【文档说明】部编版道德与法治四年级上册2《我们的班规我们订》精品ppt课件(41张ppt).pptx，共(41)页，4.541 MB，由我爱分享上传

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我们的班规我们订道德与法治ppt课件《我们的班规我们订》精品ppt课件8道德与法治ppt课件《我们的班规我们订》精品ppt课件8故事：诸葛亮挥泪斩马谡三国时代的诸葛亮与司马懿在街亭对战，马谡自告奋勇要出兵守街亭，诸葛亮心中虽

有担忧，但马谡表示愿立军立状，若失败就处死全家，诸葛亮才勉强同意他出兵，并指派王平将军随行，并交代在安置完营寨后须立刻回报，有事要与王平商量，马谡一一答应。可是军队到了街亭，马谡执意扎兵在山上，完全不听王平的建议，而且没有遵守约定将安营的阵图送回本部。等到司马懿进攻街亭，围兵在山下切断粮食和水

的供应，使得马谡兵败如山倒，重要据点街亭失手。事后诸葛亮为维持军纪而挥泪斩马谡，并自请处分降职三等。纪律是一切制度的基石，组织与团队要能长久存在，其重要的维系力就是团队纪律。风筝与线的关系？若不是线的制约，哪有风筝的飞翔？俗话说的好，“没有规矩不成方圆”，规矩的制

定是良好氛围形成的前提条件，可以帮助我们建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体，为每位同学营造一个良好的学习环境。我们的班规我们订第一课时自学课本，思考问题：1.班规有什么作用？2.班规都包含了那些方面的内容？3.应当怎样制定班规更合理

？什么是班规？班规是班级共同生活的规则。班规有什么作用？班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。班规使我们的课堂学习有序又活跃。班规使我们的课间活动活泼又安全。借阅图书时，我们都会做到爱护图书，看完后放回原位。不在教室、楼梯间等打闹，课间活动

安全有序。班规(一)早睡早起准时到，进出校门有礼貌。自主学习会合作，专心听讲爱思考。教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。排队集合快静齐，室内室外不追跑。用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。班规(二)1.课堂上尊重老师

，认真听讲，积极发言。2.同学之间相互尊重，说话文明，不打架。3.主动帮助遇到困难的同学。4.讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。5.保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。6.如果违反班规，向全班道歉。说说这些班规都包含了哪些方面的内容？

德、智、体、美、劳等方面应当怎样制订班规呢？阅读课本两种制订班规的方式，你认为更合理？说说你的理由。班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的程序和方法。下面是制订班规时要注意的事项，请在你赞成的事项前面画上“√”口班规的内

容不能事无巨细、面面俱到。口针对班级中存在的问题，提出班规的内容。口每条班规都应由大家表决通过。口要有纠正违反班规行为的办法。口要有班规修订办法。一起来制定属于我们班的班规吧。同学们自由讨论……如果没有班规的约束，班级会是……如果没有班规的约束，

我会是……当我违反班规时，我希望……当别人违反班规时，我希望……我心目中的优秀班级应该这样的……我们班的班规呢总结一下我们班的出现的现象，存在以下违反班规班纪情况：课堂纪律松懈、不认真听讲——有失规矩未按要求完成作业——有失身份上课未带课本——有失素质教室内打打闹闹——有失体面自习课有出声

现象——有失宁静上课迟到、早退——有失纪律教室内外随手乱扔垃圾——有失涵养周一集会时未戴红领巾——有失庄重创建和谐班级俗话说的好，“没有规矩不成方圆”，规矩的制定是良好氛围形成的前提条件，为了建立一个团结、活泼、文明、进

取的班集体，为每位同学营造一个良好的学习环境，特向全班同学发出《班规与我同行》倡议书，号召同学们共同遵守班规。文明礼仪1、不染发烫发，男生不留过长的头发，不剃光头，女生不化妆，不戴何发饰、首饰，不穿奇装异服。2、同学之间要相互尊重、团结，不要出现打骂现

象，语言要文明，不说脏话。不得给老师和同学取侮辱性绰号。3、见到老师和同学要有礼貌并问好。4、在家孝敬父母，勤俭节约，尽力为父母分担家务。1、不随地吐痰或乱扔垃圾，座位周边卫生时刻经得起检查。2、每天值日的同学要认真做值日。看到垃

圾要随手捡起扔进垃圾箱，时刻刻保持一个良好整洁的班级形象。环境卫生3、每一位同学都有责任和义务保持教室和走廊的清洁，不得乱扔纸屑其他垃圾。4、不在校园内吃零食。学风纪律1、早晨按时到校，抓紧时间早读。2、

进校后作业交给小组长，小组长收齐后交给课代表，课代表必须及时把作业交给任课老师。3、不允许携带游戏机、手机或其他与学习无关的书籍、玩意儿进教室。4、不得进入网吧等娱乐场所。不吸烟，不喝酒，不听、不看不健康的书刊和相关音响制品。5、有集体荣誉感，多为班级着

想，积极参加学校组织的各种活动。1、课堂上尊重老师，不得出现故意顶撞老师、打断老师讲课、不接受老师的批评等不尊重老师2、上课过程中要保持安静，专心听讲。绝对不做与当堂课无关的事情，如做小动作、传纸条、打瞌睡、说

悄悄话、做其它学科作业等。3、自习课严格要求自己认真自习，不说话，不做闲事，不看闲书。4、每天按时按质按量完成老师布置的作业和相关学习任务。5、要培养独立思考的能力，作业以及各类考试不得出现抄袭和作弊的现象。6、课间要文明休息，不打架斗殴、追逐打闹、尖叫起哄、扔粉笔

头、堵在楼梯口或乱窜教室。7、课间不擅自使用班级电化设施。8、我们要认真做眼保健操；在课间操和升旗仪式前，我们整队要做到“快、静、齐”，出操或要做到精神饱满，认真对待。课堂课间我的班规，我做主自己设计班规班规制定遵循这样三个原则：第一：广泛性。尽可能包含同学

们今后可能发生的任何违纪现象。第二：可行性。班规的条文应该是对行为的约束，而不能是一纸空文。第三：制约性。同学之间之间的互相制约。新颖别致个性十足你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规？请把

你建议写下来。我认为应当采取以下措施：①大力宣传班规的内容及重要作用，让同学们都知道班规认识到它的作用。②鼓励大家自觉遵守班规，对自觉遵守班规的同学进行表和奖励，给同学们树立榜样。③对违反班规的同学进行教育，必要时进行适度合理的惩以树立班规的威严。课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获

？我们的班规我们订第二课时自学课本，思考问题：1.你认为可以采取那些措施监督班规的实施？2.如果发现班规存在问题，应该怎么办？3.如何修订班规？我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。那如果有同学不遵守班

规，怎么办？遇到这种情况应该怎么办？今天是新老师上课，金东和李蔷在下面交头接耳。赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个纸团。你认为应当采取哪些求施，以督促同学们自觉遵守规？请把你的建议写下来。表彰遵守班规的同学，把他们的名字写进光荣榜。对于违反班规的同学，可以采取一些适当的处罚

设置。例如写检查，抄写班规，向全班同学道歉等。阅读课本阅读角，如果你是班长，你会怎样执行这条班规？你认为这件事应该怎么处理？大家一起讨论、制订的班规，可能会有不完善的地方。随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方。如果发现班规存在问题，应该

怎么办呢？说说你的看法下面这些同学对班规修订提出的意见，你赞同吗？你认为班规中哪些内容还不够合理，应该修订？以小组为单位写下修订建议。谢谢•活动一问题导入，引出话题•1、课件出示图片蓝色星球•师：同学们，我们的宇宙里有一个蓝色的星球，这个蓝色的星球特别的迷人，在它身上孕育着十几亿的生命，是我们

人类和动物赖以生存的家园，那么这个星球的名字叫做？（学生回答）•师：4月22日是“世界地球日”也是我们地球妈妈的生日，新学期开学以后，咱们学校就开展了环境大治理赢蓝天保卫战的主题班会活动，咱们同样也开展了为地球妈妈做件事的活动，让我们来看一看，大家都做了哪些

事？•播放图片：从自身做起，了解什么是环保。•3、思考交流：•同学们，我们为什么要做这么多环保的事情呢？（学生：因为我们的地球妈妈生病了）面对地球妈妈的生病，你们有什么想说的？（教师点评）•4、小结：是啊，

我们的地球妈妈生病了，它的水资源遭到了破坏，森林呀、土地呀等等等等这一切，都让人们肆无忌惮地浪费，所以呀！现在更应该用我们的双手，伸出你们的小手，去做一些为地球妈妈保护她的行为，保护我们家园的行为。（板书题目：12我的环保小搭档）•[设

计意图：通过观察生活和图片展示，让学生切身感受地球妈妈遭受了迫害，激发学生要共同行动起来，保护美好家园的责任感，切入主题，进入学习情境。]•活动二播放公益广告，寻找环保小搭档•师：我们来看一段公益广告，看看这些小朋友他们有什么样的环保

搭档呢？•2、说一说、找一找：从刚才的短片里看到了哪些环保搭档，分别是什么？说出理由。•师：刚才我们在看宣传片呀！发现了很多一次性的用品，有一次性的餐具，也有一次性的洗簌用品，其实我们在生活中有会遇到很多很多这样一次性的用品，你有遇到哪些？你和你的家人有环保搭档吗？（学生回答

）•（板书：我+（）=环保搭档）•3、小结：低年级的学生对找一找的活动很感兴趣，让他们通过找一找的活动发现身边的环保小搭档。•[设计意图：通过播放公益广告和自主寻找，让学生理解环保的含义，并认识到环保有搭档，从而发现

身边的环保小搭档。]