【文档说明】中考语文考前冲刺天天练 一（含答案解析）.doc，共(8)页，78.500 KB，由MTyang资料小铺上传

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2020年中考语文考前冲刺天天练一1.阅读《人生需要一块“磨刀石”》,完成下列各题。人生需要一块“磨刀石”马祖云①倘若把砥砺奋进的人生比作一把刀，那么信念就是一块磨刀石。用好这块磨刀石，能让人的思想刀锋遇风雨而不锈蚀,让人在迷茫中看到希望,让人于困

境中逆势而上。②信念能磨出追求的执着。人生之路坎坷不平，往往机会与暗礁并存,光明与黯淡同在。心灯不灭，才能“不畏浮云遮望眼”;坚定信心，才能“咬定青山不放松”。当年,闽东苏区失陷后，革命队伍失散，曾志尝尽了失群孤雁的辛酸苦辣。凭着对党和革命事业的忠贞

信念，她历时20个月艰辛寻党，终于重新投进了党的温暖怀抱。回溯历史,正是葆有对信念的执着，无数共产党人面对刀山火海而不畏惧,遭遇坎坷险境而不退缩,最终实现了革命理想。③做事情,难免遭遇挫折与失意。面对逆境,如果失去信心与希望,必然意志颓丧、一蹶不振;

倘若信念如磐,就会不畏山高路远,在困境中磨砺出直面打击而不退却的坚忍,拥有前行受阻而不言弃的笃定,最终“一览众山小”。信念磨砺意志,意志支撑坚忍，坚忍助力成长,这何尝不是一条成功之道?④信念能磨出“跨越”的神奇。人生就像一场跨越一道道障碍的长跑。奔跑中,很可能会不

幸摔倒,但只要信念不垮,就能从摔倒中重新出发,朝着终点继续奔跑。著名音乐家贝多芬没有被不期而至的失聪击垮,而是用“感觉”“触觉”去顽强跨越生命缺陷,创造出音乐奇迹。在战斗中失明的“一级战斗英雄”史光柱,没

有陷落于绝望,而是以惊人毅力面对生活，学习盲文,上大学听课,笔耕不辍,21次获得鲁迅文学奖等国家级文艺奖项。事实证明，信念能孕育新生,引领生命创造传奇。⑤有人说，成功的路上不会拥挤,因为能把绊脚石当作垫脚石的人并不多。只要有信念这

块磨刀石，人生的刀刃必能斩断前行中的一切险阻。（1）阅读文章，你懂得了什么道理?答:（2）结合上下文,为第3段横线处补写恰当的内容。（3）人生路上难免会遇到绊脚石。结合文章内容及生活实际，说说你怎样把绊脚石变成垫脚石。2.阅读下面材料，完成下列小题：匀

速奔跑①我家附近有一所大学，每天晚上都有很多学生在那里跑步。②一天下午，下班后我按照惯例驱车来到了学校体育场。这会儿，体育场上的人已有不少。我换上运动装，戴好耳机，听着富有激情的音乐，简单的做了几组热身运动之后便开始沿着跑道跑了起来。内心随之变得热血澎

湃，感觉自己轻轻松松就能拿下一个马拉松。可是，当我跑到第二圈的时候我又开始喘了，脚步也随之慢了下来。很明显，因为我又胖了，我才变得比以前更容易透支。③此时，一个身穿玫红色紧身背心和黑色运动裤的姑娘从我身边擦肩而过，速度不快但跑得明显很

有节奏。我心想，自己怎么也不能让个姑娘把自己给超了，于是心一横，我紧赶了几步向前冲刺了50米，很轻松的把姑娘落在了后面。④可是我有限的体力还是支撑不起日渐增长的体重，慢慢的，我紧赶的步伐又缓了下来，一边双手掐腰喘着粗气，一边半走半跑挪着步子。正当我决定停下

来慢走一圈时，红衣姑娘又一次从我身边跑了过去，还是那个速度和节奏。⑤“超就超吧，哥们先走一走，缓一缓，等下体力恢复了再赶上你„„”我心里不屑的盘算着。⑥接下来我开始一边走一边观察着跑道上三三两两的人群，他们有的在一边慢走一边交谈，有的时而奔跑时而停下，有的

跑得大汗淋漓，有的跑的漫不经心。⑦跑步真的是一件很有意思的事情，它把你的体力、耐力和速度暴露无遗，并将你的性格从你跑步的姿势和神态上展露给别人。约摸走了两分钟，我觉得自己喘的不再那么痛苦，体力貌似又恢复了一些，决定继续跑。⑧我不由得在体育场上寻找着那

位刚刚超过我的红衣姑娘，心想这会我一定要赶上她。在前方扫了一眼后我没再看到她，我想她大概已经跑完回去休息了。结果，就在此时，一道红光从我的右侧闪了过去，没错，就是那个红衣姑娘，她又一次超过了我，还是那个匀速奔跑的节奏。我放弃了追赶红衣姑娘

的念头。⑨我开始寻找各种冠冕堂皇的理由，来解释自己追赶不上红衣姑娘的原因。但最终，我忽然明白了一个道理：如果不努力，那些匀速奔跑的人你永远追不上。⑩匀速奔跑的人是可以掌控自己的人。他们会找到属于自己的节奏，

在相对较长的一段时间里按照这个节奏去掌控自己。⑪当一个人开始匀速奔跑起来的时候，他是在认真奔跑。当你还在踌躇要不要跑起来的时候，他们已经把你甩得遥不可及。（1）阅读全文，概括文章内容，填写下表。（2）选文中的“我”是一个怎样的人？（3）请解释标题“匀速奔跑”的含义。（4）

结合语境，品析文中下面的句子里加点词语的表达效果。①一道红光从我的右侧闪．过。②我开始寻找各种冠冕堂皇．．．．的理由。（5）文章第六段描写了跑道上三三两两的人群的表现，这样写有什么用意？请结合全文简要分析。3.阅读下面的文字,完成问题。灯侯发山①周末,小伟回乡下看望

父亲。②看到小伟回来,父亲的眼角、眉梢,还有皱纹,舒心的笑意都一起弥．漫出来。小伟还算个孝子,虽然在城里上班,但平时没少回家看看,有时忙,回不来,打个电话,或是在微信上视频聊天,真的是远在天边近在眼前,这一切都让父亲自豪、欣慰。③吃罢晚饭,父亲提出要带小伟到东江捉鱼。④晚上钓鱼?黑灯瞎火的

能钓到吗?父亲要给自己做鱼吃,还是父亲缺钱花啊?小伟心里打了不少的问号,嘴上还是爽快地答应了。他知道,老还小,人上了年纪,往往跟小孩子一样,会做出一些看似可笑或是愚蠢的事;小伟还知道,什么是孝顺,顺着老人的意思就是最好的孝顺。母亲死得早,是父亲一把屎一

嘴饭把自己带大的,风里来雨里去,靠捕鱼供自己吃喝,供自己上学。小伟毕业参加工作后,想把父亲带进城,父亲执意不去,说自己在乡下惯了,说自己还能干得动,每天活动活动筋骨对身体有好处。小伟也就没再坚持,他心里清楚,最主要的是,家里有母亲的影子和味道,父亲舍不得离开。⑤来到江边,天

已经完全暗下来,江和天似乎连接到一块儿了,只能听到江水不安分的波涛声。⑥父亲没有拿出钓鱼竿,没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了,正要自责自己没有提醒他,父亲笑了笑,说,孩子,不用那些,照样可以捉鱼。⑦小伟吃惊不小,心说父亲什么时候学会徒手逮鱼了?从未见过,也从没有听说过啊。难道是父

亲早就有的绝技,今天要露一手给自己瞧?⑧小伟正在胡乱猜测,父亲拉着他来到浅水处,让他往水里看。顺着父亲的手势,小伟辨认半天,才看清水底下有个闪闪发光的东西。那是什么?小伟心里疑惑,正要问父亲,父亲说,小伟,那是蛤蟆鱼,也叫老头鱼,学名安康鱼。⑨还有这种

鱼?它怎么会发光呢?小伟惊诧不已。他又往水里细看,看到这种鱼头顶上有一根钓竿,这根钓竿不时会发出星星一样的闪光,像一只悬挂明灯的钓鱼竿。⑩父亲说,蛤蟆鱼基本上是吃等食的,平时潜伏不动,以背鳍第一棘的皮瓣为钓饵,诱捕那些趋光的鱼虾类。说到这里,父亲挽起裤

脚悄悄下水,探下身子,手猛地一伸,就抓到了那只蛤蟆鱼。蛤蟆鱼在父亲手里扭曲着身子,但被父亲牢牢抓在手里。小伟打开手机的电灯,看到这种鱼头大,口宽,胸鳍宽大,尾部细小,背紫褐色,腹面淡色。小伟呵呵一笑,对父亲说:“爹,这就叫作螳螂捕蝉,黄雀在

后。”这种鱼肉少,吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进了江里,然后继续说道,咱江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼,好逮,不费劲。孩子,人跟这蛤蟆鱼一样,不能太出风头。父亲这是哪里话啊?小伟心里打了个愣。父亲说,你下乡扶贫,你改造危房,你资助贫困大学

生,这些都没错,不要传到朋友圈嘛。原来父亲天天去自己的朋友圈里转,时时关注着自己呢!小伟恍然大悟,心里一下子热乎起来。天天点赞的不一定是朋友,不点赞的不一定就不是朋友,看来这话真是没说错。父亲说,你若挺不下来,或是做得不够圆满,让人揪．住把柄,可就不好喽。你是

单位的一把手,有时不能太招人眼了。小伟说,爹,我是故意那样做的。父亲愣怔了一下。小伟说,我那样做,一是督促自己坚持到底,不能半途而废,二是让大家监督自己,杜绝自己有谋私利的行为,还有一点,就是做一个样子给他们看!爹,无欲则刚,有什么好怕的呢?龟儿子,咋不早

给我说呢?害得我担惊受怕,好几个晚上都睡不着。父亲说着,拿起拳头轻轻捶了小伟的胸脯一下。有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔,自豪地说,小伟,爹希望像你说的,要做灯塔发出的光,不要做蛤蟆鱼身上的光!小伟依偎着父亲,感觉到父亲的身

板还是那样的结实,那样的硬朗,那样的温暖。回家的路上没有路灯,黑瞎瞎的,有父亲在身边,小伟走得很踏实,一点也不用担心会迷路。(选自《微型小说选刊》2018年第5期)（1）给文中加点的字注音。弥．漫()揪．住()（2）结合具体语境,试

品析下面句子中加点词语的表达效果。原来父亲天天．．去自己的朋友圈里转,时时．．关注着自己呢!（3）“孩子,人跟这蛤蟆鱼一样,不能太出风头。”这句话运用了什么表现手法?表达效果如何?（4）文中的父亲是要单纯钓鱼吗?他约儿子钓鱼的目的是什么?（5）如何

理解“爹希望像你说的,要做灯塔发出的光,不要做蛤蟆鱼身上的光”这句话?（6）小说以“灯”为题,有何特殊含义?4.阅读下面宋诗,回答问题。葛溪①驿[北宋]王安石缺月昏昏漏未央②,一灯明灭③照秋床。病身最觉风露早,

归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨,起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人④耳,正抱疏桐叶半黄。[注释]①葛溪:今江西省弋阳县。②漏:漏壶,古代计时器。未央:未尽。③明灭:忽明忽暗。④行人:诗人自指。（1）下面为本诗首联所拟

的标题,恰当的一项是()A.驿站秋夜唱秋图B.驿站秋夜难眠图C.驿站秋夜行人图D.驿站秋夜病卧图（2）下面对这首诗赏析不正确的一项是()A.首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。B.颔联直写身

体之病、羁旅之困、怀乡之愁,点明“乱”的部分原因,为进一步写“乱”蓄势。C.颈联转写忧国之思,以天地凄凉的色彩加以烘托,使烦乱的心情更推进一层。D.尾联用对比手法,将疏桐鸣蝉和诗人的烦乱加以对比,情景交融,抒写了诗人的家国之思。5.阅读下列文言文

，回答下列小题：杞子自郑使告于秦，曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔，蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之。勤而无所，必有悖心。且行千里

，其谁不知？”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟子，吾见师之出而不见其入也！”公使谓之曰：“尔何之？中寿，尔墓之木拱矣！”蹇叔之子与师，哭而送之，曰：“晋人御师必于崤。崤有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨焉。

”秦师遂东。三十三年春,秦师过周北门,左右免胄而下，超乘者三百乘。王孙满尚幼,观之,言于王曰:“秦师轻而无礼，必败。轻则寡谋，无礼则脱。入险而脱又不能谋能无败乎?”郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。使皇武子辞焉，曰：“吾子淹久于敝邑，唯是脯资饩牵竭矣。

为吾子之将行也，郑之有原圃，犹秦之有具囿也，吾子取其麋鹿，以闲敝邑，若何？”杞子奔齐，逢孙、杨孙奔宋。孟明曰：“郑有备矣，不可冀也。攻之不克，围之不继，吾其还也。”灭滑而还。（《左传·僖公三十三年》）(1)解释加点词语

。若潜师．以来劳．师以袭远文王之所辟．风雨也不可冀．也(2)断句：入险而脱又不能谋能无败乎(3)选出加点词语意义和用法相同的一项（）A.若．潜师以来若．止印三二本B.且．行千里，其谁不知北山愚公者，年且．九十C.公使谓．之曰太

守谓．谁D.去国．怀乡，忧谗畏讥若潜师以来，国．可得也。(4)翻译：①师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？②攻之不克，围之不继，吾其还也。(5)根据选文内容，具体分析秦穆公的性格特点。答案解析1.答案为：（1）

示例：人生要有坚定信念。（2）示例：信念能磨出意志的坚忍（3）示例一：各种难题是我考取好成绩的绊脚石。但我坚信自己能凭借不懈的努力，战胜这些难题。考试之后，我会把难题重新思考，认真改错。长此以往，我的成绩有了明显的提升，我把这些难题变成了我进步的

垫脚石。答案示例二：学校的舞蹈展示活动中，个子矮小成为我的绊脚石。但我坚信只要勤加练习，一样能够成为优秀的舞者。因此我更加努力，用精彩的独舞赢得了大家的掌声。面对身高这个绊脚石，我用坚定的信念将它变成我成

功的垫脚石。2.【参考答案】（1）①热身后起跑；②心有不甘；③心生不屑。（2）有上进心，不轻言失败，敢于自我反省，善于思考的人。（3）标题“匀速奔跑”表义指我在跑步时遇到的红衣姑娘跑步的均匀速度；实指人生路上，我们要不急不躁，掌控好自己的节奏前进，写能走出

一条美丽的人生路。（4）①句中的加点词“闪”，表现红衣姑娘的速度快，她的突出出现让我惊奇，从而引出我追赶、反思的情节。②句中的“冠冕堂皇”，表现我在无法追赶上红衣少姑娘后，开始为自己寻找借口，为下文的反省，表现文章的主旨作铺垫。（5）以人跑步人群的不同表现，侧面衬托出红衣姑娘的坚持不懈，跑步时间

长，表现掌控好自己的节奏是一个人获胜的关键，突出全文的主旨。3.【参考答案】（1）míjiū[解析]本题考查的是基础知识——字音。“弥漫”中的“弥”容易误读为“ěr”;“揪住”中的“揪”容易误读为“qiū”。（2）父亲“天天”“时时”关注着

自己的一言一行、一举一动,生动地表现了父亲对儿子的关心与牵挂,爱子之情跃然纸上。[解析]本题考查的是句子中重要词语的作用。“天天”“时时”两个表时间的词语,从频率上对父亲的动作进行了修饰和限定,表达出父亲时刻都在关

注着儿子,父亲对儿子的关心与爱护之情跃然纸上。（3）类比手法。蛤蟆鱼由于太招人眼,因而容易被人逮;做人如果太过张扬,同样容易遭人嫉恨而给自己带来不必要的麻烦。此句运用形象的类比,将父亲的担心与劝诫委婉地让儿子明白,这

样既符合人物的身份,又通俗易懂。[解析]本题考查的是文章的写作手法。父亲用蛤蟆鱼做类比,意在告诉儿子做人不要太张扬。类比手法的运用,既符合人物的身份,又生动形象,通俗易懂,委婉地表达出父亲对儿子的劝诫。（4）父亲并不是单纯地约儿子

去钓鱼,他想通过钓鱼,让儿子明白:做人不要太过张扬,否则,对自己对单位都会带来不利的道理。[解析]本题是对文中信息提取能力的考查。通过阅读文章我们不难发现,父亲是借钓鱼的机会,委婉地劝诫儿子做人不要太过张扬,督促儿子做事情要考虑周全。（5）灯塔发光,牺牲自己照

亮别人;蛤蟆鱼发光,则是为了诱捕其他的鱼,为自己谋利。父亲希望儿子“做灯塔发出的光,不要做蛤蟆鱼身上的光”,意在告诫儿子,要为大家谋福利,不要一心只想着自己的私利。一个重家教充满正能量的父亲形象栩栩如生地展现在读者面前。[解

析]本题考查的是对文中重要语句的理解。父亲借“灯塔”和“蛤蟆鱼”各自发光的特点(灯塔发光照亮别人,蛤蟆鱼发光为私利),含蓄地告诫儿子:作为一个单位的领导,要时时为大家着想,不要为自己谋私利,要做一个不张扬自己,作风清廉

的好领导。（6）小说以“灯”为题,其特殊含义就是:父亲就像一盏明灯,照亮了儿子的人生,指引儿子走在正确的道路上。有了父亲这盏“明灯”,儿子的人生旅途便不会“迷路”。[解析]本题考查的是对文题的理解。小说以“灯”为题,有多重含义:蛤蟆鱼的“灯”是为了诱捕食物,为自己谋利;灯塔的“灯”是为别人照亮前行

的道路;而父亲更像一盏“明灯”,照亮儿子的人生,指引儿子走向正确的道路。小说的特殊含义也即小说的主旨:父亲就像一盏明灯,照亮了儿子的人生,指引着儿子走在正确的道路上。4.参考答案：（1）B[解析]首联的意思是:一钩残月挂在天空,月

色昏昏,漏声滴答,黑夜正长;一盏油灯,忽明忽暗,寂寂地照着我的床。（2）D[解析]尾联用衬托手法,借疏桐鸣蝉将诗人的烦乱渲染到极致,情景交融,抒写了诗人的家国之思。5.【参考答案】(1)派遣军队使„„劳累通“避”，躲避希望(2)入险而脱/又不能谋/能无败乎(3)A(4)①军队劳累，精疲力竭，远

方国家的君主又对此有了防备，这样做恐怕不可以吧？②攻打郑国不能取胜，包围它又没有后援，我们还是回去吧。(5)刚愎自用，不听蹇叔的劝告；轻慢无礼，对蹇叔言辞无状。