【文档说明】高考生物一轮单元卷：第08单元 生命活动的调节与免疫 B卷（含答案解析）.doc，共(15)页，162.500 KB，由MTyang资料小铺上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-64359.html

以下为本文档部分文字说明：

一轮单元训练金卷·高三·生物卷(B)第八单元生命活动的调节与免疫注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的

答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、选择题(本题包括25小题，每

小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意)1.下列有关神经调节的叙述，错误的是()A.神经调节的基本方式是反射B.完成反射的结构基础是反射弧C.反射弧由感受器、传入神经、中枢神经、传出神经和效应器组成D.刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可能使效应器产生相同的反应2.关于神经兴奋的叙述

，错误的是()A.刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维双向传导B.兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位C.兴奋在神经元之间以电信号的形式单向传递D.在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反3.神经细胞

处于静息状态时，细胞内外K+和Na+的分布特征是()A.细胞外K+和Na+浓度均高于细胞内B.细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内C.细胞外K+浓度高于细胞内，Na+相反D.细胞外K+浓度低于细胞内，Na+相反4.下图甲表示突触，图乙表示受到刺激时神经纤维上的电位变化，下列有关叙述正确的是()A.

甲图a处能完成“电信号→化学信号→电信号”的转变B.甲图中的a兴奋时一定会使b产生图乙所示的电位变化C.乙图处于②状态时的K+内流不需要消耗ATPD.若将神经纤维置于低Na+液体环境中，乙图膜电位会低于40mV

5.人体皮肤瘙痒的感觉与一种神经递质——5-羟色胺有关。下列有关叙述，正确的是()A.痒觉和痛觉的形成都属于人体的条件反射B.若细胞外钠离子浓度降低，动作电位的峰值将减小或不出现动作电位C.当神经递质进入受体细胞后，会引起后者兴奋或

抑制D.神经递质、激素、抗体等细胞间信息分子发挥完作用后会被灭活6.关于人脑的高级功能叙述，错误的是()A.大脑皮层能控制机体的反射活动B.短期记忆可能与新突触的建立有关C.大脑皮层言语区的损伤会导致特

有的相应言语活动功能障碍D.学习和记忆是人脑的高级功能之一7.下列关于动物体内激素的叙述，不正确的是()A.都由体内专门的腺体细胞分泌B.都经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工和运输C.都是含量微小但有高效的调

节功能D.可在其含量过高时进行反馈调节8.下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，不正确的是()A.血糖平衡的调节是在神经、激素的共同调节作用下完成的B.糖尿病人必须及时服用胰岛素，使血糖含量维持在正常水平C.肾小管对葡萄糖的重吸收是通过载体并消耗ATP完成的D.胰岛素

和胰高血糖素在血糖平衡调节过程中起拮抗作用9.给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素的含量变化，三种激素分别用曲线a、b、c表示，正确的是()10.下列有关人体内激素的叙述，正确

的是()A.运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物B.饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性C.进食后，胰岛素水平升高，既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分D.青春期，性激素水平升

高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育11.如图①②③表示人体细胞间信息传递的三种方式。下列描述错误的是()A.方式①②的信息传递缓慢，方式③的信息传递迅速B.方式③的信息传递不通过体液C.体温调节可能涉及①②③三种传递方式D.方式

①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节12.从25℃环境进入－1℃环境，人体会发生一系列调节活动，其中不可能发生的是()A.增加机体产热，减少皮肤散热B.皮肤血管舒张，增加血流量，维持皮肤温度C.皮

肤冷觉感受器受刺激，骨骼肌战栗以增加产热D.脂肪代谢的酶系统被激活，促进脂肪氧化分解13.如图表示人体在某种环境条件发生改变时，内环境中某种激素的含量变化。下列各项所示条件变化和激素对应正确的是()A.食物过咸——抗利尿激素B.食物缺碘——生长激素C.过度饥饿——胰岛素D.温度过高——甲状腺激素

14.下列关于水和无机盐平衡及调节的叙述，正确的是()A.人体内水和无机盐的平衡是神经调节和激素调节共同作用的结果B.K+在维持细胞外液渗透压上起决定性的作用C.渴觉中枢兴奋时，抗利尿激素减少D.人在饮水不足时，通过减少排尿量就可以维持内环境的稳定15.

人体细胞外液渗透压感受器、水盐平衡调节中枢、产生渴感的部位分别位于()A.下丘脑、下丘脑、下丘脑B.下丘脑、下丘脑、大脑皮层C.下丘脑、大脑皮层、大脑皮层D.大脑皮层、下丘脑、下丘脑16.关于特异性免疫

和非特异性免疫的叙述中，不正确的是()A.发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等，发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统B.非特异性免疫出现快、作用范围广，特异性免疫出现慢、作用范围小、针对性强C.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的

D.非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的17.下列关于特异性免疫的叙述，正确的是()A.细胞免疫中致敏T细胞分泌的淋巴因子能直接杀灭抗原B.机体受抗原刺激后，致敏T淋巴细胞不直接参与攻击抗原细胞C.B淋巴细胞能分化产生记忆细胞，T淋巴细胞不能产生记忆细胞D.二次免

疫反应是记忆细胞快速分裂增殖并产生抗体18.病原微生物进入人体后会引起人体一系列的免疫反应，以下叙述正确的是()A.B淋巴细胞接受刺激后形成浆细胞，能使靶细胞裂解B.吞噬细胞接受刺激后把抗原呈递给T淋巴细胞，并产生抗体C.

T淋巴细胞接受刺激后能释放淋巴因子D.T淋巴细胞吞噬该病原体后形成记忆细胞，并释放淋巴因子19.肠道病毒EV71常引起儿童手足口病。下列关于人体对该病毒免疫过程的说法正确的是()A.EV71侵入机体后经T细胞摄取处理，暴露出EV71所特有的抗原B.效应T细胞能通过释放淋巴因子攻击被EV7

1入侵的细胞C.患儿感染EV71后，需体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除D.患儿痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒20.B细胞必须接受Th细胞的辅助才能增殖、分化，Th细胞的活性由Bcl—6和Blimpl两个基因调控，如下图所示。下列说法正确的是()A.在T

h细胞的辅助下，B细胞就能增殖、分化B.系统性红斑狼疮可能与Bcl—6基因的活性被抑制有关C.只要Th细胞活性正常，机体就不会患免疫缺陷病D.Bcl—6基因和Blimpl基因相互拮抗，共同维持体液免疫功能21.下图是描述

生命现象的模型(部分)，以下相关叙述正确的是()A.若A代表人体下丘脑，a为细胞外液渗透压下降，则b、c可分别代表产生渴觉和尿液减少B.若A代表人体下丘脑，a为血糖浓度下降，则b、c可分别代表胰岛A细胞和肾上腺细胞分泌活动加强C.若A代表草原，a为过度放牧，则b、c可分别代表

土地荒漠化和抵抗力稳定性提高D.若A代表人体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表抗体和记忆细胞22.下列有关植物激素调节的叙述，错误的是()A.使用一定浓度的生长素处理扦插枝条，能提高插条的成活率B.使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗

，能提高芹菜的产量C.使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率D.使用一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让凤梨提前上市23.如图所示，若根a侧的生长素浓度在曲线A点(10－10mol·L－1)，下

列描述正确的是()A.在FC的范围内均能促进生长B.AD属于生长抑制范围C.b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞生长慢D.在太空中，根的生长状况将不同于上图的生长状况，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长24.在市场上有时可见到一半大一半小的

歪西瓜。将这发育不均匀的西瓜按大小分成两半，发现较大的一半西瓜中是黑子，而发育较差的较小一半西瓜中有较多的白子。产生歪瓜的原因是()A.西瓜较小的一侧见不到阳光，造成西瓜较小的一半发育较差B.西瓜较小的一侧从叶片得到的营养较少C.由于瓜地中有较多的石头，使西瓜长得不圆D.由于部

分种子不发育，使西瓜较小的一侧得到的生长素较少而成歪瓜25.如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30min后的生根结果(新生根粗细相近)，对照组为不加IAA的清水。下列叙述正确的是()A.对照组生根数量少是因为枝条中没有IAAB.四组实验中，300mg/LIA

A诱导茎细胞分化出根原基最有效C.100与300mg/LIAA处理获得的根生物量相近D.本实验结果体现了IAA对根生长作用的两重性二、非选择题(本题包括5小题，除特别说明外，每空2分，共50分)26.(10分)请根据下图回答问题：(1)兴奋从图中的A通过____________(结构)传递到B，A

和B的遗传物质相同，释放的物质不同，其根本原因是____________________________。(2)去甲肾上腺素释放后_______(填“能”或“不能”)被胆碱酯酶分解，原因是_____________。(3)已知某些神经元含有NO合成酶。中枢神经系统中

的NO可弥散到另一神经元发挥其生理作用，并起到神经元间信息传递的作用。那么NO相当于一种______________。破伤风杆菌可阻止神经末梢释放甘氨酸，从而引起肌肉痉挛和惊厥。由此可见甘氨酸能使下一个神经元_______________

(填“兴奋”或“抑制”)。27.(8分)为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题：(1)请完善下面的实验步骤①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理，A组(对照组)的处理是________

__________；B组的处理是__________________。②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。③___________________________________________________。④对所得数据进行统计处理与分析

。(2)实验结果与分析B组大鼠生长发育的状况不如A组，出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的_____激素和_____________激素。28.(12分)正常人体感染病毒会引起发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期机体体

温调节过程示意图，其中体温调定点是为调节体温于恒定状态，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37℃。请回答下列问题：(1)图中激素甲的名称是_________________，激素乙通过________的途径作用于甲状腺。(2)体温上升期，人体骨骼肌不随

意的节律性收缩，即出现“寒战”，有助于体温__________________________。综合图解分析，体温上升期人体进行体温调节的方式有______________________。(3)高温持续期，人体产热量__________(填

“大于”“小于”或“等于”)散热量。此阶段人体有时会出现脱水现象，垂体释放抗利尿激素增加，肾小管和集合管________________________，从而减少尿量。(4)体温下降期，机体增加散热的途径有________________________。(5)体温上升期，人体会出现心率

加快、血压轻度升高等症状，易引发慢性心血管疾病急性发作。请解释血压升高的可能原因：_____________________________________。29.(10分)昔精多糖(PP)是某种草药的主要生

物活性成分，为探究PP是否与机体免疫功能修复与调节有关，某研究小组将正常小鼠随机分为正常对照组(生理盐水灌胃)、实验组1(免疫抑制剂灌胃+生理盐水灌胃)、实验组2(免疫抑制剂灌胃+PP灌胃)，并检测免疫指标。

回答下列问题：(1)实验表明，实验组1小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著低于正常对照组，实验组2小鼠吞噬细胞的吞噬能力与正常对照组相当。这一结果________(填“能”或“不能”)说明PP“只能”增强机体的非特异性免

疫功能，原因是__________________________________________________。(2)进一步研究还发现：与实验组1小鼠相比，实验组2小鼠的胸腺萎缩程度极小，与正常对照组相近。这一结果说明PP对胸腺有一定的修复作用

，可能通过提高小鼠的______细胞含量来增强其特异性免疫功能。在细胞免疫过程中，效应T细胞的作用是_________________________________。(3)特异性免疫过程中，在T细胞产生的_____的作用下，受到刺激的_______

细胞增殖分化为浆细胞和_________，浆细胞产生________，参与体液免疫过程。30.(10分)研究表明，Ca2+可使生长素向Ca2+含量高的部位运输。现将燕麦幼苗进行如图所示处理，并放置于黑暗条件下培养。请回答：(1)一段时间后，上图中根的生长状况为__________

___(填“向右弯曲”“向左弯曲”或“竖直向下”)。为使本实验结果更具说服力，对照组的设置是：将含Ca2+的琼脂块换为______________，其他条件不变。(2)若要探究单侧光与Ca2+对根生长的影响大小，在上图的基础上，实验组还应在根的___________(填“左”或“

右”)侧给予单侧光照射，一段时间后，若根_______________(填“向右弯曲”“向左弯曲”或“竖直向下”)，则单侧光对根生长的影响较大。(3)若将胚芽鞘水平放置，将含Ca2+的琼脂块放在胚芽鞘的远地侧，一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况，本实验的目的是探究____________

_____________________。若胚芽鞘背地生长，则说明_________________________________。一轮单元训练金卷·高三·生物卷(B)第八单元生命活动的调节与免疫答案一、选择题(本题包括25小题，每小题2分

，共50分，每小题只有一个选项最符合题意)1.答案为：C解析：神经调节的基本方式是反射，A正确；完成反射的结构基础是反射弧，B正确；反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，C错误；刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可能使效应器产生相同的反应，D正确。

2.答案为：C解析：当神经纤维在中部受到刺激产生兴奋时，兴奋部位的膜电位由原来的外正内负(静息电位)变为外负内正(动作电位)，而未兴奋部位仍然是外正内负，这样在兴奋部位和未兴奋部位之间由于电位差的存在而发生电荷移动，形成了局部电流。局部电流在神经纤维膜外，由未兴奋部位流向兴奋部位，在

神经纤维膜内，由兴奋部位流向未兴奋部位。局部电流又刺激相近的未兴奋部位发生同样的电位变化，如此进行下去，兴奋在神经纤维上，由刺激部位(兴奋部位)向两侧传导(双向传导)。综上分析，A、B、D正确；兴奋在神经元

之间以电信号→化学信号→电信号的形式单向传递，C错误。3.答案为：D解析：神经细胞处于静息状态时，膜主要对钾离子有通透性，造成钾离子通过协助扩散方式外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，产生内负外正的静息电位，随

着钾离子外流，形成内负外正的电位差，阻止钾离子继续外流，故细胞外的钾离子浓度依然低于细胞内；当神经细胞受到刺激时，激活钠离子通道，使钠离子通过协助扩散方式往内流，说明膜外钠离子浓度高于膜内，据此判断，A、B、C错误，D正确。

4.答案为：D解析：兴奋传导到a处，突触小体内的突触小泡释放神经递质，作用于b，将兴奋传递给下一神经元，所以在a处能完成电信号→化学信号的转变，A错误；由于神经递质由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，所以a兴奋不一定会使b产

生图甲所示的变化，形成动作电位，B错误；乙图处于②状态为动作电位，是由Na+内流造成的，C错误；动作电位的形成是Na+内流的结果，所以若将该神经纤维置于低Na+溶液中，则③的位点将会向下移，即乙图膜电位会低于40mV，D正确。5.答案为：B解析：感觉的形成不涉及机体的反应

，不属于反射，A错误；动作电位是钠离子内流造成的，若细胞外钠离子浓度降低，动作电位的峰值将减小或不出现动作电位，B正确；神经递质与突触后膜的受体结合，不进入受体细胞，C错误；抗体作用于抗原，使抗原被消灭，不属于细胞间的信息分子，D错误。6.答案为：B

解析：大脑皮层是高级中枢，可以调控机体的反射活动，A正确；短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立有关，B错误；大脑皮层言语区的损伤会导致特有的相应言语活动功能障碍，如果某人听不懂别人的讲话，但却可以

讲话，可能是H区出现了问题，C正确；语言、学习、记忆和思维都属于脑的高级功能，D正确。7.答案为：B解析：动物激素都由体内专门的内分泌腺细胞分泌，A正确；蛋白质类激素，才需要经过内质网和高尔基体的加工，而固醇类激素，比如性激素，不需要它们的加工

，B错误；生物体内激素含量很少，但对生命活动有高效的调节功能，C正确；动物激素在其含量过高时可进行反馈调节，D正确。8.答案为：B解析：血糖平衡的调节是在神经、激素的共同调节作用下完成的，A正确；胰岛素的化学成分为蛋

白质，口服后会被消化，B错误；肾小管对葡萄糖的重吸收属于主动运输，是通过载体并消耗ATP完成的，C正确；胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节过程中作用相反，起拮抗作用，D正确。9.答案为：B解析：切除正常小狗的垂体后，由垂体分泌的b(促甲状腺激素)减少，甲状腺活动减

弱，分泌的c(甲状腺激素)也随之减少，甲状腺激素含量降低，反馈给下丘脑，下丘脑分泌a(促甲状腺激素释放激素)增多，促进垂体分泌，故图中a含量升高，b、c含量降低，B正确。10.答案为：D解析：人体运动时，肾上腺

素水平升高，给细胞传达一种调节代谢的信息，引起心律加快，增加心输出量，进而提高细胞代谢速率，为身体活动提供更多能量，可见激素不是高能化合物，而是信息分子，A错误；饥饿时，血糖浓度低，刺激胰岛A细胞分泌更多的胰高血

糖素，胰高血糖素与相应靶细胞膜上的受体结合，进而促进靶细胞内的糖原分解，但胰高血糖素不具有酶的催化活性，B错误；进食后，食物中的糖类经消化吸收导致血糖浓度升高，刺激胰岛B细胞分泌更多的胰岛素，胰岛素通过促进葡萄糖进入组织细胞及其在组织细胞内

氧化分解、合成糖原等生理过程而降低血糖浓度，但其不能作为细胞的结构组分，C错误；青春期，性腺分泌的性激素水平升高，性激素随体液运输到达靶细胞，与相应的受体结合，促进生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，D正确。11.答案为：B解析

：方式①②是激素调节，通过体液运输，信息传递缓慢，方式③是神经调节，作用途径是反射弧，信息传递迅速，A正确；方式③的信息传递，要经过突触，突触包括突触前膜、突出间隙和突触后膜，突出间隙的液体是体液，B错误；体温调节包括神经和体液调节，包括①②③三种传递方式，C正确；方式①②属于激素

调节，传递的途径是体液，信息传递都经过血液循环，调节的方式是反馈调节，D正确。12.答案为：B解析：寒冷条件下，通过增加机体产热和减少散热来维持体温恒定，A正确；皮肤血管收缩，减少血流量，以维持皮肤温度，B错误；皮肤冷觉感受器受刺激，骨骼肌战栗以增加产热，C正确；脂肪代

谢的酶系统被激活，促进脂肪氧化分解，以增加产热量，D正确。13.答案为：A解析：分析曲线变化可知，在特定条件改变时，激素含量由相对稳定到明显增加。食物过咸时，细胞外液的渗透压升高，抗利尿激素的分泌量增加，促进肾小管、集合管对水分的重吸收增加，尿量减少，A正确；食物缺碘，甲状腺激素的分泌

量减少，与生长激素无关，B错误；过度饥饿时，血糖浓度会降低，胰高血糖素会增多，促进肝糖原的分解和非糖类物质转化，使得血糖浓度升高，C错误；甲状腺激素会提高细胞的代谢水平，增加产热量，在温度过低时分泌量才增多，D错误。14.答案为：A解析：人

体内水和无机盐的平衡是神经调节和体液调节共同起作用的，A正确；钠离子在维持细胞外液渗透压上起决定性的作用，B错误；渴觉中枢兴奋时，抗利尿激素分泌量增加，C错误；人在饮水不足时，可以通过排尿量减少来参与维

持内环境的稳定，但还需要主动饮水等才能恢复，D错误。15.答案为：B解析：下丘脑具有细胞外液渗透压感受器，是体温调节、血糖调节和水盐平衡调节的中枢，渴觉中枢位于大脑皮层，B正确。16.答案为：D解析：人体的第一道防线和第二道防线构成非特异性免疫，主要是皮肤、黏膜和

吞噬细胞及体液中的杀菌物质，第三道防线属于特异性免疫，主要由免疫器官和免疫细胞组成，借助于淋巴循环和血液循环完成，A、B正确；特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，C正确，D错误。17.答案为：A解析：细胞

免疫中致敏T细胞分泌的淋巴因子能直接杀灭抗原，A正确；机体受抗原刺激后，致敏T淋巴细胞直接参与攻击抗原细胞，B错误；B淋巴细胞能分化产生记忆细胞，T淋巴细胞也能产生记忆细胞，C错误；二次免疫反应是记忆细胞快速分裂增殖并产生效应细胞，抗

体是由浆细胞产生的，D错误。18.答案为：C解析：T淋巴细胞接受刺激后形成效应T细胞，能使靶细胞裂解，A错误；吞噬细胞接受刺激后把抗原呈递给T淋巴细胞，再由T细胞呈递给B细胞，B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增

殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞，浆细胞产生抗体，B错误；T淋巴细胞接受刺激后能释放淋巴因子，C正确；T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，D错误。19.答案为：C解

析：EV71侵入机体后经吞噬细胞摄取处理，暴露出EV71所特有的抗原，A错误；效应T细胞能通过释放淋巴因子增强免疫效果，增强其他免疫细胞的杀伤力，B错误；患儿感染EV71后，需体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除，C正确；患儿痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速增殖分化形成

浆细胞，浆细胞迅速产生大量抗体，记忆细胞不能产生抗体，D错误。20.答案为：D解析：在Th细胞的辅助下，同时在抗原的刺激下，B细胞才能增殖、分化，A错误；系统性红斑狼疮属于自身免疫病，是免疫反应过强导致的，Bcl—6基因活性被抑制会导致Th细

胞活性降低，将抑制B细胞的增殖分化，会导致免疫缺陷，B错误；Th细胞活性正常，但是该细胞如果数量过少也会导致机体会患免疫缺陷病，C错误；图中看出，Bcl—6基因和Blimpl基因相互拮抗，共同维持体液免疫功能，D正确。21.答案为：B解析：若A代表人体下丘脑，a为细

胞外液渗透压升高，则b、c可分别代表产生渴觉和尿液减少，A错误；若A代表人体下丘脑，a为血糖浓度下降，则b、c可分别代表胰岛A细胞和肾上腺细胞分泌活动加强，B正确；若A代表草原，a为过度放牧，则b、c可分别代表土地荒漠化和抵抗力稳定性降低，C错

误；若A代表人体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞，D错误。22.答案为：C解析：一定浓度的生长素处理扦插枝条，促进其生根，从而提高插条的成活率，A正确；一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，促进其长高，达到提高芹菜的产量的目的，B正确；一定浓度

的脱落酸处理种子，有促进其休眠的作用，C错误；乙烯有促进果实成熟的作用，D正确。23.答案为：A解析：C点之前(FC范围内)，都是促进作用，A正确；AC范围内属于促进作用，C点时既不促进也不抑制，CD范

围内属于抑制作用，B错误；由于受到重力作用，b侧生长素浓度高于a侧，抑制生长，相当于曲线CD段浓度，C错误；在太空中，坐标图中生长素的曲线仍然适用于根的生长，但由于太空中重力为0，所以a、b两侧生长素浓度相等，根水

平生长，D错误。24.答案为：D解析：果实发育需要生长素。而果实发育所需要的生长素来自于发育着的种子。在发育较差较小的一半西瓜中有较多的白子，表明这半部分瓜的种子发育得比较差，种子为果实发育提供的生长素较少，因此而形成歪瓜，D正确。25.答案为：B解析：对照组生根数量少是因为枝条中IAA

较少，A错误；据图分析可知，四组实验中，300mg/L的IAA浓度下平均生根数最多，说明诱导茎细胞分化出根原基最有效，B正确；图中显示，100mg/L与300mg/L处理获得的根的长度相近，但是数量不相等，因此

两者获得的根的生物量不相等，C错误；与对照组相比，高浓度下没有体现抑制生根数和根长的现象，因此不能体现出IAA对根生长作用的两重性，D错误。二、非选择题(本题包括5小题，除特别说明外，每空2分，共50分)26.(10分)答案为：(1)突触基因的选择性表达(2)不能(1分)酶具有专一性(3)神

经递质抑制(1分)解析：(1)兴奋从A传到B是在神经元之间的传递，需要经过突触结构，释放的物质不同是因为基因的选择性表达。(2)因为酶的专一性，去甲肾上腺素不能被胆碱酯酶分解。(3)NO能起到神经元间信息传递的作用，相当于一种神经递质。阻止神经末梢释放甘氨酸，引起肌肉痉挛和惊厥，可见甘氨酸对

下一个神经元是抑制的作用。27.(8分)答案为：(1)①手术但不切除垂体切除垂体③每隔一定时间，测定并记录两组大鼠的体重(2)生长(1分)促甲状腺(1分)解析：(1)依题意可知：本实验的自变量是垂体的有无，因变量是通过检测幼龄大鼠的体重变化来反映其生长发育的状况，其他对

实验结果有影响的因变量应控制相同且适宜。据此结合题意所示的实验方法(切除法)、不完善的实验步骤和实验设计应遵循的原则可知，①A组(对照组)手术但不切除垂体，B组(实验组)要切除垂体；③的内容为“每隔一定时间，测定

并记录两组大鼠的体重”(2)垂体分泌的促甲状腺激素可促进甲状腺的正常生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。垂体分泌的生长激素和甲状腺分泌的甲状腺激素都有促进生长发育的作用，但前者主要促进生长，后者主要促进发育，二者共同协调，机体才能正常的生长发育。可见，若B组大鼠生长发育的状况不如A组，则是由于B

组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的生长激素和促甲状腺激素。28.(12分)答案为：(1)促甲状腺激素释放激素体液运输(1分)(2)上升到已上调的体温调定点(上升到38.5℃)神经调节和体液调节(1分)(3)等于(1分)重吸收水的能力增强(重吸收水量增加)(4)

汗腺分泌增加，皮肤血管舒张(1分)(5)心脏血液输出量增加，外周血管收缩解析：(1)根据以上分析已知，图中激素甲表示下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，乙表示垂体细胞分泌的促甲状腺激素，其中促甲状腺激素通过体液运输的途径作用于甲状腺

，促进甲状腺的发育和甲状腺激素的分泌。(2)体温上升期，人体骨骼肌收缩有助于体温上升到已上调的体温调定点；图示增加产热的方式有神经调节和体液调节，即体温上升期人体进行体温调节的方式有神经调节和体液调节。(3)高温持续期，人体温

度维持相对稳定，因此人体产热量与散热量相等；垂体释放抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水分的重吸收，进而减少尿量。(4)体温下降期，机体皮肤血管舒张、血流量增加，以增加散热量，还可以通过汗腺分泌增加散热量。(5)体温上升期，由于心脏血液输出量增加，外周

血管收缩，导致人体出现心率加快、血压轻度升高等症状，因此易引发慢性心血管疾病急性发作。29.(10分)答案为：(1)不能(1分)吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥作用(2)T(1分)识别并与被病原体入侵的宿主细胞紧密接触，使之裂解死亡(3)淋巴因子(

1分)B(1分)记忆细胞(1分)抗体(1分)解析：(1)实验组1小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著低于正常对照组，而实验组2小鼠吞噬细胞的吞噬能力与正常对照组相当，这一结果不能说明PP只能增强机体的非特异性免疫功能。因为吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥作用。(2)由于T细胞在胸

腺处发育完善，实验组2小鼠的胸腺萎缩程度极小，与正常对照组相近，这一结果说明PP对胸腺有一定的修复作用，可能通过提高小鼠的T细胞含量来增强其特异性免疫功能。在细胞免疫中，效应T细胞的作用识别并与被病原体入侵的宿主细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞的通

透性改变，渗透压发生变化，最终导致靶细胞裂解死亡。(3)在体液免疫过程中，T细胞可产生淋巴因子，促进B细胞增殖、分化为浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体，参与体液免疫过程。30.(10分)答案为：(1)向右弯曲空白琼脂块(不含Ca2+的琼脂块)(2)右(1分)

向左弯曲(1分)(3)重力与Ca2+对胚芽鞘生长的影响大小重力对胚芽鞘生长的影响较大解析：(1)由题意可知，Ca2+可使生长素向Ca2+含量高的部位运输，在根的右侧放置含Ca2+琼脂块，导致右侧生长素浓度高，抑制生长，根向右

弯曲。根据题意可知，该实验的自变量为是否用Ca2+处理，所以为证明实验结果，对照组应在相同位置放置空白琼脂块，其他条件不变。(2)要比较单侧光与Ca2+对根生长的影响大小，应在根右侧照光。由于单侧光能使

生长素由向光一侧向背光一侧运输，若根向左弯曲生长，则说明单侧光的影响较大。(3)将胚芽鞘水平放置，将含Ca2+的琼脂块放在胚芽鞘的远地侧，一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况，可见实验是为了探究重力与Ca2+对胚芽鞘生长的影响大小。重力会导致生长素由背地侧向近地侧运输，若胚芽鞘背地生长，则说明重力

对胚芽鞘生长的影响较大。欢迎访问“高中试卷网”