【文档说明】人教版七年级数学下册10.1.2《统计调查2》课件(含答案).ppt，共(14)页，328.000 KB，由MTyang资料小铺上传

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第10章数据的收集、整理与描述10.1统计调查第2课时统计调查（2）为了调查一批炮弹的杀伤半径，应采取怎样的方式进行调查？要将所有的炮弹进行试射吗？一、情境引入不能将所有的炮弹进行试射.自主学习教材内容

，并完成以下问题：1.能通过具体的实例说明什么是抽样调查，为什么要采取抽样调查吗？2.举例说明什么是总体、个体、样本、样本容量.3.采取抽样调查应注意哪些方面的问题？4.什么是简单随机抽样？5.什么情况下用抽样调查？与全面调查相比，它有什么优

缺点？二、自主探究采取抽样调查应注意哪些方面的问题？抽样调查的样本要具有广泛性、代表性、机会均等性.什么是简单随机抽样？在抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到，像这样的抽样方法是一种简单随机抽样.二、自主探究什么情况下用抽样调查？与全面调查相比，它有什么优缺点？一般来

说，对于具有破坏性的调查、无法进行全面调查、全面调查的意义或价值不大时，应选择抽样调查.抽样调查具有花费少、省时的特点，但抽取的样本是否具有代表性，直接关系到对总体估计的准确程度.二、自主探究1.教材第140页练习第3题.三、巩固新知以下调查中，哪些适宜全面调查，哪些适宜抽样调查？（1）调查某批次

汽车的抗撞击能力；（2）了解某班学生的身高情况；（3）调查春节联欢晚会的收视率；（4）选出某校短跑最快的学生参加全市比赛.抽样调查全面调查抽样调查全面调查1.教材第140页练习第4题.三、巩固新知请你举出一些不宜用

全面调查的例子,并说明理由.调查灯泡寿命、火柴质量、炮弹杀伤半径等，不宜用全面调查.适合全面调查的方式一般有以下几种：①范围较小；②容易掌控；③不具有破坏性；④可操作性较强，从而推理得出不适合全面调查的例子．2.补充练习：（1）考察全体对象的调查我们常把它称为________调查；考察

部分对象的调查称为________调查.三、巩固新知全面抽样（2）为了了解某校七年级400名学生的期中数学成绩的情况，从中抽取了50名学生的数学成绩进行分析.在这个问题中，总体是，个体是，样本是，样本

容量是.三、巩固新知某校七年级400名学生的期中数学成绩某校七年级每名学生的期中数学成绩抽取的50名学生的期中数学成绩50（3）镇政府想了解李家庄的经济情况，用简单随机抽样的方法，在130户家庭中抽取20户调查过去一年的收入(单位：万元)，结果如下：1.3；

1.7；2.4；1.1；1.4；1.6；1.6；2.7；2.1；1.5；0.9；3.2；1.3；2.1；2.6；2.1；1.0；1.8；2.2；1.8.三、巩固新知试估计村中住户的平均年收入、整村的年收入以及村中住户年收入超过1.5万元的百分比.（3）镇政府想了解李家庄的经济

情况，用简单随机抽样的方法，在130户家庭中抽取20户调查过去一年的收入(单位：万元)，结果如下：1.3；1.7；2.4；1.1；1.4；1.6；1.6；2.7；2.1；1.5；0.9；3.2；1.3；2.1；2.6；2.1；1.0；1.8；2.2；1.

8.三、巩固新知试估计村中住户的平均年收入、整村的年收入以及村中住户年收入超过1.5万元的百分比.解：（1.3+1.7+2.4+1.1+1.4+1.6+1.6+2.7+2.1+1.5+0.9+3.2+1.3+2.1+2.6+2.1+1.0+1.8+2.2+1.8）÷20=

36.4÷20=1.82（万元）；1.82×130=236.6（万元）；13÷20×100％=65％．小结：谈谈你本节课的收获.四、小结与作业作业：习题10.1第2，3，4题.选做题：教材第139页问题3.四、小结与作业