【文档说明】人教版部编道德与法治五年级上册2《学会沟通交流》精品ppt课件(34张ppt).pptx，共(34)页，3.643 MB，由我爱分享上传

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2、学会沟通交流道德与法治ppt课件《学会沟通交流》精品ppt课件2道德与法治ppt课件《学会沟通交流》精品ppt课件2故事1：甲：您幸福吗？乙：我姓曾。甲：？？？？？乙：。。。。。。远处，是什么人呢？一个长发飘飘，

身材苗条的姐姐。再走近点..........启示：对于同一幅画，不同的人，有不同的理解和看法。因此，我们可以知道，每个人都是有自己不同的想法，看法，理解，思维，看问题的角度。正是因为理解，看法，想法的不同，有时，就导致了沟通出现了障碍，造成误解。故事2.故事中，小红不理解小

丽，不知道小丽的处境，自认为小丽根本就没去约定地点。小红和小丽是非常好的朋友，她们俩也是邻居。有一天，小红在快回到家的时候，突然下起了大雨。于是，小红就打电话叫小丽帮忙拿把雨伞给她。可是，小红等了小丽很久很久，都没有看到小丽。没办法，她只能淋着雨跑回家

了。走到家门口时，她突然听到隔壁小丽家传来一阵电视声。她一听，非常恼怒。心想：小丽，我等了你那么久，你居然一直在看电视！！我以后再也不理你了。从此以后，小红真的就再也不理小丽了。可是，真相是——小丽一接到电话就马上拿了把伞想送去给小红。可是，由于跑得太急了，不小心摔了一跤。膝盖很疼，但小丽一想到小

红还在等她，于是，忍着痛，一瘸一拐地去小红躲雨的地方。可是，当她去到那里时，小红已经不在那里了。而在家里看电视的是，不是小丽，而是正在等着小丽回来的小丽的妈妈。我们在生活中，永远不要想当然，自以为是。启示：有时，事情并不

是你所想象的那样，也不是你所理解，所认为的那样。所以，永远不要想当然，不要自以为是。当与同学，朋友发生矛盾时......多理解，多沟通，化解误会，误解。如何做到理解别人呢？1.换位思考，站在别人的角度上去考虑问题、

2主动与别人交流，沟通，了解对方的真实想法。学会理解自己的父母，同学，老师........多与他们沟通！了解他们的想法！如何做到理解别人呢？1.换位思考，站在别人的角度上去考虑问题、2主动与别人交流，沟通，了解对方的真实想法。让我们用语

音、倾听、表达、理解多与父母、老师、同学........沟通！学会和父母沟通，体会父母的爱！学会和老师沟通，体会老师的奉献！学会和同学沟通，体会同学的友情！讨论：老师把莉莉安排与你同桌，你会如何与这位新同桌打

招呼呢？学会沟通心灵互动话人际据统计资料表明：良好的人际关系，可使工作成功率与个人幸福达成率达85%以上；一个人获得成功的因素中，85%决定于人际关系，而知识、技术、经验等因素仅占15%；某地被解雇的4000人中，人际关系不好者占90%，不称职者占10%；大学毕业生中人际关系

处理得好的人平均年薪比优等生高15%，比普通生高出33%。人际交往的重要性：通过这个游戏，你明白了一个什么道理？肢体语言也是人与人进行交流沟通的方式。与别人交往时，首先要介绍自己我的档案姓名：___________学校：___________班级：___________出生年月：_

_______爱好：____________特长：____________与别人交往时，还可以介绍你的家人，老师，同学….根据你的实际情况，拟定一份假日一天的访友交往活动计划真诚友爱平等交往学校里，同学们就像()一样，一起()，一起()，一起()，团结友爱，组成了一个快乐、幸福的()。兄弟姐

妹学习劳动玩耍大家庭和同学在一起的哪些时刻，你感受到了亲人般的温暖？这两位同学在干什么？他们分别是怎么说的？有没有人送书让你看？和同学在一起的哪些时刻，你感受到了亲人般的温暖？这两位同学在干什么？他们分别是怎么说的？有没有人这样帮助过你？和同学在一起的哪些时刻，你感受到了亲人般的温暖？这

位同学比赛的成绩如何？其他同学有没有批评他？你有没有被别人鼓励的经历？说一说自己与好朋友真诚相待、互相帮助的故事。这位同学的好朋友是谁？他们之间有什么故事？这位同学的好朋友是谁？他们之间有什么故事？你的好朋友是谁，说说你们真诚相待、互相帮助的故事吧！请

谈一谈留守女孩谭海美给你的感受？谭海美的家庭是什么样的？谭海美在班里成立了什么小队？谭海美帮助了哪些同学？谭海美被评为什么？请谈一谈留守女孩谭海美给你的感受？谭海美是“留守儿童”。成立了“留守儿童互助小队”。胡月、蔡青青

……第十届“全国十佳少先队员”我们应该怎样和同学真诚相待，互相帮助呢？这位同学怎么说的？这位同学怎么说的？你认为呢？请说说你的看法。同学相处，要诚实守信。要有一颗宽容的心。我们应该怎样和同学真诚相待，互相帮助呢？爱人

者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——孟子爱别人的人，别人也会爱他；尊敬别人的人，别人也会尊敬他。遇到了这些情况，你认为应该怎么做？大扫除，这位同学是怎么做的？你会怎么想？你认为应该怎么做？遇到了这些情况，你认为应该怎么做？你会怎么想？你认为应该怎么做？班干部选举结束后，这位同学是怎么做的

？遇到了这些情况，你认为应该怎么做？你会怎么想？你认为应该怎么做？考试时，遇到了不会的题，这位同学是怎么做的？友谊像()，需要()浇灌。同学之间()相待，()友爱，友谊的花朵才会绽放得()。鲜花用心真诚互助鲜艳美丽•活动一问题导入，引出

话题•1、课件出示图片蓝色星球•师：同学们，我们的宇宙里有一个蓝色的星球，这个蓝色的星球特别的迷人，在它身上孕育着十几亿的生命，是我们人类和动物赖以生存的家园，那么这个星球的名字叫做？（学生回答）•师：4月22日是“

世界地球日”也是我们地球妈妈的生日，新学期开学以后，咱们学校就开展了环境大治理赢蓝天保卫战的主题班会活动，咱们同样也开展了为地球妈妈做件事的活动，让我们来看一看，大家都做了哪些事？•播放图片：从自身做起，了解什么是环保。•3、思考交流

：•同学们，我们为什么要做这么多环保的事情呢？（学生：因为我们的地球妈妈生病了）面对地球妈妈的生病，你们有什么想说的？（教师点评）•4、小结：是啊，我们的地球妈妈生病了，它的水资源遭到了破坏，森林呀、土地呀等等等等这一切，都让人们肆无忌惮地浪费，所以呀！现在更应该用我们的双手，

伸出你们的小手，去做一些为地球妈妈保护她的行为，保护我们家园的行为。（板书题目：12我的环保小搭档）•[设计意图：通过观察生活和图片展示，让学生切身感受地球妈妈遭受了迫害，激发学生要共同行动起来，保护美好家园的责任感，切入主题，进入学习情境。]•活动二播放公益广告，寻找环保小搭档•师：我们

来看一段公益广告，看看这些小朋友他们有什么样的环保搭档呢？•2、说一说、找一找：从刚才的短片里看到了哪些环保搭档，分别是什么？说出理由。•师：刚才我们在看宣传片呀！发现了很多一次性的用品，有一次性的餐具，也有一次性的洗簌用品，其实我们在生活中有会遇到很多很多这样一

次性的用品，你有遇到哪些？你和你的家人有环保搭档吗？（学生回答）•（板书：我+（）=环保搭档）•3、小结：低年级的学生对找一找的活动很感兴趣，让他们通过找一找的活动发现身边的环保小搭档。•[设计意图：通过播放公益广告和自主寻找，让学生理解环保的含义，

并认识到环保有搭档，从而发现身边的环保小搭档。]