【文档说明】《13 如何欣赏设计作品（选修）》教学设计1-九年级美术下册人美版（常锐伦）.docx，共(4)页，20.664 KB，由小喜鸽上传

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《如何欣赏设计作品》选修一：教学目标1.知识与技能通过欣赏生活中的作品，让学生初步了解设计的概念和生活中的运用。2.过程与方法在教学过程中通过引导、评述让学生知道从哪些方面欣赏设计作品。并且引导学生观察生活感悟生活，品评身边的设计作品。3.情感.态度和价值观通过本课的学习，让学生获得直

观的感受开拓他们的视野，激发学生对生活的热爱。二：教学重难点1.教学重点：学会从不同角度欣赏设计作品。2.教学难点：如何理解艺术与生活的完美结合。三．教学过程教学环节教师活动学生活动教学意图导入今天天气比较炎热，所以在上课之前老师想请同学们喝点饮料解解暑，

想吗？（提前准备的带有设计的饮水口和饮料装好，给学生们分饮料。）喝完以后，想一想今天我们喝饮料的方式和以往有什么不同？我们生活中设计无处不在，那么多的设计我们该怎么欣赏它们呢？带着这个问题我们来学习今天的新课。学生回答讨论，教师进行总结。以看和喝的形式进行导入，让学更加直观设计

，同时也较快的吸引学生进入课题，激发学生学习的兴趣。导入课题《如何欣赏设计作品》讲授新课1.什么是设计？是指设计师有目的的进行技术性的创作与创意活动。设计的任务不只是为生活和商业服务，同时也伴有艺术性的创作。2.展示

四副椅子图片，让学生想一想有什么感悟？a.功能分类：坐。b.构造形式：在满足使用功能的同时，更加多样化。c.科学技术：新材料、新工艺。d.艺术生活：造型是艺术与生活的完美结合。3.设计作品欣赏西汉《长信宫灯》设计十分巧妙，宫女一手执灯，另一手袖似

在挡风，实为虹管用以吸收油烟，既观察图片。讨论不同点。理解概念。防止了空气污染，又有审美价值。艺术与生活完美结合。现代《简约台灯》造型简约，材料具有可塑性，可以摆成自己想要的角度。《榨汁机》菲利普.斯塔克作品造型简约，具有超现实

的既视感。是艺术和生活的典范。《钢铁屋》1974年起开建，无框架形式，罗伯特.布鲁诺把它打造成一件雕塑作品，造型介于房屋和动物之间。共计用法掉110吨钢铁。构造形式独特。《星空裙》湛蓝长裙，漫天闪烁的星辰，渐变的色彩，无不凸显着这璀璨的星空的梦幻与执着。《魔鬼利剑》兰博基尼出品，构造

形式打学生讨论讲述自己的见解。利用生活中常见的设计，引起学生的共鸣。了解大师作品的魅力。破了常规的车型，具有科幻与未来性。课堂练习：观察手中的设计作品，说一说，应该从哪些方面进行欣赏？这些设计好在哪里，

不足之处在哪怎么改进？学生实践讨论并发言。直观的感受让学生在实践中巩固知识。。巡视辅导：帮助学生解答疑惑。作业展示：分别请同学对自己和别组作品进行分析。教师总结。课堂小结：复习今天所学内容，加深印象。课后拓展：

请同学们运用本课知识，对身边的设计作品进行欣赏和分析，研究它在满足人们功能和审美需求方面的成功与不足。下一节课我们进行展示交流。观察生活热爱生活。