【文档说明】人教版九年级化学上册6.2二氧化碳制取的研究 同步测试(含答案).doc，共(7)页，227.000 KB，由MTyang资料小铺上传

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人教版九年级上册化学6.2二氧化碳制取的研究同步测试一、单选题1.下列四个装置都能制取二氧化碳，其中能随时控制反应的发生和停止的是（）A.①②④B.①③④C.①②③D.②④2.根据下表中列出的几种常见的气体和

空气的性质，可知其中既能用向下排空气法收集又能用排水法收集的是（）项目空气甲烷二氧化硫氨气氯化氢0℃、101kPa时的密度（g/L）1.290.721.430.771.63在水中的溶解性/极难溶易溶极易溶极易溶A.甲烷B.二氧化硫C.氨气D.氯化氢3.“二氧化碳的制取、收集和验满

”。下图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是()A.检查气密性B.加入稀盐酸C.收集二氧化碳D.二氧化碳验满4.用如图装置可以探究二氧化碳的制取和性质．下列关于该实验的叙述不正确的是（）A.浸有紫色石蕊试剂的棉花会变

红B.利用粗钢丝能控制反应的发生和停止C.在导气管出口处放燃着的木条，木条会立即熄灭D.能验证二氧化碳的密度比空气大5.检验二氧化碳是否充满集气瓶的方法是（）A.把澄清石灰水倒入集气瓶内B.将点燃的木条放在集气瓶口C.将带火星的木条放在集气瓶口D.看集气瓶口有无白雾生成6.实验室制备并收集

CO2，通常有以下操作步骤：①检查装置气密性②连接装置③加入大理石④加入稀盐酸⑤收集⑥验满其中排列顺序正确的是（）A.①②③④⑤⑥B.②①④③⑤⑥C.②①③④⑤⑥D.②③④①⑤⑥7.向澄清石灰水中通入某种气体出现白色浑浊，该气体是：()A.氧气B.水蒸气C

.氮气D.二氧化碳8.检验集气瓶中是否收集满二氧化碳可采用的方法是（）A.倒入澄清的石灰水并振荡B.用燃着的木条伸入集气瓶的下部C.用燃着木条伸入集气瓶口观察D.捉一小虫放入集气瓶中观察9.如图为初中化学常见气体的发生、收集装置．有关这些装置的说法不正确的是（）A.装置Ⅰ可作为加热固体制

取气体的发生装置B.装置Ⅱ可用于制取二氧化碳气体，也可以用于制取氧气C.装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应色无毒气体D.装置Ⅳ、Ⅴ都可用于实验室收集氧气二、填空题10.

下图是实验室制取气体常用的几个装置图，请回答有关问题：（1）写出以上装置中标出的仪器名称：a________，b________。（2）实验室制取并收集二氧化碳气体的装置是（填序号）________；利用该装置还可以制取的一种气体

是________。（3）实验室制取气体的主要步骤有：①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置的气密性；⑤收集气体。其正确的操作顺序是________。11.某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验，请分析回答下列问题：（1）指出图中标有数字的仪器名称①________，②________

．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用的发生装置是________（填字母标号，下同），写出该反应的化学方程式________．在用足量的高锰酸钾制取氧气的过程中，氧气产生的速率逐渐减慢，此时应该进行的操作是________．（3）实验室制取二氧化碳选择的发生和收集装置是____

____，若要制取一瓶干燥的二氧化碳，需要用装置F，气体应从________端通入（填“a”或“b”）．12.实验室中制取气体的装置包括发生装置和收集装置两部分．确定发生装置主要考虑________和________；收集装置取决于该气体的________和________．13.检验二氧化

碳的方法是（用方程式表示）________14.实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷（CH4）气体，甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体．制甲烷时，气体的发生装置是________，气体的收集装置可选用________，制取好的该气体应____

____（填“正”或“倒”）放在实验台上．15.某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：（1）写出下列仪器名称：a________；b________．（2）

若用E装置收集氧气，则氧气应从________口通入（填“c”或“d”）．（3）装置B、C都可用来制取二氧化碳，装置C相对于装置B在操作方面的优势是________，若用F收集CO2，要测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油目的是________；请写出实验室制取CO2

的化学方程式是________．三、实验探究题16.某中学化学实验室有如图所示的实验装置，用于制取氧气、二氧化碳等多种气体．（1）请写出有标号仪器的名称：①________②________（2）若制取的气体为二氧化碳，应

选用的收集装置是________（填序号，下同），应选用的发生装置是________，检验所制取的气体的方法是：________（3）该中学化学课外兴趣小组同学利用发生装置B进行“石块中是否含有碳酸钙”的探究

活动．在活动中小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快．小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究．【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；②所用的盐酸不同；③还可能是________【设计实验】（1）验证

猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、________的石块，加入相同的稀盐酸进行实验．【交流讨论】实验中可以通过观察________，粗略地比较反应速率．【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制单一变量的研究方法．用此

方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有________（答出一点即可）．17.在实验室用下列装置制取气体：（1）写出仪器名称：①________②________

。（2）用高锰酸钾制取氧气，选择上述装置中的A和________(填字母)进行组装。A装置中还缺少________，其作用是________。该反应的化学方程式________。（3）若用排水法收集完氧气，为防止水倒吸，需要________。（4）实验室选用________(填字母)装置制取

并收集二氧化碳，制取该气体的化学方程式________。检验CO2的化学方程式是________。18.科学的核心是研究，科学课程通过科学探究的方式，让我们亲历科学活动，体现科学的发现过程和方法．已知：二氧化碳气体既不溶于饱和NaHCO

3溶液也不与NaHCO3反应；NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．某学生欲用浓盐酸与大理石反应制取干燥纯净的二氧化碳气体，实验室提供了下列装置和药品．请回答相关问题：（1）仪器①的名称是________（2）实验室制取二氧化碳气体的反

应原理是________（用化学方程式表示）．（3）装置A、B都可作发生装置，其中可控制反应进行的是________（填装置序号）．（4）两个净化装置相连接时，其仪器接口顺序应为________接________（填接口序号）．（5）若用装置E收集二氧化碳气体，则气体应

从________（填接口序号）进入．四、综合题19.化学是一门以实验为基础的科学，如图是初中化学中常见的部分装置．请根据要求回答下列问题：（1）B、C装置都可用于实验室制取二氧化碳，与B装置相比，C有什么优点？________（2）写出实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式________

．实验时应该选择的发生装置是________，收集装置是________答案解析部分一、单选题1.【答案】D2.【答案】A3.【答案】D4.【答案】D5.【答案】B6.【答案】C7.【答案】D8.【答案】C9.【答案】D二、填

空题10.【答案】酒精灯；长颈漏斗；C；氧气（或O2）；④②①③⑤11.【答案】长颈漏斗；集气瓶；A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；将酒精灯向试管后（或左）移动；BD；a12.【答案】反应物的状态；反应条件

；密度；溶解性13.【答案】Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O14.【答案】A；E；倒15.【答案】酒精灯；长颈漏斗；c；C装置可以随时控制反应的发生与停止，而B装置不行；防止二氧化碳溶于水或与水反应；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑三、实验探究题16

.【答案】（1）试管；酒精灯（2）D；BA；将该气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明该气体是二氧化碳；（3）石块大小不同（或石块质量不同、盐酸质量不同）；不同地点；放出的气泡的激烈程度不同；过氧化氢溶液的浓度、温度等．17.【答案】（1）铁架台；长颈漏斗

（2）C或D；缺少棉花；防止高锰酸钾粉末受热进入导管；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（3）先撤出导管后熄灭酒精灯（4）B和C；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O18.

【答案】（1）长颈漏斗（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（3）A（4）d；a（5）e四、综合题19.【答案】（1）比较B和C装置可以知道它们的主要差别在于C选择了分液漏斗，通过旋转分液漏斗的活塞可以控制反应速率以及反应的发生和停止；（2）2KMnO4K2MnO4

+MnO2+O2↑；A；D或F