【文档说明】沪科版九年级物理下册 第18章 第2节 科学探究：怎样产生感应电流 教案.doc，共(3)页，112.500 KB，由MTyang资料小铺上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-46639.html

以下为本文档部分文字说明：

第二节科学探究：怎样产生感应电流教学目标知识与技能1.知道电磁感应现象及产生感应电流的条件。2.知道在电磁感应现象中，机械能转化为电能。3.知道交流发电机的简单结构、工作原理，知道产生的是交流电。4.会进行相关的探

究活动，培养探究技能。教学重点：1.电磁感应现象。2.发电机的结构、工作原理。教学难点：产生感应电流的条件，影响感应电流方向的因素。教具准备U形磁铁、闭合线圈、开关、灵敏电流计、支架、手摇式发电机、交流发电

机挂图、模型等。教学过程一、情景引入1820年丹麦的物理学家奥斯特通过实验发现了“电生磁”，那么能不能实现“磁生电”呢？最终，英国物理学家法拉第在1831年解决了这个问题。法拉第是怎样研究这个问题的呢？最后又得出了什么结论呢？这个结论又有什么应用呢？这就是这节课要研究

的问题。二、新课教学探究点一产生感应电流的条件让学生自学课本，观察实验装置图讨论，制定实验方案和设计记录实验现象的表格。教师指导学生做相应实验：1.闭合开关，让导体在U形磁铁的磁场中运动，观察在什么情况下电路中有电流产生，

要注意观察导体的运动方向，记下灵敏电流计指针的偏转方向。2.设法改变电路中产生的电流方向，将所用的方法记录下来。3.探究改变灵敏电流计指针的偏转程度的方法。通过实验引导学生观察总结得出：当导体做切割磁感线运动，

而且电路必须是闭合时，才能产生感应电流。通过实验引导学生进一步观察发现：电流的方向与磁场的方向和导体的运动方向有关。探究点二电磁感应现象及其应用教师归纳：闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生电流的现

象称为电磁感应现象，电磁感应现象中产生的电流称为感应电流。应用：动圈式话筒、发电机等。探究点三发电机的原理1.发电机的构造出示发电机模型。教师：发电机主要由定子和转子构成。定子是磁场，转子是线圈。2.发电机的工作过程发电机发的是交流电，工作过程中将机械能转化为电能。三、板书设计第二节科学探究：怎样

产生感应电流1.探究产生感应电流的条件。（1）条件：①闭合回路的部分导体；②切割磁感线。（2）感应电流的方向与磁场的方向和导体的运动方向有关。2.电磁感应现象及其应用。（1）闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线

运动时产生电流的现象称为电磁感应现象，电磁感应现象中产生的电流称为感应电流。（2）应用。3.发电机。（1）构造。（2）工作原理。四、教学反思本节课以疑问引入课题，能激发学生的兴趣。通过法拉第的实验，让学生自己去完成我说交代的实验，在实验中，我让学生自己去发现并总结实验结论。充分发

挥学生的积极主动性。之后再对知识在生活中的应用进行一个粗略的讲解，让学生对本节课知识更能接受和理解。五、布置作业要求学生完成同步练习部分，并提醒学生预习下一节的内容。