【文档说明】苏科版八年级物理下册 第8章第4节 力的作用是相互的 教学案.doc，共(3)页，47.500 KB，由MTyang资料小铺上传

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个人复备第八章第四节力的作用是相互的【教学时间】________【教者】【教学目标】1．通过观察和分析，认识到力的作用的相互性；认识到施力物体也是受力物体；2．在研究力的相互作用的实验中培养交流、合作的团队精神和语言表达能力。【重点、难点】【教学方法】【教学过程】一、情景导学：二、目标定学：

三、预习探学：1．一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对有力的作用，即力的作用是相互的。2.物体之间的一对相互作用力，分别作用在个物体上，大小，方向，作用在。四、合作互学和交流助学：（一）活动8.7物体在施力的同时是否也受力1．各小组选择或者设计一个实验，

做一做：实验1如课本图8-32所示，用手指压铅笔尖，你的手指有什么感觉？实验2如课本图8-33所示，两位同学穿着旱冰鞋静止在地面上，其中个人复备一位同学用力推另一位同学，会发生什么现象？实验3如课本图8-34所示，将固定

磁体的小车向固定铁块的小车靠近，至一定距离时释放小车，固定磁体的小车会运动吗？2．小组交流：交流各组实验中所观察到的现象，并讨论这些现象说明了什么问题？3．实验小结：大量的事实说明，一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体（有/没有）力的作用，

即力的作用是。4．活动探究：（1）活动：把两个相同的弹簧测力计钩在一起分别用手向相反方向拉，你会看到什么现象？（2）小组讨论总结：①两个物体发生相互作用时，施力物体同时也是物体。②物体间的相互作用力分别作用在（同一个物体/两个不同物体）上。它们的大小（相等/不等），方向（相同/

相反），作用在同一条直线上。这两个力称为和。（二）读一读阅读课本P58“读一读奇思妙想”，交流：你认为小明和小华的妙想运用了力的什么性质？（三）思考交流P58“www”1~3五、总结提学：六、达标检学：【板书设计】【教后

反思】