【文档说明】《第二节 实验是化学的基础》PPT课件1-九年级上册化学北京版.ppt，共(13)页，465.500 KB，由小喜鸽上传

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课题二化学是一门以实验为基础的科学活动与探究实验2——对人体吸入的空气和呼出的气体的探究提出问题：我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？进行猜想：根据已有知识或查找资料学到的知识A、两者的二氧化碳含量不同B、两者的氧气含量不同C、两者的水蒸

气含量不同D、……①向一瓶氧气中伸入燃着的细木条②向一瓶空气中伸入燃着的细木条③向一瓶二氧化碳中伸入燃着的细木条④向一瓶二氧化碳中倾倒少量澄清石灰水,振荡观察探究准备探究准备A、氧气可以使燃着的木条燃得，B、二氧化碳可以使燃着的木

条。C、二氧化碳可以使澄清石灰水变，更旺燃烧越旺，说明氧气相对含量越多。熄灭白色浑浊出现的白色浑浊越多，说明二氧化碳越多。设计实验方案如何用排水法收集呼出气体试验探究方案的实施探究结论：对人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳、氧气、水蒸气相对含量为：水蒸气较多吸入空气呼出气体二

氧化碳较少较多氧气较多较少较少评价与交流实验操作中应注意的问题；你在实验中可能遇到的问题；实验的结果与预期的结果有无差别？可能的原因是什么？从我们的实验结果你想到了什么？……实验探究的一般过程：提出问题猜想与假设现象与结论方案实施设计实验方案查阅资料评价与交流大显身手1.用于检验

二氧化碳气体的物质是（）A水B白酒C食盐水D澄清的石灰水2能使带火星的木条复燃的气体是（）A空气B二氧化碳C氧气D水蒸气3.蜡烛在空气中燃烧，生成的物质是（）A氧气B二氧化碳C水D二氧化碳和水DCD4、设计一个最简单的方案取出教室内的空气取一集气瓶装

满水，盖好玻璃片，带进教室内，倒掉水，再盖好玻璃片，带出教室。