【文档说明】人教版化学九年级下册第八单元《实验活动4 金属的性质和某些化学性质》PPT课件3.ppt，共(11)页，3.552 MB，由小喜鸽上传

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LOGO实验活动4金属的物理性质和某些化学性质活动一、探究金属的物理性质实验活动4金属的物理性质和某些化学性质1、分组实验：观察填表：请仔细观察镁条、铝片、铁片、铁粉及铜片的颜色和光泽镁条铝片铁片铜片颜色光泽（2）硬度比较：采取相互刻画的方法，比较铜片

和铝片、铜片和黄铜片的硬度。由实验可知：铜片和黄铜片中硬度较大的是_______。银白银白银白金属光泽黄铜（紫）红活动一、探究金属的物理性质2、讨论归纳：（1）从上述实验中你能获得哪些信息呢？我能获得的信息

实验（1）实验（2）（2）请你举例或设计实验说明金属具有导电性、导热性或延展性：大多数金属都是固体具有银白色金属光泽，金属的状态改变，颜色和光泽也随之变化。金属的密度和硬度较大，但不同金属的硬度不同；合金的硬度比纯金属的硬度大铜丝做电线，铁锅炒菜，铁变针

。实验活动4金属的物理性质和某些化学性质活动二、探究金属的化学性质1.分组实验：（1）用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯火焰上加热。现象___________________________，反应的化学方程式_______________________。（

2）向5支试管中分别放入少量镁条、铝片、锌粒、铁片、铜片，然后分别加入5mL稀盐酸。现象：反应物反应现象反应方程式稀硫酸或盐酸镁锌铁铝铜铜片表面变黑2Cu+O2===2CuO加热反应剧烈，产生大量气泡反应剧烈，产生较多气泡产生少量气泡反应剧烈，产生气泡无明显现象Mg+2HCl=M

gCl2+H2Zn+2HCl=ZnCl2+H2Fe+2HCl=FeCl2+H22Al+6HCl=2AlCl3+3H2活动二、探究金属的化学性质2、讨论交流：上述实验（2）中，如果有气体生成，判断生成的气体是什么？如何验证？是

氢气。收集纯净气体，点燃。若火焰呈淡蓝色，且在火焰上方罩一干燥烧杯，发现烧杯内壁有水珠生成，则说明该气体是氢气。实验活动4金属的物理性质和某些化学性质拓展活动三、比较铁、铜、银的金属活动性强弱1．合作展示：请将你们组通过讨论一致认定的实验方案分享给大家。实验步骤（文字

或图示均可）现象结论2．分组实验：按照你组所设计的方案进行实验。1、铜伸入硫酸亚铁溶液；观察现象2、铜伸入硝酸银溶液；观察现象铜伸入硫酸亚铁溶液无明显现象；铜伸入硝酸银溶液有银白色物质产生金属活动顺序：铁大于铜大于银

拓展活动三、比较铁、铜、银的金属活动性强弱3．讨论归纳：（1）在同学们所展示的实验方案中，你认为哪些方案更好？并说明理由。（2）比较金属活动性强弱的方法通常有：①利用金属与_______________反应来比较；②

利用金属与_______________反应来比较。酸另一种金属盐溶液（1）Fe、Cu、AgNO3（2）FeSO4、Cu、AgNO3（3）Fe、CuSO4、Ag实验活动4金属的物理性质和某些化学性质小结1、金属的物理性质2、金属的化学性质：金属与氧气及酸的反应3、金属（铁、铜、银

）的金属活动顺序实验活动4金属的物理性质和某些化学性质对应练习1.某种新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属线，当玻璃被击碎时，产生电信号，与金属线相连的警报系统就会立刻报警，这利用了金属的（）A.延展性B.

导电性C.弹性D.导热性D对应练习2.下列物质能与氧气反应，且生成黑色固体物质的一组是：①Mg②S③Fe④P⑤Cu（）A.①和③B.只有③C.③④⑤D.③和⑤D拓展活动三、比较铁、铜、银的金属活动性强弱对应练习3.请从下列物质

中选择适当的试剂，设计不同的方法对锌、铁、铜三种金属的活动性顺序进行探究：A.锌片B.铁钉C.铜片D.硫酸铜E.稀硫酸F.硫酸锌G.硫酸亚铁（1）方法二：所选用的四种试剂是Fe、Cu、Zn和___________。（2）方法一：所选用的三种试剂是CuSO4、ZnSO4和___________（填化

学式，下同）。（3）方法三：所选用的三种试剂是______________________________________。EFeCu、Zn、FeSO4