【文档说明】《各种各样的土壤》教学设计-八年级下册科学浙教版.doc，共(4)页，27.000 KB，由小喜鸽上传

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第2节各种各样的土壤1教学目标1、区分砂粒、粉砂粒、黏粒的大小及性能。2、区分砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤的土壤质地特征。3、区分砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤的主要性状。4、了解壤土类土壤各种成分的比例。5、说出壤土类土壤最适于

植物生长的主要理由。2重点难点重点：土壤的类型、土壤的性状结构与功能相适应的科学理念3教学过程教学活动活动1【讲授】土壤【引入】问问走过大江南北的学生，观察过不同地方的土壤吗？有些地方寸草不生，有些地方植被茂盛。是什么决定了植物的生长状况？

是气候，水分，还是土壤？－－土壤是一个非常重要的客观因素。那么，土壤是否有利于植物的生长是由什么因素决定的呢?www.21-cn-jy.com一、土壤的结构和类型1、土壤的组成：土壤是由矿物质颗粒、腐殖质、水和空气组成的。这些成分是相互影响的，

并使土壤形成了一定的结构。2·1·c·n·j·y如：矿物质颗粒较小，土壤的空隙就较小，于是水和空气也就少。2、土壤主要是由矿物质颗粒构成（矿物质占固体部分的95％），所以矿物质的多少就成为影响土壤结构最重要的因素。【来源：21·世纪

·教育·网】矿物质颗粒有粗有细，粗的叫砂粒，细的叫做黏粒，介于两者之间的叫粉砂粒。土壤颗粒的分类【思考】砂粒、粉砂粒、黏粒分别堆在一起，哪种颗粒之间的空隙大？含水和空气最多？土壤矿物质颗粒越大，土壤的空隙越大，土壤中的空气和水就越多。3、不同的土壤，渗水的能力是不同的。

【实验】土壤的渗水实验－－探究土壤渗水的多少与通气性和保水性的关系棉花的作用：防止颗粒物进入锥形瓶防止颗粒物进入锥形瓶实验步骤：1、感觉黏粒与砂粒的颗粒大小。2、黏粒和砂粒的渗水实验：能渗出更多水分的是装砂粒的漏斗。【讨论】粉砂粒的渗水情况－－介于砂粒和黏粒之间。砂粒空

隙越大，通气性和透水性越强，但保水性越差。黏粒空隙小，通气性能和透水性差，保水性好。粉砂粒介于二者之间。21教育网4、土壤的分类：根据土壤中砂粒、粉砂粒和黏粒所占的比例不同，分为砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤。【思

考】1、哪种土壤通气性能最强？－－砂土类土壤2、哪种土壤透水性能最强？－－砂土类土壤3、哪种土壤保水性能最强？－－黏土类土壤4、哪种土壤通气性能最差？－－黏土类土壤二、土壤的性状与植物的生长【问题】什么样的土壤最适合植物的生长呢？【实验】1、按砂粒：壤土类土壤=20:1的质量分数配制

砂土类土壤；按黏土：壤土类土壤＝5：1的质量分数配制黏土类土壤。21cnjy.com2、加水用手搓一搓，比较哪个土壤能搓成条状体？实验现象：黏土类土壤能搓成条状体。【分析】：土壤的黏性差，如砂土类土壤，表示土壤中空隙较大，较疏松，水易渗入流出，通气性能好，但保

水保肥性能差。21·cn·jy·com土壤黏性很强，如黏土类土壤，表示土壤空隙较小，保水性能好，但通气性能较差。所以，最适合植物生长的土壤是黏性适度，通气透水，保水保肥能力强的土壤。【问题】你认为哪种

土壤更适合于植物的生长？【实验】土壤的性状于植物生长关系注意：1、分别种一株大小相近、同一质量的植物，放在窗台上，浇等量的水，不能被雨水淋到－－这些做法的意义是：控制变量、防止干扰因素干扰。2、选取“生长旺盛”、“能照

到阳光”是希望植物能在最适宜的土壤中继续旺盛生长。便于让3株植物在以后的生长中生长状况出现明显的差异，保证实验的成功。实验现象：在壤土类土壤中的植物生长情况最好。实验结论：最有利于植物的生长的土壤：壤土类土壤。【问题】这是哪类土壤的组成

？砂土类土壤黏土类土壤空气比例显著大于水的比例水比例显著大于空气的比例