【文档说明】中考物理一轮复习实战演练 运动和力（含答案）.doc，共(5)页，125.000 KB，由MTyang资料小铺上传

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2021年中考物理一轮复习实战演练运动和力1.木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动。下列分析正确的是()A.木块没有受到小车的摩擦力B.木块运动速度越大，惯性也越大C.木块对小车

的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力D.当小车受到阻力突然停止运动时，如果接触面光滑，它将向右倾倒2.如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定()A.桌面M一定比桌面N粗糙B.P的速度一定大于Q的速度C.P的质量一定大

于Q的质量D.P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力3.如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动，两者处于势均力敌状态。下列说法中正确的是()A.绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力B.绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力C.绳拉牛的力小于牛拉绳的力D.绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力

4.如图是“探究二力平衡条件”的装置，下列说法不正确的是()A.木块两端的测力计示数相等时，木块便保持静止B.若只在木块一端用测力计拉动时，木块有可能匀速直线运动C.木块两端的测力计示数相等，把木块扭转一个角度后松手，木块会保持静止D.木块两端的测

力计示数相等，把木块扭转一个角度后松手，木块会转动5.如图所示，商场的电梯匀速向上运动，站在电梯上相对电梯静止的人受到的作用力有()A.重力和支持力B.重力、支持力和水平向右的摩擦力C.重力、支持力和水平向左的摩擦力D.重力、支持力和斜向上的摩擦力6.根据汽车中乘客出现的情

况可以判断，这辆汽车现在的运动状态可能是()A.静止B.突然刹车C.突然开动D.匀速行驶7.甲、乙两物体直立在小车上，随小车一起往前作匀速直线运动(如图所示)甲物体与车板间无摩擦，乙木块与车板间有摩擦，当小车突然停止时，可能发生的情况是()A.两木块同时向前倒下B.乙向前倒的同时，甲向后倒下C.

乙先向前倒下，甲随后向前倒下D.乙向前倒下，甲保持原来的直立状态匀速向前滑动8.起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳的拉力是1000N，若起重机改用4m/s的速度吊起同一个重物匀速下降，则钢丝绳的拉力是()A.等于250NB.小于100

0NC.等于1000ND.大于1000N9.小明坐在匀速直线运动的车厢里，看到车厢地板上的箱子在车子紧急刹车时向前滑了一段距离后停下。当时，他产生了四种想法，你认为符合自然科学规律的是()A.箱子有惯性，且惯性大于箱子受到的摩擦力，所以，箱子会向前运动B.箱子受到向前的摩擦力而运动C.箱子有

惯性要向前运动，同时受到的向后的摩擦力改变了箱子的运动，箱子才停下来D.箱子运动时有惯性，当车子刹车时，箱子惯性消失，所以箱子停下来了10.如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上作直线运动，实验记录如表。由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为

()A.4.5NB.1.5NC.3ND.2.1N11.如图所示，水平地面上有甲、乙两个物体叠放在一起，有一大小为10N的水平向左的拉力F作用在乙物体上后，甲、乙两物体仍保持静止状态。已知甲物体的质量为4kg，乙物体的质量为6kg，则物体甲受到的水平作用力为N；如果当拉力F

增大到20N时，物体甲和乙均以相同的速度沿地面向左做匀速直线运动，则此时甲物体受到的水平作用力为N。12.乘坐公共汽车，当身体突然向前倾倒时，说明此时汽车正在；当身体突然向右倾倒时，说明此时汽车正在。13.在研究滑动摩擦力时，是用弹簧

测力计拉着木块在水平桌面上做运动，弹簧测力计的示数表示力的大小。根据的条件可知，这时弹簧测力计的示数与的大小相等，因此可间接地知道滑动摩擦力的大小。14.如图中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦。物体A重10N，当物体B重为2N时，物体A保持静止，这时A物

体受到的摩擦力为N；当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体A做运动，受到的摩擦力是N。15.如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1的作

用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为N，若将A、B紧靠着放在水平桌面上，有水平力F2推A使它们一起匀速运动(如图乙所示)，则推力F2=N。16.在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中同学们提出了以下几种猜想：A、与物体的重力大小有关；B、与物体运动的速度大小有关C、与物体间

的接触面积大小有关；D、与物体间接触面的粗糙程度有关表一表二(1)小丽想用木块探究“摩擦力的大小与什么因素有关”。如图所示，实验时，操作的错误是。纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作运动。(2)小娟同学正确用弹簧测力计拉动木块在水平放置的木板上进行三次实验，

并记录数据如表一，则表一中数据可以验证猜想(填序号)的正确或者错误。(3)小华利用部分器材也完成了三次实验并记录数据如上表二所示。分析比较序号①与②的实验数据，得出的结论是：。分析比较表二中序号的实验数据，得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。17.小琪骑自行车上学途中，

发现，不蹬脚踏时，自行车也能向前行。小琪思考：自行车滑行的最大距离可能与哪些因素有关呢？她将思考的问题告诉了同学小红，两人做了如下猜想猜想一：自行车滑行的最大距离可能与车和人的质量有关；猜想二：自行车滑行的最大距离可能与车和人的初速度有关；猜想三：自行车滑

行的最大距离可能与地面的粗糙程度有关；她们两人合作利用圆柱形空瓶、木板等器材设计了图20所示的装置进行了探究。实验时将瓶子P从斜面上滚下，进入水平桌面时获得一定的速度，然后瓶子在水平木板上滚动一段距离停下。(1)为了验证猜想一，她们第一次用空瓶，第二次在瓶里装满沙子，这样改变了质量，

先后让瓶子从斜面上无初速滚下，测出瓶子在水平木板上滚动的距离都为s，她们使用的实验方法叫法。根据实验结果，她们认为猜想一是(选填“正确的”或“不正确的”)(2)为了验证猜想二她们应该通过改变来改变瓶子到达木板的速度。(3)后来她们又在木板上铺了棉布做了

三次，几次实验记录了如右表的一些数据。由表中数据可分析得出结论：物体在水平上滑行的距离与、都有关系。(4)小刚看到她们实验时，发表了自己的观点。小刚认为，物体的初动能越大，在水平面上滑行的距离就越长。根据小琪、小红的探究的结果，你认为，小

刚的观点是否正确？为什么？、。参考答案1.答案为：A；2.答案为：D；3.答案为：B；4.答案为：C；5.答案为：A；6.答案为：B；7.答案为：D；8.答案为：C；9.答案为：C；10.答案为：C；11.答案为

：0，012.答案为：刹车(减速)向左转弯13.答案为：匀速直线，拉，二力平衡，摩擦力14.答案为：2，减速，直线，315.答案为：0，1，216.斜向上拉弹簧测力计匀速直线B在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大2、317.同一高度控制变量不正确的瓶子在斜面上的高度接

触面高度不正确动能只是影响滑行距离的一个因素，除此之外还要考虑接触面的粗糙程度，要用控制变量法来分析这一问题