【文档说明】中考化学复习课时训练1我们周围的空气练习(含答案).doc,共(6)页,608.000 KB,由MTyang资料小铺上传
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1课时训练1我们周围的空气夯实基础1.[2017·齐齐哈尔]请答题的同学深呼吸,平静一下情绪。刚才吸入的空气中含量最多的气体是()A.氧气B.稀有气体C.氮气D.二氧化碳2.[2017·呼和浩特]空气是人类宝贵的自然资源。下列有关说法不正
确的是()A.氧气可用作火箭发射的燃料B.空气可用于工业制备氮气和氧气C.氦气可用来填充探空气球D.二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料3.安庆市正在积极申报全国环保模范城市,为了进一步改善空气质量,创造更加适宜的人居环境,你觉得下列措施中与改善空气质量无关的是()A.加大
煤改电、煤改气力度,推广使用清洁能源B.加大老旧机动车更新力度,提高尾气排放标准C.减少学生户外运动时间,避免呼吸道疾病D.抓好建筑工地扬尘控制和管理4.过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多。化学兴趣小组的同学设计如下四组实验,在相同条件下,比较两种物质的催化效果,其中观察效果较差
的是()第一组第二组第三组第四组A.第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化B.第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢C.第三组分两次实验,看木条是否能复燃2D.第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间图K1-15.法国化学家拉
瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的15。某同学用如图K1-1装置进行验证(燃烧物质为红磷),实验后发现气体减少的体积小于15,请你帮助这位同学找出三种可能造成这样结果的原因:(1)_________
_______________________________________________________________。(2)______________________________________________
__________________________。(3)________________________________________________________________________。6.[2017·呼和浩特]如图K1-2是实验室制取气体的几种发生装置
和收集装置。图K1-2请回答下列问题:(1)写出标号①的仪器名称________。(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时,应选用的装置是________(填序号)。写出该反应的化学方程式_____________________________
_______________________________________________________________。(3)将E和F装置连接,可以测量氧气的体积,氧气应从________(填“a”或“b”)口通入。7.在实验室里,小明与同
学欲用如图K1-3所示装置(气密性良好)和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质。3图K1-3(1)写出仪器名称:①________;②___________。(2)点燃A中的酒精灯制取并收集氧气,反应的化学方程式为_____________
___________________________________________________________。待检验到B中氧气已收集满,接下来的操作是____________________,把集气瓶盖好玻璃片后,
正放在桌面上。(3)将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中,可观察到________________________________________________________________________,且瓶壁上有水雾出现,证明蜡烛燃烧有水生成。接着,将蜡烛从集气瓶中取出,______
__________________________________________________________________(填实验步骤和现象),证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。(4)小明同学发现装置C有一处明显错误:_______________
___________________。将装置C改正后放入适量的药品:________和________,即可开始制取______________(写一种)。能力提升1.实验室常用二氧化锰作为氯酸钾分解制氧气的催化剂,下列表示反应开始以后产生氧气的质量随时间的变化关系图(a曲线表示加二氧化锰;b
曲线表示不加二氧化锰),其中正确的是()图K1-42.[2016·泰安]如图K1-5是关于氧气化学性质的部分知识网络,关于该图的说法中正确的是()氧气化学性质能支持燃烧(Ⅰ)S、P、Fe等CO、CH4、C2H5OH等使其他物质缓慢氧化(Ⅱ)
Fe等C6H12O6等图K1-54A.S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟B.Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性C.Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同D.Ⅰ类反应放出热量,Ⅱ类反应吸收热量3.[2017·台州]为探究催化剂对过氧化氢(H2O2)分解的催化效果,某研
究小组做了如下实验。图K1-6实验二:数据记录表1%H2O2溶液/mL505050加入MnO2的质量/g0.10.20.4测量40s末得到O2体积/mL(1)实验一:图K1-6中的实验能否证明MnO2是过氧化氢分解反应的催化剂?并说明理由__
______________________________________________________________________。(2)实验二:从表格的设计可以看出,该实验的目的是__________________________________。4.[2017·襄阳]把干
燥、纯净的氯酸钾和二氧化锰的混合物31.5g装入大试管中,加热制取氧气。待完全反应后,将试管冷却、称量,得到21.9g固体物质。计算制得氧气多少克?21.9g固体物质中含有哪些物质?各多少克?参考答案夯实基础1.C2.A[解析]氧气具有助燃性,
但不具有可燃性,不能作燃料。3.C[解析]减少学生户外运动时间,避免呼吸道疾病,与改善空气质量无关。4.C[解析]A中通过气球膨胀的快慢可很明显地判断出哪一种物质的催化效果好;B中通过观察比较反应过程
中两者产生气泡的快慢,可很明显地看出反应速率的快慢;C中第三组分两次实验,看木条是否能复燃,由于分两次实5验,如果都能复燃无法判断哪一种物质的催化效果好;D中第四组虽然也分两次实验,但通过比较收集一定体积的
气体所需要的时间,可很明显地比较出反应速率的快慢。5.(1)红磷的量不足(2)装置气密性不好(3)没有冷却到室温就打开弹簧夹6.(1)分液漏斗(2)BD2H2O2=====MnO22H2O+O2↑(3)b7.(1)试管长颈漏斗(2
)2KMnO4=====△K2MnO4+MnO2+O2↑将导管移出集气瓶(3)蜡烛燃烧得更旺,发出白光,集气瓶发烫往集气瓶中倒入适量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊(4)长颈漏斗的末端未接近锥形瓶的底部锌稀硫酸氢气(合理即可)
[解析](4)该装置中,长颈漏斗的末端没有接近锥形瓶的底部,会导致生成的气体从长颈漏斗逸出,该装置适用于固液常温下来制取气体,如用锌粒与稀硫酸来制取氢气、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气、大理石(或石灰石)
与稀盐酸反应来制取二氧化碳等。能力提升1.D[解析]加热氯酸钾能够分解生成氯化钾和氧气,加入催化剂时,反应速率加快,但生成氧气的质量不变。2.C[解析]S在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体;Ⅰ、Ⅱ两类反应,均体现了氧气的氧化性;物质在氧气中燃烧和发生缓慢氧化,均放出热量。3.(
1)不能;因为不能确定反应前后二氧化锰的质量和化学性质是否改变(2)探究MnO2的质量与化学反应速率的关系[解析](1)在试管中加入一定量的MnO2加快了反应的速率,但无法证明其质量及化学性质反应前后保持不变,故不能证明MnO2是过氧化氢的
催化剂。(2)在50mLH2O2溶液中加入不同质量的MnO2比较40s末产生氧气的体积,就是为了探究MnO2质量的多少与化学反应速率的关系。4.解:根据质量守恒定律可知,反应中生成氧气的质量为31.5g-21.9g=9.6g。设反应后生成氯化钾的质量为x。2KClO3===
==MnO2△2KCl+3O2↑14996x9.6g614996=x9.6gx=14.9g21.9g固体物质中二氧化锰的质量为21.9g-14.9g=7g。答:制得氧气9.6g;反应后21.9g固体物质中有14.9g氯化钾和7g二氧化锰。