【文档说明】人教版九年级化学上册1.2化学是一门以实验为基础的科学 同步测试(含答案).doc，共(5)页，131.000 KB，由MTyang资料小铺上传

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人教版九年级上册化学1.2化学是一门以实验为基础的科学同步测试一、单选题1.实验室里有一瓶标签残缺的盐酸．为能立即确定它是否为浓盐酸，你认为下列做法合理的是（）A.猜想假设B.查阅资料C.进行试验D.交流讨论2.推理是化学学习中常

用的思维方法。以下4个推断正确的是()A.氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物B.酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应C.燃烧一般都伴随发光、放热现象，所以有发光、放热的现

象就是燃烧D.醇类物质在空气中完全燃烧生成CO2和H2O，甲醇是醇类的一种，所以甲醇在空气中完全燃烧生成CO2和H2O3.科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的选项是（）A.探究二氧化硫和水反应可能

有硫酸生成B.探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气C.探究Mg在CO2气体中燃烧生成的白色固体可能Mg（OH）2D.探究Cu（OH）2粉末加热后生成的黑色物质可能是CuO4.下列叙述错误的是（）A.用排气法收集二氧化碳时，应将燃着的木条放在集气瓶

口验满B.用一氧化碳还原氧化铁，应先通一会儿一氧化碳，再加热C.加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，只要导管口有气泡产生就立即收集D.做铁丝在氧气中燃烧实验时，应预先在集气瓶中留少量水或铺少量的细沙5.某天晓敏同学发现原本表面光洁的银白色铁钉在

潮湿的环境中放一段时间后，它的表面生成了红色的铁锈．于是晓敏产生了疑问：铁锈的成分是什么呢？善于探索的晓敏收集了一些铁锈并带到实验室进行实验．在上述过程中，晓敏对铁锈的成分产生疑问属于化学探究中的（）A.进行猜想B.提出问题C.进行实验D

.得出结论6.进行下列对比试验，不需要控制变量的是（）A.用红磷和白磷探究可燃物燃烧的条件B.用足量稀盐酸区分黄金与黄铜C.用铁钉探究钢铁生锈的条件D.用镁、锌与稀硫酸反应，比较镁、锌的金属活动性强弱7.小梅家有一

批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅经过一段时间补充水分后，还是开紫花．这说明实验结果与原来的假说是不符合的，最好的处理方法是（）A.实验不成功，停止探究B.修改实验过程，使之与假说相符C.修改结果

，使之与假说相符D.修改假说，重新实验8.小亮利用蜡烛进行实验，下列有关说法不正确的是()A.切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明石蜡的密度小于水B.取冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，有水雾出现，说明石蜡燃烧生成了水C.熄灭蜡烛，可看

到有白烟产生，该白烟成分是一氧化碳气体D.蜡烛能够燃烧，说明蜡烛具有可燃性9.台湾著名魔术师刘谦表演的魔术再次成为人们热议的话题，现有下列猜想：①果汁消失是因为纸杯中有夹层并有吸水物质；②纸牌的秘密是运用手法快速替换两副相同纸牌；③硬币穿玻璃是因为分子间存在空隙；④手臂

穿过玻璃是因为玻璃的熔化和凝固．你认为合理的猜想有（）A.①③B.①②C.②④D.③④．10.下列应用化学科学对物质进行研究的基本方法或所得的结论，错误的是()A.氢气和甲烷的密度都比空气的小，所以都可用向下排气法收集B.配制溶质质量分数

一定的溶液时，所用的烧杯必须是干燥的C.蜡烛燃烧后质量变小，说明质量守恒定律不是普遍规律D.通过测定两种稀盐酸的pH，可以比较它们的酸性强弱11.为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是（）A.在同一瓶氧气中

，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C.在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同粗细铁丝的燃烧实验12.科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．在下列假设（猜想）引导下的

探究肯定没有意义的选项是（）A.探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成B.探究铁制品表面红色的物质可能只是四氧化三铁C.探究铁与硫酸的反应产生的气体可能是氧气D.探究铜在灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑二、填空题13.下面是一学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所述基本环节补充完整．（1

）“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的________环节；（2）“呼出的气体中一定有二氧化碳”属科学探究中的________环节；（3）“呼出的气体中可能有二氧化碳”属科学探究中的________环节；（4）将呼出的气体通过澄清石灰水

中，发现石灰水变浑浊，这属于科学探究中的________环节；（5）“这个实验既简单，现象又明显”，某同学的这句话属于科学探究中的________环节．上述各环节的正确顺序是________．（填上述数字序号）14.在检

验某气体中是否含有H2O和CO2时，应先检验________，后检验________。15.分类和类推是学习和研究化学常用的方法．（1）在初中化学学习中，我们亲身经历了很多的科学探究活动．若按照是否“用数量表示资料或信息”可将实验分为：定性实验和定量实验．据此可将下列探究活动中的E与①_____

___（填字母）归为一类，你的依据是②________．（2）实验室将无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物加强热制甲烷，请根据实验室制取气体的方法推测实验室制取甲烷①________（填化学式）的发生装置应该同②________（填字母）一

致．A．实验室用锌和稀硫酸制氢气；B．实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气．你确定甲烷发生装置的依据是③________．16.________是化学研究的重要方法，它包括________，________，________等．17.科学家经过长

期研究发现，大气中二氧化碳的多少和气温变化有着密切关系．科学家预测，如果大气中的二氧化碳浓度由0.028%增加到0.05%，全球平均气温可能上升1.5℃至4℃．在科学研究中，这种科学方法属于________．18.化学研究的主要内容有________，________，________

．学习化学的一个重要途径是实验，通过实验以及对实验现象的认真________和分析讨论，可以验证化学原理，学习科学探究的意义的方法并获得化学知识．19.小明和小红对市场上销售的一种真空充气包装的形如小枕

头“蛋黄派”发生了兴趣，如图所示．他们查阅资料获知：这种真空充气包装技术，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入某种气体，然后封口．它能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形．那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳．（1）请你帮助他们设计一个

简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤（方法、现象和结论）：________（2）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：①________；②________；③________．20.科学探究是学习化学的重要途径，________是科学探究的重要手段

．三、实验探究题21.化学兴趣小组的同学多蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。（1）取一支红色的短蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛一直浮在水面上。据此请总结出常温下蜡烛的两条物理性质：________；（2）点燃蜡烛(图一)，取一小木条，迅速平放火焰中(图二)约一

秒后取出，观察到木条出现环形焦斑。据此推测，蜡烛火焰中________温度最高。（3）将短玻璃导管插入焰心，用燃烧的木条靠近导管另一端(图三)，发现导出的气体可以点燃．请你推测导管里气体可能会是________。22.人通过肺与外界进行气体

交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物呢？为了证实这个问题，有人采用了如图所示的装置进行实验。（1）人吸气时，应将活塞A、B具体的操作________。（填“打开”或“

关闭”）（2）人呼气时可观察到Ⅱ瓶内的现象是________。Ⅱ瓶中所装试剂的作用是________。将上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中含有的二氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢产物。四、综合题23.小明从超市购买了一些食品，

发现生产厂家为了延长保质期进行了不同的处理：（1）采用真空包装，其目的是________；（2）采用充气包装，其中的气体可能是________。答案解析部分一、单选题1.【答案】C2.【答案】D3.【答案】C4.【答案】C5.【答案】B6.【答案】B7.【答案】D

8.【答案】C9.【答案】B10.【答案】C11.【答案】C12.【答案】B二、填空题13.【答案】提出问题；获得结论；猜想与假设；收集证据；反思与评价；（1）、（3）、（4）、（2）、（5）14.【答案】H2O；CO215.【答案】BC；都是定性实验；CH4；B

；反应物是固体，需要加热16.【答案】观察；物质原来的颜色、状态；变化过程中发生的现象；变化后生成物质的颜色、状态17.【答案】推测法18.【答案】研究物质的性质与变化；研究物质的组成与结构；研究物质的用途与制法；观察记录19.【答案】用注射器

抽取袋内气体，然后通入澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊，则是二氧化碳，否则不是二氧化碳．；无毒；廉价；不与食品反应20.【答案】实验三、实验探究题21.【答案】（1）质软，密度比水小（2）外焰（3）蜡蒸汽(一氧化碳)22.【答案】（1）打开A关闭B

（2）澄清石灰水变浑浊；证明人呼出气体中有二氧化碳四、综合题23.【答案】（1）防止食品与氧气接触（2）N2（或氮气）