【文档说明】粤教版九年级化学上册第5章 5.3第1课时二氧化碳的性质和用途 试题(含答案).doc，共(5)页，133.500 KB，由MTyang资料小铺上传

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5.3二氧化碳的性质和制法第1课时二氧化碳的性质和用途小试身手1[基础题]“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入石蕊溶液中，振荡，然后再加热，整个过程中观察到石蕊溶液的颜色变化是（）A．不变B．无→紫→红C．紫→红→无D．紫→红→紫2[基础题]下列二氧化碳的用途中

，不正确的是（）A．支持燃烧B．用于人工降雨C．用于光合作用D．生产碳酸饮料3[基础题]由于大气中CO2含量增加，产生“温室效应”，使地球变热，海平面升高，陆地面积减少。为了减少大气中CO2的含量，下列措施可行的是（）A．改变能源结构，发展太阳能、核能、水能，以代替化石燃料B．用石灰水吸收空气

中的CO2C．限制汽车工业的发展，减少汽车数量D．大量乱砍滥伐，减少绿化面积4[提高题]把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中，石蕊试纸不变色。将CO2气体通入滴有紫色石蕊指示剂的水中，溶液变红。再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，冷却到原温度后，再次通

入CO2，溶液又变成红色。上述实验现象不能说明的是（）A．CO2能和水发生化学反应B．CO2的水溶液具有酸性C．加热能使CO2水溶液的酸性减弱D．CO2具有酸性5温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是CO2。下列有

关CO2的认识错误的是（）A．CO2能使干燥的石蕊纸花变红B．CO2能使澄清石灰水变浑浊C．“低碳”是指较低的CO2排放D．温室效应为人类提供了适宜的生存温度直击中考6[北京中考]下列关于物质用途的描述不正确的是（）A．氧气可用作燃料B．二氧化碳可用作气体肥料C

．干冰可用于人工降雨D．铜丝可用作导线7[苏州中考]下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A．二氧化碳是引发酸雨的“罪魁”B．二氧化碳固体可用于人工降雨C．二氧化碳可使紫色石蕊溶液变蓝D．二氧化碳有毒，不能制作碳酸饮料8[台州中考]下列现象只能反映二氧化碳物理性

质的是（）9[张家界中考]6月5日是世界环境日，2014年世界环境日的主题是“提高你的呼声，不要提高海平面”。提倡人们在日常生活中节约能源，减少二氧化碳的排放。下列做法不符合世界环境日主题内容的是（）A．多使用

一次性筷子B．外出尽量步行或骑自行车C．随手关灯，节约用电D．购物时用布袋代替塑料袋10[北京中考]如图5-3-8所示实验中，①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明二氧化碳密度比空气大且能与水反应的现象是（）A．①变红，③不变红B．④变红，③不变红C

．①④变红，②③不变红D．④比①先变红，②③不变红11[镇江中考]常温下进行如图5-3-9所示实验。（1）A中固体逐渐减少，发生______________（填“物理”或“化学”）变化。（2）C中有气泡，溶液颜色______________。12[荆

门中考节选]碳元素是组成许多物质的基本元素，回答下列含碳元素物质的有关问题。（1）倡导“低碳”生活，主要是为了减少______________的排放量。（2）检验二氧化碳，常用澄清石灰水，写出该反应的化学方程式：______________。（3）为减少温室气体CO2的排放

，科学家将CO2和H2在催化剂和加热条件下反应,转化为水和甲烷，该反应的化学方程式为______________。有人认为空气中二氧化碳的含量越少越好，你是否同意这种想法？______________(填“是”

或“否”)，理由是______________。详解详析1D解析石蕊溶液最初呈紫色，雪碧中含有碳酸，使石蕊溶液变红，加热，碳酸不稳定分解，变红的石蕊溶液又变回紫色。2A解析二氧化碳不能支持燃烧。3A4D解析二氧化碳不能使干燥的石蕊试纸变色，说明二氧化碳不显酸性，D错误；但将

二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，石蕊溶液变红，说明二氧化碳能和水发生化学反应，二氧化碳的水溶液显酸性，A、B正确；加热一段时间后，溶液的红色褪去，说明加热能使二氧化碳水溶液的酸性减弱，C正确。5A6A7B8D9A解析一次性筷子的大量使用

会浪费资源，从而浪费能源，增加二氧化碳的排放。10D解析二氧化碳遇干燥的紫色石蕊棉球不变色，故②③不变色；二氧化碳遇湿润的紫色石蕊棉球，与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红，且因二氧化碳的密度比空气大，故④比①先变红

。11(1)物理(2)由紫色变为红色12(1)CO2(2)CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O(3)CO2＋4H2=====催化剂△2H2O＋CH4否若空气中CO2含量太低，会影响绿色植物的光合作用