【文档说明】《第三节 二氧化碳的实验室制法》学案-九年级上册化学北京版.docx，共(2)页，163.815 KB，由小喜鸽上传

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二氧化碳的实验室制法学案学习目标:1.学习探讨实验室制取二氧化碳的反应原理，探究实验室制取二氧化碳的药品、装置、收集方法和检验方法。2.学习通过对新旧知识关系的认识，主动建构新知识。3.对获得二氧化碳的多种途径进行探讨，锻炼科学思维和探究的能力。4.通过实验提高实验设计和操作的能

力、观察能力、探究能力，养成进行实证的科学行为习惯5.采取小组合作形式，培养良好的学习习惯和合作精神，在自主探究合作交流中感受学习的快乐和成功的喜悦，激发科学探索的兴趣，培养科学态度和创新精神。学习过程：一.回忆实

验室制氧气的药品和装置二.选择实验室制取气体的发生装置和收集装置的依据是什么？气体发生装置：气体收集装置：请大家设想一下，也可相互讨论，若自己置身于实验室制取气体，先做什么?后做什么?能否总结出制取气体的思路和方法?总结实验室制取气体的一般思路：三.请根据已有知识写出你

所知道的能生成二氧化碳的化学反应：资料：实验室制取的气体纯度要高，反应速度要适中，方法简便，易于操作，所选试剂仪器，实验室要具备，所选药品价格低。根据资料分析这些反应能否用于实验室制二氧化碳?并说明理由。化学史资料介绍:1.早

在公元300年以前，我国西晋时期的张华就在他所写的《博物志》一书中作了烧白石（碳酸钙）做白灰（氧化钙）有气体产生的记载。2.1755年，英国化学家布拉克进一步定量地研究这种气体，改用酸来与含有碳酸根的物质反应，并用一

定量的石灰水来捕捉反应时生成的气体，发现石灰水能很好地捕捉住这些气体，而且又刚好是反应物反应减轻的质量；这气体不烧不出来，好像固定一样，他把它叫作“固定空气”。这“固定空气”就是现在所说的二氧化碳气体各

小组讨论并实验确定实验室制二氧化碳的药品提供备选药品：固体：碳酸钙、碳酸钠粉末，石灰石；液体：稀盐酸、稀硫酸。设计实验：现象记录：结论：四个反应的快慢顺序是，最适合用于制取二氧化碳的是。小结：实验室制取二氧化碳选用试剂和。反应原理：四.依据PPT组装并简单画

出可以用于实验室制取二氧化碳的装置五.实验室收集二氧化碳的方法：验满方法：检验方法：6.下面请同学们分小组用组内现有仪器设计装置来动手制取一瓶二氧化碳小结：实验室制取二氧化碳的操作步骤练习：用厨房中的物品制一瓶碳酸饮料