【文档说明】济南版八年级生物下册6.2.1生态系统的组成 课件.ppt，共(17)页，1.368 MB，由MTyang资料小铺上传

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第二章生态系统第一节生态系统的组成知识点一知识点二知识点一生态系统的概念1.概念:在一定的地域内,生物与环境形成的统一整体。2.生态系统的范围:生态系统的范围有大有小,如一片树林、一块草地、一个池塘、一块农田都是生态系统。3.生物圈:地球上最大的生态系统,它包括地球

上的全部生物及其环境。知识点一知识点二【例1】(2017·海南中考)下列描述中属于生态系统的是()A.宽阔的运动场B.校园里所有的花草树木C.校园里所有的老师和同学D.校园里所有的生物及其生存环境解析:宽阔的运动场只有非生物成分,因此不属于生态系统;校园里所

有的花草树木只有植物成分,不属于生态系统;校园里所有的老师和同学都只有部分消费者,不属于生态系统;校园里所有的生物及其生存环境,既包括了非生物成分,又包括了此环境中所有的生物成分,因此属于生态系统。所以,属于生态系统的是“校园里所有的生物及其生存环境”。答案:D知识点一知识点二知识点一知识点二知

识点二生态系统的成分生态系统的成分:生物成分和非生物成分(1)非生物成分:阳光、空气、水和土壤等,为生物提供能量、营养和生存空间。(2)生物成分:包括生态系统中的全部生物,分为生产者、消费者和分解者。知识点一知识点二知识点一知识点二易错提醒生态系统的组成成分(1)生产者:在

生态系统中,生产者起决定性作用;生产者不仅包括植物,还包括一些自养型细菌。但并不是所有的植物都是生产者,也有少数属于消费者,如菟丝子缠绕在大豆上,营寄生生活。(2)消费者:不仅包括动物,还包括寄生的细菌、真菌;有些动物不是消费者,如蚯蚓、白蚁、蠕虫、秃鹫等都属

于分解者。(3)分解者:并不是所有的细菌、真菌都属于分解者,只有腐生的细菌、真菌属于分解者。分解者还包括一部分动物。知识点一知识点二归纳总结判断生态系统的方法生态系统的判定是学习中的难点,判断的方法就是看它的组成是否同时具有生

物部分和非生物部分。例如:“一棵树”没有分解者和非生物部分,不是生态系统。又如:“一片森林”中同时具有生物部分和非生物部分,所以“一片森林”是生态系统。知识点一知识点二【例2】(2017·贵州遵义中考)“落红不是无情物,化作春泥更护花。”落红化作春泥是

因为()A.被生产者吸收了B.被消费者吃掉了C.被分解者分解了D.不确定解析:在自然界中动植物的遗体、遗物不会保留着,因为大量腐生的细菌和真菌等分解者会把动植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等,归还给土壤,供植物重新利用。答案:C

考点考点生态系统的组成【例题】(2017·湖南郴州中考)农田生态系统中的生产者主要是()A.人B.农作物C.腐生细菌D.青蛙解析:人、青蛙都是动物,必须直接或间接吃农作物,属于消费者;农作物是绿色植物,能进行光合作用制造有机物,属于生产者;腐生细菌主要靠分解动植物残体中

的有机物生活,属于分解者。因此,农田生态系统中的生产者主要是农作物。答案:B考点教材问题详解教材P54【观察思考】1.你认为,哪些生态系统的成分没有在图片(教材图略)中显示出来?提示:阳光、空气、温度、微小的细菌和真菌等。2.根据各种成分在生

态系统中的作用,尝试归纳生态系统的组成。提示:生态系统包括生物成分和非生物成分。生物成分包括生产者、消费者、分解者,非生物成分包括阳光、空气、水、温度等。教材课后巩固提高详解1.有人说:“没有绿色植物,就没有生态系统;没有分解者,动植物的遗体残骸就会堆积如

山,生态系统就会崩溃。”对此观点你有什么看法?请简要说明理由。提示:这种观点是正确的。绿色植物是主要的生产者,它们通过光合作用将无机物制造成有机物,为生态系统中各种生物的生活提供物质和能量;分解者能将动植物遗体残骸分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环。二者是生

态系统中连接生命世界和无机环境不可缺少的成分。2.下列有关生态系统的叙述,哪些是对的?哪些是错的?为什么?(1)一个池塘里所有的水草和鱼构成了一个生态系统。(2)地球上所有的生物及其生活环境构成了最大的生态系统。(3)阴湿山洼的草丛中,有一堆长满苔藓和木耳的朽木,其中

聚集着蚂蚁、蚯蚓、老鼠等动物,它们能够构成一个生态系统。提示:(1)(3)说法错误,因为生态系统是指在一定的地域内,生物与环境所形成的统一的整体。一个完整的生态系统包括非生物成分和生物成分。池塘中的水草和鱼只是代表了生态系统

中的生产者和消费者。(2)说法正确。生物圈中所有的生物与无机环境构成了一个完整的统一的整体,是最大的生态系统。3.某生物兴趣小组为探究生物因素和非生物因素在生态系统中的作用,设计了如下图(图略)所示的实验:①在编号为A、B、C、D的4个相同的生态瓶中加入等量的清水;②向C、D瓶中分别加入等量

的河泥;③向B、C、D瓶中分别放入等量的水草;④向4个瓶中分别放入两条大小、形状和生活状况相近的小鱼;⑤把A、B、C瓶置于阳光下,把D瓶置于黑暗的环境中。请预测4个生态瓶中的小鱼的存活时间,并说出你的理由。提示:D瓶内的小鱼存活时间最短,因为无光条件下水草和小鱼

都进行呼吸,氧气很快消耗完。C瓶中的小鱼存活时间最长,因为有光条件下水草能进行光合作用,为小鱼提供氧气,小鱼通过呼吸作用为水草提供二氧化碳;其次是B瓶,再次是A瓶。