二十三日，宋国君主遣使臣来奉表请求讲和，把宋国二位皇帝贬降为庶人押赴上京。八月十一日，让被贬成庶人的两位宋国帝王穿白色衣服到太祖庙拜谒。圣上封父亲

为昏德公，儿子为重昏侯。十年四月九日，任命太祖的孙子为谙班勃极烈，皇帝的儿子宗磐为国论忽鲁勃极烈，国论勃极烈宗干为国论左勃极烈。天会十三年（1135）正月二十四日，太宗在明德宫逝世，享年六十一岁。二十五日，谙班勃极烈、太祖阿骨打的嫡长孙在太

宗灵柩前即皇帝位。熙宗皇帝尊谥先帝叫文烈皇帝，庙号太宗。十二日，将太宗安葬在和陵。史官评价：‚太祖‛刚刚创立金朝，未暇顾及礼乐之事。太宗（即位后）以斜也、宗干主管国政，以完颜宗翰、完颜宗望总理军事。在灭辽降宋以后，就讨论礼仪制度，根据历法和时代进行改革，继承太祖武力，又以文化传述，

金朝的治国格局，到这时奠定了。在位十三年，宫室苑囿，没有什么增加，晚年听取大臣的建议，传位熙宗，使太祖的后代没有失去正统，可以说做出这样的选择很难啊！4、【2018届吉林省吉林市高中毕业班第三次调研测试】阅读下面的文言文，完成小题。（19分）太祖

武皇帝，沛国谯人也，姓曹，讳．操，字孟德，汉相国参之后。太祖少机警，有权数，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何颙异焉。玄谓太祖曰：‚天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君

乎！‛年二十，举孝廉．．为郎，除洛阳北部尉，迁顿丘令，征拜议郎。光和末，黄巾起。拜骑都尉，讨颍川贼。迁为济南相，国有十余县，长吏多阿附贵戚，赃污狼藉，于是奏免其八；禁断淫祀，奸宄逃窜，郡界肃然。久之，征还为东郡太守；不就，称疾归乡里。金城边章、韩遂杀刺史郡守以叛，众十余万，天下骚动。征太祖

为典军校尉。会灵帝崩，太子即位，太后临朝。大将军何进与袁绍谋诛宦官太后不听进乃召董卓欲以胁太后卓到废帝为弘农王而立献帝京都大乱。卓表太祖为骁骑校尉，欲与计事。太祖乃变易姓名，间行东归。卓遂杀太后及弘农

王。太祖至陈留，散家财，合义兵，将以诛卓。初平元年春正月，后将军袁术、冀州牧韩馥、勃海太守袁绍、陈留太守张邈同时俱起兵，众各数万，推绍为盟主。太祖行奋武将军。建安元年春正月，太祖军临武平，太祖将迎天子。汝南、颍川黄巾何仪、刘辟、黄邵、何曼等，众各数万，初应袁术，又附孙坚。二月，太祖进军讨破之

，斩辟、邵等，仪及其众皆降。天子拜太祖建德将军，迁镇东将军，封费亭侯。天子假太祖节钺．．，录尚书事，后以太祖为大将军，封武平侯。初，公为兖州，以东平毕谌为别驾。张邈之叛也，邈劫谌母弟妻子；公谢遣之，曰：‚卿老母在彼，可去。‛谌顿首无二心，公嘉之，为之流涕。既出，遂

亡归。及吕布破，谌生得。众为谌惧，公曰：‚夫人孝第57页共125页于其亲者，岂不亦忠于君乎！吾所求也。‛以为鲁相。十三年春，汉罢三公．．官，置丞相、御史大夫。夏六月，以公为丞相。（节选自陈寿《三国志·魏书·武帝纪》，有删改）（1）下列对文中

画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．大将军何进/与袁绍谋/诛宦官太后不听/进乃召董卓/欲以胁太后卓/到废帝为弘农王/而立献帝京都大乱B．大将军何进与袁绍谋/诛宦官/太后不听进/乃召董卓欲以胁太后/卓到/废帝为弘农王而立献帝京都大乱C．大将军何进与袁绍谋诛宦官/太

后不听进/乃召董卓/欲以胁太后/卓到废帝/为弘农王而立献帝/京都大乱D．大将军何进与袁绍谋诛宦官/太后不听/进乃召董卓/欲以胁太后/卓到/废帝为弘农王而立献帝/京都大乱【答案】D大乱。故选D。点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，

其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。（2）下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．讳：指史官给历史人物写传

记的一种写法，符合古时候对历史人物的名字避开不直接称谓的习惯。B．孝廉：根据儒家的思想，汉代察举孝廉被确定为选拔人才的最重要的科目，孝廉即“孝顺亲长、廉能正直”。C．节钺：符节与斧钺。古代朝廷授与官员或将帅，作为加重权力的标志。授予符节、节钺的过程仪式常被称为“假节”，被授予

符节的大臣被称为“持节”。D．三公：古代朝廷中最尊显的三个官职的合称。西汉时一般指司马、司徒、司空。【答案】A第58页共125页（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．曹操年少之时不被人们所重视，主要是因为他尚义任侠、放荡不羁，但

是梁国桥玄、南阳何颙二人却认为当时曹操非同常人。B．曹操为官有方，而又不贪恋官职。在济南相职位上，全郡治理肃然；而董卓擅权之后，想要重用曹操，曹操却改名换姓暗中离去。C．曹操在乱世之中被反对董卓的盟军举荐为

盟主，以奋武将军的名号率军讨伐。D．曹操重视人才、尊重人才。东平毕谌因为亲人被挟持而离开曹操，也没回到曹操身边，后来曹操打败吕布生擒毕谌，又任命毕谌担任鲁国相。【答案】C【解析】这是一道考核归纳内容要

点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中C项，“曹操在乱世之中被反对董卓的盟军举荐为盟主”说法错误，盟主为袁绍，非曹操。故选C。（4

）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）①天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎！②众为谌惧，公曰：“夫人孝于其亲者，岂不亦忠于君乎！吾所求也。”【答案】①天下将要大乱（出现动乱的局面），不是闻名于世（没有治国之才）的人是不能拯救天下（拯救国家，或：挽救局势

）的，能使天下（国家）安定的，大概只有您（就是你）了！（或者“能否使国家安定，估计就取决于你了”）②众人都替毕谌担心，太祖（或：曹操；或：曹公）说：“那个人对他的父母（都如此）孝顺（有孝心），难道不也会对君主忠诚吗？（怎么会不对君主忠诚呢？）这正是我渴

求（寻求）的人才啊。”点睛：文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对第59页共125页古今异义的词语要“替换”，翻

译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：魏太祖武皇帝，是沛国谯县人，姓曹，名操，字

孟德，是汉代相国曹参的后代。太祖（曹操）年少时候机智警觉，有谋略，然而凭借勇力扶助弱小、帮助他人，放纵自己、不受约束，不从事正当的职业，因此世上没有人认为他不同寻常；只有梁国乔玄、南阳何颙认为他与众不同。乔玄对太祖说：‚天下将要大乱（出现动乱的局面），不是闻名于世（没有

治国之才）的人是不能拯救天下（拯救国家，或：挽救局势）的，能使天下（国家）安定的，大概只有您（就是你）了！‛二十岁的时候通过察举孝廉被推荐为郎（帝王侍从官的统称），被任命为洛阳北部尉，又升迁为顿丘县令，被皇帝征召授予为议郎。广和年末，黄巾军起事。太祖被授予骑都尉一职，讨伐颍川的反贼。后来又升迁为

济南相，济南境内有十多个县，县官们大多迎合附和君主的内外亲族，贪赃受贿，行为卑污，名声败坏，于是太祖上奏朝廷免去其中八个县的县官；禁止断绝了过分的不合礼制的祭祀，为非作歹的人向外逃离，郡县之内都很恭敬。过了较长的时间，征召太祖为东郡太守；太祖没有前去就职，称病回到家乡

。金城边章、韩遂刺杀了刺史太守后，发动叛乱，统率十多万人马，天下不安宁了。朝廷征召太祖为典军校尉。正赶上汉灵帝驾崩，太子继承皇位，太后上朝处理政务。大将军何进与袁绍计划除掉宦官，太后不听建议，何进于是

召见董卓，想要以此威胁太后。董卓到了之后就废黜皇帝为弘农王，而后推立汉献帝即位，于是京城出现大乱。董卓上表举荐太祖为骁骑校尉，想要跟他商计事情。太祖却改名换姓，暗中向东回归故里。董卓于是杀掉太后和弘农王。太祖到了陈留，分散家中财物，来组织义兵，将要讨伐董卓。初平元年春

天正月，后将军袁术、冀州牧韩馥、勃海太守袁绍、陈留太守张邈同一个时间一同起兵，军队各有数万人，推举袁绍为义兵盟主。太祖以奋武将军职位行事。建安元年春天正月，太祖军队到了武平，太祖将要迎接天子。汝南、颍川的

黄巾军何仪、刘辟、黄邵、何曼等人，各自率领数万人马，当初响应袁术，后来又依附了孙坚。二月，太祖进军讨伐并打败了他们，杀死了刘辟、黄邵等，何仪和他的手下也都投降了。天子封太祖为建德将军，升迁为镇东将军，封为费亭侯。天子授予太祖节钺，总领尚书省的事物，后来授予太祖大将军，封为武平侯。当初，太祖担任兖州

牧，任命东平的毕谌为别驾从事。张邈发动叛乱后，张邈劫持了毕谌的母亲、弟弟、妻子、儿女；太祖打算拜别遣还毕谌，说：‚您的老母亲在张邈那儿，您可以离去。‛毕谌顿首向太祖表明自己没有二心，太祖赞赏他，并为他流下眼泪。可太祖离开后，毕谌就逃还了

东平。等到吕布被打败，毕谌被太祖军队生擒了。大家都为毕谌担忧，太祖曹操说：‚这个人能对他的亲人孝顺，怎会不对君主忠诚呢！这正是我所需求的人啊。‛于是任命毕谌担任鲁国相。十三年春季，汉朝免去三公官职，设置了丞相、御史大夫。夏季六月的时候，任命太祖为丞相。5、【2018届河北省石家庄市高中毕业班模拟考

试（一）】阅读下面的文言文，完成下面小题。（19分）第60页共125页张存，字诚之，冀州．．人。举进士，为安肃军判官。天禧中，诏铨司以身言书判取士，才得二人，存预其选。知大名府朝城县，寇准为守，异待之。御史中丞王曙，屡荐为殿中侍御史，迁侍御史。仁宗初亲政，罢百官转对．．，存请复之。又言：“

前者曹修古辈同忤旨废黜，布衣林献可因上封事窜恶地，恐自今忠直之言，与夫理乱安危之机，蔽而不达。”因引周昌、辛毗事，以开帝意。西边动兵，以天章阁待制．．为陕西都转运使。黄德和之诬刘平也，存奏言：“平与敌接

战，自旦至暮，杀伤相当，因德和引却，以致溃败。方贼势甚张，非平搏战，其势必不沮；延州孤垒，非平解围，其城必不守。身既陷没，而不幸又为谗狡所困，边臣自此无复死节矣。”朝廷采其说，始遣文彦博按治，由是平得直，而德和诛。元昊求款附，议者犹执攻讨之策。存建言：“兵役不息，生民疲弊。敌既有

悛心，虽名号未正，颇羁縻之。”迁龙图阁直学士，知延州。以母老惮行，徙泽州，还为待制。契丹与元昊结昏，阴谋相首尾，聚兵塞上而求关南。存言：“河北城久不治，宜留意。”乃以为都运使，尽城诸州。入知开封府，复使河北。王则反，坐失察，降知汀

州。久之，以吏部．．待郎致仕。存性孝友，尝为蜀郡，得奇缯文锦以归悉布之堂上恣兄弟择取收恤宗属嫁聘穷嫠不使一人失所家居子孙非正衣冠不见与宾友燕接，垂足危坐终日，未尝倾倚。枣强河决，势逼冀城，或劝使他徙，曰：“吾家，众所望也，苟轻举动，

使一州吏民何以自安？”讫不徙。卒，年八十八，谥恭安。（《宋史·列传第七十九》）【注】身言书判：吏部选官的一关，其内容，先试书判，书楷法道美，判文理优长为合格；再察其身言，身必体貌丰伟，苦须言辞辩正。（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

（）（3分）A．得奇缯文锦以归／悉布之／堂上恣兄弟择取／收恤宗属／嫁聘穷嫠／不使一人失所／家居／子孙非正衣冠不见／B．得奇缯文锦以归／悉布之堂上／恣兄弟择取／收恤宗属／嫁聘穷嫠／不使一人失所家居／子孙非正衣冠不见／C．得奇缯文锦以归／悉布之堂上／恣兄弟择取／收恤宗属／嫁聘

穷嫠／不使一人失所／家居／子孙非正衣冠不见／D．得奇缯文锦以归／悉布之／堂上恣兄弟择取／收恤宗属／嫁聘穷嫠／不使一人失所家居／子孙非正衣冠不见／【答案】C（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．冀州，几州之一。古代九州代指中国，指扬、荆、豫、青、究、雍

、幽、冀、并等几个区域。第61页共125页B．转对，是指唐宋时期，大臣们轮流到皇帝面前接受皇帝的询问，并指陈时政得失。C．待制，官职名，唐诏京官五品之上值守中书、门下两省，宋因其制，扩至殿、阁。D．吏部，是古代掌管

文武官员任免升降的官署，与“户、礼、兵、刑、工”并称六部。【答案】D【解析】回答此类题目，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。解答此类题目，还可以结合该词语所在的语段及具体语境分析

。D项，错在“文武”，吏部只管文官。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．张存很受赏识。他担任大名府朝城县令后，受到太守寇准的厚待；后来，御史中丞王曙又多次推荐他，让他担任殿中侍御史。B．张存善于进谏。他请求恢复转对制度时

，指出了拒受忠直之言的危害，同时还引用古代正直大臣进谏的事例，开悟了皇帝之心。C．张存秉性正直。黄德和诬陷刘平时，张存为之申辩，认为没有刘平，一定挡不住敌人，一定打不下延州，从而使其冤情被昭雪。D．张存有

胆有识。契丹和元吴结盟后，他察知危险，建议注意河北城防；枣强河决口，洪水逼近冀城时，他不肯迁走，以此来安定百姓。【答案】C【解析】本题考查学生对文本内容的理解。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，做

出判定。C项，本项错在“一定打不下延州”，原文说的是“延州孤垒，非平解围，其城必不守”，说明延州是宋军守卫，敌人攻城。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）①恐自今忠直之言，与夫理乱安危之机，蔽而不达。②朝廷采其说，始遣文彦博按治，由是平得商，而德和诛。【答案】（1）

我担心从今以后，忠诚正直的言论，与那些关于治乱安危的策略，就会隐藏起来无法传到陛下耳中。（2）朝廷采纳了他的意见，这才派遣文彦博查办，因此刘平得到（被）昭雪，而黄德和被处死。【解析】本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直

译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻点睛：本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式。最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致

的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。第62页共125页参考译文：张存，字诚之，是冀州人。考中进士，担任安肃军判官。天禧年间，皇帝下诏要求铨司以身言书判选拔官员，仅录取了两个，

张存被选中了。担任大名府朝城县令，寇准是太守，对他非常赏识。御史中丞王曙屡次举荐他担任殿中侍御史，升为侍御史。宋仁宗最初亲政，停止了让百官转对的制度，张存请求恢复它。又说：“以前曹修古等人一同忤逆圣旨被罢官，布衣林献可因为呈上封事而被流放到险恶的地方，我担心从今以后

，忠诚正直的言论，与那些关于治乱安危的策略，就会隐藏起来无法抵达陛下耳中。”于是引用周昌、辛毗的事例，以使皇帝明白过来。宋朝边境开战，他以天章阁待制的身份担任陕西都转运使。黄德和诬陷刘平的时候，张存上奏说：“刘平与敌人作战，从早到晚，我们伤亡的与敌方伤亡的数目相当，因为德和引兵后退，以致打了败仗

。当时敌人的气焰很嚣张，如果不是刘平奋勇搏杀，那形势一定不能挡住敌人；延州是一座孤城，如果不是刘平解围，那城一定不能守住。他牺牲在战场上，却不幸又被谗言和奸人所困扰，边防的臣子恐怕从此不再有为守节而死的了。”朝廷采纳了他的意见，这才派遣文彦博查问惩办，因此刘平得到昭雪，而黄德和被处死。元昊想要归

附，商议的人依然坚持攻打讨伐的策略。张存建言，说：“战争不停止，百姓疲惫不堪。敌人既然有了悔过之心，尽管其名号还不正当，也很应当笼络控制他。”升任龙图阁直学士，担任延州知州。因为母亲年老害怕远行，转调到泽州，回京后又做了待制

。契丹与元昊结为婚姻关系，阴谋互相支援，就聚兵到塞上而求取关南的土地。张存说：“黄河以北的城池很长时间没有整治，应当对此留心。”于是让他担任都运使，在各州全都建城修城。入京担任开封府知府，又出使黄河以北。

王则造反，他因为没有发觉，降职做汀州知州。很久以后，以吏部侍郎退休。张存天性孝顺友爱，曾管理蜀郡，得到奇异的缯文锦回来，他全都放在大堂上，任凭兄弟们挑选并取走。他收录照顾本宗的亲属，给穷困的女子、寡妇办婚事，不让一个人没

有安身之处。平时在家，不端正衣冠不见子孙。举办宴会接待宾朋，他整天垂足正襟危坐，不曾歪过身子。枣强县河流决口，洪水直逼冀城，有人劝他转移到其他地方，他说：“我的家，是大家都观望着的，如果轻举妄动，让全州

的官吏百姓靠什么来安定自己？”最终也没有转移。去世时八十八岁，谥号恭安。6、【2018届河南省洛阳市下学期尖子生第二次联考】阅读下面的文言文，完成下列小题。（19分）荀爽字慈明。幼而好学，年十二，能通《春秋》《论语》。太尉杜乔见而称之

，爽遂耽思经书，庆吊不行，征命不应。颍川为之语曰：“荀氏八龙，慈明无双。”延熹九年，太常赵典举爽至孝，拜郎中。对策陈便宜曰：“汉制使天下诵《孝经》，选吏举孝廉。今公卿群寮皆政教所瞻，而父母之丧不得奔赴。夫仁义之行，自上而始；敦厚之俗，以应乎下。事失宜正

，过勿惮改。臣窃闻后宫采女五六千人，冬夏衣服，朝夕禀粮，耗费缣帛，空竭府藏，空赋不辜之民，以供无用之女。臣愚以为诸非礼聘未曾幸御者，一皆遣出，使成妃合。一曰省财用，实府藏。二曰修礼制，绥眉寿。三曰宽役赋，安黎民。此诚国家之弘利，天人之大福也。

”奏闻，即弃官去。后遭党锢，隐于海上，又南遁汉滨。积十余年，以著述为事，遂称为硕儒。时人多不行妻服，虽在亲忧犹有吊问丧疾者，又私谥其君父及诸名士，爽皆引据大义，正之经典，虽不悉变，亦颇有改。献帝即位，董卓辅政，复征之。爽欲遁命吏持之急不得去因复就拜平原相行至宛陵复

追为光禄勋视事三日进拜司空爽自被征命及登台司九十五日因从迁都长安。爽见董卓忍暴滋甚，必危社稷，其所辟举皆取第63页共125页才略之士，将共图之，亦与司徒王允及卓长史何颙等为内谋。会病薨，年六十三。论曰：董卓当朝，申屠蟠、郑玄

竟不屈以全其高。爽已黄发矣，独至焉，未十旬而取卿相。或疑其乖趣舍，余窃商其情，以为出处君子之大致①也，平运则弘道以求志，陵夷②则濡迹③以匡时。观其逊言迁都之议，及后潜图董氏，几振国命，所谓“大直若屈”也。（节选自《后汉书·荀爽传》）

注：①大致：致，思想的趋归；大致，意即重大选择。②陵夷：衰颓，衰落。③濡迹：驻足，喻出仕。（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．爽欲遁命／吏持之／急不得去／因复就拜平原相／行至宛陵／复追为光禄勋／视事三日／进拜司空／爽自被征命及登台

司／九十五日／B．爽欲遁命／吏持之急／不得去／因复就拜平原相／行至宛陵／复追为光禄勋／视事三日／进拜司空／爽自被征命及登台司／九十五日／C．爽欲遁命／吏持之／急不得去／因复就拜／平原相行至宛陵／复追为光禄勋／视事三日／进拜司空／爽自被征命及登台司／九十五日／D．爽欲遁命／吏持之急／不得

去／因复就拜／平原相行至宛陵／复追为光禄勋／视事三日／进拜司空／爽自被征命及登台司／九十五日／【答案】B点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在

对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。（2）下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．<论语》是记载春秋时期思想家、教育家孔子及其弟

子言行的语录汇编，共20篇，与《孟子》《大学》《礼记》并称为“四书”。B．孝廉：汉代察举制科目之一。孝廉即孝顺父母、办事廉正。通过举孝廉，在社会上形成在家为孝子，出仕做廉吏的舆论和风尚。C．社稷：“社”指土神，“稷”指谷神。因古代君主祭祀“社稷”，后遂用“社稷”代表国家。除“社稷”外，“宗庙”

也可用来代表国家。D．黄发：老年人头发由白转黄，旧时为长寿的象征，后常用来指老人。陶渊明《桃花源记》中“黄发垂髫，并恰然自乐”即用此意。【答案】A【解析】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的

一些称谓、官职的变迁、第64页共125页建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中A项，“四书”不包括《礼记》，包括《礼记》中的《中

庸》。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确一项是（）（3分）A．苟爽勤奋好学。他十二岁时就能读懂《春秋》《论语》；遭党锢之锅后，隐居十几年，专心从事写作，终成一代大儒。B．荀爽倡导孝道。他认为公卿百官应该做老百姓的榜样，应该改正父

母去世时不回家居丧尽孝的错误，要带头施行仁义。C．荀爽关心民生。他建议朝廷遣散过多的宫女，让她们结婚成家，认为这样做既可减省赋役，又能改善礼制，利国利民。D．荀爽忧心国事。他虽受权臣董卓重用，却不与之同流合污，而是暗中谋划迁都长安之事，可惜因病去世，没能重振国运。【答案

】D【解析】这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中D项，理解错误，迁都长安的是董卓，荀爽在此事上不愿参与意见（“逊

言迁都之议”），荀爽暗中图谋是要对付董卓。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）①太尉杜乔见而称之，爽遂耽思经书，庆吊不行，征命不应。②或疑其乖趣舍，奈窃商其情，以为出处君子之大致也。【答案】（1）太尉杜乔见了称赞他，荀爽就更加深入思考研究儒家经典，喜庆丧

吊活动他都不参加，朝廷有征召任命他也不就任．（2）有人怀疑他违背了（平素的）向，我仔细斟酌荀爽当时的思想，认为出而用世、退而隐居是君子的重大决定（为人的大节）。参考译文：荀爽字慈明。他从小好学，十二岁就读懂了《春秋》《论语》。

太尉杜乔见了称赞他，荀爽就更加深入思考研究经书，有喜庆丧吊活动，他都不参加，朝廷有征召，他也不答应。颍川流行这样一句话：‚荀家八条龙，慈明世无双。‛（桓帝）延熹九年，太常赵典以‚至孝‛推举荀爽，他被任命为郎中。回答策问对陈述了他认为国家应办的事宜说：‚汉朝的制度要天下的人都诵读《孝经》，选官吏也

是推举孝廉。现在公卿百官都是政治与教化的榜样，而父母逝世了却不能回去居丧尽孝。仁义之行，要从上面开始做起，敦实纯朴的风俗，才能传到下面响应。古代遇到大丧，三年都不呼叫他的家门，用来尊崇国家厚礼俗重教化的做法。

事情做错了，应该改正，有了过错不要害怕改正。我听说后宫宫女有五六千人，使唤服侍的还在这以第65页共125页外。冬夏的衣服，早晚的粮食，耗费着丝绸布帛，使国家府库空虚，（以至）白白地向无罪百姓征收赋税，用来供养无用的宫女。我认为那些不是以礼聘娶的且又没被宠幸过的宫女，一概都遣散出

去，使她们能够婚配。一是可以节省财用，充实府库；二是可以完善礼制，获得长寿；三是可以减省赋役，安定百姓。这实在是国家的最大利益，天人的伟大幸福啊！‛奏章呈上之后，他就弃官离开了。后来，遭到党锢之祸，荀爽隐居于东海边，又南逃到汉水边。这样过了十多年，在家

专门从事写作，于是被称为大儒。时人多不为妻子服丧，即使在父母丧期仍有吊丧问疾的，又私自给其长辈及一些名士死后赠谥号。（对于这些做法）荀爽都引经据典申明大义，用经典来纠正，虽说没有全部改变，也很有一些改进了。汉

献帝即位，董卓掌权，又来征聘他。荀爽想逃避任命，来使催迫得很紧，没法离开，因而被任命为平原相。（上任时）走到宛陵，又被追回任为光禄勋。到任办事刚三天，又被升任司空。荀爽自被征召任命，以及担任司空，时间才过九十五日。日于是跟随迁都到了长安。荀爽见董卓残忍暴虐愈益严重，必定会危害

国家社稷，他所推举任命的都是一些有才干有智谋的人，准备与他们一起对付董卓，并和司徒王允及董卓府中长史何等人为内应。恰遇因病逝世，享年六十三岁。史官评论说：董卓当权，申屠蟠、郑玄最终不肯屈从而保全了他们的高风亮节。荀爽已经年老了，只有他去应聘，不到百天就取得卿相之位。有人怀疑

他违背了（平素的）志向，我仔细斟酌荀爽当时的思想，认为出而用世，退而隐居是君子为人的重大选择（重大关键）。时运平顺（天下太平）时，就弘扬大道以实现自己的志向；国运衰落（国家危亡）时，就应该投身问世以匡救时难。看他不参与关于迁都的朝臣争议，以及后来暗中图谋董卓，几乎能振兴国运，这正

是所说的‚大直若屈‛啊。7、【2018届广东省中山市高考模拟】阅读下面的文言文，完成下列小题。（19分）种谊字．寿翁。熙宁中，兄古入对，神宗问其家世，命谊以官。从高遵裕复洮、岷，又平山后羌，至熙河副将。使青唐，董毡遣鬼章迎候境上，取道故为回枉，以夸险远。谊固习其地里诮之曰尔跳梁坎

井间谓我不知远近邪命趋便道鬼章怒胁以兵谊声气不动卒改涂外为路都监。自兰州渡河讨贼，斩首六百，累转西京使。元祐．．初，知岷州。鬼章诱杀景思立，后益自矜，大有窥故土之心，使其子诣宗哥请益兵入寇，且结属羌为内应。谊刺得其情，

上疏请除之。诏遣游师雄就商利害，遂与姚兕合兵出讨。羌迎战，击走之，追奔至洮州。谊亟进攻，晨雾蔽野，跬步不可辨。谊曰：“吾军远来，彼固不知厚薄，乘此可一鼓而下也。”遂亲鼓之。有顷，雾霁，先登者已得城，鬼章就执。谊戏问之曰：“

别后安否？”不能对，徐谓人曰：“我生恶种谊，今日果为所擒。天不使我复有故土，命也。”遂俘以归。拜西上阁门使、康州刺史，徙知鄜州。夏．人．犯延安，赵禼使谊统诸将。敌闻谊至，皆溃去。延安人谓：“得谊，胜精兵二十万。”进熙河钤辖、知兰州．．

．。兰州与通远皆绝塞，中间保障不相接，腴田多弃不耕，谊请城于李诺平以扼冲要。会迁东上阁门使、保州团练使，卒，年五十五。谊倜傥有气节，喜读书。莅军整严，令一下，死不敢避；遇敌，度不胜不出，故每战未尝负败。岷羌酋包顺、包诚恃功骄恣，前守务姑息，谊至，厚待之。适有

小过，叱下吏，将置法，顺、诚叩头伏罪，愿效命以赎。乃使输金出之，群羌畏惕。及洮州之役，二人功最多。（节选自《宋史·种谊传》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．谊固习/其地里诮之曰/

尔跳梁坎井间/谓我不知远近邪/命趋便道/鬼章怒胁/以兵/谊声气不动/卒改涂/第66页共125页B．谊固习/其地里诮之曰/尔跳梁坎井间/谓我不知远近邪/命趋便道/鬼章怒/胁以兵/谊声气不动/卒改涂/C．谊固习其地里/诮之曰/

尔跳梁坎井间/谓我不知远近邪/命趋便道/鬼章怒胁/以兵/谊声气不动/卒改涂/D．谊固习其地里/诮之曰/尔跳梁坎井间/谓我不知远近邪/命趋便道/鬼章怒/胁以兵/谊声气不动/卒改涂/【答案】D（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．字，往往是名的解释和补充，

古代男女，只有到了成年才取名定字。B．年号是中国古代帝王用来纪年的名号，是皇帝当政的时代标志，如熙宁、元祐等。C．夏人中的“夏”是指北宋时的西夏，是由党项人在中国西北部建立的一个政权。D．知兰州中的“知”指主管，即管理相关事务，这里强调担任兰州的行政长官。【答案】A（3）下列对原文有关内容的

概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．种谊幸得授官，连获战功。兄长种古入见皇帝，神宗问种家家世，后授种谊官职。种谊随高遵裕收复洮州、岷州，又平定山后羌人，官至熙河副将。B．种谊刺探敌情，上疏除敌。鬼章诱杀景思

立，并到宗哥处请求增兵入侵，且勾结投降归附的羌人为内应。种谊刺探到情况，上疏请求除掉鬼章。C．种谊威震敌胆，为民赞誉。敌人进犯延安，种谊受命统领诸将，当敌人听到种谊来到延安，敌军溃败。延安百姓赞誉种谊的

重要性胜过精兵二十万。D．种谊治军有方，屡战屡胜。种谊治军严正，只要上级军令一下，即使是死他也不逃避；遇到敌人，一往无前，振奋士气，所以每次战斗从未失败。【答案】D【解析】本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。D“遇到敌人，一往

无前”错误，原文是“遇敌，度不胜不出，故每战未尝负败”，意思是“遇到敌人，估量打不胜就不出战，所以每次战斗从未失败。”所以种谊在临敌时是有考虑估量的，而不是任何情况都一往无前。（4）把文中画横线的句子翻译成

现代汉语。（10分）①吾军远来，彼固不知厚薄，乘此可一鼓而下也。②适有小过，叱下吏，将置法，顺、诚叩头伏罪，愿效命以赎。第67页共125页【答案】（1）我军远来，敌人本来不知道实力的强弱，我军趁这大雾可以一鼓攻

下。（2）他们刚好有小过失，种谊叱令下放交给吏员治罪，将依法惩处他。包顺、包诚磕头认罪，情愿效命来赎罪。【解析】文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点

，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的（1）固：本来，原本。厚薄：强弱，大小，优劣等。下：攻下，战胜，打败，攻破，攻克等。（2）适：刚好，恰好，恰逢。下：下放，移交，下交等。置法：依法惩处。伏罪：认罪，服罪，领罪等。点睛：翻译句子的具体方法是留、删、补、换、调、

变，“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量单位等，翻译时可保留不变。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补。变单音词为双音词，补出省略句中的省略成分。“换

”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。“调”。就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。参考译文：种谊字寿翁。熙宁年间，兄长种古入见皇帝，神宗问他的家世，授予

种谊官职。种谊跟随高遵裕收复洮州、岷州，又平定山后羌族人，官至熙河副将。种谊出使青唐，董毡派鬼章在边界上迎候，鬼章故意取道曲折，来显示他们道路的险远。种谊本来熟悉那里的地理，责备鬼章说：‚你在浅井中跳动，以为我不知道道路远近吗？‛命

令走近便的路。鬼章发怒，用兵器威胁他，种谊声色不变，终于改变路线。种谊出朝为路都监。从兰州渡河征讨敌寇，斩首六百，多次迁转为西京使。元祐初年，种谊任岷州知州。鬼章诱杀景思立，后来更自恃强大，大有窥测旧地之心，叫他儿

子到宗哥那里请求增兵入侵，并且勾结降附的羌族人为内应。种谊刺探到他的情况，上疏请求除掉鬼章。皇帝下诏派游师雄到种谊那里商议得失，就和姚兕合兵出去征讨。羌族人迎战，种谊把他们打退，追击逃兵到洮州。种谊赶快进攻，

早上大雾掩盖山野，半步路就看不清。种谊说：‚我军远来，敌人本来不知道实力的强弱，趁这大雾可以一鼓攻下。‛他就亲自击鼓进军。一会儿，雾散了，先登上的人已经攻克了城池，鬼章被抓住。种谊开玩笑问他说：‚分别之后安好吗？‛鬼章不能回答，后慢慢地对人

说：‚我生来就憎恨种谊，今天果然被他捉住。天不让我重新占有旧地，这是命。‛于是种谊就俘虏鬼章回来。朝廷授予种谊为西上阁门使，康州刺史，改为鄜州知州。西夏人侵犯延安，赵禼派种谊统领诸将。敌人听到种谊来到，都溃败逃离。

延安人说：‚有了种谊，胜过精兵二十万。‛种谊升任熙河钤辖、兰州知州。兰州和通远都是隔绝的要塞，中间亭障和防御设施不相连接，肥沃的田地多数放弃不种，种谊请求在李诺平筑城以扼守要冲。升东上阁门使、保州团练使时，去世，年五十五岁。种谊倜傥而有气节，喜欢读书。治军严正，命令一下，虽死他

不逃避；遇到敌人，估量打不胜就不出战，所以每次战斗从未失败。岷州羌族酋长包顺、包诚恃功骄纵，前任太守一味姑息，种谊到任，待他们很优厚。他们刚好有小过失，种谊叱令下放交给吏员治罪，将依法惩处他们。包顺、包诚磕头认

罪，情愿效命来赎罪。他们便叫人交罚金释放，众羌人害怕而服从了。到洮州之役时，包顺、包诚二人的功劳最多。8、【2018届浙江台州市高三调考试题】阅读下面的文言文，完成小题。（19分）第68页共125页毛颖①传韩愈毛颖者，中山人也。其先明眎，佐禹治东方土，养万物有功，因封于

卯地，死为十二神。尝曰：“吾子孙神明之后，不可与物同，当吐而生。”已而果然。明眎八世孙羺，世传当殷时居中山，得神仙之术，能匿光使物，窃姮娥、骑蟾蜍入月，其后代遂隐不仕云。居东郭者曰㕙，狡而善走，与韩卢争能，卢不及。卢怒，与宋鹊谋而杀之，醢其家。秦始皇时

，蒙将军恬南伐楚，次．中山，将大猎以．惧楚。召左右庶长与军尉，以《连山》筮之，得天与人文之兆。筮者贺曰：“今日之获，不角不牙，衣褐之徒，缺口而长须，八窍而趺居，独取其髦，简牍是资。天下其同书，秦其遂兼诸侯乎！”遂猎，围毛氏之族，拔其豪，载颖而．归，献俘于章台宫，聚其族而加束缚焉。秦皇帝使恬赐之

汤沐，而封诸管城，号曰管城子，日见亲宠任事。颖为人，强记而便敏，自结绳之代以及秦事，无不纂录。阴阳、卜筮、占相、医方、族氏、山经、地志、字书、图画、九流、百家、天人之书，及至浮图、老子、外国之说，皆所详悉。又通于当代之务，官府簿书、巿井贷钱注记

，惟上所使。自秦皇帝及太子扶苏、胡亥、丞相斯、中车府令高，下及国人，无不爱重。又善随人意，正直、邪曲、巧拙，一．随其人。虽见废弃，终默不泄。惟不喜武士，然见请，亦时往。累拜中书令与上益狎上尝呼为中书君上亲决事以

衡石自程虽宫人不得立左右独颖与执烛者常侍上休方罢。颖与绛人陈玄、弘农陶泓，及会稽褚先生友善，相推致，其出处必偕。上召颖，三人者不待诏，辄俱往，上未尝怪焉。后因进见，上将有任使，拂拭之，因免冠谢．。上见其发秃，又所摹画不能称上意。上嘻笑曰：“中

书君老而秃，不任吾用。吾尝谓中书君，君今不中书邪？”对曰：“臣所谓尽心者。”因不复召，归封邑，终于管城。其子孙甚多，散处中国、夷狄，皆冒管城，惟居中山者．，能继父祖业。太史公曰：毛氏有两族。其一姬姓，文王之子，封于毛，所谓鲁、卫、毛、聃者也。战国时，有毛公、毛遂。独中山之．族，不知其本所出，子孙

最为蕃昌．．。《春秋》之成，见绝于孔子，而非其罪。及蒙将军拔中山之豪，始皇封诸管城，世遂有名，而姬姓之毛无闻。颖始以俘见，卒见任使。秦之灭诸侯，颖与有功，赏不酬劳，以老见疏，秦真少恩哉！【注】①毛颖：指毛笔，产自中山。毛，指

兔毛；颖，指毛笔的锋毫。②其先明眎（shì）：毛颖祖先明眎。明眎，兔子的别名。(1)对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是（）（2分）A．蒙将军恬南伐楚，次中山次：驻扎B．正直、邪曲、巧拙，一随其人一：一直C．拂试之，因免冠谢谢：谢恩D．子孙最为蔷昌蕃昌：兴旺

【答案】B第69页共125页(2)下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A．①将大猎以．惧楚②日削月割，以．趋于亡B．①载颖而．归②穷山之高而．止C．①惟居中山者．，能继父祖业②求人可使报秦者．，未得D．①独中山之．族，不知其本所出②之．二虫又何知【答案】D(3)下列

对原文有关内容的理解、赏析，不正确的一项是（）（2分）A．这是一篇颇有特色的奇文，它把毛笔拟人化，融合诸多与之相关的神话传说，以一支毛笔的产生、发展、废置为脉络，写成了一篇历史传记。B．文章既叙说了毛笔在历史文化上的贡献，又以它功勋卓著，却“赏不酬劳，以老见疏”讽刺了统治者的薄义寡恩，为历史

上有类似遭遇的人鸣不平。C．文章善于捕捉、把握人与物之间的相似点，在形与神上造成既像又不像的独特韵味。开头两段是写人，写毛颖的祖先，后几段则是写物，写毛笔的产生、发展历史。D．《毛颖传》寓庄于谐，“以发

其郁积”，巧用事典，言必有据，处处双关隐喻，达到思想内容与艺术形式的完美统一，读来使人兴趣盎然。【答案】C【解析】本题主要考查对原文有关内容的理解、赏析。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。C项，没有写人，都

是在写物——毛笔，文章看似为人写的传记，实是以笔写人的寓言，许多句子一语双关，既像写人，又是写笔；既是写笔，又是写人。(4)把文中画线的句子译成现代汉语。（8分）①颖为人，强记而便敏，自结绳之代以及秦事，无不纂录。②秦之灭诸侯，颖与有功，赏不酬劳，以老见疏，秦真少恩哉。【答案】

①毛颖这个人记忆力非常强并且敏捷、敏锐，从结绳记事的年代起直到秦代的事，没有不编纂记录的。②秦灭诸侯，毛颖参与其事立有功劳，但赏赐不足以酬报他的功绩，还因为老迈而被疏远，秦始皇真是薄第70页共125页情

寡义啊！【解析】本题主要考查文言语句翻译。首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。①“强记”译为记忆力强，“敏”译为敏捷、敏锐，“纂”译为编纂。②“与”译为

参与，“酬”译为酬报，“以老见疏”（被动句）。点睛：准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象

的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我

们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。(5)用“／”给文中画波浪线的部分断句。（5分）累拜中书令与上益狎上尝呼为中书君上亲决事以衡石自程虽宫人不得立左右独颖与执烛者常侍上休方罢。【答案】累拜中书令／与上益狎／上尝呼为中书君／上亲决事／以衡石自程／虽宫人不得

立左右／独颖与执烛者常侍／上休方罢。参考译文：毛颖是中山（地名）人。他的先人是兔子，辅佐大禹治理东方，（因）养育万物有功，因此在卯地获得封地，死后成为十二神之一。（他）曾经说：“我的子孙是神的后代，不可以和其它生物相同，（生产）是从嘴里吐出来的。”后来果然是这样。兔子的第八代孙子羺，人们传说

在殷朝时期它住在中山，得到了神仙的法术，能够隐身、驱使物事，与嫦娥偷情，骑蟾蜍进入月亮，他的后代便隐居不当官。住在城东的名叫鵕，（它）狡猾并且善于奔跑，和韩卢比赛，卢不如它。卢恼怒，和鹊共同谋划杀了它，将它全家剁成了肉酱。秦始皇的年代，蒙恬将军在南方讨伐楚国，在中山停留，准备举行

大型的狩猎行动来威吓楚国，召集左右的庶长和军尉一起，用连山占卜这次行动，预测天时和人和的预兆。占卜者恭贺道：“这次要捕获的，是没有角，牙齿不锋利，穿短布衣的动物，缺嘴并且须长，有八窍象打坐一样坐着，就取他的毛，可以用来作为形成（写）

书册的东西，天下都用它来书写（„书‟字一字双意，书写、文字，又指统一文字），秦将兼并诸侯吗？”于是开始狩猎，围捕毛（毛颖）家一族，拔下它们的毛，将毛尖（颖：原意是尖端。此处还暗指毛颖即兔子）装车带回，到章台宫将俘虏献给皇帝，聚集他家族的人将它们束缚起来（暗指束缚兔毫第

71页共125页做笔）。秦始皇恩赐让蒙恬将它放入汤池沐浴（暗指将毛笔洗干净），并赐它封地管城（暗指做成毛笔，必需竹管），号为管城子。逐渐得到（皇帝）的恩宠和任用。毛颖这个人记忆力非常强并且敏捷、敏锐，从结绳记事的

年代起直到秦代的事，没有不编纂记录的；阴阳、卜卦、占卜相术、医疗方术、民族姓氏、山川的记载、地志、字和书法、图画、三教九流诸子百家等天下的书，乃至佛学、老子、外国的各种学说，全都详细地记下；还通晓当代的各种事务，官府公函，市井中货物钱财的账目记录，全都为皇上服务。从秦始皇

到太子扶苏、胡亥、丞相李斯、中车府令赵高，下到国民百姓，没有不爱重他的。又善于随人的意，正直、邪恶、委婉、巧妙、拙朴的，全都随人的意。虽然有时被废弃（一边），始终沉默不泄密。惟有不喜欢武士，但是如果被请也经常前往。毛颖多次升迁被封为中书令，和皇上更加亲密，皇上曾经称他为中书君

。皇上亲自决断公事，每天阅览公文以达到规定的重量来限定自己，就是宫里的人也不得站在他的旁边，惟独毛颖和拿蜡烛的奴仆经常在旁边侍奉，皇上休息时才完。毛颖和绛县人陈玄（陈：旧、玄：黑。指墨。墨以时间久为好。绛县以产墨著名。）、弘农县（当时产砚台）的陶泓（砚台）

和会稽县（当时产纸）褚先生（指纸）友好相善，互相推崇备至，他们出现的地方必定互相偕同。皇上召见毛颖，（他们）三人不等皇帝召见，总是一起前往，皇上从没怪罪过他们。后来一次进见时，皇上要任用差遣，就拿起笔拂拭，于是脱下帽子谢恩。皇上看见他的头发秃了，并且所画的画不能如皇上的意。皇上笑道：

“中书君老并且秃头，不能胜任我的任务了。我曾经称您是中书（中：中用。书：书写。），您现在是不中书啊？”回答说：“我就是尽心啦（暗指：用尽笔心）。”于是（皇上）不再召见，（他）回到封地，在管城终老。他的子孙很多，分散在中国和外地，都冒充是管城人，惟有住在中山

的后代能够继承父辈祖宗的事业。太史公（《太史》作者）说：“毛家有两族，其中一族是姬姓，周文王的儿子，封为毛，就是所谓的鲁、卫、毛、聃。战国的时候有毛公、毛遂。惟有中山这一族，不知道他们的祖宗，子孙最兴旺。孔子作《春秋》，

是见捉到麟而停笔的，而不是他（毛颖）的罪过。蒙将军拔中山（兔子）的毛，秦始皇赐封管城，于是世代有名，而姬姓的毛族默默无闻。毛颖开始以俘虏的身份觐见，最终被重用。秦灭诸侯，毛颖参与其事，立有功劳，但赏赐不足以酬报他的

功绩，还因为老迈而被疏远，秦始皇真是薄情寡义啊！”9、【2018届安徽省蚌埠二中第二学期高三4月考】阅读下面的文言文，完成文后各题。（19分）李星沅，字石梧，湖南湘阴人。道光十二年进士，选庶吉士，授编修

。十五年，督广东学政。粤士多健讼，檄通省籍诸生之干讼者，牒报治之，士风以肃。任满，授陕西汉中知府，历河南粮道．．，陕西、四川、江苏按察使。在川、陕严治刀匪、啯匪，屡擒其魁置之法。先是，永昌回乱，迤西．．道罗天池滥杀，不分良莠，众回益扰。总督贺长龄、提督张必禄

急于主抚，降者辄复叛。至是，缅宁匪首马国海被剿亡走，潜结云州回马登霄、海连升等复起事，迤西大震。星沅追论肇乱之由，长龄、天池并获谴。二十七年，遣兵进剿，解散被胁回众，首逆就歼，余匪肃清。诏嘉其功，加太子太保衔，赐花翎．．。寻调两江总督。

星沅未第时，客陶澍幕中，为掌章奏。又历官江南，习于盐、漕、河诸利弊。时度支告匮，廷臣主南第72页共125页漕改征折色①，于北省采买。星沅谓折多征收不易，折少采买不敷。谷贱银贵，民间展转亏折。且州县藉端浮勒，胥吏高下其手，防之皆难。

迭疏论列，折色之议遂寝。三十年，宣宗崩，赴京谒梓宫，复以母老陈请归养。会广西匪乱方炽，起林则徐督师，卒于途，命星沅代为钦差大臣。是年十二月，抵广西，驻柳州。时左右江匪氛蔓延，诸贼尤以桂平金田洪秀全为最悍。巡抚郑祖琛、提督闵正凤皆以贻误黜去，周天爵、向荣继为巡抚、提督。二人者并有重

名，负意气，议辄相左，星沅调和之，仍不协，军事多牵掣。咸丰元年春，向荣进剿，贼由大黄江、牛排岭窜新墟、紫荆山。星沅檄总兵秦定三、李能臣率滇、黔兵追蹑，贼复窜武宣。荣、天爵各进击，贼踞东乡，两军攻之不克。星沅以事权不一，

奏请特简总统将军督剿，诏斥其推诿。寻命大学士赛尚阿率总兵达洪阿、都统巴清德赴湖南防堵，将以代之。赛尚阿至湖南遂授钦差大臣赴广西督师命星沅回湖南治防四月星沅力疾赴武宣前敌督战至则已惫甚数日卒于军。遗疏言：‚贼不能平，不忠；养不能终，不孝。殁后敛以常服，用彰臣咎。‛文宗览而哀之，依总督例赐

恤，赐金治丧，存问其母，子二人命俟服阕．．引见，谥文恭。子桓，官至江西布政使。（选自《清史稿列传一百八十》，有删改）【注】①折色：旧时谓所征田粮折价征银钞布帛或其他物产。（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一

项是（）（3分）A．赛尚阿至湖南/遂授钦差大臣赴广西/督师命星沅回湖南治防/四月/星沅力疾赴武宣前敌督战至则已/惫甚数日/卒于军。B．赛尚阿至湖南/遂授钦差大臣/赴广西督师/命星沅回湖南治防/四月/星沅力疾赴武宣前敌督战/至则已惫甚/数日卒于军。C．赛尚阿至湖南/遂授钦差

大臣赴广西/督师命星沅回湖南治防/四月/星沅力疾赴武宣前敌督战/至则已惫甚/数日卒于军。D．赛尚阿至湖南/遂授钦差大臣/赴广西督师/命星沅回湖南治防/四月/星沅力疾赴武宣前敌督战至则已/惫甚数日/卒于军。【答案】B（2）下列对文中加点

词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．“粮道”，指军队运送军粮等补给的通路，在古代战争中，凡属高明的将帅，都十分重视粮食供应对取得作战胜利的重要作用问题。B．“迤西”，明清时称云南西部地区，大致包括现在大理、丽江、永昌等地。“道”在

秦朝开始出现，起初跟县同级别，专门使用于少数民族聚居的偏远地区。第73页共125页C．“花翎”，清官员、贵族冠饰。清制，武职五品以上，文职巡抚兼提督衔及派往西北两路大臣，以孔雀翎为冠饰，缀于冠后，称花翎，除因军功赏戴者外，离职即摘除。D．“服阕”，守丧期满除去丧服。在古代，有严

格的服丧制度，丧服根据亲属关系的远近，从重到轻，依次分为斩衰、齐衰、大功、小功、缌麻五种，此之谓“五服”。【答案】A（3）下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．李星沅治官有方。在广东督导学政时，在

川陕治理匪徒时，发现问题后均及时整治，并处理得当，效果显著。B．星沅富有远见。在讨论“南漕改征折色”问题上，认为这一做法不妥，可能会导致官员贪污腐败，上下其手。可惜皇上及众臣并未听从，依旧推行。C．星沅办事有理有据。在追究永昌回乱的缘由时，认为祸乱不仅与匪

首有关，还与总督贺长龄、提督张必禄政策失当有关。D．李星沅得到皇上尊敬看重。在其死后，文宗悲伤哀痛，褒封谥号，授予抚恤金，并厚待李星沅的母亲和儿子。【答案】B【解析】本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。B．原文“迭疏论列，议遂寝”，

这件事最终废止不行，并没有继续推行。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）①粤士多健讼，檄通省籍诸生之干讼者，牒报治之，士风以肃。②星沅以事权不一，奏请特简总统将军督剿，诏斥其推诿。【答案】（1）粤地（广东）读书人大多善于打官司，（星沅）发文在全省范围登记热

衷打官司的书生，并发布公文治理这件事，士风因（此）得以肃整。（2）星沅因为处理事情的职权不统一，上奏请求专门选拔统帅率领军队督导围剿，皇帝下诏斥责他推卸责任。【解析】文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直

译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的（1）健：善于；檄：发文；籍：登记分；干：追求。（2）一：统一；特：专门；简：挑选；将：率领。点睛：翻译句子的具体方

法是留、删、补、换、调、变，“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量单位等，翻译时可保留不变。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补。变单音词为双音词，补出省略句中的省略成分。“换”，就是第74页共125页替换。用现代词汇替换古

代词汇。“调”。就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。参考译文：李星沅，字石梧。湖南湘阴人。道光十二年考中进士，选为庶吉士，授予编修。十五年任广东学政。

粤地读书人大多善于打官司，（星沅）发文在全省范围登记热衷追求打官司的书生，并发布公文（下令）整治，士风因（此）得以肃整。任期满后，被授予陕西汉中知府，历任河南粮道，陕西、四川、江苏按察使。在川、陕严厉整治寇匪，多次擒获他们的首领并将其绳之于法。这之前，永昌发生回

乱，迤西道罗天池胡乱杀人，不分好人坏人，众多回人更加滋扰生乱。总督贺长龄、提督张必禄急于主张安抚，投降的人动不动就又反目叛乱了。至此，缅宁匪首马国海被追剿而逃亡，暗中勾结云州回人马登霄、海连升等再次发动叛乱，迤西

大为动荡。星沅追究造成祸乱的缘由，长龄、天池一并受到责斥。二十七年，派遣军队进行围剿，解散被胁迫的回族众人，造反作乱的首领被歼灭，其余的匪徒也被消灭干净。（皇上）下诏嘉奖他的功劳，加封太子太保官衔，赐花翎。不久调任两江总督。星沅没有中第时，寄居在陶澍幕府，掌管章奏

（臣僚呈报皇帝的文书）。又先后连任官职江南，熟悉盐、漕、河诸多利弊。当时度支（掌管全国财赋的统计与支调的官员）诉说用度缺乏，朝廷大臣主张南粮改为用征银布帛等代替，在北方省份采购粮食。星沅说折银太多征收不容易，折银太少采购不够

。粮食低贱银两贵重，民间经过太多环节损失亏耗。且州县以此为借口额外勒索，官吏玩弄手法，串通做弊，防备他们都很难。（星沅）屡次上疏论述，改征的提议于是废止不行。三十年，宣宗驾崩，（星沅）赴京拜谒皇帝的灵柩，又因为母亲年老请求回家奉养。恰逢广西匪乱正盛，最初起用林则徐为督师讨伐，

（却）在途中去世，命星沅代为钦差大臣。这年十二月，抵达广西，驻守柳州。当时两岸的江匪发展势头日益蔓延，众多贼匪尤其以桂平金田洪秀全为最剽悍。巡抚郑祖琛、提督闵正凤都因为贻误战机而被免官，周天爵、向荣继任为巡抚、提督。二人者都有很好的名声，但都颇为自负，意气用事，

谋议总是不一致，星沅调和他们的意见，仍然不能使他们协调一致，军事很多时候相互牵制掣肘。咸丰元年春，向荣进军围剿，贼匪由大黄江、牛排岭窜入新墟、紫荆山。星沅发文总兵秦定三、李能臣率领滇、黔军队循迹追剿，贼匪又窜入武宣。荣、天爵分头进击，贼盘踞东乡，两军攻打不下。星沅因为处理事情的职权不统一，

上奏请求专门选拔统帅率领军队督导围剿，皇帝下诏斥责他推卸责任。不久命大学士赛尚阿率总兵抵达洪阿、都统巴清德赶赴湖南防堵，将让他们代替李星沅。赛尚阿至湖南，就被授予钦差大臣，赶赴广西督导军队，命星沅回湖南治理防务。四月，星沅竭力快速赶赴武宣前敌督战，到达已

经非常疲惫，几日后在军中去世。遗言上奏：‚贼不能消灭，是不忠；父母不能终养，是不孝。死后用常服收殓，用以表明我的错误。‛文宗看后非常伤心，依据总督的规格赐予抚恤金，赐予金钱置办丧事，恤问他的母亲，下令他的两个儿子等服丧完毕后引

见朝廷，授予李星沅‚文恭‛的谥号。李星沅的儿子李桓，后来官至江西布政使。10【2018届河南南阳一中高三第十四次考试】阅读下面的文言文，完成下列小题。（19分）李栖筠，宇贞一，世为赵人。幼弧。有远度，庄重寡言，

体貌轩特。喜书，多所能晓，为文章，劲迅第75页共125页有体要。不妄交游。族子每称有王佐才，士多慕向。关中．．旧仰郑国渠溉田，而豪戚壅上游取水碓之利，且百所，夺农用十七。栖筠请皆彻毁。魁然有宰相望。元载忌之

，出为常州刺史。岁旱，民多死徒。栖筠为浚渠，分江流灌田，遂大稔。宿贼张度踞阳羡西山，累年吏讨不克。至是发卒捕斩，支党皆尽，里无吠狗。乃大起学校，堂上画《孝友传》示诸生．．，人人知劝。以治行进光禄大夫。人为刻石颂德。苏州方清因岁凶，诱饥

民为盗，积数万，依黟、歙间，阻山自防，东南厌苦。诏李光弼分兵讨之。会平卢行军司马许杲恃功，擅留上元，有窥江、吴意。朝延以创残重起兵，即拜栖筠浙西都团练观察使，使图之。栖筠至，张设武备，遣辩士厚贵金币杲军赏

劳，使士歆爱，夺其谋。杲惧，悉众度江，掠楚、泗而溃。以功进御史大夫。则又增学庐，表宿儒河南褚冲、吴何员等，拜为师，身执经问义。远迩趋幕，至徒数百人。元载当国久，益恣横。栖筠素方挺，无所屈。时华原尉候墨陈①怤以优补长安尉，当参台②。栖筠询其劳，怤色动，不能对，乃自言为徐浩、杜济、薛邕所引，非真优也

。始，浩罢岭南节度使，以魏宝致十万响载，而济方为京兆．．，邕吏待部郎。三人者，皆载所厚，栖筠并劾之。帝未决会月蚀帝问其故栖筠月蚀修刑今罔上行私者未得天若以儆陛下邪由是怤等皆坐贬。帝欲相栖筠，惮载辄止，然有进用，皆密访焉，多所补助。栖筠见帝依违不断，亦内忧愤。卒，

年五十八，自为墓志。赠．吏部尚书，谥曰文献。《所唐书列传》注：①候莫陈，三字复姓。②台，御史台，御使大夫官署。(1)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．帝未决/会月蚀/帝问其/故栖筠曰/月蚀修刑今罔上行私者/未得/天若以儆陛下宋/由是怤等皆坐贬。B．帝未决/会月蚀

/帝问其故/栖筠曰/月蚀修刑/今罔上行私者未得天/若以儆陛下邪/由是怤等皆坐贬。C．帝未决/会月蚀/帝问其/故栖筠曰/月蚀修刑今罔上行私者/未得天/若以儆陛下邪/由是怤等皆坐贬。D．帝未决/会月蚀/帝问其故/栖筠曰/月蚀修刑/今罔上行私者未得/天若以儆陛下邪/由是怤

等皆坐贬。【答案】D【解析】给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件，这句话的意思是“皇帝还没决断，适逢遇到月食，皇帝问栖筠发生月食的原园，栖筠回答说：“月食显示对犯罪者的惩罚，现在欺瞒陛下包藏私心行事的人没有得到（惩罚），上天好像是要以月食警示陛下吧？”由此怤等人都因罪被

贬官。”然后根据结构特点和语言标志，先断开容易理解的语句，通过找名词与动词来组句，先断开能断的句子如“帝问其故”，“天若以儆陛下邪”是一句话因此排除其他几项。(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一

项是（）（3分）A．关中，古代的“关中“和今天的“关内”所指基本上是同一地区。本文所指相当于今之陕西省中部。B．诸生，意思是许多儒生，也泛指在学的弟子，明清时期指入学的生员。C．京兆，汉朝京战都城地域的名称，是周朝王畿、秦代京畿之后对都城辖域的谓称。所辖范围相当于陕西西安及其附近所属地区。第

76页共125页D．赠，赠官。古代朝廷对功臣死后追赠官职，一般是在其生前官职基础上加赠一级官阶以表示褒奖肯定。【答案】A(3)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．李栖筠心系百姓，不畏豪族。豪门大族拦截郑国渠上游的水修建水礁，大量占有农业用水，李栖筠请求朝廷拆毁

这些水礁，为老百姓谋取福利。B．李栖筠重视教育，关心后学。在任职期间，他曾大力修建学校，鼓励学生，虚心拜有学问的人为师，这就吸引了远近不同地方的读书人来求学。C．李栖筠文武兼通，治政有方。他为百姓修整水利，从而战胜了旱灾饥荒；在对付许杲时，既加强军备，又连施妙计，使得

许部后来不战而溃散。D．李栖筠方正刚直，处事公正。在任御史大夫的时候，虽然此时元载把持了国政，栖筠一并弹劾了买官卖官的徐浩、杜济、薛邕、元载等人，几人都因罪被贬。【答案】D【解析】本题考查学生对文本内容的理解。此题要在准

确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，做出判定。D项“卖官”的元载没因弹刻而被贬。(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）①岁旱，民多死徙。栖筠为浚渠，分江流灌田，遂大稔。②帝欲相栖筠，惮载辄止。然有进用，皆密访焉，多所补助。【答案】（1）常州这一年遭遇旱

灾，老百姓多因饥饿而死在迁移（或：逃荒的）路上。栖筠为百姓疏通渠道，分引长江之水灌溉农田，于是当年取得大丰收。（2）皇帝想任命栖筠为丞相，但因为惧怕元载就此作罢。然而有要晋升任用的人，皇帝都暗中向李栖筠询问

意见，栖筠的意见也多有补助。【解析】本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。第一句得分点：“死徙”中间省路“于”：在；浚渠：疏通渠道；大稔：取得大丰收。第二句得分点：相：以…为相；惮：害怕；密访；暗中咨询。参考

译文：李栖筠，字贞一，世代都是赵人。小时候就死了父亲。他有高远的气度，为人庄童少言，体格高大形貌与众不同。他喜欢读书，大多数书斯都能通晓。他写的文章，简明流畅，切中要害。他不胡乱结交朋友。同族人经常称赞他有辅佐君主的才能，士人大多仰幕他。关中地区过去依靠郑

国渠灌溉农田，但豪族贵戚第77页共125页拦截上游水源，修建借水力舀米的水碓以谋取利益，设置了将近百所水碓场，抢夺了农业用水的十分之七。栖筠请朝延彻底拆毁这些水碓《以保障百姓的农田用水》。李栖筠有宰相般的崇高声

望。丞相元载嫉妒他，让他出京担任常州刺史。常州这一年遭遇旱灾，老百姓因饿而死在迁移（逃荒的）路上。栖筠为百姓疏通渠道，分引长江之水灌溉农田，于是当年取得大丰收。长期为盗的张度盘踞阳羡西山这个地方，多年来，官吏征讨都不能取得胜利。到这时李栖筠派遣士卒斩杀了张度。张度的

分支余党都被歼灭，乡里安定到连晚上报警吠叫的狗声都没有。于是李栖筠又大力修建学校，学校正堂上绘《孝友传》给求学的儒生看，人人得刻鼓励。他凭者政绩和品行晋升为光禄大夫。百姓为他立碑刻文颂杨其德。觎苏州方清趁年成

不好闹饥荒，诱骗灾民做盗贼，聚集了数万人。盘踞在黟州、歙州之间，凭借高山险阻自我防护，东南百姓厌烦之，并引以为苦。朝廷下诏命今李光弼派兵讨伐叛乱（而不配合朝廷的军队），有窥觎江、吴之意。朝廷因为国家在受到创伤残破之后再次起兵征伐，就授予李栖筠浙西都团练观察使得职务，命他谋取许杲。李栖筠到

任，大力部署安排武器装备，派遣口才出众的人携带厚重的财物到许杲军营犒劳士兵，让士卒们欢喜，强行破除了许杲的图谋。许杲害怕，季领全部人马渡过长江，抢掠楚、泗‛，其后溃散。李栖筠凭借功劳大，晋升为御史大夫。他又增设学校：上表推荐高有声望的儒者河南人褚

冲、吴人何员等，拜学官为自己的老师，亲自手执经书问询经意。远近的读书人趋附慕名而来，到了收学徒几百人的地步。元载执掌国政时间长，要加放肆专横。栖筠向未方正刚直，没有什么屈服的。当时华原尉侯陈怤凭着优等考核对任长安慰，应当参拜御史台。李栖

筠询问他的功劳动旁，侯陈怤脸色大变．、不能回答，于是自己承认是被徐浩、杜济、薛邕所引进推荐的，不是真正的优等。当初，徐浩被罢免了岭南节度使官职，把价值数十万钱的贵重而美丽的珠宝送给元载，而杜济当时正把任京兆尹、薛邕任吏部待郎。这三个人都是无载所亲

近重用的，李栖筠一并弹劾这三人。皇帝还没决断，适逢遇到月食，皇帝问栖筠发生月食的原园，栖筠回答说：‚月食显示对犯罪者的惩罚，现在欺瞒陛下包藏私心行事的人没有得到（惩罚），上天好像是要以月食警示陛下吧？‛由此怤等人都因罪被贬官。帝想任命栖筠为宰相，但因为否

怕元载就此作罢。然而有要晋升任用的人，皇帝都暗中向李栖筠询问意见，栖筠的意见也多有补助。栖筠见皇帝遇事迟疑不决，也内心忧愁愤懑。去世时，终年五十入岁，自己写好墓志铭、朝廷追赠他史部尚书的管职，谥号文献。第78页共125页第79页共125页稳练基础1、【20

18届陕西省西安市西安中学全国统一考试模拟试题（一）】阅读下面的文言文，完成小题。彦博字大临，通书记，警悟而辩。开皇末，对策．．高策，授文林郎，直内史省。隋乱，幽州总管罗艺引为司马。艺以州降，彦博与有谋，授总管府长史，封西河郡公。召入为中书舍人

，迁侍郎。高丽贡方物，高祖欲让而不臣，彦博执不可，曰：“辽东本周箕子国，汉玄菟郡，不使北面，则四夷何所瞻仰？”帝纳而止。突厥入寇，彦博以并州道行军长史战太谷，王师败绩，被执。突厥知近臣，数问唐兵多少及国虚实，彦博不肯对，囚阴山苦寒地。太宗立，突厥归款，得还。授雍州治中，寻检校吏部侍郎。彦博欲汰

择士类，寡术不能厌众，讼牒满廷，时讥其烦碎。复为中书侍郎，迁御史大夫，检校中书侍郎事。贞观四年，迁中书令，封虞国公。突厥降诏议所以安边者彦博请如汉置降匈奴五原塞以为捍蔽与魏徵廷争徵不胜其辩天子卒从之。其后突利可汗．．

弟结社谋反，帝始悔云。彦博善辞令，每问四方风俗，胪布诰命，若成诵然；进止详华，人皆拭目观。高祖尝宴近臣，遣秦王谕旨，既而顾左右曰：“何如温彦博？”十年，迁尚书右仆射，明年卒，年六十三。彦博性周慎，既掌机务，谢宾客不通，进见必陈政事利

害。卒后，帝叹曰：“彦博以忧国故，耗思殚神，我见其不逮再期矣，恨不许少闲以究其寿。”家贫无正寝，殡别室，帝命有司为构寝。赠特进，谥曰恭，陪葬昭陵。（《新唐书•温彦博传》（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．突厥

降诏/议所以安边者/彦博请如汉置降匈奴五原塞/以为捍蔽与/魏徵廷争/徵不胜/其辩天子/卒从之B．突厥降/诏议所以安边者/彦博请/如汉置降匈奴/五原塞以为捍蔽/与魏徵廷争/徵不胜其辩/天子卒从之C．突厥降诏/议所以安边者/彦博请/如汉

置降匈奴/五原塞以为捍蔽与/魏徵廷争/徵不胜/其辩天子/卒从之D．突厥降/诏议所以安边者/彦博请如汉置降匈奴五原塞/以为捍蔽/与魏徵廷争/徵不胜其辩/天子卒从之【答案】D【解析】本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“突厥降/诏议所以安边者/彦

博请如汉置降匈奴五原塞/以为捍蔽/与魏徵廷争/徵不胜其辩/天子卒从之”，这句话的含义是“突厥投降了唐朝，皇帝下诏让大臣讨论安定边塞的方法，温彦博请求采用像汉朝设置让投降的匈奴部落组成五原边塞的安置匈奴的方法，用来作为

保卫边关的屏障，他和魏徵在朝堂上争论，魏徵辩说不过他，天子最终听从了温彦博的建议”，圈出句子中的名词和代词，如“突厥”“彦博”“魏征”“徵”“天子”“之”等，然后依据语法关系进行排除，如“突厥降”的主语是“突厥”，而“诏议……”的主语应是“皇帝”，故“降”和“诏”之间应断开，排除A

C两项，“如汉置降匈奴五原塞”是“温彦博”请求的内容，故“请”与这些内容之间不能断开，排除B项，选D项。第80页共125页（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A．对策，汉朝察举制度的一种考试方法，把策题书写在简册上，使应举者作文答问。隋朝开

设进士科，也采取对策之法。温彦博就是参了这种考试考上的。B．检校，是检查、校正之意，唐朝实行检校制度后，在官职前加检校，含有审查核对的职责，有权行使该事职，温彦博担任的吏部侍郞就是检校官。C．可汗，又称大汗，阿尔泰语系民族对部落首领的尊称，正是由于结社谋反的人就是

突厥可汗，所以唐皇帝才后悔采纳了温彦博的建议。D．谥号，古代君主、诸侯、大臣、后妃等人死后，根据他们的生平与品德，评定褒贬，而给予一个带有评判性的称号。温彦博的谥号是“恭”。【答案】C（3）下列对原文有关内容的

概括和分析，不正确的一项是A．温彦博机警敏悟，善长公文典籍。对策科考中高中、谋划幽州罗艺归唐、接纳高丽属国等重大事件，都体现了他才华与谋略。B．温彦博忠于大唐，有民族气节。唐军与突厥作战，唐军战败，温彦博誓死抵抗，最终在阴山被俘，但拒绝回答突厥多次的逼问。C．温彦博也有方法和强辩

的不足。他在选取官吏和安置突厥这两大方面，由于失误引起了朝臣的不满之情和皇帝的后悔之心。D．温彦博廉洁尽职，深得皇帝嘉许。死后太宗皇帝后悔没有让他好好休养，就下令给他修建正式的灵寝，让他陪葬在自己陵墓的旁边。【答案】B【解析】本题考查学

生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。B项，“温彦博誓死抵抗，最终在阴山被俘”错误，从文中来看，第二段说“彦博不肯对，囚阴山苦寒地”，由此可知，“阴山”不是他被俘的地方，而是他被囚禁的地方。点睛：这

道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观

点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。

对似是而非处，要有借题解文的意识。比如本题，考生可以先到文中找到B第81页共125页项对应的内容，考生可以借助“阴山”快速找到设题区域，在第二段，文中说“囚阴山苦寒地”，可见是囚禁在“阴山”，并不是在阴山被俘。（4）把文中画线的句子翻

译成现代汉语。①高丽贡方物，高祖欲让而不臣，彦博执不可。②每问四方风俗，胪布诰命，若成诵然；进止详华，人皆拭目观。【答案】①高丽进贡地方土产，唐高祖打算拒绝接受并不把他们当作属国看待，温彦博坚持认为不可以。②每次回答皇帝对四方风俗的询问，宣布皇帝命令，好像事先背过了再吟

诵一般；举止进退端庄幽雅，人们都注目观看。参考译文：温彦博，字叫大临。通晓公文书信，机警敏悟并且善于论辩。开皇末年，参加朝廷的对策取士，考中优等，被授为文林郎，在内史省值班。隋朝天下大乱，幽州总管罗艺推荐他担任

司马一职。后来罗艺用幽州全州人民土地军队归降唐朝，彦博参加了归降的谋划，被授官为总管府长史，并受封为西河郡公。后来被召调到朝廷担任中书舍人，再升迁为侍郎。高丽进贡地方土产，唐高祖打算拒绝接受并不把他们当作属国看待，温彦博坚持认为不可以，说：“辽东一

带本来属于周朝时期的箕子国，在汉朝时属于玄莬郡，如果不让他们北面称臣，那么其他四方边境地区依靠景仰谁呢？”高祖皇帝接纳了他的建议停止了自己的做法。突厥部落入侵，温彦博凭着并州道行军长史的身份在太谷与突厥作战。朝廷的军队被打败了，温彦博被俘虏。突厥首领知道他是

唐朝皇帝身边的大臣，多此逼问唐军的多少及国力的虚实，温彦博不肯回答，就被囚押在阴山苦寒的地方。太宗即位，突厥归顺唐朝，温彦博才能够回到唐朝。他被授职为雍州治中，不久任命为检校吏部侍郎。温彦博打算淘汰选取士人官员，

但方法缺乏不能服众，于是投诉的奏章满朝廷都是，当时人们都讥讽他烦琐细碎。又改任他为中书侍郎，升职为御史大夫，做检校中书侍郎一事。贞观四年，升职为中书令，被封为虞国公。突厥投降了唐朝，皇帝下诏让大臣讨论安定边塞的方法，温彦博请求采用像汉朝设置让投降的匈奴部落组成五原

边塞的安置匈奴的方法，用来作为保卫边关的屏障，他和魏徵在朝堂上争论，魏徵辩说不过他，天子最终听从了温彦博的建议。后来突利可汗的弟弟勾结当地部落谋反，皇帝才开始后悔了。温彦博善于辞令，每次回答皇帝对四方风俗的询问，宣布皇帝命令，好像事先背过了在吟诵一般；举止进退端庄幽雅，人们都注目观看

。高祖曾宴请近臣，派秦王李世民宣布圣旨，不久又看着左右人员说：“与温彦博相比怎么样呢？”贞观十年，升任为尚书右仆射，第二年去逝，年岁六十三。第82页共125页温彦博天性细心谨慎，掌管机要职务后，就谢绝宾客不与人们来往，他进见皇帝一定要陈述政事优劣利害。去逝后，皇帝叹息说：“温彦博因为忧劳国事

的原因，耗尽了心思精神，我有两年看到他的精神状态极差了，很遗憾，当时没有让他稍微休息轻闲一下，来让他正常活完他的寿命啊。"温彦博家里贫穷，无力建造正式的灵寝，只好安葬在另外的墓中，皇帝命令有关部门为他建造正式的灵寝。赠封他为特进，赠谥号为恭，并让他陪葬在昭陵旁边。

2、【2018届四川省成都七中高三三诊】阅读下面的文言文，完成下列小题。李裕，字资德，丰城人。景泰五年进士，授御史。天顺中，巡按陕西，上安边八事。石彪滥报首功，诏裕核实。彪从父．．亨以书抵裕，裕焚之，以实闻。

亨亦旋败。由是有强直声。都御史寇深遇僚属严，惟裕不为屈。以才擢山东按察使。重囚二百余人，或经十余年未判，裕旬月间决遣殆尽。大岘山贼寨七十余，裕捕戮其魁，纵胁从，除其逋负，乱遂平。成化初，迁陕西左布政使，入为顺天府尹。政声大著。进右副都御史，总督漕运兼巡抚江北诸

府。浚白塔、孟渎二河以便漕。张秋南旺及淮安西湖旧编木捍冲激，劳费无已。裕与郎中杨恭等谋，易以石，遂为永利。淮、凤方饥，而太仆征预备马二万匹，裕论罢之。在淮六岁，每岁入计事，陈利病，多施行。父忧归，服除．．，留佐院事。十九年代戴缙为

右都御史。缙附汪直尝请复立西厂者也在台纲纪不立裕欲振之御史有过或遭箠挞由是得谤。汪直败，偕副都御史屠滽请雪诸忤直得罪者，帝不悦，夺俸。又坐累，调南京都察院。考绩赴都，留为工部尚书。初，吏部尚书尹旻罢，耿裕代之。以持正不为万安所喜。而李孜省方贵幸用事，欲引乡人，乃协谋

去耿裕，以裕代之。裕本廉介负时望，以孜省故，名颇损。其铨叙亦平。故事．．，考察目有四：曰老疾，曰罢软，曰贪酷，曰不谨。裕言：“人材质不同。偏执类酷，迟钝类软。乞立„才力不及‟一途，以寓爱惜人才之意。”帝善之，遂著为令。考宗立，言官交章劾裕进由孜省。裕不平，为《辨诬录》，连疏乞休去

。正德中卒，年八十八。（选自《明史》卷一百六十）（1）下列对文中画浪线部分的断句，正确的一项是A．缙附汪直／尝请复立／西厂者也在台／纲纪不立／裕欲振之／御史有过或遭箠挞／由是得谤／B．缙附汪直／尝请复立西厂者也／

在台纲纪不立／裕欲振之／御史有过／或遭箠挞／由是得谤／C．缙附汪直／尝请复立西厂者也／在台纲纪不立裕／欲振之御史／有过／或遭箠挞／由是得谤／D．缙附汪直／尝请复立西厂者也／在台纲纪／不立裕／欲振之御史／有过或遭箠挞／由是得谤／【答案】B第83页共125页点睛：文言断句

的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。（

2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A．从父，指称祖父的亲兄弟的儿子。从父年长于父者为从伯，即堂伯；年幼于父者为从叔，即堂叔。B．服除，即服阙。“服”特指丧服、孝服，“除”即去掉。在古代，办完丧事即脱去丧服，谓

之服除。C．故事，指先例、惯例。管理者处理行政事务时，除依法律法规外，还按照一定的先例、惯例行事。D．乞休，自请辞去官职，指官员因病或因年老而请求去职，与致仕、引年、乞骸骨等词意思相似。【答案】B【解析】此

题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注

意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中B项，“在古代，办完丧事即脱去丧服，谓之服除”说法错误，除服亦称“除丧”、“脱服”，俗称“脱孝”。古代丧礼仪式之一。即除去丧礼之服。亲族中，按五服制度，各人所服及服期不同，除服时间亦先

后不一。服斩衰者（孝子、子妇、承重孙等），除服最迟，须待二十七月禫祭时除去。故选B。（3）下列对原文有关内容的分析和概述，不正确的一项是A．李裕秉性耿直，不畏强权。在奉诏查处石亨谎报战功一事时，他据实上报，不徇情枉法，因而获得好名声。B．李裕颇有才干，屡获升

迁。他因才干被提升为山东按察使，后又提升为右都御史、工部尚书等职务。C．李裕关心民生，同情百姓。淮安、风阳一带闹饥荒时，太仆寺却要征用二万匹马，遭到李裕的抵制。D．李裕晚节有亏，名望受损。他本来廉洁耿直有很好的名望，因为李

孜省的缘故，名望受到一些影响。【答案】A【解析】这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中A项，查处“石亨”错。相关信息在文章第第84页共125页一段，原文为“上安边八事。石彪滥报首功，诏裕核实。

彪从父亨以书抵裕，裕焚之，以实闻”，由此可知李裕是奉旨查的是石彪。故选A。（4）把文中划横线的句子翻译成现代汉语。①岘山贼寨七十余，裕捕戮其魁，纵胁从，除其逋负，乱遂平。②而李孜省方贵幸用事，欲引乡人，乃协谋去耿裕，以裕代之。【答案】①大

岘山的强盗有七十多座山寨，李裕逮捕并处死了强盗的首领，释放随从的人，免去他们欠缴的赋税，叛乱于是就平定了。②而李孜省正地位尊贵，受到宠幸专权，想要提拔同乡的人，于是就共同谋划除去耿裕，用李裕代替他。点睛：文言文语句翻译

，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对

古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：李裕，字资德，丰城人。景泰五年中进士。授予御史的官职。天顺年间，任陕西巡按，上疏安定

边防的八条建议。石彪夸大报告自己的战功为第一功，皇帝下诏让李裕核实。石彪的伯父石亨写信给李裕，李烧毁了信，按照实情上报。石亨不久也丢了官。李裕因此有刚强正直的名声。都御史寇深对待副官和下属严厉，只有李裕不屈服。李裕因为有才能被提升为山东按察使。山东有二百多犯罪严重

的人，有的过了十多年还没有判决。李裕到后十多天就基本上判决完毕。大岘山的强盗有七十多座山寨，李裕逮捕并处死了强盗的首领，释放了随从的人，免去他们欠缴的赋税，叛乱于是就平定了。成化初年，李裕升任陕西左布政使，又调任顺天府尹。

政绩显著，名声大振。被提升为右副都御史，总管漕运并兼巡抚江北各府。他疏浚白塔、盂渎两条河来方便漕运。张秋南旺及淮安西湖过去设置的木桩受到江水冲激，耗费了很多，无法停止这种耗费。李裕和郎中杨恭等谋划，改为石桩，于是永远受益。淮安、凤阳一带正

在闹饥荒，但太仆寺此时却要征用二万匹马备用。李裕上疏制止了这件事。李裕在淮安六年，每年入京讨论国事，陈述利弊，有很多建议得到施行。因为父亲逝世回家，服丧结束后，留在朝中帮助处理院事。成化十九年，李裕代替戴缙任右都御史。戴缙依附汪直，曾经请求再次设置西厂，他在任时法纪废弛。李裕想要改变这种情

况。御史犯了过错，有的遭到鞭挞，李裕因此遭到毁谤。汪直垮台后，李裕和副都御第85页共125页史屠滽一道请求替那些冒犯汪直而获罪的人平反昭雪。皇帝不高兴，剥夺了他的俸禄。又因为此事的连累，调到南京都察院。后来，通过政绩考核调入朝廷，担任工部

尚书。当初，吏部尚书尹旻被罢免，耿裕代替了他。耿裕因为坚持正义不被万安喜爱。而李孜省正地位尊贵受到宠幸专权，想要提拔同乡的人，于是就共同谋划除去耿裕，用李裕代替他。李裕本来廉洁耿直有很好的名望，因为李孜省的缘故，名望很受到一些损失。对他的考核也只是称职。按照过去的旧例，考

察的项目有四种：一种是年老生病，一种是做事疲软，一种是贪婪残酷，一种是不谨慎。李裕建议说：“人材的性质不同。偏执的人接近残酷，迟钝的人接近疲软。请求设立„才力不够‟一条标准，来寄寓爱惜人才的意思。”皇帝认为好，于是就写上这一条。考核的原则确定了，

言官上疏弹劾李裕，说他是通过李孜省提升的。李裕感到冤枉，写了《辨诬录》，连续上疏请求退休离开。正德年间逝世，活了八十八岁。3、【2018届河北唐山一中高三强化提升考试（六）】阅读下列文言文，完成问题。傅珪，字邦瑞，清苑人。成化二十三年进士。改庶吉士。弘治中，授编修，寻兼司经局校书。与修《

大明会典》成，迁左中允。武宗立，以东宫恩，进左谕德，充讲官，纂修《孝宗实录》。时词臣不附刘瑾，瑾恶之。谓《会典》成于刘健等多所糜费镌与修者官降珪修撰俄以《实录》成进左中允再迁翰林学士历吏部左右侍郎。正德六年，代费宏为礼部尚书。礼部事

视他部为简，自珪数有执争，章奏遂多。帝好佛，自称“大庆法王”。番僧乞田百顷为法王下院，中旨下部，称大庆法王与圣旨并。珪佯不知，执奏：“孰为大庆法王？敢与至尊并书，大不敬。”诏勿问，田亦竟止。珪居闲类木讷者。及当大事，毅然执持，人不能夺，卒以此忤权幸去。教坊司臧贤请易牙牌，制如朝士，又请改铸

方印。珪格不行。贤日夜腾谤于诸阉间，冀去珪。流寇扰河南，太监陆訚谋督师，下廷议，莫敢先发。珪厉声曰：“师老民疲，贼日炽，以冒功者多，偾事者漏罚，失将士心。先所遣已无功，可复遣耶？今贼横行郊圻肘腋间，民嚣然思乱，祸旦夕及宗社。吾侪死不偿责，诸公安得首鼠两端。”由是议罢。疏上，竟遣訚，而中官皆

憾珪。御史张羽奏云南灾。珪因极言四方灾变可畏。八年五月，复奏四月灾，因言：“春秋二百四十二年，灾变六十九事。今自去秋来，地震天鸣，雹降星殒，龙虎出见，地裂山崩，凡四十有二，而水旱不与焉，灾未有若是甚者。”极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。会户部

尚书孙交亦以守正见忤，遂矫旨令二人致仕。两京官交章请留，不听。珪归三年，御史卢雍称珪在位有古大臣风，家无储蓄，日给为累，乞颁月廪、岁隶，以示优礼。又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。而珪适卒，年五十七。遣命毋请恤典。抚、按以为言，诏

廕其子中书舍人。嘉靖元年录先朝守正大臣，追赠太子少保，谥文毅。（节选自《明史•傅珪传》）(1)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以《实录》成/进左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/B．谓《会典》成于刘

健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以《实录》成/进左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/第86页共125页C．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以《实录》成进/左中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/D．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/

镌与修者/官降珪修撰/俄以《实录》成进/左中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/【答案】B点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个

事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。(2)下列对文中加下划线的词语的相关内容的解说，不正确的一项是A．礼部为六部之一，掌管礼仪。祭祀。土地。户籍等职事，部长官称为礼部尚书。B．教坊司是管理宫

廷音乐的官署，专管雅乐以外的音乐。歌舞的教习等演出事务。C．致仕本义是将享受的禄位交还给君王，表示官员辞去官职或到规定年龄而离职。D．历史上的“两京”有多种所指，文中则指明代永乐年间迁都以后的南北两处京城。【答案】A

【解析】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中

A项，“掌管礼仪、祭祀、土地、户籍等职事”说法错误，礼部长官为礼部尚书。考吉、嘉、军、宾、凶五礼之用；管理全国学校事务及科举考试及藩属和外国之往来事。礼部下设四司，明清皆为：仪制清吏司，掌嘉礼、军礼及

管理学务、科举考试事；祠祭清吏司，掌吉礼、凶礼事务；主客清吏司，掌宾礼及接待外宾事务；精膳清吏司，掌筵飨廪饩牲牢事务。不包含选项中的“土地、户籍”。故选A。(3)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一顶是A．傅珪进入仕途，参与纂修文献。弘治年间，他兼任司经局校书，参与编修《大明会典

》得以升职；第87页共125页武宗继位，他进位左谕德，充讲官，修撰《孝宗实录》。B．傅珪任职礼部。劝谏讲究策略。他担任礼部尚书时，由于屡有争端，上奏增多；番僧因帝好佛求地百顷，他佯作不知皇上自称大庆法王，不理会给地的事。C．傅珪守正不阿，反遭诬蔑报复。每遇

大事，他都能坚持己见，不肯随意改易，因而触怒许多人；后因得罪权贵被迫退休，虽有言官请留，他仍坚持离职。D．傅珪为官清廉，死后受到好评。御史卢雍称赞他在位时有古代大臣风范，归乡后家无积蓄，艰难度日；嘉靖元年，他被列为先朝守正大臣，追谥为文毅。【答案】C参考译

文：傅珪，字邦瑞，清苑人。成化二十三年进士。改任庶吉士。弘治年中，授予编修一职，不久兼任司经局校书。参与编修《大明会典》完成，迁任左中允。武宗即位，因为东宫恩赐，升任左谕德，充当为皇帝经筵进讲的官员，编修《孝宗

实录》。当时文学侍从不攀附刘瑾，刘瑾很憎恨他们，说《大明会典》在刘健等人手中完成，耗费很多，要求削减参与编修者的官职，降傅珪为修撰。不久因为《孝宗实录》编成，傅珪升任左中允，再升翰林学士，历任吏部左、右侍郎，正德六年代替费宏担任礼部尚书。礼部的事务与其它各部比较相对简单

，但从傅珪开始多次直言规劝，章奏就多了起来。皇帝喜好佛，自称大庆法王。西域僧人求百顷田地作法王下院，皇帝的亲笔命令下到部里，说大庆法王的命令与圣旨等同。傅珪假装不知道，执意上奏说：“谁是大庆法王，敢与皇帝并列，是对皇

帝大不敬。”皇帝下诏不过问，求田之事也最终停止。傅珪闲居时类似木讷不会说话的人，到担当大事时，毅然固执地坚持自己的意见，他人不能改变，最终因为这忤逆权贵佞臣而离职。教坊司乐官臧贤请求换牙牌，式样要做得像朝廷官员的一样，又请求重新铸造他自己的方印，傅珪阻止没有做成。臧

贤经常在阉党面前指责傅珪，盼望着除去傅珪。御史张羽奏报云南灾情，傅珪趁此竭力陈说四方灾害可怕。正德八年五月，再次奏报四月灾情，傅珪于是进言说：“春秋二百四十二年，灾害六十九次。现今从去年秋天以来，地震雷鸣，天降冰雹，辰星坠落，龙虎出现，地裂山崩，总共四十二次，加之水涝旱

灾不断，灾害没有像这样严重的。”极力奏陈其时社会弊病十件事，话语多指斥受宠的权贵，权贵愈加痛恨他。恰逢户部尚书孙交也因为恪守正道被欺凌，阉党就假托帝王诏命令二人退休。长安和洛阳监官和谏官交互向皇帝上书请求二人留任，皇帝不听。傅珪归家三年，御史

卢雍称赞傅珪在位有古大臣风范，家里没有积蓄，每天为吃饭发愁，乞求发放每月的禄米和仆人每年的食米，以表示朝廷对官员的优待。又认为傅珪刚正忠实，敢于直言，应当起用，吏部按照卢雍的话上奏，没有回复。傅珪去世，终年五十七岁。嘉靖元年录入先朝守正大臣，追赠太子少保，谥号

文毅。4、【2018届江西省江西师大附中高三四月考】阅读下面的文言文，完成文后各题。第88页共125页贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才．．，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事

焉，乃征．为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下诸老先生不能言贾生尽为之对人人各如其意所欲出诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之，超迁．，一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，

而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯

、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅．．。贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以适去，意不自得。贾生为长沙王太傅三年。后岁余，贾

生征见。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜．贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾

生傅之。文帝复封．淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。贾生之死时年三十三矣

。及孝文崩，孝武皇帝立，举贾生之孙二人至郡守，而贾嘉最好学，世其家，与余通书。至孝昭时，列为九卿．．。（《史记·列传》节选）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确．．的一项是（）A．每诏令议下∕诸老先生不能言

∕贾生尽为之对∕人人各如其意∕所欲出诸生∕于是乃以为能不及也。B．每诏令议下诸老先生∕不能言贾生∕尽为之对∕人人各如其意∕所欲出诸生∕于是乃以为能∕不及也。C．每诏令议下∕诸老先生不能言∕贾生尽为之对∕人人各如其意所欲出∕诸生于是乃以

为能∕不及也。D．每诏令议下诸老先生∕不能言贾生∕尽为之对∕人人各如其意所欲出∕诸生于是乃以为能不及也。【答案】C（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确．．．的一项是（）A．秀才，汉代为了选拔人才，有察举制度，考察和推举人才。秀才自汉代成立以来又称茂才，秀才就是优

秀的人才。第89页共125页B．太傅：中国古代的官职。也指教导、辅佐帝王或王子的人。C．征，征召，特指君召臣。迁，调动官职，一般是升官。拜，授予官职，“拜官”为旧时的常用语。封，帝王授予臣子土地或封号。D．九

卿：秦汉时的中央行政长官，像奉常、郎中令、卫尉、太仆、廷尉、典客、宗正、治粟内史、少府等，管宫廷总务。【答案】A【解析】回答此类题目，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。解答此类题目，还可以结

合该词语所在的语段及具体语境分析。A项，“茂才”因避东汉光武帝讳。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确．．．的一项是（）A．贾谊年少时精通诸子百家的学问，二十多岁时被文帝征召，担任博士，成为博士中最年轻的一个。B．贾谊到长沙四年后，被汉文帝召

见，文帝因感鬼神之事，就向贾谊询问鬼神的本原。贾谊也就周详地讲述了所以会有鬼神之事的种种情形。C．贾谊多次上疏，说诸侯的封地太多，有的诸侯的封地甚至广连几个郡，和古代的制度不符，应该逐渐削弱他们的势力。D．贾谊谪居长沙时，因梁怀王骑马时堕马而死，贾

谊感到自己作为老师没有尽到责任，非常伤心，哭泣一年多，也去世了。【答案】D【解析】本题考查学生对文本内容的理解。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，做出判定。D项，梁怀王堕马而死，不是发生“贾谊谪居长沙时”的事。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语

。①乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”②贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以适去，意不自得。【答案】(1）（他们）就诽谤贾谊说：“这个洛阳人，年纪轻而学识浅，只想独揽权力，使政事弄得一片混乱。”（2）贾谊向

文帝告辞之后，前往长（沙赴任），他听说长沙地势低，气候潮湿，自认为寿命不会很长，又是因为被贬职至此，内心非常不愉快。点睛：本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式。最后再确定关键字进行翻译，一

般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词第90页共125页语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：贾生

名叫贾谊，是洛阳人。在十八岁时就因诵读诗书会写文章而闻名当地。吴廷尉担任河南郡守时，听说贾谊才学优异，就把他召到衙门任职，并非常器重。汉文帝刚即位时，听说河南郡守吴公政绩卓著，为全国第一，而且和李斯同乡，又曾向李斯学习过，于是就征

召他担任廷尉。吴廷尉就推荐贾谊年轻有才，能精通诸子百家的学问。这样，汉文帝就征召贾谊，让他担任博士之职。当时贾谊二十有余，在博士中最为年轻。每次文帝下令让博士们讨论一些问题，那些年长的老先生们都无话可说，而贾谊却能一一回答，人人都觉得说出了自己想说

的话。博士们都认为贾生才能杰出，无与伦比。汉文帝也非常喜欢他，对他破格提拔，一年之内就升任太中大夫。贾谊认为从西汉建立到汉文帝时已有二十多年了，天下太平，正是应该改正历法、变易服色、订立制度、决定官名、振兴礼乐的时候，于是他草拟了各种仪法，崇尚黄色，遵用五行之说

，创设官名，完全改变了秦朝的旧法。汉文帝刚刚即位，谦虚退让而来不及实行。但此后各项法令的更改，以及诸侯必须到封地去上任等事，这都是贾谊的主张。于是汉文帝就和大臣们商议，想提拔贾谊担任公卿之职。而绛侯周勃、灌婴、东阳侯、冯

敬这些人都嫉妒他，（他们）就诽谤贾谊说：“这个洛阳人，年纪轻而学识浅，只想独揽权力，使政事弄得一片混乱。”此后，汉文帝于是就疏远了贾谊，不再采纳他的意见，任命他为长沙王太傅。贾谊向文帝告辞之后，前往长（沙赴任），他听说长沙地势低，气候潮湿，自认为寿命不会很长，又是因为

被贬职至此，内心非常不愉快。贾谊在担任长沙王太傅的第三年，一年多之后，贾谊被召回京城拜见皇帝。当时汉文帝正坐在宣室，接受神的降福保佑。因文帝有感于鬼神之事，就向贾谊询问鬼神的本原。贾谊也就乘机周详地讲述了所以会有鬼神之事的种种情形。到半夜时分，文帝已听得很入神，不知不觉地在座

席上总往贾谊身边移动。听完之后，文帝慨叹道：“我好长时间没见贾谊了，自认为能超过他，现在看来还是不如他。”过了不久，文帝任命贾谊为粱怀王太傅。粱怀王是汉文帝的小儿子，受文帝宠爱，又喜欢读书，因此才让贾谊当他老师。汉文帝又封淮南厉王的四个儿子都为列候。贾谊劝谏，

认为国家祸患的兴起就要从这里开始了。贾谊又多次上疏皇帝，说有的诸侯封地太多，甚至多达几郡之地，和古代的制度不符，应该逐渐削弱他们的势力，但是汉文帝不肯听从。几年之后，粱怀王因骑马不慎，从马上掉下来摔死了，没有留下后代。贾谊认为这是自己作太傅没有尽到责任，非常伤心，哭泣了一年多，也死去

了。死的时候年仅三十三岁。后来汉文帝去世，汉武帝即位，提拔贾谊的两个孙子任郡守。其中贾嘉最为好学，继承了贾谊的家业，曾和我有过书信往来。到汉昭帝时，他担任九卿之职。5、【2018届辽宁省沈阳市第二中学高三下学期第一次模拟考】阅读下面的文言文，完成下列小题。补唐书张议潮

传罗振玉天宝末，安禄山犯阙．．。肃宗在灵武，尽诏西河戍卒，收复两京．．。吐蕃乘虚，凉陇诸州次第陷没，惟沙州至大历中尚固守。张议潮者，沙州人。少习文史，长通韬略。虽生长虏中，而心系本朝。阴结豪俊，密谋归唐，苦未有第91页共125页当。逮会

昌二年吐蕃赞普死，无子，立妃綝兄尚延力子乞离胡，国人以为不当立，多叛去，国内大乱。别将尚恐热亦叛，自尊为宰相，与鄯州节度使尚婢婢构兵，连年不决。大中二年，议潮乘隙率众擐甲噪州门，汉人皆助之，虏守者惊走，遂定沙州。摄州事，复缮

甲兵，耕且战。遣押衙高进达等十辈，首操梃内表，其中东北走天德城，因防御使周丕请命于朝。大中四年，尚恐热大略鄯、廓、瓜、肃、伊、西等州，所过捕戮，积尸狼藉，麾下内怨，首欲图之。议潮乘隙，以次第收复张掖、酒泉，攻城野战，不逾星岁，克获两州。五年八月，遣兄议潭及州人李明达、李

明振、押衙吴安正等二十九人入朝告捷，并献瓜、沙、伊、肃、鄯、甘、河、西、兰、岷、廓十一州图籍。大中十年六月，议潮以兵逐回鹘、吐浑至纳职城。其年，唐册立．．回鹘使、御史中丞王端章、部押衙陈元弘行至雪山，为回鹘兵所劫。元弘来告。十一年八月五日伊州刺史王和清急告回鹘兵至伊州议潮皆次第平之民称其功德

为变文以颂之。此时议潮盖以累加勋散，至尚书仆射。自西河归朝廷，边陲无事者历五朝，垂六十年，张氏世守之，终唐之世云。咸通二年九月，议潮自将蕃汉兵七千人，收复凉州，遣使入告，情辞恳直，帝用嘉之。明年，置凉州节度使，领凉、洮、西、鄯、河、临六州，发郓州兵二千

五百人戍之。七年，遣使贡方物．．。十月，奏差回鹘首领仆固俊与尚恐热大战，擒斩之，传首京师。吐蕃遂衰绝。于是河陇肃清，朝廷无西顾之忧。议潮乃请入觐。明年八月入朝，诏拜右神武统军，赐田宅京师，命其从子淮深代守归义。十三

年八月卒于长安赐第，年七十四，赠太保。（有删改）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．十一年八月五日/伊州刺史王和清急告回鹘兵/至伊州/议潮皆次第平之/民称/其功德为变/文以颂之B．十一年八月五日/伊州刺史王和清急告回鹘兵至伊州/议潮皆次第平之/民称其功德/为变文以颂之C．十一年

八月五日/伊州刺史王和清急/告回鹘兵至伊州/议潮皆次第平之/民称其功德/为变文以颂之D．十一年八月五日/伊州刺史王和清急告回鹘兵/至伊州/议潮皆次第平之/民称其功/德为变文以颂之【答案】B第92页共12

5页点睛：一、名词断句法。二、虚词断句法。三、对话标志断句法。文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。四、语序句

式断句法。具体方法：1．要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。2．要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。3．要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A．犯阙，“阙”是

皇宫门前的楼，代指宫殿。“犯阙”指举兵进犯朝廷。B．两京，两个首都。很多朝代都有两个都城，唐代的两京是长安和洛阳。C．册立，指古代帝王封立太子、皇后。这里是唐王正式封立回鹘的首领。D．方物，这里指本地的土特产品，是张议潮派遣使者向唐王进献

的贡品。【答案】C【解析】题干是“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是”。本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识。C项，不是唐王正式封立的回鹘首领，册立在这里是“任命”的意思。任命的是回鹘使。（3）下列对原文有关内

容的概括和分析，不正确的一项是A．张议潮生于乱世，从小志向远大。吐蕃趁安史之乱攻取了西河诸州，张议潮就生长于吐蕃的统治之中，但他却一心想要回归唐朝。B．张议潮文武兼长，很有智慧谋略。他从小学习文学历史，长大后又通晓兵法，暗中结交豪俊并挑动吐蕃内变，终于趁机光复了沙州。C．张

议潮忠勇过人，一生屡立战功。他长期与吐蕃、回鹘作战，收复了许多州县，并派选使者突破阻碍与朝廷取得联系，恢复了行政。D．张议潮抗击侵略，受到朝廷嘉奖。在平定吐蕃之后，他请求入朝觐见，皇帝封他为右神武统军，并赏赐他京城的田宅，追赠他太保。【答案】B点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此

类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析。所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观

点。第93页共125页只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，还有细节方面容易出题，应仔细查对原文的词句，特别是细节处，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的

关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①议潮乘隙率众擐甲噪州门，汉人皆助之，虏守者惊走，遂定沙州。②议潮乘隙，以次第收复张掖、酒泉，攻城野战，不逾星岁，克

获两州。【答案】（1）张议潮乘机率众身披铠甲在州门起亊，汉族人都帮助他，负责守卫的胡虏害怕逃跑了，于是平定了沙州。（2）张议潮乘机，依次收复了张掖、酒泉，攻打城池野外作战，不到一年，攻获两州。【解析】题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。”本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻

译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“擐”：“披着”；“噪

州门”：“在州门起亊”；“之”：“他”；“虏守者”：“负责守卫的胡虏”；“遂”：“于是”。第二句关键点：“乘隙”：“乘机”；“以”：“按照，依着”；“逾”：“超过”；“克”：“攻下，攻破”。点睛：翻译句子要解释出关键

的字词的意思，应该在直译的基础上意译。需要注意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。二是句子中没有实际意义的词语应删去。三是文言文中有些特殊句式（如主

谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。五是有些虚词表示各种语气的，需要译出。参考译文：天宝末年，安禄山进犯朝廷。肃宗在灵武，下诏西河的全部戍兵，收复长安和洛阳。吐

蕃乘此兵力空虚之际入侵中原，将凉州、陇州各州-个接-个地攻陷，只有沙州到大历中期依旧防守牢固。张议潮是沙州人。年少时学习文史，成人后通晓战略。虽然生长在胡虏之地，可是心中念着唐王朝。暗中结交豪杰之士，秘密

策划回归大唐，苦于没有时机。等到会昌二年吐蕃首领死了，又没有子嗣，立琳妃兄氏尚延力的儿子乞离胡，国人认为不应当立乞离胡，大多叛变而去，国内大乱。别将尚恐热也叛变了，自己尊为宰相，与鄯州节度使尚婢婢交兵，连年征战不分胜负。大中二年，张议潮乘机率众

身披铠甲在州门起亊，汉族人都帮助他，负责守卫的胡虏害怕逃跑了，于是平定了沙州。张议潮总管州中事务，又修缮战具，一边耕种一边战斗。张议潮派遣押衙高进达等十个人，拿着棍棒一路战斗去给朝廷送奏表，其中一队从东北部绕行经过天德城，通过防

御使周丕向朝廷请命。大中四年，尚恐热大举佼犯鄯州、廊州、瓜州、肃州、伊州、西州等地，所经过的地方抓人杀戮，到处都是堆枳的尸体，他的部下起了内部的纷争，为首的想要有所图谋。张议潮乘机，依次收复了张掖、酒泉，攻打城池野外作战，不过一年，竟能够得到两州。大中十年，唐朝册立的回鹘使

、御史中丞王端章、部押衙陈元弘等人行至雪山，被回鹘兵抢劫。陈元弘来告。大中十--年八月五日，伊州刺史王和淌紧急来报回鹘兵已至伊州，张议潮都一一平定了。百姓称颂第94页共125页他的功德，写成变文来歌颂他

。咸通七年，派遣使臣向朝廷进贡地方特产。十月，入朝进奏的使臣冋鹘首领仆固俊与尚恐热展开大战，将尚恐热擒获并斩首，将他的头颅送到京城。吐蕃于是衰落再无进犯。张议潮于是请求入朝觐见。第二年八月入朝，皇帝下诏授予他右神武统

军之职，赏赐他京城的田地宅院。十三年八月死于长安所賜之宅第，年纪七十四，追赠太保。熟练提升1、【2018届山东省实验中学高三第一次模拟考试】阅读下面文言文，完成下列小题。程师孟。字公辟，吴人。进士甲科。累知南康军、楚州，提点夔路刑狱。泸戎数犯渝州边，使者治所．

．在万州，相去远，有警，率浃日乃至。师孟奏徙于渝。夔部无常平粟，建请置仓，适凶岁，振民不足，即矫发他储，不俟报。吏惧，白不可，师孟曰：“必俟报，饿者尽死矣。”竞发之。徙河东路。晋地多土山，旁接川谷，春夏大雨，水

浊如黄河，俗谓之“天河”，可溉灌。师孟劝民出钱开渠筑堰，淤良田万八千顷，裒其事为《水利图经》，颁之州县。为度支判官。知洪州，积石为江堤，浚章沟，揭北闸，以节水升降，后无水患。判三司都磨勘司。接拌契丹使，萧惟辅

曰：“白沟之地当两属，今南朝植柳数里，而以北人渔界河为罪。岂理也哉?”师孟曰两朝当守誓约涿郡有案牍可覆视君舍文书腾口说讵欲生事耶惟辅愧谢出为江西转运使。盗发袁州，州吏为耳目，久不获，师孟械吏数辈送狱，盗即成擒。加直昭文馆，知福州，筑子城，建学含，治行最

东南。徙广州，州城为寇所毁，他日有警。民骇窜，方伯相踵至，皆言土疏恶不可筑。师孟在广六年，作西域，及交址陷邕管，闻广守备固，不敢东。时师孟已召还，朝延念前功，以为给事中、集贤殿修撰，判都水监。贺契丹主生辰，至涿州，契丹命席，迎者正南向，涿州官西向，宋使价东向。师孟曰：“是卑我也。”不就列，自

日昃．．争至暮，从者失色，师孟辞气益厉，叱傧者易之，于是更与迎者东西向。明日，涿人饯于郊，疾驰过不顾，涿人移雄州以为言，坐罢归班。复起知越州、青州，遂致仕．．，以光禄大夫卒，年七十八。师孟累领剧镇，为政简而严，罪非死者不以属吏，得豪恶必

痛惩艾之，至剿绝乃已，所部肃然。洪、福、广、越为立生祠．．．。（《宋史·程师孟列传》）（1）下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一句是（）A．师孟曰／两朝当守誓约／涿郡有案牍可覆视／君舍文／书腾口说讵／欲生事耶／惟辅愧谢／B．师孟曰／两

朝当守誓约／涿郡有案牍可覆视／君舍文书／腾口说／讵欲生事耶／惟辅愧谢／C．师孟曰／两朝当守誓约涿郡／有案牍可覆／视君舍文书／腾口说／讵欲生事耶／惟辅愧谢／D．师孟曰／两朝当守誓约涿郡／有案牍可覆／视君舍文书／腾口说讵／欲生事耶／惟辅愧谢

／【答案】B第95页共125页点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开

，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．治所，古代一般指地方政府驻地。包括省治、府治、州治、县治等。朝廷在设置具体的地方政府驻地时往往会有地理位置、经

济、军事等多种考量。B．日昃，是早晨的意思，“昃”意指太阳从东方升起。文中说程师孟和对方据理力争，从早晨一直到傍晚，不肯让步。C．致仕，交还官职，即退休，古人还常用致事、休致等名称，来指官员辞职归家。一般致仕的年龄为七十岁，有疾患

则提前。D．“立生祠”是古代一种民俗，即老百姓为活人修建祠堂并加以奉祀，文中说洪、福、广、越四州为纪念程师孟的功绩而为他立了祠堂。【答案】B【解析】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名

称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中B项，日昃：太阳偏西，下午二时左右。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．程师孟为政讲究灵活变通。

在渝州任职时，恰逢凶年歉收，官府不愿赈济百姓，他便假借朝廷的名义，调用储备粮，有人劝阻他，他却为了群众义无反顾。B．程师孟注重民生工程的建设。说服山西百姓出钱开渠筑堤，并将治水经验编辑成书向州县颁发推广，在洪州修筑江堤、疏通沟渠，消除水灾祸患。C．程师孟面对困难敢于

迎难而上。广州城被贼寇毁坏，老百姓们恐怖逃窜，有人说这里土质疏松恶劣，无法筑城。程师孟用六年时间建造了西城，加强了广州的守备。D．程师孟处理外交事务不卑不亢，坚守气节。在去祝贺契丹主诞辰时，面对契丹方面安排座次

的傲慢刁难态度，程师盂据理力争，坚决不入席。【答案】A【解析】这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中A项，“官府不愿赈济百姓”不正确，原文“即矫发他储，不俟报。吏惧，白不可”。（4）把文中画

横线的句子翻译成现代汉语。①盗发袁州，州吏为耳目，久不获，师孟械吏数辈送狱，盗即成擒。②师孟累领剧镇，为政简而严，罪非死者不以属吏，得豪恶必痛惩艾之，至剿绝乃己，所部肃然。第96页共125页【答案】（1）袁州出现盗贼，州中官吏充当内应，所以很长时间抓不到盗贼，程师孟把几名奸吏绑起来送进监狱，盗贼

立即被擒。（2）程师孟多次主管情况复杂的重镇，治理政务简明严肃，处理不够死罪的犯人都不通过属下狱吏。抓到强横残暴的恶人必定痛加惩治，直到剿灭干净方才罢休，所辖地区肃然听命。参考译文：程师孟，字公辟，吴（江苏）人。考中进士甲科。历任知南康军、楚州知州、提点

夔州路刑狱。沪地的戎人多次侵犯渝州边界，提点刑狱使的治所在万州，与渝州相距遥远，每次边境有警报，往往过了一整天才能传到。程师孟奏请把治所移到渝州。夔州没有常平仓储粮，师孟建议设置常平仓。恰逢灾年，赈济灾民的仓粮不够，师孟立即违制开放其他储粮，而不事先上报。主管的官吏很害怕

，告诉他不可如此，师孟说：‚假如一定要等到上报后才能开放，饥民们早死光了！‛终于将这些储粮分发下去。移任河东路。山西地区土山很多，旁边联接山谷中的河流，春、夏之际，天下大雨，水流象黄河一样混浊，俗称‚天河‛，可以用来灌溉。程师孟

说服当地人民出钱开渠筑堤，用河水中的淤泥改造出一万八千顷良田，并把这些事情聚集起来写了一本《水利图经》，向州县颁发。任度支判官，洪州知州，聚积石块修筑江堤，疏通章沟，揭开北闸，用来控制水位的升降，此后没再发生水灾。担任判三司磨勘司，负责

迎接和陪同契丹使节，契丹使节肖惟辅说：‚白沟地区应由两国共管，现在宋朝在那里种植了几里长的柳树，却认为契丹人在界河里捕鱼有罪，哪有这样的道理？‛师孟说：‚两国都应当信守誓约，琢郡有档案可供审查，您置双方誓书于不顾，空口乱说，难道是想滋生事端吗？‛肖惟辅惭愧道歉。出任江西转运使

。袁州出现盗贼，州中官吏充当内应，所以很长时间抓不到盗贼，程师孟把几名奸吏绑起来送进监狱，盗贼立即被擒。加直昭文馆的头衔，任福州知州，修筑内城，兴建学校，政迹在东南地区堪称第一。移任广州，州城被依智高的贼寇毁坏，一旦有警报，老百

姓们恐怖逃窜，风水先生接踵而至，都说这里土质疏松恶劣，无法筑城。程师孟在广州六年，建造了西城。等到交趾攻陷邕管，听说广州守备十分坚固，不敢再向东。当时程师孟已经被召回，朝廷念他以前的功劳，任命他为给事中、集贤殿修撰，

主持都水监事务。受命前去祝贺契丹皇帝的生日，到了涿州，契丹设宴，迎接的人居正南方向豚州官向西，宋朝使节面向东。程师孟说：‚这是藐视我们宋朝。‛不肯就列，从中午争到傍晚，随从的人惊恐失色，师孟说话的口气更加严厉，喝斥契丹迎接的人更改方向，于是

改为跟迎接者东西相向。第二天，琢州人在城郊为他饯行，程师孟骑马疾驰而过，不予理睬，滁州人移告到雄州，师孟因此罢守本官。又起任越州、青州的知州，于是退休，以光禄大夫的头衔去世，终年七十八岁。程师孟多次主管情况复杂的重镇，治理政务简明严肃，处理不够死罪的犯人都不通过属下狱

吏。揭露阴谋有如神明，抓到惯于隐藏的首恶必定痛加惩治，直到剿灭干净方才罢休，所辖地区肃然听命。洪、福、广、越四州都为他立了祠堂。2、【2018届山西省运城康杰中学高考模拟题（一）】阅读下面的文言文，完成下面小题。第97页共125页温纯，字景文，三原人。嘉靖四十四年进

士。屡迁兵科都给事中。倭陷广东广海卫，大杀掠而去。总兵刘焘以战却闻，纯劾焘欺罔。时方召焘督京营，遂置不问。黔国公沐朝弼有罪，诏许其子袭爵．．。纯言事未竟，不当遽袭。中官陈洪请封其父母，纯执不可。言官李已、石星获谴，疏救之。俺

答请贡市，高拱定议许之。纯以为弛边备，非中国．．利。出为湖广参政，引疾归。召为左都御史。矿税使四出，有司逮系累累，纯极论其害，请尽释之，不报。已，诸阉益横，所至剽夺，污人妇女。四方无赖奸人蜂起言利帝并欣然纳之远近骇震纯言利归群小害贻国家乞尽捕诸奸人付

臣等行法而亟撤税监之害民者亦不报。中外争请罢矿税，帝悉置不省。纯等忧惧不知所出，乃倡诸大臣伏阙泣请。帝震怒，问谁倡者，对曰：“都御史臣纯。”帝为霁威，遣人慰谕曰：“疏且下。”乃退。已而卒不行。广东李凤等以矿税激民变，纯又抗言：“税使窃弄陛下威

福以十计，参承受凭藉税使声势以百计。生灵困于水旱，既嚣然丧其乐生之心，安能复胜此千万虎狼耶！”御史于永清按陕西贪，惧纯举奏，与都给事中姚文蔚比而倾纯。纯不胜愤，上疏．．尽发永清交构状，语颇侵首辅沈一贯。一贯等疏辨。帝为下

永清、文蔚二疏，而纯劾疏留不下。纯益愤，三疏论之，因力丐罢，乃谪永清。纯遂与一贯忤。纯求去章二十上，杜门者九阅月。帝雅重纯，谕留之。纯不得已，强起视事．．。纯清白奉公。五主南北考察，澄汰悉当。肃百僚，振风纪，时称名臣。卒，赠少保。天启初，追谥恭毅。（选自《明史•温纯传》，有

删改）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．四方无赖奸人蜂起/言利帝并欣然纳之/远近骇震/纯言/利归群小/害贻国家/乞尽捕诸奸人/付臣等行法而亟撤/税监之害民者/B．四方无赖奸人蜂起言利/帝并欣然纳之/远近骇震/纯言/

利归群小/害贻国家/乞尽捕诸奸人/付臣等行法/而亟撤税监之害民者/C．四方无赖奸人蜂起言利/帝并欣然纳之/远近骇震/纯言/利归群小/害贻国家/乞尽捕诸奸人/付臣等行法而亟撤/税监之害民者/D．四方无赖奸人蜂起/言利帝并欣然纳之/远近骇震/纯言/利归群小/害贻国家/乞尽捕诸奸人/付

臣等行法/而亟撤税监之害民者/【答案】B（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是第98页共125页A．“袭爵”封建时代，子孙承袭先代的爵位。爵位在周代有公、侯、伯、子、男五种。B．“中国”原指西周时期的国都及其附近的地区，后来演变为黄河中下游的

中原地区。C．“上疏”是在朝官员用来专门上奏皇帝的一种文书形式，该文书的特点是分条说明。D．“视事”指官员到任之后，微服视察所辖区域的政治、经济、文化、民俗等情况。【答案】D【解析】回答此类题目，必须熟记文学常识的主

要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。解答此类题目，还可以结合该词语所在的语段及具体语境分析。D项“视事”指就职治事。多指官员到任开始处理政事，也可理解为办公。（3）下列对原文有关内容的概括和分

析，不正确的一项是A．温纯为官刚正。他考中进士步入仁途，曾弹劾刘焘谎报军情，指出不应当仓封沐朝弼之子，上奏疏解救谏官李已、石星。B．温纯反对危害百姓和逐利的行为。他请求释放有关官员滥抓的人；皇帝接受谋利之法，他反对

这事却没有得到皇帝支持。C．温纯忧虑国事。因矿税的事，他提议大臣到宫殿哭泣请求，惹怒皇帝，皇帝知道他是倡议者后而息怒，答应了他们的请求。D．温纯尽职奉公。他处理政务很得当，有名声；于永清与姚文蔚勾结排挤他，他上疏揭发于永清与姚文蔚的事，并得罪了沈一贯。【答案】C【解析】本题考查学生对文

本内容的理解。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，做出判定。C项“答应了他们的请求”与原文不符，原文说“亦不报”。（4）把文中画线的句子翻译成现代汉语。①有司逮系累累，纯极论其害，请尽释之，不报。②五主南北考察，澄汰悉当。肃百僚，振风纪，时称名臣。【答案】（1）有关官员逮

捕了很多人，温纯极力阐述这件事的害处，请求全部释放，没有得到回复。（2）五次主持南北考察，整顿清理全部得当。整顿百官，振兴风纪，当时称为名臣。点睛：本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式。最后再确

定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不

必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。第99页共125页参考译文：温纯，字景文，是三原人。嘉靖四十四年考中进士。多次升职担任兵科都给事中。倭寇攻陷广东广海卫，大规模屠杀抢劫而去。总兵刘焘却上报击退敌人，温纯弹劾刘焘欺骗蒙蔽。当时朝廷正征调刘焘督察京城军队，于是搁置不追问。黔国

公沐朝弼犯有罪行，皇帝下令准许他的儿子继承爵位。温纯进言事情没有了结，不应当仓促继承爵位。宦官陈洪请求加封他的父母，温纯坚持不同意。谏官李已、石星受到指责，温纯上疏解救他们。俺答请求设立贡市，高拱裁定意见同意这件事。温纯认为这事会使边防松弛，对中原不利。出京城担任湖广参政，托病回家。征召担任左

都御史。矿税使派往各地，有关官员逮捕了很多人，温纯极力论述这件事的害处，请求全部释放，没有得到回复。后来，宦官们更加强横，所到之处就抢劫，奸污妇女。各地品行不良的人纷纷起来进言谋利之法，皇帝都高兴地采纳，远近之人

都惊骇震动。温纯说：“好处归这些小人，坏处留给国家。请求全部逮捕这些坏人，交给我等依法处置，尽快撤销危害百姓的税监。”也没有得到批复。朝廷内外争着请求免去矿税，皇帝全部搁置不察看。温纯等人担忧害怕，不知怎样才好，于是首先提出各位大臣跪伏宫殿前哭泣请求。皇帝震惊发怒，追问是谁发起的，回答说：“都御史

臣温纯。”皇帝因为他而息怒，派人安慰他说：“奏疏将批下来。”温纯于是回去。事情过后最终没有实行。广东李凤等人因矿税激发百姓生事，温纯又直言：“税使私下玩弄陛下刑赏权力有数十人，跟随者依靠税使声势的有数百人。百姓被水灾、旱灾困扰，已经发愁到丧失生活下去的意愿，哪能又承受这万千上万如狼似虎的矿税

使呢！”御史于永清担任陕西按察使时贪污，害怕温纯检举上奏，跟都给事中姚文蔚勾结而倾轧温纯。温纯非常愤慨，上疏彻底揭发于永清相互勾结的情况，言语侵犯到首辅沈一贯。沈一贯等人上疏辩解。皇帝为此批下于永清、姚文蔚两人的奏疏，而温纯弹劾的奏疏留住没有批复。温纯更

加愤慨，三次上疏议论这件事，同时坚持请求罢免他们，朝廷于是贬谪于永清。温纯就跟沈一贯相抵触。温纯请求去职，奏章上了二十次，不出门上班九个月。皇帝一向看重温纯，下令挽留他。温纯不得已，勉强上班处理事务。温纯廉洁奉公。五次主持南北考察，整顿清理全部得当。端庄百官，振兴风纪

，当时称为名臣。去世，赠官少保。天启初年，追赠谥号恭毅。3、【2018届广东省佛山市普通高中高三教学质量检测（二）】阅读下面的文言文，完成下列小题。姚崇，本名元崇，陕州硖石人也。时契丹寇陷河北数州，兵机填委，元崇剖析若流，皆有条贯。则天甚奇之，超迁夏官侍郎。突厥叱利元崇构逆，则天不欲元崇与之同名，

乃改为元之。俄迁凤阁侍郎，依旧知政事。长安四年，元之以母老，表请解职侍养，言甚哀切，则天难违其意，拜相王府长史，罢知政事，俾获其养。是时，张易之请移京城大德僧十人配定州私置寺，僧等苦诉，元之断停，易之屡以为言，元之终不纳。由是为易之

所谮，改为司仆卿，知政事如故，使充灵武道大总管。先天．．二年，玄宗讲武在新丰驿，召元之代郭元振为兵部尚书，复迁紫微令。避．开元尊号，又改名崇，进封梁国公。是时，上初即位，务修德政，军国庶务多访于崇。同时宰相卢怀慎等但唯诺而已。崇独当重任，明于吏道，断割不滞。然纵其子光禄少卿彝、宗

正少卿异广引宾客，受纳馈遗，由是为时所讥。时有中书主书赵诲为崇所亲信受蕃人珍遗事发上亲加鞫问下狱处死崇结奏其罪复营救之上由是不悦崇自是忧惧频面陈避相位。居月余，玄宗将幸东第100页共125页都，而太庙屋坏，上召宋璟、苏颋问其故，璟等奏言：“陛下三年之制．．．．未毕，诚不可行幸。凡灾变之发，皆所以明

教诫。陛下宜愈崇圣德，以答天意，且停幸东都。”上又召崇，对曰：“太庙殿本是苻坚时所造，以臣愚见，旧庙既朽烂，不堪修理，望移神主于太极殿安置，更改造新庙，以申诚敬。车驾依前径发。”上曰：“卿言正合朕意。”赐绢二百匹，车驾乃幸东都。因令崇五日

一参，仍入閤供奉，甚承恩遇。后又除太子少保，以疾不拜。九年薨．，年七十二，赠扬州大都督，谥曰文献。（摘自《旧唐书·姚崇列传》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．时有中书赵诲为崇所亲信/受番人珍/遗事发/上亲加鞠问/下狱处死/崇结奏其罪/复营救之/上由是不悦崇/自是忧

惧/频面陈避相位B．时有中书赵诲为崇所亲信/受番人珍遗/事发/上亲加鞠问/下狱处死/崇结奏其罪/复营救之/上由是不悦/崇自是忧惧/频面陈避相位C．时有中书赵诲为崇所亲信/受番人珍/遣事发/上亲加鞠问/下狱处死崇/结奏其罪/复营救之/上由是

不悦/崇自是忧惧/频面陈避相位D．时有中书赵诲为崇所亲信/受番人珍遗/事发/上亲加鞠问/下狱处死崇/结奏其罪/复营救之/上由是不悦崇/自是忧惧/频面陈避相位【答案】B【解析】此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对

称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“珍遗”作前句的谓语，“崇”作后句的主语。点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和

在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一

项是A．先天，唐玄宗李隆基的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝即位后首创年号。帝王遇到“天降祥瑞”或内乱外忧等大事，一般都要更改年号。B．避，避讳，旧时为了表示尊敬，在言语或书写时，不说君主或尊长的名

号。避讳的方法有改字等多种方式。如东汉时，为避皇帝刘秀的名，“秀才”被改成“茂才”。C．三年之制，中国古代丧葬制度的一部分，对因丧守制期间的服饰、言容、居处、娱乐、饮食等都有详细规定，特别是还有官员“居丧三年”，必须停职守制的规定。D．薨，古代称诸侯或有爵位的大官死去，也可以用于士人以及皇帝

的高等级妃嫔和所生育的皇子公主，封王的贵族。姚崇因为曾经进封梁国公，所以他去世用“薨”。【答案】D第101页共125页（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A．姚崇才华满腹，处事有方。契丹入

侵，军务繁杂，他剖析决断极有条理，得到武则天赏识。B．姚崇至情至性，正直为人。他为奉养母亲自请辞职，也因决定停办移派僧人遭诋毁而贬职。C．姚崇勇担重任，但对儿子约束不严。他放纵儿子广树羽翼、收受贿赂，受到当时人的讥诮。D．姚崇见识高妙，与众不同。他人视太庙倒塌为东行不样之

兆，他能释疑解难，支持东巡。【答案】B【解析】这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，B项，姚崇只是被调动职务，“改为司仆卿，知政事如故”。（4）把文中画横线的句子翻译成

现代汉语。①同时宰相卢怀慎等但唯诺而已，崇独当重任，明于吏道，断割不滞。②凡灾变之发，皆所以明教诫，陛下宜愈崇圣德，以答天意，且停幸东都【答案】（1）同时期的宰相卢怀慎等人，只是唯诺从命罢了。姚崇独自担当重任，他懂得官吏处理政务之道，裁决（政事）不拖泥带水。（2）凡灾害、变

故的发生，都是上天用来明示教育警戒的。陛下应当更加增修道德，来报答上天的旨意，暂且停止东巡洛阳。参考译文：姚崇原本名叫元崇，陕州硖石人。当时契丹来犯，攻陷河北多个州郡，军事要务堆积，姚崇剖析决断，如水分流，都有条理。武则天认为他是个奇才，越级提拔他为夏官侍郎。当时突厥叱利元崇图谋叛逆，则天不想元崇

跟他同名，于是把元崇改名为元之。不久转任为凤阁侍郎，依旧执掌朝政。长安四年，元之因为母亲年老，上表请求解职侍奉老母，言词极其悲伤，武则天不好违背他的心意，于是任命他为相王府长史，不再执掌朝廷政事，使他得以奉养老母。当

时，张易之请求把京城的十位大德僧人移派到他在定州私自设置的寺庙里，僧人们极力诉说，元之决定停办此事。易之多次提出，元之终不接受。因此被张易之进谗言诋毁，改任为司仆卿，依旧执掌朝廷政事，出任灵武道大总管。先天二年，唐玄宗在新丰驿讲习武事，征召元之代替郭元振任兵部尚书，又升

任紫微令。元之因为避开元尊号，又改名为崇，被晋封为梁国公。这时候，玄宗刚即位，致力于兴立德政，军队国家的各种事务，多向姚崇询问。同时期的宰相卢怀慎等人，第102页共125页只是唯诺从命罢了。姚崇独自担当重任，他懂得官吏处理政务之道，裁决（政事）不拖泥带水

。但是放任他的儿子光禄少卿姚彝、宗正少卿姚异广招宾客，收受他人财物的馈赠（受贿），因此受到当时人的非议。当时中书赵诲受到姚崇的亲近信任，他接受外国人的珍贵礼物，事情被揭发，皇上亲自审讯，要将他下狱处死。姚崇对他的罪行作了结案处理并上报天子，却又想营救他，皇上因

此不高兴。姚崇从此感到忧虑、恐惧，多次当面向天子请求让出宰相的官位。过了一个多月，玄宗将要巡幸东都洛阳，而太庙的房屋损坏倒塌。皇上召见宋璟、苏颋询问原因，宋璟等报告说：‚陛下三年服丧期未满，确实不宜离宫巡幸。凡灾害、变故的发生，都是上天用来明示教育警戒的，陛下应

当更加增修道德，来报答上天的旨意，暂且停止东巡洛阳。‛玄宗又召见姚崇问道：‚朕刚要从京城出发，太庙的房屋无故倒塌，这恐怕是神灵告诫朕不适宜东行吧？‛姚崇回答说：‚太庙的殿堂本是苻坚时所造，依臣的愚见，旧的太庙既然

已经倒塌，无法修理，希望把太庙的神位迁移到太极殿安置，另外改建新太庙，以表达对先帝的真诚敬意。陛下的车驾应当按原先的计划立即出发。‛皇上说：‚卿的话正符合朕的心意。‛赐给姚崇绢二百匹，天子的车驾于是奔赴东都。皇上又命令姚崇每五天一参见，仍然入内阁供奉，姚崇深受

皇帝恩惠知遇甚厚。后来又被任命为太子少保，姚崇因病没有受职。开元九年姚崇去世，享年七十二，朝廷赠给他扬州大都督，定谥号为文献。4、【2018届安徽省淮南市高三第二次模拟考试】阅读下面的文言文，完成小题。按竺迩，雍古氏，隶皇子察合台

部。尝从大猎，有二虎突出，射之皆死。由是以善射名，皇子深器爱之。太宗即位，尊察合台为皇兄，以按竺迩为元帅。辛卯，分兵攻西和州，宋将强俊领众数万，坚壁清野，以老我师。按竺迩率死士骂城下，挑战。俊怒，悉众出阵，

按竺迩佯走，俊追之，因以奇兵夺其城。伏兵要其归，转战数十里，斩首数千级，擒俊。师还原州，降民弃老幼，夜亡走。众曰：“此必反也，宜诛之以警其余。”按竺迩曰：“此辈惧吾驱之北徙耳。”遣人谕之曰汝等若走以军法治罪父母妻子并诛矣汝归保无他明

年草青具牛酒迎师于此州民皆复归皇兄嘉其材勇，赏赉甚厚，赐名拔都，拜征行大元帅。丙申，大军伐蜀，出大散关，分共令宗王穆直等出阴平郡，期会于成都。按竺迩领炮手兵为先锋，破宕昌，残阶州。略定龙州。遂与大散军合，进克

成都。丁酉，按竺迩言于宗王曰：“陇州县方平，人心犹贰，西汉阳当陇蜀之冲，宋及吐蕃利于入寇，宣得良将以镇之。”宗王曰：“安反侧，制寇贼，此上策也，然无以易汝。”遂分蒙古千户五人，隶麾下以往。命侯和尚南戍沔州之石门，术鲁西戍阶州之两水，谨斥堠，严巡逻，西南诸州不敢犯之。中统元年，世祖即

位，亲王有异谋者，其将阿蓝答兑、浑都海图据关陇。时按竺迩以老，委军于其子。帝遣宗王哈丹、哈必赤、阿曷马西讨。按竺迩曰：“今内难方殷，浸乱关陇，岂臣子安卧之时耶？吾虽老，尚能破贼。”遂引兵出删丹之耀碑谷，从阿曷马，与之合战。会大风，昼晦，战至晡，大败之，斩馘无算。

捷闻，帝锡玺书褒美，赐弓矢锦衣。四年，卒，年六十九。延祜元年，封秦国公，谥武宣。（选自《元史·按竺迩传》，有删节）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．汝等若走以军法胎罪父母／妻子并诛矣／汝归／保无他／明年草青／具牛酒迎师于此州民／皆复归第103页

共125页／B．汝等若走／以军法治罪／父母妻子并诛矣／汝归／保无他／明年草青／具牛酒迎师于此州／民皆复归／C．汝等若走／以军法治罪／父母妻子并诛矣／汝归厂保无f出朗年草青／具牛酒迎师于此州民／皆复归／D．汝等若走以军法／治罪父母／妻子并诛矣／汝归／保无他／明年草青／具牛酒迎师于此州／

民皆复归／【答案】B点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意

进行分析。（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A．辛卯，干支之一，前一位是庚寅，后一位是壬辰。干支在中国古代只用于纪年，和帝王年号纪年法并行。B．雍古氏，雍古是元朝时的部落，以部落为氏。“姓氏者，标示家族血缘之符号也”，多以远祖食

邑的地名表明。C．拜，按照一定礼节授予（任命）官职，一般用于升任高官，有拜相封侯之说，如“以相如功大拜为上卿”。D．大散关，又称散关，是自古以来由巴蜀、汉中出入关中的咽喉，南宋诗人陆游曾有“铁马秋风大散关”之咏。【答案】A【解析】此题考核理解古代文化常识的能

力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。

题中A项，干支不只用于纪年，还可以纪月、日、时。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A．按竺迩作战有谋，分兵攻打西和州，面对宋将强俊坚壁清野的战术，采用骂城激将，奇兵夺城，伏兵阻截的战术，最终取得胜利。B．按竺迩治境有术，率领军队

回到原州，面对降民的出逃和留下的老弱病残，并没有杀一儆百，而是第104页共125页采取软硬兼施的策略，取得了百姓的信任。C．按竺迩安边有功，在按竺迩的建议下，宗王派遣五名千户带领部下，严加侦查、巡逻，最终西南边境得以安宁。【答案】C【解析】这是一道考核归纳内容要点，概括中心

意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中C项，“宗王派遣五名千户带领部下”理解错误。“隶麾下以往”应理解为隶属于按竺迩部下前往，“严加侦查、巡逻，最终西南边境得以安宁”这

些也是按竺迩部署的。（4）把文中划横线的句子翻译成现代汉语。①陇州县方平，人心犹贰，西汉阳当陇蜀之冲，宋及吐蕃利于入寇，宜得良将以镇之。②会大风，昼晦，战至晡，大败之，斩馘无算。捷闻，帝锡玺书褒美，赐弓矢锦衣。【答案】（1）陇地的州县刚刚平定，人们仍

然怀有二心，西汉阳处在陇蜀交通要道，宋和吐蕃他们便于入侵，应该选拨良将来镇守这个地方。（2）恰逢刮大风，白天变得昏暗，一直战斗到晡时，大败叛军，斩首不计其数。捷报传至朝廷，皇帝下诏书褒奖赞美他，赏赐弓箭锦衣。参考译文：按竺迩，雍古氏，隶属于皇子察合台部。曾经跟随皇子打猎

，有两头老虎突然奔出，按竺迩射死了两头老虎，因此凭借善射而得名，皇子很器重他。太宗即位，尊称察合台为皇兄，任命按竺迩为元帅。辛卯，分兵攻打西和州，宋将强俊带领数万士兵，坚固壁垒，清除郊野，来使我军倦怠

。按竺迩率领敢死队在城下叫骂，挑衅敌方出战。强俊大怒，带领全部士兵出战，按竺迩假装逃跑，强俊追赶他，因而用奇兵夺取他们的城池。埋伏军队半路拦截他们回来的队伍，转战数十里，斩首数千级，捉住强俊。军队返回原州，投降的百姓抛弃老人孩子，连夜逃跑。众人说：‚这些人一定会造反，应该

诛杀他们来警告其他人。‛按竺迩说：‚他们是惧怕我们驱赶他们向北迁徙罢了。‛派人告诉他们说：‚你们如果逃走，就按照军法处置，父母妻子儿女一并诛杀。你们如果归顺，保证你们不会有任何问题。等到明年草青的时候，备办酒肉在这里迎接军队。‛老百姓都回来了。皇兄嘉奖他的才能勇气，赏赐他非常优厚，赐名拔

都，征拜他为征行大元帅。丙申，蒙大军攻打蜀地，从大散关出军，分出兵力让宗王穆直等率一军从阴平郡出发，约定在成都会师。按竺迩率领炮手为先锋，接连攻破宕昌、阶州，攻克平定龙州，于是与大散关蒙军会合，进军攻打成都。丁酉，按竺迩对宗王说：‚陇地州县刚刚平定，人们仍有二心，西汉阳处在陇蜀两地的交通要道，宋

和吐蕃便于入侵，应该选拔良将来镇守这个地方。‛宗王说：‚安定不顺服的民众，打击贼寇乱贼，这是上策，第105页共125页然而没有人能代替你。‛于是派出五名蒙古千户，归到按竺迩的部下，前往那里。按竺迩命令侯和尚向南戍守沔州的石门，术鲁向西戍守阶

州的两水，谨慎侦查，严格巡逻，西南各州不敢侵犯。中统元年（1260），世祖即位，亲王中有反对世祖者的人，他们的将领阿蓝答儿、浑都海企图占据关陇。当时按竺迩已经老了，已将军队交给他的儿子。皇帝派遣宗王哈丹、哈必赤、阿曷马向西征讨。按竺迩说

：‚现在内部灾难正多，侵扰关陇，难道是臣子安卧的时候吗？我虽然老了，还可以杀敌。‛于是领兵从删丹县的耀碑谷出发，跟随阿曷马，和他合力并战。恰逢刮大风，白天昏暗，一直战斗到晡时，大败叛军，斩首不计其数。捷报上传至朝廷，皇帝下诏书褒奖赞美他，赏赐弓箭锦衣。中统四年

，按竺迩去世，六十九岁。延祐元年，封为秦国公，谥号‚武宣‛。5、【2018届河南省六市高三第二次联考】阅读下面的文言文，完成下列小题。吴兢，汴州浚仪人。少厉志，贯知经史，方直寡谐比，惟与魏元忠、朱敬则游。二人者当路，荐兢才堪论撰，诏直史馆，修国史。迁右拾遗内供奉。神

龙中，节闵太子难，奸臣诬构安国相王与谋，朝廷大恐。兢上言：“相王仁孝，遭荼苦哀毁，以陛下为命，而自托于手足。若信邪佞，委之于法，伤陛下之恩失天下望自昔翦伐宗支委任异姓未有不亡者子弟国之根源可使枯竭哉！伏

愿陛下全常棣．．之恩，慰罔极之心，天下幸甚！”累迁起居郎。寻以母丧去官。服除，自陈修史有绪，家贫不能具纸笔，愿得少禄以终余功。有诏拜谏议大夫，复修史。睿宗崩，实录．．留东都，诏兢驰驿取进梓宫．．。以父丧解，宰相张说用

赵冬曦代之。始，兢在长安、景龙间任史事，时武三思、张易之等监领，阿贵朋佞，酿泽浮辞，事多不实。兢不得志，私撰《唐书》、《唐春秋》，未就。至是，丐官笔札，冀得成书。诏兢就集贤院论次。时张说罢宰相，在家修史。大臣奏国史不容在外，诏兢等赴

馆撰录。进封长垣县男．．。久之，坐书事不当，贬荆州司马，以史草自随。萧嵩领国史，奏遣使者就兢取书，得六十余篇。累迁洪州刺史，坐累下除舒州。天宝初，入为恒王傅。虽年老衰偻甚，意犹愿还史职。李林甫嫌其衰，不用。卒，年八十。初与刘子玄撰定《武后实录》，叙张昌宗诱张说诬证魏元忠事，颇言“说已

然可，赖宋璟等邀励苦切，故转祸为忠，不然，皇嗣且殆。”后说为相，读之，心不善，知兢所为，即从容谬谓日：“刘生书魏齐公事，不少假借，奈何？”兢日：“子玄已亡，不可受诬地下。兢实书之，其草故在。”闻者叹其直。说屡以情蕲改

，辞日：“徇公之情，何名实录？”卒不改。世谓今董狐云。（节选自《新唐书·昊兢传》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．伤陛下之恩／失天下／望自昔翦伐宗支／委任异姓／未有不亡者／子弟／国之根源

／可使枯竭哉／B．伤陛下之恩／失天下望／自昔翦伐宗支／委任异姓未／有不亡者／子弟／国之根源／可使枯竭哉／C．伤陛下之恩／失天下望／自昔翦伐宗支／委任异姓／未有不亡者／子弟／国之根源／可使枯竭哉／D．伤陛下之恩／失天下／望自昔翦伐宗支／委任

异姓未／有不亡者／子弟／国之根源／可使枯竭哉／【答案】C【解析】此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，第106页共125页文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中A项“失天下/望自昔翦伐宗支/”应改为“失天下望/自昔翦伐宗支/

”；B项“委任异姓未/有不亡者”应改为“委任异姓/未有不亡者”；D项“失天下/望自昔翦伐宗支/”应改为“失天下望/自昔翦伐宗支/”，“委任异姓未/有不亡者”应改为“委任异姓/未有不亡者”。点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性

的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。（2）下列对文中加点词语的

相关内容的解说，不正确的一项是A．常棣，即《小雅·常棣》，中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗，是周人宴会兄弟时，歌唱兄弟亲情的诗。B．实录，古代编年体的一种，专门记某一皇帝统治时期的大事，一般以皇帝的谥号或庙号为书名，也有以王朝命

名的。C．梓官，指我国古代皇帝、皇后的棺柩，如：《晋书·帝纪》“魏武薨于洛阳，朝野危惧，内外肃然，乃奉梓官还邺。”D．县男，爵名，唐始置，从五品，金、元沿置，明废；秦汉时二十等爵制内无“男爵”，“县男”跟

“男’’【答案】D（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A．吴兢读书广泛，为人正直。他从小就有抱负，精通经学和史学；他只和魏元忠、朱敬则交朋友，这两人当宰相后，向朝廷推荐吴兢写国史。B．吴兢忠于国家，议事无畏。节闵太子之乱，奸臣诬陷相王参

与阴谋，朝廷大惊，吴兢上奏为相王辩解，劝皇上消除疑虑，保持了朝政稳定。C．吴兢修史严谨，不阿权贵。武三思等人主管修史的时代，史官多阿谀权贵讨好佞臣，记事多不真实，吴兢不满意，就私撰《唐书》等史书。D．吴兢修史

不顺，仕途坎坷。母亲、父亲的去世让他离职中断修史；仕途上先因被判记事不当而遭贬，又在洪州刺史任上受牵连而被贬舒州。【答案】B【解析】这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地第107页共125页点、人物、

时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中B项，“保持了朝政稳定”文中无据。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①服除，自陈修史有绪，家贫不能具纸笔，愿得少禄以终余功。②说屡以情蕲改，辞日：“徇公之情，何名实录？”卒不改。【答案

】（1）守丧期满，他自称写史书有了头绪，家穷不能备办纸和笔，希望给一点俸禄来完成剩余的工作。（2）张说多次凭感情请求他改写，他推辞说：“照顾您的私情，那叫什么实录呢？”终于没改。参考译文：吴兢是汴州浚仪县人。从小很有抱负，同时精通经学和史学，他的正直很少有人比得上。他只和魏元

忠、朱敬则交朋友，这两人当了宰相，推荐吴兢的才华能写国史，朝廷命令他在史馆任职，写国史。后升任右拾遗内供奉。神龙年间，节闵太子之乱，奸臣诬陷安国相王参与了阴谋，朝廷大惊。吴兢上奏说："相王仁慈孝顺，遭受苦

难悲伤，和皇上相依为命，认为自己和皇上情同手足。如相信奸臣，把他杀死，会有损皇上的仁德，使天下人失望。历来杀死骨肉，任用不同姓的人，没有不灭亡的。儿子兄弟就是国家的树根和河源，怎能杀死他们呢？希望皇上能保全兄弟情谊，安慰被谗言诬陷的弟

弟，这是国家的万幸！"他多次升官后任起居郎。不久他因给母亲守丧离职。守丧期满，吴兢自称写史书有了头绪，家穷不能备办纸和笔，请求给一点俸禄来完成剩余的工作。皇帝下诏封为谏议大夫，又写国史。唐睿宗去世了，皇帝实录留在洛阳，有诏命吴兢乘驿车取回放进灵柩中

去。他又因父亲去世离职，宰相张说任命赵冬曦取代他。当初，吴兢在长安、景龙年间任史官，当时武三思、张易之等人主管修史，史官多阿谀权贵讨好佞臣，编造吹捧，记事多不真实。吴兢不满意，私下撰写《唐书》、《唐春秋》，没写

完。到这时，求官职领俸禄买纸笔，想能把书写成。有诏命吴兢等到史馆里去写。升任长垣县男爵。一段时间以后，因被判记事不恰当，贬任荆州司马，他将史书草稿带着赴任。萧嵩主管编史书后，上奏派使者到吴兢那里去拿书槁

，得到了六十多篇。他多次升官后任洪州刺史，因受牵连贬为舒州刺史。天宝初年，进京任恒王傅。虽然年老体衰背驼得厉害，心里还想再任史官。李林甫嫌他衰老，不任用他。后去世了，享年八十岁。他最初和刘子玄编撰《武后实录》，记载张昌宗引诱张说为魏元忠事作伪证，写道"

张说已同意了，靠宋璟等人拦着苦劝，才改变主意进忠言，不这样，皇族就危险了"。后来张说任宰相，看了这话，心里不高兴，知道是吴兢写的，就乘便假装对他说"：刘子玄记魏齐公的事，一点不顾我的面子，怎么办呢？"吴兢说：‚刘子玄已去世了，不能在土里受冤枉。那是我写的，

草稿还在。‛听说的人都赞叹他的耿直。张说多次凭感情请求他改写，他推辞说：‚照顾您的私情，那叫什么实录呢？‛终于没改。当时人称他为当代的董狐。实练高考1、【2018年高考江苏卷】阅读材料，完成21～23题。（

10分）书《汤海秋诗集》后龚自珍第108页共125页人以诗名，诗尤以人名。唐大家若李、杜、韩及昌谷、玉溪；及宋、元，眉山、涪陵、遗山，当代吴娄东，皆诗与人为一。人外无诗，诗外无人，其面目也完。益阳汤鹏，海秋其宇，有诗三千余

篇，芟而存之二千余篇，评者无虑数十家，最后属龚巩祚作一言，巩祚亦一言而已，曰：完。何以谓之完也？海秋心迹尽在是所欲言者在是所不欲言而卒不能不言在是所不欲言而竟不言于所不言求其言亦在是。要不肯挦撦①他人之言以为已言，任举一

篇，无论识与不识，曰：此汤益阳之诗。［注］①挦撦：摘取。21．用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限．4．处．）（4分）【答案】．海秋心迹尽在是/所欲言者在是/所不欲言而卒不能不言在是/所不欲言而竞不言/于所不育求其言亦在是。【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。

能力层级为理解B。【试题点评】准确断句，首先要着眼全篇，整体把握，在粗通文意基础上据上下文定夺如何点断，最忌只见树木不见森林，读一句断一句；尤其要注意的是，若有一处存疑，则不应乱断，可暂时搁置，继续研读下文，然后据下文理解反推上文文意，在此基础上正

确点断。否则会出现连锁反应，一错再错，甚至全军覆没。其次，要掌握一定的断句方法：（1）找名词或代词，定句读。（2）找虚词，定句读。如句首虚词“夫、盖、初、唯、至若”等，它们的前面一般要断开；句尾虚词“也、焉、耳、与（欤）、耶、乎”等，它们的后面一般要断开。（3）依据固定句式

，定句读。例如常见的判断句式：„„者„„也；反问句式：不亦„„乎、孰与„„乎等；被动句式：为„„所„„、受„„于„„等；其他常见固定句式：得无„„乎、如„„何、何以„„为等。（4）依据修辞，定句读。看是否有排比、对偶、对称、反复、顶真等修辞。最后，要多读，加强语感培养。良好的语感

是学习言语的关键。每天早读课，让学生用心诵读《考试说明》中的古文背诵篇目及其他重要篇目，巩固记诵效果，积累文言词语，更在反复阅读中培养了良好的文言语感，一举三得。古今中外，不论何种语言的学习，只要形成了良好的语感，纵使不太熟悉语法，也能很好地分清句读。第109页共125页2

2．文中昌谷、玉溪的本名分别是、。（2分）【答案】李贺李商隐【试题分析】题干问的是“文中昌谷、玉溪的本名分别”，这是考查学生对文学文化常识的识记能力。首先借助语境确定范围，如文中说“唐大家若李、杜、韩及昌谷、玉溪”，这说明“昌谷”“玉

溪”应是唐代的大家，而且以写诗著称；其中“玉溪”难度不大，在课内学习《锦瑟》一诗以及《唐诗宋词》的时候，应对该诗人有所了解，“玉溪”是指李商隐。“李商隐”，字义山，号玉溪（谿）生，又号樊南生。“昌谷”较难，是指李贺，李贺，字长吉，是“长吉体诗歌开创者”，唐代河南福昌（今河南洛阳宜阳县）人，家

居福昌昌谷，后世称李昌谷。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。【试题点评】应对方法：收集、整理必修、选修课本中（包括注解、附录）涉及的文学、文化常识。适度向外拓展，整理记录一些常见的文学、文化常识。如：重要学者文人的名、字、号、代表作品，文学、文化流派„„这些

有时都是解题的钥匙。2010年考题：四部是我国古代图书的分类名称，分别指哪四类？《文史通义》作者是清代的哪位学者？2014年考《列女传》出自那本著作？2015年考《世说新语》的作者是谁？考查的都是文学、文化常识，

且范围很广。23．根据材料，用自己的话概括汤鹏诗作的特点。（4分）【答案】言为心声，诗如其人；不沿袭他人之言。【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。【试题点评】解答此类题目的应对方法如下：多读，多翻译，提高分析、概括的能

力。第三题主要是考查学生理解文本概括信息的能力。如2017年“根据材料，概括王安石《临川集》在不同时期的命运”，2016年是“根据材料，概括马端临的《文献通考》是一部什么样的书”，2015年是“根据材料，概括《今世说》的特点”，今年是“根据

材料，用自己的话概括汤鹏诗作的特点”，考查的方向都是一样的，都需要立足文本圈出相关的信息，然后进行概括。2、【2017年高考课标Ⅰ卷】阅读下面的文言文，完成10~13题。谢弘微，陈郡阳夏人也。父思，武昌太守

。从叔峻，司空琰第二子也，无后，以弘微为嗣。弘微本名第110页共125页密，犯所继内讳，故以字行．．．，童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人见而异之谓思曰此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣弘微家素贫俭，而所继丰泰，

唯受书数千卷，遣财禄秩，一不关豫。混风格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义赏会。尝共宴处，居在乌衣巷，故谓之乌衣之游。瞻等才辞辩富，弘微每以约言服之，混特所敬贵，号曰微子。义熙八年，混以刘毅党见诛，妻晋陵公主以混家事

委以弘微。弘微经纪生业，事若在公，一钱尺帛出入，皆有文簿。高祖受命，晋陵公主降为东乡君。自混亡，至是九载，而室宇修整，仓廪充盈，门徒业使，不异平日，田畴垦辟，有加于旧。中外姻亲．．，道俗义旧，入门莫不叹息，或为之涕流，感弘微之义

也。性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。太祖镇江陵，弘微为文学。母忧．．去职。居丧以孝称，服阕逾年，菜蔬不改。兄曜历御史中丞，元嘉四年卒。弘微蔬食积时，哀戚过礼，服虽除，犹不啖鱼肉。弘微少孤，事兄

如父，兄弟友穆之至，举世莫及也。弘微口不言人短长，而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。九年，东乡君薨，资财钜万，园宅十余所，奴僮犹有数百人。弘微一无所取，自以私禄营葬。曰：‚亲戚争财，为鄙之甚。今分多共少，不至有乏，身死之

后，岂复见关。‛十年，卒，时年四十二。上甚痛惜之，使二卫千人营毕葬事。追赠太常。（节选自《宋书·谢弘微传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/B．童幼时/精神端

审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/C．童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/D．童幼时/精神端审/时然后言/所

继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/【答案】D【考点定位】理解文中的句子。能力层级为理解B。第111页共125页【名师点睛】先断易，再断难。首先默读一至两遍，大体了

解文段语意，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断处。文言文中，名词常作主语、宾语、定语。断句时可先找出名词，如人名、地名、国名、朝代名、官职名等。然后再考虑有哪些人，人物间是什么关系；有什么事，有什么过程和结果。11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

（3分）A．以字行，是指在古代社会生活中，某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。B．姻亲，指由于婚姻关系结成的亲戚，它与血亲有同有异，只是血亲中的一部分。C．母忧是指母亲的丧事，古代官员遭逢父母去世

时，按照规定需要离职居家守丧。D．私禄中的“禄”指俸禄，即古代官员的薪水，这里强调未用东乡君家钱财营葬。【答案】B【考点定位】了解并掌握常见的古代文化知识。能力层级为理解B。【名师点睛】考文化知识，关键

是懂文化知识。可采取课内知识回顾法来判断对错。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．弘微出继从叔，一心只爱读书。他是陈郡阳夏人，从叔谢峻将他作为后嗣。新家比原来家庭富有，但他只是接受

数千卷书籍，其余财物全不留意。B．弘微简言服众，此举受到重视。他参与集会，常与子弟们诗文唱和，住在乌衣巷，称为乌衣之游；又极有文才口才，受到叔父谢混赏识，称为微子。C．弘微为人审慎，治业井井有条。谢混去世以后，他掌管产业，犹如替公家办事，账目分明；九年以后，多个方面得到很大发展，

人们见后无不感叹。D．弘微事兄如父，临财清正廉洁。他对谢曜感情极深，谢曜去世，他哀戚过礼，除孝后仍不食荤腥。东乡君死，留下巨万资财、园宅，他一无所取。【答案】B【解析】本题考查筛选并整合文中的信息。B项细节错误，原文是“瞻等才辞辩富，弘微每以约言服之”，不是“极有文才口才”，而是“

言辞简约”。【考点定位】筛选并整合文中信息。能力层级为分析综合C。【名师点睛】一看人，二看事，三看时和地。正确解答这类题，需仔细阅读全文，准确全面地把握文章所写的人物、事件、时间、地点。然后将选项跟原文中的有关内容进行对照，找出错论。

本题设计人物第112页共125页与事件出错。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。（5分）（2）而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。（5分）【答案】（1）品性严肃正直，行为坚持遵守礼制法度，事奉过继家的亲族，恭敬谨慎过

于常礼。（2）而谢曜喜好褒贬人物，谢曜每每发表议论，弘微常常说其他的事岔开话头。【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【名师点睛】文言文翻译首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译。最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替

换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”，但特殊句式一定要翻译出来。【参考译文】谢弘微，是陈郡阳夏人。父

亲叫谢思，任武昌太守。堂叔谢峻是司空谢琰的第二个儿子。谢峻自己无子，就以谢弘微为继子，谢弘微本名密，因为触犯了继母的名讳，所以就用字代名。谢弘微孩童时期，风采充溢，但却端庄谨慎，遇上适当的时机才说话。过继后的叔叔谢混有知人之名，见到谢弘微后认为他不同

于寻常之人，对谢思说：‚这个孩子深沉早慧，将成为才行出众之人，有这样的儿子，也就足够了。‛谢弘微自己家里一向贫寒，而继父产业却很丰盈，他却只承继接受了继父的几千卷书而已，遗产俸禄，一概不加过问。谢混的风格高尚峻洁，很少

同人交往。只同他的族子谢灵运、谢瞻、谢曜、谢弘微等人因赏析文义而聚会。曾经一同游宴歇息，居住在乌衣巷，所以称之为乌衣之游。谢瞻等人才气横溢，机智善辩，文辞流畅，谢弘微每每以简约的言语使众人信服，谢混特别敬重他这一点，称他为微子

。义熙八年，谢混因为是刘毅的同党被诛，他的妻子晋陵公主便把谢混家事托付给谢弘微。谢弘微为谢混家经营生计，管理产业，办事如同在官府办公一般，一枚钱一尺帛收入支出，都有账册记载。高祖登上帝位之后，晋陵公主降为东乡君。从谢混死，到这时已有九年，但谢混家屋宇整齐，仓廪充盈，仆人听从使唤，各有所业，和平常没

有什么不同，田地的开垦种植，比原来更有增加。本族外姓的亲戚，朋友故旧，进门见到这么齐整的家境，没有谁不感慨叹息，甚至有人为之流泪，深为谢弘微的德义所感动。谢弘微生性谨严端方，举止必定遵循礼度，事奉继父的亲族，恭敬小心，超过常礼。太祖镇守

江陵，以谢弘微为文学。谢弘微因为母亲去世离职。居丧期间以孝道著称，除服后超过一年，仍旧素食不变。谢弘微的第113页共125页兄长谢曜历任御史中丞，元嘉四年去世。谢弘微为他长时间吃素食，哀戚超过常礼，虽然服丧期

满，还是不吃鱼肉。谢弘微从小失去父母，侍奉兄长如同侍奉父亲，兄弟之间非常友爱和睦，当时没有人能够赶得上。谢弘微口中从不说别人坏话，而谢曜则喜欢评议人物，每当谢曜在言谈中涉及别人时，谢弘微就常用别的话题岔开。元嘉九年，

东乡君薨，留下资财非常多，园宅十余所，奴仆尚有数百人，而谢弘微一无所取，自己以私人官俸营办东乡君丧事。谢弘微说：‚亲戚之间争夺财产，可算是最为鄙贱之事。现在财产多则分用，少则共用，不至于困乏就行了，身死之后，哪里还去管它。‛元嘉十

年去世，死时四十二岁。皇上为此十分痛惜，派二卫千人营办丧事，一直到葬事完毕。朝廷追赠谢弘微为太常。3、【2017年高考课标Ⅱ卷】阅读下面的文言文，完成10~13题。赵憙字伯阳，南阳宛人也。少有节操。从兄为人所杀，无子，憙年十五，常思报之。乃挟兵结

客，后遂往复仇。而仇家皆疾病，无相距者。憙以因疾报杀，非仁者心，且释之而去。顾谓仇曰：‚尔曹若健，远相避也。‛更始即位舞阴大姓李氏拥城不下更始遣柱天将军李宝降之不肯云闻宛之赵氏有孤孙憙信义著名愿得降之更始乃征憙。嘉年未二十，既引见，即除为郎中，行偏将军事，使诣舞阴，而李氏遂降。光武破寻、邑

，憙被创，有战劳，还拜中郎将，封勇功侯。邓奉反于南阳，憙素与奉善，数遗书切责之，而谗者因言憙与奉合谋，帝以为疑。及奉败，帝得憙书，乃惊曰：‚赵憙真长者也。‛后拜怀令。大姓李子春先为琅邪相，豪猾并兼，为人所患。憙下车．．，闻其

二孙杀人事未发觉，即穷诘其奸，收考．．子春，二孙自杀。京师为请者数十，终不听。时赵王良疾病将终，车驾．．亲临王，问所欲言。王曰：‚素与李子春厚，今犯罪，怀令赵憙欲杀之，愿乞其命。‛帝曰：‚吏奉法，律不

可枉也，更道它所欲。‛王无复言。其年，迁憙平原太守。时平原多盗贼，憙与诸郡讨捕，斩其渠帅，余党当坐者数千人。憙上言：‚恶恶止其身，可一切徙京师．．近郡。‛帝从之，乃悉移置颍川、陈留。于是擢举义行，诛锄奸恶。后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁屡有年，百

姓歌之。二十七年，拜太尉，赐爵关内侯。时南单于称臣，乌桓、鲜卑并来入朝，帝令憙典边事，思为久长规。建初五年，憙疾病，帝亲幸视。及薨，车驾往临吊。时年八十四。谥曰正侯。（节选自《后汉书·赵憙传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，

正确的一项是（3分）A．更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有孤孙熹/信义著名/愿得降之/B．更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯云/闻宛之赵氏有

孤孙熹/信义著名/愿得降之/C．更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯云/闻宛之赵氏有孤/孙熹信义著名/愿得降之/D．更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有孤/孙熹信义著名/愿得降之/

【答案】A【解析】本题考查文言断句。首先回归文本，结合语境理解句意，“更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有孤孙熹/信义著名/愿得降之/”，这句话的意思是：更始第114页共125页即位，舞阴（地名）大户人家李氏拥城不投降，更始

遣柱天将军李宝去招降他们。李氏不肯，说：“听说宛人赵氏有孤孙赵憙，以信义闻名，愿意向他投降。”然后依据表对话的词语“云”断开两处，再抓住句中的名词代词，明确句子结构，比如“降之”后面应断开，逐一进行分析即可。【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。【名师点睛】作为文

言断句题，考生应依据语境理解句子的大概意思。然后抓住句中断句的标志。比如句首词“夫”“若夫”“然则”“然而”等，句末语气词“矣”“也”“焉”“邪”等，表对话的词语“云”“曰”“谓”等，固定句式或短语“何以”“是以”“是故”“所以”等，对称的

句式、顶真的手法等，专有名词、一般名词及代词等。比如本题中就可以借助表对话的词语“云”以及人名地名等专有名词进行选择。11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．下车，古代可以代指新任官吏就职。后来又常用“下车伊始”表示官吏初到任所。B．收考，指先行

将嫌犯拘捕关进监狱，然后再作考察，进行犯罪事实的取证工作。C．车驾，原指帝王所乘的车，有时因不能直接称呼帝王，于是又可用作帝王的代称。D．京师，古代指国家的都城，《三国演义》中就经常提到“京师”，现代泛指首都。【答案】B【

解析】本题考查学生对文学常识及文化知识的把握情况。B项，“然后再作考察”错。“考”是指拘捕拷问。“考”是通假字，拷问的意思。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。【名师点睛】文学常识和文化常识类型的题目是必考点，首先

考生在平时的文言文学习的过程中可以按照不同类型进行归类，比如官职升迁、国号年号、科举考试、人名称谓等。然后结合文本的内容做出正确的辨析。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．赵熹耿直磊落，为人光

明正大。他自小有节操，从兄被害，为给从兄报仇，他有备而往，但知道仇家患病后，不愿乘人之困，因而暂时放过仇家。B．赵熹忠于朝廷，除恶得到支持。他虽与邓奉友善，但屡次谴责邓谋反，最终受到皇上赞赏。担任怀令时，坚持诛杀李子春，皇上

也拒绝了赵王求情。C．赵熹制止祸患，大力推崇义行。他担任平原太守时，诛杀盗贼首领，但对待余党却能区别处理，只是将他们迁往异地，并教导他们应该弃恶从善。D．赵熹忠于职守，身后深享哀荣。他官拜太尉时，南单于称臣，乌桓等来朝，于是受命对边事作长久规划。他患病去世期间，皇上亲自前

往慰问吊唁。【答案】C【解析】本题考查学生对文意的把握和概括。C项，“但对待余党却能区别处理，只是将他们迁往异地，并教导他们应该弃恶从善”有误。原文说的是“余党当坐者数千人”“乃悉移置颍川、陈留”，并没有说“教导他们应该弃恶从善”。选项无中生有。第115页共125页【考点定位】归纳内容要点，概括中

心意思。能力层级为分析综合C。【名师点睛】对于此类题目，考生可以在第一遍阅读完文本后，再带着选项进行第二遍阅读，此时便要依据时间、年号国号、地点、官职等找到对应的句子，比如本题中的“邓奉”“怀令”“平原太守”等内容。最后把选项的内容与文中句子进行比对即可。13．

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更道它所欲。”王无复言。（2）后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁屡有年，百姓歌之。【答案】（1）皇上说：“官吏奉行法典，律令是不可违犯的，再说说其他要求。”赵王没有

再说话。（2）后来青州出现蝗灾，蝗虫进入平原地界就死去，连年丰收，百姓歌颂。【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。【名师点睛】翻译句子之前，应先明确翻译的要求，即信达雅。然后把句子代入文中，做如下分析：有无特殊句式，有无专有名词（尤其要注意人的名字，因只有名没有姓易被当做实词翻

译），有无词类活用、古今异义、文言通假等现象，理解大意，最后逐字进行对译。参考译文：赵憙字伯阳，是南阳宛县人。年轻时有节操。堂兄被人杀害，没有儿子，赵憙当时十五岁，时常想着报仇。于是带着兵器约好朋友，前去

寻仇。可是仇人们全部生了病，没有人抵抗。赵憙认为乘别人生病报仇杀人，不是仁爱的人所应做的，就暂且放过他们而离开了，回头对仇人说：‚你们如果病好了，躲我远远的。‛更始帝登位，舞阴大姓李氏占据县城不肯投降，更始帝派柱天将军李宝

招降，不肯，说：‚听说宛县赵氏有个独孙子赵憙，讲信义很有名，我愿意向他投降。‛更始帝就召见赵憙，赵憙年纪不满二十岁，被引见后，随即任命他为郎中，代理偏将军事务，派他去舞阴，而李氏终于投降。光武打败王寻、王邑时，赵憙受伤，有战功，回朝后被拜任为中郎将，封勇功侯。当时邓奉在南阳反叛，赵憙一向和邓奉交

好，多次送信严厉地责骂他，而那些说坏话的人就说赵憙和邓奉合谋，皇上怀疑这件事。等邓奉失败，皇上得到赵憙的信，才吃惊地说：‚找憙真是有道德的人。‛后来拜任怀县县令。大姓李子春先前任琅邪相，又奸又猾，成为百

姓的祸患。赵憙到任，听说他两个孙子杀人的事没有被揭发，立即追查其中的奸情，逮捕审讯李子春，他两个孙子自杀了。京城中替李子春说情的几十起，他终究不听。这时赵王刘良生病将死，皇上亲自看望赵王，问他想说什么。赵王说：‚我一向和李子春交情

深，如今他犯罪，怀县县令赵憙要杀他，我希望饶他一命。‛皇上说：‚官吏守法，法律不可不遵。再说说别的要求吧。‛赵王不再说话。这一年，升任赵憙为平原太守。当时平原有许多强盗，赵憙和各郡一起追捕，杀死他们的头领，其余党应判罪的有几

千人。赵憙上书称‚惩罚坏人仅限于其本人，可把其他人全搬迁到京城附近的郡‛。皇上听从了他的建第116页共125页议，就把那批人全部搬迁到颍川、陈留。于是推荐提拔有善行的人，诛杀铲除坏人。后来青州受大面积蝗灾，蝗虫侵入平原境内就死，连年丰收，百姓都歌颂他。二十七年，拜任太尉，赐爵位为关内侯。当

时南单于降服，乌桓、鲜卑一起来朝贡，皇上命令赵憙主管边疆事务，考虑作长远打算。建初五年，赵憙病重，皇上亲自前去探视。等他去世，皇上前去祭吊。这一年他八十四岁。谧号正侯。4、【2017年高考课标Ⅲ卷】阅读下面的文言文，完成10~13题。许将字冲元，福

州闽人。举进士第一。神宗召对，除集贤校理、同知礼院，编修中书条例。初选人调拟先南曹次考功综核无法吏得缘文为奸选者又不得诉长吏将奏罢南曹辟公舍以待来诉者士无留难契丹以兵二十万压代州境，遣使请代地，岁聘之使不敢行，以命将。将入对曰：‚臣备位侍从，朝廷大议不容不知。万一

北人言及代州事，不有以折之，则伤国体。‛遂命将诣枢密院阅文书。及至北境，居人跨屋栋聚观，曰：‚看南朝状元．．。‛及肄射，将先破的。契丹使萧禧馆客，禧果以代州为问，将随问随答。禧又曰：‚界渠未定，顾和好体重，吾且往大国分画矣。‛将曰：‚此事，申饬边臣岂不可，何以使为？

‛禧惭不能对。归报，神宗善之。明年，知秦州，又改郓州。上元张灯，吏籍为盗者系狱，将曰：‚是绝其自新之路也。‛悉纵遣之，自是民无一人犯法，三圄皆空。父老叹曰：‚自王沂公后五十六年，始再见狱空耳。‛郓俗士子喜聚肆以谤官政，将虽弗禁，其俗自息。召为兵部侍郎。上疏言：‚治兵有制，名虽不同，从

而横之，方而圆之，使万众犹一人。‛及西方用兵，神宗遣近侍．．问兵马之数，将立具上之；明日，访枢臣，不能对也。绍圣初，入为吏部尚书，章惇为相，与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐诸臣，奏发司马光墓。哲宗以问将，对曰：‚发人之墓，非盛德事。‛知颍昌府，移大名。在大名六年，数告

老．．，召为佑神观使。政和初，卒，年七十五。赠开府仪同三司，谥曰文定。（节选自《宋史·许将传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸选者/又不

得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/B．初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/C．初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/

D．初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/【答案】D【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【名师点睛】文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注

意结构的对称，这是基础，一般考核较第117页共125页少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题注意“初”表

时间，单独断开，“选者”作后句的主语，在前面断开。11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．状元是我国古代科举制度中一种称号，指在最高级别的殿试中获得第一名的人。B．上元是我国传统节日，即农历正月十五日元宵节，是春节后第一个重要节日。C．近侍是指接近并随侍帝王左右的

人，他们不仅职位很高，对帝王的影响也很大。D．告老本指古代社会官员因年老辞去职务，有时也是官员因故辞职的一种借口。【答案】C【解析】C项“他们不仅职位很高”错误，他们职位一般，故选C。【考点定位】了解并掌握常见的古代文化知识

。能力层级为理解B。【名师点睛】文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。这类题目一般错误都比较明显，如此题“近侍”职位并不高。12．下列对原文有关内容的

概括和分析，不正确的一项是（3分）A．许将初至北境，尽灭契丹威风。他入仕不久，取代岁聘使前往代州，契丹想要宋朝割让代州，蓄意挑衅。他坚决予以反击，使对方未占得便宜而返回。B．许将善于治理，境内牢狱皆空。他在郓州任上，因治理得法，当地没有犯法之人。当地士人爱好议论官政，他未加禁止，而是宽松应对，

此俗自然止息。C．许将任职兵部，熟悉兵部事务。他担任兵部侍郎时上疏提出，治兵之道在于灵活用兵，才能做到万众犹如一人。神宗问及兵马之数，他也能作出回答。D．许将秉持公正，反对无德之举。其时司马光已去世，却受到朝廷权臣的不公平对待，当皇

上征询许将对此事的意见时，他回答说这一做法是不道德的。【答案】A【解析】A项“使对方未占得便宜而返回”错误，原文没有这一信息。应该是“契丹想要宋朝割让代州，蓄意挑衅，许将取代岁聘使前往代州”。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【名师点睛】归纳内容要点，概括

中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意

手法是否正确，效果分析是否合理。如此题选项A“使对方未占得便宜而返回”错误，原文没有这一信息，事件错误。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）将曰：“此事，申饬边臣岂不可，何以使为？”禧惭不能对。第118页共125

页（2）章惇为相，与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐诸臣，奏发司马光墓。【答案】（1）许将说：“这件事情，命令守边的大臣去做难道还不行吗?为什么还要出使呢?”萧禧羞愧不能回答。（2）章惇做了宰相，与蔡卞一起大肆搜罗编造

罪名，来贬谪元祐诸臣，上奏皇帝要开掘了司马光的坟墓。【解析】注意重点词语“申饬”“岂”“对”“为”“同肆”“罗织”“发”和句式“何以„„为”的翻译。【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【名师点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直

译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“申饬”“岂”“对”“为”“同肆”“罗织”“发”等词语，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和

特殊句式和固定句式的翻译，如（1）中的“何以„„为”的翻译。还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。【参考译文】许将字冲元，是福州闽县人。考中进士第一。神宗召他入对，任集贤校理、同知礼院

，编修中书条例。当初，选拔调动人才，先要经过南曹，接着是考功，综合考查没有法度，官吏得以改动，选人不能向上级官吏诉说。许将上奏罢免南曹。设公堂接待前来上诉的人，士人没有无理阻止，故意刁难。契丹以二十万的兵力逼近代州，派遣使者要求代州的土地，每年宋方的使者

不敢去，就任命许将去。许将入朝对答说：‚我在侍从的职位，朝廷的重要决定不能不知道。万一契丹谈到代州的事情，不对他们驳斥，就会伤害国家大体。‛于是命令许将到枢密院查阅文书。等到了契丹境内，当地住的人骑在房梁上聚众观看，说道

：‚看看南朝的状元。‛等到练习射箭，许将先射中。契丹派萧禧作陪客，萧禧果然拿代州来提问，许将随问随答。萧禧又说：‚界线没有定下来，以和好为重，我将到贵国去进行划分。‛许将说：‚这件事情，命令守边的大臣去做还不行吗？为何还要出使呢？‛萧禧羞愧不能回答。回来报告，神宗称赞他，第

二年，担任秦州知州，又改任郓州知州。元宵节点灯，官吏登记那些偷盗的人把他们关入狱中，许将说：‚这就断绝了他们改过自新的路了。‛都把他们释放，从此百姓没有一个人犯法，很多监狱都空了。父老感叹道：‚从王沂公之后五十六年，又看到监狱空了。‛郓州的俗人士子喜

欢聚集诽谤官方，许将虽然没有禁止，但他们的风俗自动改变。征召担任兵部侍郎。上疏说：‚治理军队有规章，名称虽然不同，或纵或横，或方或圆，让万众像一人一样。‛对夏用兵时，神宗派侍从向他询问兵马的数量，许将立即详细奏报；第二天，询问枢密大臣，却回答不上来。绍圣初年，

入朝任吏部尚书。章惇任宰相，和蔡卞一同大肆罗织罪名，贬谪元祐时的大臣，上奏挖司马光的墓。哲宗拿这件事问许将，许将回答说：‚挖别人的墓，不是高尚品德的人所做的事。‛担任颍昌府知府，又调任到大名府，在大名府六年，多次告老还乡，被

召为佑神观使。政和初年，去世，年七十五岁。赠开府仪同三司，谥号文定。5．【2016年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文言文，完成4～7题。曾公亮，字明仲，泉州晋江人。举进士甲科，知会稽县。民田镜湖旁，每患湖溢。公亮立斗门，泄水入曹娥江，

民受其利。以端明殿学士知郑州，为政有能声盗悉窜他境至夜户不闭尝有使客亡橐中物移书诘盗公亮报吾境不藏盗殆从之者廋耳索之果然公亮明练文法，更践久，习知朝廷台阁典宪，首相．．韩琦每咨访第119页共125页焉。仁宗末年，琦请建储．．，与公亮等共定大议。密州民田产银，或盗取之，大理当以强。公亮

曰：‚此禁物也，取之虽强，与盗物民家有间矣。‛固争之，遂下有司．．议，比劫禁物法，盗得不死。契丹．．纵人渔界河，又数通盐舟，吏不敢禁，皆谓：与之校，且生事。公亮言：‚萌芽不禁，后将奈何？雄州赵滋勇而有谋，可任也。‛使谕以指意，边害讫息。英宗即位，加中书侍郎兼礼部尚书，寻加户部尚书

。帝不豫，辽使至不能见，命公亮宴于馆，使者不肯赴。公亮质之曰：‚锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使亲临，处之安乎？‛使者即就席。熙宁三年，拜司空兼侍中、河阳三城节度使。明年，起判永兴军。居一岁，还京师。旋以太傅致仕，元丰元年卒，年八

十。帝临哭，辍朝三日。公亮方厚庄重，沉深周密，平居谨绳墨，蹈规矩；然性吝啬，殖货至巨万。初荐王安石，及同辅政，知上方向之，阴为子孙计，凡更张庶事，一切听顺，而外若不与之者。常遣子孝宽参其谋，至上前略无所异，于是帝益信任安石。

安石德其助己，故引擢孝宽至枢密以报之。苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。（节选自《宋史·曾公亮传》）4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭

/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/B．为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/C．为政有能声/盗悉窜/

他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/D．为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/【答案】B【解析】试题分析：本题考查

文言断句。先通读语段，把握大概内容，再结合人名、地名、官职名称以及动词断句，这个语段主要是叙事，意思是“（曾公亮）治理政事有才能因而声名在外，盗贼全部逃窜到其他州县，以至于晚上不用关闭大门。曾经有过客丢失橐中财物，发布文书诘查盗贼，曾公亮上报

：‘我所辖境不窝藏盗贼，恐怕是同行的人隐藏起来了吧。’进行搜查，果然如此”。【考点定位】文言文断句。能力层级为理解B。【名师点睛】先断易，再断难。首先默读一至两遍，大体了解文段语意，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分

析难断处。文言文中，名词常作主语、宾语、定语。断句时可先找出名词，如人名、地名、国名、朝代名、官职名等。然后再考虑有哪些人，人物间是什么关系；有什么事，有什么过程和结果。句中共有三个人物（“曾公亮”“盗贼”“使客”），两个地名（“他境”

“吾境”）；句中动词有“有、窜、闭、亡、移、诘、报、藏、廋、索”等。然后以动词为中心，弄清人物间的关系，了解事件的经过，断好“盗悉窜他境”“尝有使客亡橐中物”这两句，其他的就好断了。第120页共125页5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确．．

．的一项是（3分）A．首相指宰相中居于首位的人，与当今某些国家内阁或政府首脑的含义并不相同。B．建储义为确定储君，也即确定皇位的继承人，我国古代通常采用嫡长子继承制。C．古代朝廷中分职设官，各有专司，所以可用“有司”

来指称朝廷中的各级官员。D．契丹是古国名，后来改国号为辽，先后与五代和北宋并立，与中原常发生争端。【答案】C【解析】【考点定位】识记古代文化常识。能力层级为识记A。【名师点睛】考常识，关键是懂常识。题目给出的大多是常见的传统文化现象，

考生可采取课内常识回顾法来判断对错。6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确．．．的一项是（3分）A．曾公亮初入仕途，为民兴利除弊。他进士及第后任职会稽县，当时湖水常常外溢，民田受害，他兴修水利工程，将水引入曹娥江，民众因此得益。B．曾公亮久经历练，通晓典章制度。他熟知朝

廷政务，首相韩琦每每向他咨询；密州有人偷盗民田产银，他认为判处死刑过重，据理力争，最终改判。C．曾公亮防患未然，止息边地事端。契丹违约在界河捕鱼运盐，他认为萌芽不禁终将酿成大祸，派使者偕同雄州赵滋前往调解，边地双方得以相安无事。D．曾公亮老谋深

算，暗中为子孙计。他为人深沉，思虑周密，曾举荐王安石，安石受到宠信，他考虑子孙前程，不露痕迹地处处随顺安石，终于得到回报。【答案】C【解析】第121页共125页试题分析：解答此类题目，可将各选项内容同文本相关意思进行比较，题中，C项错误在于“派

使者偕同雄州赵滋前往调解”的说法。根据文本“契丹纵人渔界河，又数通盐舟，吏不敢禁，皆谓：与之校，且生事。公亮言：‘萌芽不禁，后将奈何？雄州赵滋勇而有谋，可任也。’使谕以指意，边害讫息”的叙述，可知“调解”之

说不当，应当是“谕以指意”，即“把皇帝的意思告诉他们”，从而止息了边害。【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。【名师点睛】一看人，二看事，三看时和地。正确解答这类题，需仔细阅读全文，准确全面地把握文章所写的人物、事件、时间、地点。然后将选项跟原文

中的有关内容进行对照，找出错论。本题设计人物与事件出错。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使亲临，处之安乎？（2）苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。【答案】（1）赐宴不到场，这是对君主命令的不敬。

君主有病，却一定要他亲临宴会，做这样的事能心安吗？（计分点：锡，赐给；虔，恭敬；而，却；之，这样的事；句式，安乎，心安吗？）（2）苏轼曾从容地责备曾公亮不能纠正弊病，世人讥讽他保持禄位加固宠幸。（计分点：责，责备；救正，纠正弊病；世，当时的人；持禄固宠，保持禄

位加固宠幸。）【解析】【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【名师点睛】文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名

等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”，但特殊句式一定要翻译出来。【参考译文】曾公亮，字明仲，泉州晋江人。考中为进士甲科，知会稽县。老百姓在镜湖旁种田，常常担心镜湖泛第122页共125页滥。曾公亮设置斗门

，将湖水泄入曹娥江，老百姓享受到他的好处。曾公亮以端明殿学士的身份主政郑州，治理政事有才能因而声名在外，盗贼全部逃窜到其他州县，以至于晚上不用关闭大门。曾经有过客丢失橐中财物，发布文书诘查盗贼，曾公亮上报：‚我所辖境不窝藏盗贼，恐怕是同行的人隐藏起来了吧。‛进行搜查，果然如此。曾公亮熟

习写文章的章法，任职以后，熟悉懂得了朝廷台阁的规章，首相韩琦经常咨询访问他。仁宗末年，韩琦请求设置皇储，与曾公亮等共同商定大计。密州民田盛产银子，有人偷取银子，大理寺把他们当作强盗。曾公亮说：‚这是禁物，偷取银子

虽然是强盗行为，与从百姓家中盗取财物有区别。‛为此事坚持展开争论，于是皇帝就下达给有司议论，比照抢劫盗窃财物的法律，这个强盗得以不被判处死刑。契丹指使人在界河捕鱼，又多次开通盐船，官吏不敢禁止，都说：和他们较量，将要生事。曾公亮说：‚刚开始时不禁止，以后将怎么办呢？雄州赵滋勇敢

有计谋，能够胜任。‛皇上派使者告诉赵滋，边境祸害终于平息了。英宗即位，曾公亮任中书侍郎兼礼部尚书，不久兼任户部尚书。仁宗身体不适，辽国使者到来不能接见，让曾公亮在馆中设宴，使者不愿赴宴。曾公亮质问使者说：‚赐宴不到场，这是对君主命令的

不敬。君主有病，却一定要他亲临宴会，做这样的事能心安吗？‛使者于是赴宴。熙宁三年，曾公亮被授职司空兼侍中、河阳三城节度使。第二年，被起用管理永兴军。任职一年，回到京师，很快就在太傅任上退休。元丰元年（1078），去世，终年八十岁。神宗临丧哭泣，停止上朝三天。曾公亮端庄忠厚

深沉，办事细致周密，平时谨守礼仪，遵守规矩，但性情吝啬，积累财富达巨万。曾公亮起初推荐王安石，等到和他一起辅政，才察知神宗正袒护王安石，曾公亮暗中替子孙谋划，大凡改变行事计划，都听从于王安石，但表面上

好像没有参与一样。曾公亮派遣他的儿子曾孝宽为其谋划，到神宗面前陈述与王安石没有什么差别，这样神宗更加信任王安石。王安石为了感激曾公亮帮助自己，因而引见提拔曾孝宽到枢密院来报答他。苏轼曾从容地责备曾公亮不能纠正弊病，世人讥讽他保持禄位加固宠幸。6．【201

6年高考新课标Ⅱ卷】阅读下面的文言文，完成4〜7题。陈登云，字从龙，唐山人，万历五年进士，除鄢陵知县，征授御史，出按辽东，疏陈安攘十策，又请速首功之赏。改巡山西。还朝，会廷臣方争建储。登云谓议不早决，由贵妃家阴沮之。十六年六月遂因

灾异抗疏，劾妃父郑承宪，言：‚承宪怀祸藏奸窥觊储贰且广结术士之流曩陛下重惩科场冒籍承宪妻每扬言事由己发用以恐喝勋贵簧鼓朝绅不但惠安遭其虐焰，即中宫．．与太后家亦谨避其锋矣，陛下．．享国久长，自由敬德所致，而承宪每对人言，以为不立东宫之效。干扰盛典，蓄隐邪谋

，他日何所不至？‛疏入，贵妃、承宪皆怒，同列亦为登云危，帝竟留中不下。久之，疏论吏部．．尚书陆光祖，又论贬四川提学副使冯时可，论罢应天巡抚李涞、顺天巡抚王致祥，又论礼部侍郎韩世能、尚书罗万化、南京太仆卿徐用检。朝右皆惮之。时方考选科道，登云因疏言：‚近岁言官，壬午以前怵于威，则摧

刚为柔；壬午以后昵于情，则化直为佞。其间岂无刚直之人，而弗胜龃龉，多不能安其身。二十年来，以刚直擢京卿者百止一二耳。背公植党，遂嗜乞怜，如所谓‘七豺’‘八狗’者，言路顾居其半。夫台谏为天下持是非，而使人贱辱至此，安望其抗颜直绳，为国家锄大奸、歼巨蠹

哉！与其误用而斥之，不若慎于始进。‛因条数事以献。出按河南。岁大饥，人相食。副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。帝立遣寺丞锺化民赍帑金振之。登云巡方者三，风裁峻厉。以久次当擢京卿，累寝不下，遂移疾．．归。寻卒。（节选自《明史·陈登云传》）第123页共125页4．

下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结术士之流/曩陛下重惩科场/冒籍承宪妻每扬言事由己发/用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/B．承宪怀祸藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下重惩科场冒籍/承宪妻

每扬言/事由己发用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/C．承宪怀祸藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下重惩科场冒籍/承宪妻每扬言事由己发/用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/D．承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结术士之流/曩陛下重惩科场/冒籍承宪妻每扬言/事由己发用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/【答案】C【试题分

析】本题考查文言断句。首先应将句子回归文本，结合语境理解大意，“承宪怀祸藏奸，窥觊贰，【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。【名师点睛】对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当

先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话、依总分、据修辞、对称、反复、辨句式。5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．中宫是皇后所居

之宫，后来又可以借指皇后，这与东宫又可借指太子是同样道理。B．陛下指宫殿中立有护卫的台阶下，因群臣不可直呼帝王，于是借用为对帝王的尊称。C．吏部是古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降、调动等，长官为

吏部尚书。D．移疾指官员上书称病，实际是官员受到权臣诋毁，不得不请求退职的委婉说法。【答案】D【试题分析】本题考查学生把握文学常识的能力。备考时要积累名著、名篇作者、时代、国别、文学形象、作品主题等文学常识。

解答此道题目，需要逐项审读，按照自己积累的有关知识，判断相关内容，是否正确；要注意各项表述中有关作品同作者、年代是否一致。D．“移疾指官员上书称病，实际是官员受到权臣诋毁，不得不请求退职的委婉说法”说法错误。“

移疾”意同移病。释义为旧时官员上书称病，多为居官者求退的婉辞。可以根据语境“登云巡方者三，风裁峻厉。以久之当擢京卿，累寝不下”分析，是他自己求退的。第124页共125页【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。【名师点睛】首先：我们要了解的是点面结合记忆法。不管是中考语

文文学常识复习还是高考语文文学常识复习，我们都要做到突出重点；同时，还要注重全方位的复习（就是注意相关联的知识点）。6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．陈登云不畏权贵，弹劾贵妃之父。他出于对朝廷的忠心，即便对郑承宪这样的国戚，也大胆揭发对方为非作歹，包

藏祸心，幸而皇上并未因此发怒。B．陈登云敢于直言，检举多名重臣。他在朝既久，发现诸多问题，于是奏告一干大臣，其中有些人因此遭到贬职或罢免，以至朝廷大官们都很畏惧他。C．陈登云上疏指出，选才慎于始进。他认为二十年来，刚直者很少被提拔进京，在朝者却背公结党，谄媚权贵，与

其误用后罢免，不如进用时慎重。D．陈登云关心百姓，奏请救助灾区。在他巡视河南期间，当地年成歉收，百姓相食，他向朝廷呈告灾情，皇上当即派遣寺丞锺化民筹措钱款赈济灾民。【答案】D【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级

为分析综合C。【名师点睛】这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的

，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（

1）其间岂无刚直之人，而弗胜龃龉，多不能安其身。（2）副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。【答案】（1）难道没有刚正的人，但禁不住抵触排挤，大多无法安身。（2）副使崔应麟见到百姓吃湖泽中的雁粪，便装入袋中给陈登云看，登云随即送至朝廷。【试题分析】翻译的时候，应先找名词，再找

特殊句式和固定句式。第一句中，“胜”，禁受得住；“龃龉”，抵触排挤；“安”，使动用法，使身安。第二句中，“啖”吃；“囊”，动词，装进去；“示”，给„„看。同时要注意句中的人名、官职名，比如“刚直之人”“副使崔应麟”“泽中”“登云”。【考点定

位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。第125页共125页【技巧点拨】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；比如“刚直之人”“副使崔应麟”“泽中”“登云”。然后再看是否有特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为

直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出

来的也可以“省略”。【参考译文】陈登云，字从龙，唐山人。万历五年（1577）进士，授职鄢陵知县。政绩最好，升为御史。出按辽东，上疏陈明安定边境的十条对策，又请求加速建立首功的赏赐制度。后改为山西巡抚。回到京城，恰好朝廷大臣正在争论立储君的事。陈登云认为朝议迟迟不能决定，是贵妃家人暗中捣鬼。万历

十六年（1588）六月因发生灾害上疏弹劾贵妃父亲郑承宪，说：‚郑承宪包藏祸心，觊觎储君。天天与宦官往来，商量对策，而且广泛交结山人、术士、道士、和尚之流。当初陛下重惩科场冒名顶替之人，郑承宪的妻子每每扬言事情是自己揭发的，用来恐吓勋贵，以巧言惑动朝廷人士。不但惠安遭到他们算

计，即使中宫与太后家也谨慎避开他们的锋芒。陛下统治国家已很久了，这是惠政的结果，而郑承宪每次对人说，认为是不立太子的结果。干扰盛典，蓄谋已久，以后有什么事他干不出来呢？如果不振奋朝纲，以大义决断，否则即使日日不上朝不奏乐，穿白衣，停止刑罚，恐怕

皇天也不答应，天变是不可抗拒的。‛疏上，贵妃、郑承宪都发了脾气，同仁也以为陈登云危险，但皇上把奏疏留下了。很久以后，他又上疏弹劾吏部尚书陆光祖、四川提学副使冯时可、应天巡抚李涞、顺天巡抚王致祥、礼部侍郎韩世能、尚书罗万化、南京太仆卿徐用检。朝廷的大官都很怕他。当时，正好考选科道，陈登云因

而上疏说：‚近来御史官，壬午以前害怕淫威，刚正的变温柔了；壬午以后拘于情面，正直的变为谄媚。其间难道没有刚正的人吗，但不胜被攻击倾轧，没有安身的地方。二十年来，以正直提升为京官的只有一、二个人。背着皇上，培植党羽，摇尾乞怜，像所谓‘七豺’、‘八狗’，御史占了一半。台谏是

为天下主持是非的，而使人践踏到这种地步，怎能希望他不顾情面，正直地处理事情，为国除掉奸人、消灭败类呢！与其因误用而贬退，不如谨慎地考察人选。‛因而条陈数件事献给皇上。出任河南巡按。那年发生大饥荒，人相互吞食。副使崔应麟看见百姓吃湖中的雁屎，便包来给陈登云看

，陈登云便送到朝廷。皇上立即派遣寺丞钟化民分发库银赈恤百姓。陈登云三次巡视地方，执政严厉，按规定应当提升为京官，屡次被宫中扣住不下发，于是他称病归家。不久之后就死了。