【文档说明】苏科版八年级物理下册 第9章 力与运动 复习 教学案.doc，共(6)页，183.500 KB，由MTyang资料小铺上传

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个人复备第九章力与运动【教学时间】________【教者】【教学目标】1．认识什么是二力平衡，理解二力平衡条件。能利用二力平衡条件解决简单的平衡问题；2．理解牛顿第一定律并能用于分析实际现象。知道惯性是物体本身的一种属性，会应用惯性知识解释简单的惯性现象；3．能用力与运动

的关系知识解决实际问题。【重点、难点】【教学方法】【教学过程】一、情景导学：二、目标定学：三、预习探学：1．物体在几个力的作用下保持或做运动，我们就说该物体处于平衡状态。如果物体在两个力作用下处于平衡状态，我们就说这两个力，简称。2．二力平衡的条件：两个力（1）作用在物体上（2

）大小（3）方向（4）上。可速记为。3．牛顿第一定律：物体，在没有受到力的作用时，总保持或状态。4．牛顿第一定律是在大量基础上，通过得出结论，这种重要的科学方法叫。5．原来静止的物体，具有保持的性质；原来运动的物体，具有保持的性质。我们

将物体具有的性质称个人复备为惯性。因此牛顿第一定律也叫。6．任何物体，不论是静止的还是运动的，都具有，惯性是的一种属性，它的大小只与有关。7．力的作用效果：（1）力可以使物体发生；（2）力可以改变物体的。8．物体的运动状态改变是指（1）物体运动的大小改变；（2）物体运动的改

变。9．力与运动的关系：力不是的原因；力是使物体的的原因。不受力时，物体保持______状态或____________状态；当物体受平衡力作用时，物体的运动状态；当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态。（改变/不改变）四、合作互学和交流助学：例1木块在10

N水平向右拉力F的作用下，沿粗糙水平面做匀速直线运动，该木块受到的摩擦力为____N.将水平拉力F增大到20N，该木块受到的摩擦力为_____N.撤去拉力，木块继续向右运动，这是由于木块________.最

终木块停了下来，说明了力是改变物体________的原因。例2吹气球时发现，用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变物体的___________；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变物体的______________.例3完成下列知识结构关系

图例4关于运动和力的关系，下列说法正确的是（）个人复备A．物体受到力的作用时，运动状态一定会发生改变B．物体运动状态发生改变时，一定受到力的作用C．物体静止时，一定不受到力的作用D．物体不受力的作用时，一定处于静止状态例5如图所示是小明玩手指顶杆游戏时的情景，杆没有倾倒是

由于（）A．手指对杆没有力的作用B．杆所受重力与支持力是一对平衡力C．指尖受杆挤压发生形变D．杆与手指间力的的作用是相互的例6下列物体中，正在受到平衡力作用的是（）A．人造卫星（如甲图所示）B．斜面上匀速下滑的物体（如乙图所示）C．自由下落的小球（如丙图所示）D．用力推出去的铅球（如丁图所示

）例7如图所示,用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体,使其匀速直线滑动。以下叙述中的二个力属于一对平衡力的是()A．弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力B．物体对桌面的压力与物体所受的重力C．物体对桌

面的压力与桌面对物体的支持力D.弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力例8掷实心球是中考体育加试的必考项目，对于空中运动的实心球来说()A.由于惯性，运动状态不变B.由于重力作用，运动状态发生改变C.不受力作用，运动

状态不变D.受到推力作用，运动状态发生改变例9下列说法错误的是()A.标枪投掷出去后能继续飞行是标枪具有惯性的缘故B.短跑运动员到达终点时不能立刻停下来是自身惯性的表现C.跳远时助跑可以增大运动员的惯性，

从而提高成绩D.质量越大的物体，惯性越大例10一颗正在竖直向上飞行的子弹，如果它受到的一切外力同时消失，那么它将()A.先减速上升，后加速下降B.立刻停在空中C.沿竖直方向做匀速运动D.立刻向下加速运动例11如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴

在左边固定的竖直板上，现用F=15N的力把木块乙从右端匀速地抽出，则关于甲、乙两木块所受摩擦力描述正确的是()A.甲为零，乙受向右的15N的力B.甲和乙都受向右15N的力C.甲和乙都受向左15N的力D.甲和乙均受力15N，甲受向右的力，乙受向左的

力例12如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动，不考虑空气阻力，下列分析正确的是()A.小车的运动速度增大，则它的惯性和动能也随之增大B.小车受到阻力突然停止运动时，那么木块将向左倾倒C.小车对木块的支持力与木块受到的重力是

一对平衡力D.木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力例13匀速竖直上升的气球下端用绳子拴着一个小石头，当绳子突然断了以后，小石头的运动情况是(不计空气阻力)()A.将立即加速下降B.由于惯性，将继续匀速上升C.减速上升一段距离后再加速下降D.匀速上升

一段距离后再加速下降例14一个载重气球在空中匀速竖直上升时,受到的浮力是2000N。若在所载重物中再加入20kg的物体,这时气球就能匀速竖直下降。(设气球上升和下降时所受的浮力和阻力大小均不变，g取10N/kg)

求:(1)气球上升时受到的重力。(2)气球运动时受到的阻力。例15在探究“二力平衡的条件”的实验中,小宇同学采用的实验装置如图所示:(1)当物体处于静止状态或_________状态时我们认个人复备为它受到的力是相互平衡的。(2)实验时,小宇发现当向左盘和右盘同时加入50g的砝码时,木块处于静止状态

。此时木块在水平方向受到两个力,这两个力是平衡的。小宇再把右盘中的砝码换成40g砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是_________,这时木块在水平方向受到的力_________(平衡/不平衡)。要避免这种现象产生,该实验装置该如何改进:_________(3)实验

改进以后,如果想验证二力平衡条件的"两个力必须同时作用在一条直线。小宇应该做的是_________。例16用如图所示的实验装置探究运动和力的关系。（1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的______

__力和力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。（2）每次都让小车从同一个斜面的位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有。（2）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到摩擦力越，小车运

动得越。（4）在此实验的基础上进行合理地推理，得到运动的物体不受外力作用时，它将。例17如图所示，小明同学在“探究空气阻力和速度的关系”时，进行了如下实验：将1个、4个、9个叠放在一起的相同小纸杯，由不同高度分别自由落下，当落进竖直墙壁

的区域内（砖的厚度相同），用频闪摄影的方式记录小纸杯的位置（认为叠放在一起的纸杯的体积跟一个纸杯的体积相同）。（1）从图中可以看出，杯子在落到竖直墙壁的区域内做什么运动?简要说明理由。（3）从图中可以看出，杯子在落到竖直墙壁的区域内受

到的重力和空气阻力是什么关系？哪一组杯子受到的空气阻力最大？（4）分析此图，可以得出物体下落时所受空气阻力与运动速度的定性关系是什么？五、总结提学：六、达标检学：【教后反思】