【文档说明】辽宁地区高一下学期期末复习试题 语文三（解析版）.doc，共(24)页，87.000 KB，由MTyang资料小铺上传

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统编版高一下学期期末复习试题语文第Ⅰ卷一、现代文阅读（一）论述类文本阅读。阅读下面的文字，完成各题。散点透视，是我国古典诗歌所特有的，如果不明此理，是难以掌握古典诗歌的艺术精髓的。如杜甫的《望岳》：“岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓，荡胸生

层云，决眦入归鸟，会当凌绝顶，一览众山小。”诗人究竟在哪里望？王嗣爽《杜臆》说：“公盖在岳麓，神游岳顶”，“想象登岳如此，非实语，不可以字句解也”，仇兆鳌《杜诗详注》说：“此望东岳而作也。诗用四层写意：首联，远望之色；次联，近望之势；三联，细望之景；末联，极望

之情.上六实叙，下二虚摹”今人唐诗及杜诗选本，多从此说。但这种传统的说法总难令人满意，杜甫当时年轻气盛，焉有望泰山而不登临之理？更不会如萧涤非先生所说的“从朝至暮”地望而不登。如不登山，怎能看见“齐鲁青未了”的壮观？那更看不见“阴阳割昏晓”的奇景。于是近年来有人提出异说，认为诗人的立脚点是登

岳而望，或说登日观峰而望。然而，问题又出来了，既然杜甫已经在日观峰观日出，何以不一鼓作气，登上绝顶，而发出“会当凌绝顶”的向往之叹？既然杜甫已经登上岳顶（把“会当”解作“正当”）何以登顶之前会看见天晚归山的飞鸟呢？那么登上岳顶不是到了夜晚了么？两种不同的见解，似乎都

有理，又似乎都无理。谁也说服不了谁。有理，是因为他们都抓住了诗歌“写实”的原则；无理，是因为他们都拘泥于“写实”的原则。我认为着眼于“写实”而跳出写实来研究这首诗的立脚点，是可以比较圆满地得到解答的。诗中写到“阴阳割

昏晓”，“荡胸生层云”等句，非身临其境，是杜撰不出来的。可见说诗人未登泰山而只是冥搜得之是不足信的。但是，如果仅以“写实”来看，这首诗仍然有不少使人迷惑的地方，就拿首联来说，不管你站在什么地方，都无法看见“齐鲁青未了”的，除非你坐上

飞机在高空俯视，但那时杜甫还没有这个条件。所以要解决这个疑难问题，就得跳出“写实”，另辟蹊径思考了。大家知道，诗虽求真实，但不是写生画，不是把看得见的一些事物叠加在一起，就成了一首诗。意境，乃诗人心中之境，它虽来源于生活实景，却不局限于生活实景，“略貌取神”，这四个字最能概括这两

者之间的关系。就这个特点来说，诗人已经由目游泰山进入到神游泰山了。这时，诗人是以自己对泰山的理解和情感来组织画面，而不拘泥于自然的时空顺序了。一二句是诗人以大观小，从全宇宙的角度来观察泰山，为泰山空中摄神，打下高大雄伟的基调。三四句，立脚点从空中降至山上，着重

从视觉感受写其色彩之绚丽。五六句，立脚点又从山上移至山腰，着重从动态的角度写其灵秀。后两句，其意不在写景，而在抒情，抒发诗人壮志凌云的少年意气，富有强烈的时代精神，实乃全首之警策、全诗的视点是游移的，是散点透视，其立脚点或高或低

，忽远忽近，诗人和读者都好像在空中自由翱翔，享受着情感意念上的真和美。（摘编自羊玉祥《古诗文鉴赏方法21讲》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.“散点透视”是从观察点的角度仰观俯视、

远望近察的一种流动性审美观察方式。B.王嗣爽的《杜臆》与仇兆鳌的《杜诗详注》中，对杜甫《望岳》的理解存在差距。C.有人认为诗人的立脚点是登岳而望或登日观峰而望，但也难以解释通全诗的内容。D.作者认为诗人是从自己的情感出发来写泰山的，理解时要跳出写实的

角度来思考。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.本文引用王嗣爽和仇兆鳌的话，论证自古对杜甫的《望岳》一诗就有不同的理解。B.作者指出近年来有人提出的异说，为自己观点的确立找到了可以比较的不同说法。C.作者分析前

人和同时代人理解上存在的疑点，从怎样理解诗句上论证自己的观点。D.本文论证上事例与事理结合，从“散点透视”的角度对《望岳》一诗做了新的解读。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.“散点透视”的审美方式，可使景物画面在诗歌作者的空间意识中得以自由铺展。B.作者认为，萧涤非先

生所说的“从朝至暮”地望而不登不符合诗人年轻气盛的特点。C.只有抓住“写实”又不拘泥于“写实”的原则才能真正鉴赏出《望岳》的艺术特色。D.《望岳》一诗的立脚点虽然是游移的，或高或低，忽远忽近，但都离不开写实的原则。【答案】1.D2.C3.A【解析】【1题详

解】本题考查考生筛选文中信息的能力，能力层级C级。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。D项，“跳出写实”

以偏概全，原文第4段是“着眼于‘写实’而跳出写实”，可见选项表述不全面。故选D。【2题详解】此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系

，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。C项，作者阐发自己的观点，不是“从怎样理解诗句上”，而是从诗歌写作的“立脚点”，即“散点透视”上来论证自己的观点的。原文开头就说“散点透视，是我国古典诗歌所特有的，如果不明此理，是难以掌握古典诗歌的艺术精髓的”，下

面开始举例，可见论述的角度就是“散点透视”。故选C。【3题详解】本题考查学生理解概括文本信息的能力。做选择题，基本方法是排除法和比对法，就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。B项，“不符合诗人年轻气盛的特点”分析错误，原文

“杜甫当时年轻气盛，焉有望泰山而不登临之理”是对前文的“传统的说法”的分析，对萧涤非先生说法分析的原文是“如不登山，怎能看见‘齐鲁青未了’的壮观？那更看不见‘阴阳割昏晓’的奇景”。C项，原文说“散点透视，是我国古典诗歌所特有的

，如果不明此理，是难以掌握古典诗歌的艺术精髓的。如杜甫的《望岳》”，可见本文是从“散点透视”的手法上来赏析《望岳》的，同时“只有„„才„„”的说法也过于绝对。D项，“但都离不开写实的原则”推断错误，从原文

“立脚点从空中降至山上”来看，立脚点指的是观察点，有虚有实。故选A。（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成各题材料一：5月26日，2019数博会“大数据与全球减贫”高端对话在贵阳举行。国内外政府官员、扶贫专家、企业代表等汇聚

一堂，围绕“大数据与全球减贫”这一主题，聚焦“一带一路”倡议，交流减贫经验、阐述观点看法。第十三届全国人大社会建设委员会副主任委员、中国网络社会组织联合会会长任贤良认为：中国推进精准扶贫、精准脱贫，让贫困地区群众在互联网共

建共享中有更多获得感。特别是发挥互联网、大数据、人工智能在脱贫攻坚中的作用，深入实施《网络扶贫行动计划》，从网络设施、信息内容、电商平台、公共服务方面系统部署，使脱贫攻坚工作多头推进.发展农村电子商务，推动贫困地区的农村特色产业发展。截止到2018年底，我

国贫困县的网络销售零售额已突破1000亿元。实施网络扶持工程。开展网络远程教育，加强干部群众培训，支持大学生村官和大学生返乡开展网络创新创业，提高贫困地区的教育水平和就业、创业能力。（摘编自汤利、庭静等《

大数据在精准扶贫领域前景广阔“大数据与全球减贫”》）材料二：以往多年，由于信息不完备不对称，有些公共服务供给未能与服务需求准确匹配，效率不高。网络的广泛渗透，使得差别化、个性化的公共服务需求更容易识别，为政府提高公共服务的效率创造了有利条件。流动人口的服务一直是公

共服务的薄弱环节。信息缺乏是一个重要原因。近些年一些地方借助信息技术提升服务水平颇有成效。义乌市流动人口数量约130万，为户籍人口的两倍，近年来市政府搭建起智能化管理框架，提高了服务的便利性和时效性。例如，2016年三季度上线的“新义乌人家园”公众平台，专门建

立微信申报后台系统，办理居住登记手续只需在租住房屋前扫下二维码，在公众号里填好信息提交就行了，解决了空间时间限制，高效便捷。义乌流动人信息分析决策预警系统是义乌市公安局依托政府大数据共享交换平台形成的跨部门数据资源共享共用系统，不仅涵盖了流动人口登记内容，还包含一些单位在流动人口服

务管理工作中获得的其数据信息，包括学历、户籍、年龄段、行业等不同类型。它既可以用来比对流动人口个人信息真伪，亦可根据数据及时通知个人登记信息，还能为流动人口变化趋势做出分析。（摘编自江小涓《大数据时代的政府管理与服务：提升能力及

应对挑战》）材料三：2018~2019趋势对比201820191.机器学习继续成为大数据智能分析的核心技术1.数据科学与人工智能的结合越来越紧密2.人工智能和脑科学相结合，成为大数据分析领域的热点2.机器学习继续成为大数据智能分析的核心技术3.数据科学带动多学科

融合3.大数据的安全和隐私保护成为研究和应用热点4.数据学科虽兴起，但学科突破进展缓慢4.数据科学带动多学科融合；基础理论研究受到重视，但未见突破5.推动数据立法，重视个人数据隐私5.基于知识图谱的大数据应用成为热

门应用场景6.大数据预测和决策支持仍然是应用的主要形式6.数据的语义化和知识化是数据价值的基础问题7.数据的语义化和知识化是数据价值的基础问题7.人工智能、大数据、云计算将高度融合为一体化的系统8.基于海量知识的智能仍是主流智能模式8.基于区块链接技

术的大数据应用场景渐渐丰富9.大数据的安全持续令人担忧9.大数据处理多样化模式并存融合，基于海量知识的智能仍是主流智能模式10.基于知识图谱的大数据应用成为热门应用场景10.关键数据资源涉及国家主权（摘编自CCF大数据专家委员会《2019年大数据发展趋势预测

》）4.下列对材料三相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.在2018~2019趋势对比中，机器学习、数据科学和数据的语义化和知识化在排序先后的对比中有降有升，体现了大数据发展的某种趋势。B.在2019年的10大趋势预测中，“数据科学与人工智能的结合”“人工智能、大数据、云计算将高度

融合”等都显示出结合与融合的特点。C.“大数据预测和决策支持仍然是应用的主要形式”在2018年大发展趋势中位居第六，而在2019年却悄然淡出，说明这一问题已经解决。D.“基于区块链技术的大数据应用场景渐渐丰富”“关键数据资源涉及国家主权”等内容在2019年的出现，说明大数据发展又

有新的变化。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.“大数据与全球减贫”高端对话围绕“大数据与全球减贫”这一主题交流减贫经验、阐述观点看法，说明了大数据在这一方面起着重要的作用。B.截止到

2018年底，我国贫困县的网络销售零售额已突破1000亿元，可见发展农村电子商务有利于解决贫困地区百姓产品的对外销售问题。C.在地方政府没有运用大数据解决公共服务需求之前，信息不完备不对称，导致政府工

作效率不高，使百姓的公共服务需求难以及时解决D.义乌流动人口信息分析决策预警系统，可以登记流动人口，获得流动人口多方面的信息，对其变化趋势做出分析，提升了政府管理与服务能力6.大数据的发展具有怎样的特点？请结合材料简要分析。【答案】4.C5.C6.①与其他学科的融合渐趋明显。如数据科学与人工

智能的结合越来越紧密，数据科学带动多学科融合等。②大数据的作用越来越受到重视。如将大数据运用于全球减贫工作和城市流动人口管理工作等。③在大数据的发展中，新的问题会不断涌现，如关键数据资源涉及国家主权。【

解析】【4题详解】.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。C项，“说明这一问题已经解决”于文无据。“大数据预测和

决策支持仍然是应用的主要形式”在2019年退出，只能说明大数据应用随着技术改进与应用发生了变化，得不出选项说的结论。故选C。【5题详解】本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进

行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。C项，“导致”强加因果。原文说“以往多年，由于信息不完备不对称，有些公共服务供给未能与服务需求准确匹配，效率不高。网络的广泛渗透，使得差别化、个性化的公共服务需求更容易识别，为政府提高公共服务的效率

创造了有利条件”，注意是“有些公共服务供„„效率不高”，而“政府工作效率不高”和“信息不完备不对称”之间不存在因果关系。故选C。【6题详解】本题考查筛选整合信息和把握文章内容要点的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握

文章内容大意，在此基础上回归文章，筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括，分条回答问题。结合材料三“数据科学带动多学科融合”“数据科学与人工智能的结合越来越紧密”等，可概括出“与其他学科的融合渐趋明显。如数据科学与人工智能的结合越来越紧密，数据科学带动多学科融合等”；结合材料一、二“中国推进

精准扶贫、精准脱贫，让贫困地区群众在互联网共建共享中有更多获得感。特别是发挥互联网、大数据、人工智能在脱贫攻坚中的作用„„使脱贫攻坚工作多头推进.发展农村电子商务，推动贫困地区的农村特色产业发展”“义乌流动人信息分析决策预警系统是义乌市公安局依托政府大数据共享交换平台形成的跨部门数据资源共享共用系

统„„它既可以用来比对流动人口个人信息真伪，亦可根据数据及时通知个人登记信息，还能为流动人口变化趋势做出分析”，可概括出“大数据的作用越来越受到重视。如将大数据运用于全球减贫工作和城市流动人口管理工作等”；结合材料三“基础理论研究受到重视，但未见

突破”“关键数据资源涉及国家主权”等，可概括出“在大数据的发展中，新的问题会不断涌现，如关键数据资源涉及国家主权”。（三）文学类文本阅读（本题共3小题）阅读下面的材料，完成各题。推磨高军朱大爷老两口看到胡同志住进来后，见了面总是笑着打招呼。这些日子，和同志们

接触多了，朱家人也早已没有了什么拘束。现在整个沂蒙山区正在春耕备播，老百姓都在忙农活儿，胡同志也是忙得脚不沾地，要么出去一天不着家，要么招来一些人商量事情。大家都各忙各的，相互见面的时候并不多。这里的风俗堂屋

是主屋，胡同志被安排到家里，朱大爷老两口一直想把他让到堂屋里住。胡同志看到西屋虽然低矮，但里面东西不多，坚持住了西屋。从西屋门内就能看到左前方的堂屋西窗下那盘磨，磨眼圆筒状向天空敞开着，磨台周边凸起一层边沿儿，只有正南方留出了一个稍微向前伸

出的石嘴儿，方便从这里向下刮煎饼糊子。沂蒙山区家家户户院子里都有盘磨，用来磨糊子，再在鏊子上烙煎饼。其实，胡同志是来解决山东分局和115师一些关系问题的，所以非常忙。他经常忙到深夜还不休息，在灯下一会儿皱眉思索，一会儿奋笔疾书，实在太累了就站起来活动一下腰身，就又坐下了。第三天鸡还

没叫，窗外漆黑一团，沉睡中的胡同志听到院子里有了动静。他抬头从棂里向外看去，影影绰绰看到朱大爷和朱大娘每人抱着一根磨棍已经开始推磨了。他睡眼朦胧，连着打了几个哈欠，应该是自己刚睡着才不长的时间，但是磨盘有规律转动的噜咕噜

声和两个人杂沓的脚步声交织在一起，在黎明前的寂静里显得格外清晰。他知道自己想再休息一下已经不可能，于是也起床了。他小声制止随行同住的警卫人员起床，打开门走了出去。朱家老两口停下了脚步：“哦，把胡同志聒噪醒了吧？”他赶紧说道：“不是，我每天都是这个时候醒。

怎么这么早就起来推磨啊？哦，是了，农活忙了，早干完家务好去忙地里的活儿哟。”“来，我推一会儿，”胡同志说着接过了朱大娘的磨棍推起来，“你来添磨吧。”朱大娘不一会儿就往磨眼里添上一勺地瓜干糁子，磨台上的糊子逐渐多起来。胡同志和

朱家老两口继续说着话：“我们老家那里也有磨，只是形状不太一样，还有一个花鼓戏专门唱磨豆腐，怎么唱来？哦，是这样——我叫张古冬，做事好懵懂，老婆说我呷饭，要用一水桶，时来铁树开花，运去生姜不辣……”太阳从东边露出红红的脸，一大瓦盆地瓜干糁子磨完了。白天，分局的同志知道这个情况后立即表态说：

“我们马上安排有关干部和朱大爷老两口谈谈，让他们不要这么早就推磨，以免影响胡服同志休息……”胡同志使劲摆摆手，笑道：“千万不要小题大做，群众都忙于播种，起早贪黑干完家里的事，好去忙地里的活儿呢，何况也没有影响我休息，反而让我听到很多真心话，你们绝对不要去说这个事儿。”翌日一大早，胡服又在那个时

辰醒来，可是院子里推磨的声音并没有响起来。他感到很奇怪，就悄悄起来走进院子，来到东屋厨房，只见泡好的地瓜干糁子还静静地放在那里。他回到西屋，轻轻叫起警卫员：“来，咱们推磨去。”他们一人抱起一根磨棍，咕噜咕噜推起来，走几圈胡服就往磨眼里添上一勺瓜干糁子。不一会儿就推下糊子来了。

这时候，朱大爷老两口急火火走出堂屋门说：“这可使不得，胡同志！俺这不是想让你和同志们多眯一会儿，怎么……唉……”“你们都能起来，我们怎么还要多睡，真的不要见外哟。”他一边说着，一面继续推着磨，脚步显得更有劲儿了，“那个歌子怎么唱来？我叫张古冬，

做事好懵懂，老婆说我呷饭……多年后省里有个下乡演出活动来到村里，有个来看演出的青年人竟然很有韵味地念白道：“我叫张古冬……”演员们很奇怪：“啊，这是湖南花鼓戏《磨豆腐》啊，在咱们山东你是从哪里学来的？”“俺爷爷过去经常这样念叨，我小时候就学会了。他说当年有个叫胡

服的革命同志就住在俺家里，是从他那里听来的。”演员们明白了：“哦，原来你们家里住过大人物啊。”大家笑着告诉他们胡服的真名是谁，他们都睁大了眼睛：“哎哟，原来是他啊……”（原载于《小说月刊》2019年第7期）7.下列

对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开头交代沂蒙的春耕备播状况，既是交代了故事发生的背景，同时为下文一系列的情节作铺垫，例如胡同志制止分局同志小题大做等。B.文中“来，我推一会儿”一句看似不经意的话，实则意蕴丰富，这表明作为领导的胡

同志也会推磨，也是农村走出来的，也是群众的一员。C.磨豆腐的花鼓戏在文章反复出现，这不仅是文章情节构思的凭借物，还凸显“军民一家亲”的小说主题。D.“演员们一下子明白了：‘哦，原来你们家里住过大人物啊。’”结尾句里的“大人物”，没有一丁点

的突兀感，因为原文处处有伏笔。8.革命战争年代，正是依靠“不拿群众一针一线”的优良作风，我党我军方能赢得群众支持„„这就是我党我军的优良作风。请谈谈本文是如何具体塑造这优良作风的。9.小说标题“推磨”有哪些作用？请做具体分析。【答案】7.B8.(1)细节描写。例如写胡同志不敢多打扰农户，坚持住

偏僻的西屋。例如写他边帮忙推磨边了解情况，还征求根据地建设的意见等。(2)语言描写。通过写胡同志推磨时教朱大爷唱花鼓戏，和阻止分局同志等语言来表现我党我军的优良作风的。(3)侧面衬托。通过写朱大爷停止推磨来保障胡同志的休息，写出了老百姓对我党我

军优良作风的肯定。9.①是全文的线索。小说围绕“推磨”叙事写人，“推磨”贯穿全文始末。②展现人物形象，通过“推磨”展现了朱大爷一家体谅胡同志的革命工作，通过“推磨”塑造了胡同志体谅老百姓春耕备播不易，自觉自律的伟岸形象。③揭示主旨。揭示出“军爱民，民拥军，军民一家亲”的小说主题【解析】【7题详

解】本题对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。储备常出现问题有助于

快速做出判断，选项常见病症：时态有误，空间错位、遗漏信息、判断绝对、程度或范围有变、张冠李戴、偷换概念、无中生有、强加因果等逻辑问题。B项，“这表明作为领导的胡同志也会推磨，也是农村走出来的，也是群众的一员”错误。表明胡同志勤劳淳朴、随和、平易近人。故选B。【8题详解】

本题考查赏析文本写作特色、艺术手法的能力。要解答这类题需要熟悉小说阅读常见的表现手法、艺术技巧。比如刻画人物的手段有：语言描写、动作行为描写、神态描写、肖像描写、外貌描写、细节描写等。宏观而言分为正面直接描写、侧面间接表现。题干为：革命战争年代，正是依靠“不拿群众

一针一线”的优良作风，我党我军方能赢得群众支持„„这就是我党我军的优良作风。请谈谈本文是如何具体塑造这优良作风的。(1)细节描写。“他赶紧说道：“不是，我每天都是这个时候醒。怎么这么早就起来推磨啊？哦，是

了，农活忙了，早干完家务好去忙地里的活儿哟。”“来，我推一会儿，”胡同志说着接过了朱大娘的磨棍推起来，“你来添磨吧。”“胡同志使劲摆摆手，笑道：“千万不要小题大做，群众都忙于播种，起早贪黑千完家里的事，好去忙地里的活儿呢，

何况也没有影响我休息，反而让我听到很多真心话，你们绝对不要去说这个事儿。”“翌日一大早，胡服又在那个时辰醒来，可是院子里推磨的声音并没有响起来。他感到很奇怪，就悄悄起来走进院子，来到东屋厨房，只见泡好的地瓜干糁子还静静地放在那里。他回到西屋，轻轻叫起警卫员”“他们一人抱起一根磨棍，咕噜咕

噜推起来，走几圈胡服就往磨眼里添上一勺瓜干糁子。不一会儿就推下糊子来了。”写胡同志不敢多打扰农户，坚持住偏僻的西屋，写他边帮忙推磨边了解情况。(2)语言描写。“胡同志和朱家老两口继续说着话：‘我们老家那里也有磨，只是形状不太一样，还有一个花鼓戏专门唱磨豆

腐，怎么唱来？哦，是这样——我叫张古冬，做事好懵懂，老婆说我呷饭，要甲一水桶，时来铁树开花，运去生姜不辣„„’”“来，咱们推磨去。”“朱大爷老两口急火火走出堂屋门说：‘这可使不得，胡同志！俺这不是想让你和同志们多眯一会儿，怎么„„唉„„

’”“你们都能起来，我们怎么还要多睡，真的不要见外哟”他一边说着，一面继续推着磨，脚步显得更有劲儿了，“那个歌子怎么唱来？我叫张古冬，做事好懵懂，老婆说我呷饭„„’”通过写胡同志推磨时教朱大爷唱花鼓戏，和阻止分局同志等语言来表现我党我军的优良作风的。(3)侧面衬托。结尾部分“多年后

省里有个下乡演出活动来到村里，有个来看演出的青年人竟然很有韵味地念白道：‘我叫张古冬„„’”“演员们很奇怪：‘啊，这是湖南花鼓戏《磨豆腐》啊，在咱们山东你是从哪里学来的？’”“俺爷爷过去经常这样念叨，我小时候就学会了。他说

当年有个叫胡服的革命同志就住在俺家里，是从他那里听来的”通过演员和小男孩的对话表现出军民之间的和谐如一家的亲密关系。【9题详解】本题考查标题作用，常见答题角度及术语有：内容主旨+结构思路+语言修辞（艺术特色），即①概括文章内容②揭示文

章主旨③提示文章线索④紧扣文章内容⑤吸引读者注意⑥一语双关。结构思路方面：“推磨”是小说的中心事件，通过“推磨”架构故事，情节紧凑，结构清晰；内容或主旨情感方面：胡服作为党的高级干部，主动为老百姓推磨，有利于表现依靠群众又服务群众的革命精神，使主题深刻；人物形象

塑造方面：推磨是胡服工作之余的插曲，表现了人物的平易近人，丰富了人物形象（使人物形象丰满立体）。【点睛】小说分析人物特征有三个途径：一是根据人物描写分析（肖像描写、语言描写、心理描写、行为描写），二是联系情节

背景（即将某段人物描写放到情节背景中去考察），三是联系人生经验（只有调动自己已有生活储备才能从人物描写中抽象出人物特征）二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成各题。陈蕃字仲举汝南平舆人也祖河东太守初仕郡举孝廉．．除郎中后遭母忧弃官行丧，服阕，刺史

周景辟别驾从事，以谏争不合，投传而去。后公府辟举方正，皆不就。太尉李固表荐，征拜议郎，再迁为乐安太守，时，李膺为青州刺史，名有威政，属城闻风，皆自引去，蕃独以清绩留。郡人周璆，高洁之士。前后郡守招命莫肯至，唯蕃能致焉。字而不名，特为置一榻，去则县

之，大将军梁冀威震天下，时遣书诣蕃，有所请托，不得通，使者诈求谒，蕃怒，笞杀之。坐左转修武令，稍迁，拜尚书。时，零陵、桂阳山贼为害，公卿议遣讨之，又诏下州郡，一切皆得举孝廉、茂才．．。蕃上疏驳之曰：“昔高祖创业，万邦．．息肩，抚养百姓，

同之赤子。今二郡之民，亦陛下赤子也。致令赤子为害，岂非所在贪虐，使其然乎？宜严敕三府，隐核牧守令长，其有在政失和，侵暴百姓者，即便举奏，更选清贤奉公之人，能班宣法令情在爱惠者，可不劳王师，而群贼弭矣。又三署郎吏二千余人，三府掾属过限未除，但当择善而授之，简恶而去之。岂烦一切之诏，以

长请属之路乎！”以此忤左右，故出为豫章太守。（节选自《后汉书·陈蕃传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.陈蕃字仲举/汝南平舆人也/祖河东/太守初仕郡/举孝廉/除郎中后/遭母忧/弃官行丧B.陈蕃字仲举/汝南平舆人也/祖河东太守/初仕郡/举孝廉/除郎中/后遭母

忧/弃官行丧C.陈蕃字仲举/汝南平舆人也/祖河东/太守初仕郡/举孝廉/除郎中/后遭母忧/弃官行丧D.陈蕃字仲举/汝南平舆人也/祖河东太守/初仕郡/举孝廉/除郎中后/遭母忧弃官行丧11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.字是根据人名中的意义另外取的别名，所以

字和名常有意义上的联系。自称用名，表示谦虚；称人用字，表示尊敬。B.孝廉是“孝顺亲长，廉能正直”的意思。汉武帝时设立察举考试制度，由地方官向中央举荐品行端正的人任以官职，被举荐的人称为“孝廉”。C.茂才，

和秀才同义，东汉时为了避讳汉武帝刘秀的名字，将秀才改为茂才，后来有时也称秀才为茂才。D.万邦，指所有诸侯封国，后引申为天下，全国。三国·魏·曹植《上责躬应诏诗表》中云：“君临万邦，万邦既化。”12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.陈蕃刚“

举孝廉，除郎中”就遭遇母亲丧事，只好辞官服丧。服丧期满后，刺史周景征召他为别驾从事，后因被人举报而丢掉官符，弃官而去。B.陈蕃特意为郡人周璆准备床铺，并将造假的使者抽打致死，这两件事体现了陈蕃鲜明的个性特点。C.

陈蕃认为地方官吏贪赃枉法、虐待百姓是导致山贼危害一方的重要原因。D.陈蕃宦海几起几落，这与他刚直不阿、爱民忠君的高尚节操分不开。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）字而不名，特为置一榻，去则县之。（2

）时遣书诣蕃，有所请托，不得通，使者诈求谒，蕃怒，笞杀之。【答案】10.B11.C12.A13.(1)陈蕃称呼他的字而不直呼他的名，还特意为他安放一张床，周璆离开后，陈蕃就再把床悬挂起来。(2)当时派人给陈蕃送去书信，有所请托。陈蕃没有接见送信的人，送信的人于是说假话这才得以见到陈蕃，陈蕃发

怒，用鞭子把送信的人抽打致死。【解析】【10题详解】本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如

果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。句子大意是：陈蕃，字仲举，汝南平舆人。祖辈曾经是河东太守。最初，他在郡里做官，被推举为孝廉

，还被授予了郎中官职。后因母亲去世，辞官守丧。其中，“祖河东太守”一句，是介绍陈蕃祖辈的官职，“祖”是主语，“河东太守”是谓语部分，翻译时加出“是”或“担任”，中间不能断开；且“初仕郡”的主语是省略掉的“陈蕃”，不是“太守”，排除AC项；“举

孝廉”“除郎中”句子结构对仗，应在“郎中”后断开；“后遭母忧”的“后”是“遭母忧”的时间状语，不能与之分开，排除D项。故选B。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的

一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。C项，“汉武帝刘秀”错，应当是“光武帝刘秀”“汉武帝刘彻”。故选C。【12题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型

，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项

加以对比，即能发现问题。A项，“后因被人举报而丢掉官符”错。原文是“以谏争不合，投传而去”，可见非被人举报而是意见不合。故选A。【13题详解】本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的

每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题关键词有：（1）字、名，名词作动词，称呼字、称呼名；置，设置、安放；去，离开；县，通“悬”，悬挂。（2）诣，到；诈，

假装；谒，拜见；笞，用鞭子打。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异

义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。参考译文：陈蕃，字仲举，汝南平舆人。祖辈曾经是河东太守。最初他在郡里做官，被推举为孝廉，还被

授予了郎中官职。后因母亲去世，辞官守丧。服丧期满后，剌史周景征召他为别驾从事，因劝谏意见不一，丢掉官符，弃官而去。后来公府征召并举荐他为方正，他都不去就职。太尉李固上奏举荐他，征召他为议郎，后又升任他为乐安太守。当时，李膺

是青州刺史，因治政严明闻名，所属郡县内的官员听到风声，都自行辞官而去，只有陈蕃因治官清明而被留任。同郡人周璆是个高洁之人。前后郡守征召他而他都不肯前去就职，只有陈蕃能够将他请来。陈蕃称呼他的字而不直呼他的名，还特意为他安放一张床，周璆离开后，陈蕃就再把床悬挂起来。

大将军梁冀是威震天下的人，当时派人给陈蕃送去书信，有所请托。陈蕃没有接见送信的人，送信的人于是说假话这才得以见到陈蕃，陈蕃发怒，用鞭子把送信的人抽打致死，于是便因罪被降职为修武令。后来又慢慢升迁，被任命为尚书。当时，零陵、桂阳一带山贼猖獗，为害

天下，公卿商议要派军队去讨伐，皇帝又诏令各个州郡，所有郡县都可以举荐(讨伐有功者)做孝廉、茂才。陈蕃上疏反驳说：“从前汉高祖创立大业，天下百姓都卸下了重担，休养生息，朝中抚养百姓，如同抚养自己的孩子一样。现在两个郡县的老百姓，也是陛下

的赤子。导致赤子为害，难道不是当地官吏贪污暴虐，才让他们像现在这样的吗?应该严厉责成三府，暗地里考核州牧、太守、郡守、长吏等，如果有治政失和，侵害残暴百姓的人，立即向朝廷检举揭发，再另选清正严明、秉公执法的人，能够颁布

法令而又一心施惠于百姓，这样就可以不必劳烦国家的军队，却可以使所有的盗贼消散平息了。还有三署的两千多郎官，三府的属官期限已过，却都未被授官。应该选择有能力的人授予官职，一些邪恶之人就让他们离去。哪里还需要烦劳下诏地方举荐人才，而助长了

请托的风气呢!”(陈蕃)因此得罪了皇帝身边的人，被贬为豫章郡太守。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题）阅读下面这首词完成各题菩萨蛮［宋］孙洙楼头尚有三通鼓，何须抵死催人去！上马苦匆匆，琵琶曲未终。回头凝望

处，那更廉纤雨。漫道玉为堂，玉堂今夜长。14.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.离天亮还早，恰逢此时朝廷宣召，词人发出“何须抵死催人去”的怨语，皇帝宜召，竟是如此不情愿，可见这夜宴是何等令人留恋。B.“上马苦匆匆”中的“苦”字

，很好地表达了词人对官场的厌倦心情和身不由己的痛苦，一曲琵琶还未听完，竟还要匆匆上马去应官差。C.上片四句，一气呵成，节奏快速，皇命催人、刻不容缓的气氛顿出，从而较好地托出词人不愿从命而又不敢违命的矛盾心

情。D.“回头凝望处，那更廉纤雨”是说人虽已上马，上了马仍不时回头凝望那欢乐的场所，这时一路上飘洒着的细雨，让词人感到心情愉悦。15.这首词结尾提到“玉堂今夜长”，与前面哪一句相对应，我们该如何理解结尾句？【答案】14.D15.①与首句“楼头尚有三通鼓”相对应。②“玉堂今夜长”，大有长

夜难捱之感，对照开头“楼头尚有三通鼓”，同时对于时间的感受，竟有如此不同的心理变化。③这一起一结也自然形成两种情境的鲜明对比，使这首小词首尾相顾，有回环不尽之妙。【解析】【14题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要

求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。D项，“这时一路上飘洒着的细雨，让

词人感到心情愉悦”错。这首词描写词人不愿去应官差，结合“何须抵死催人去”“上马苦匆匆”等句子可知，并不是“这时一路上飘洒着细雨，让词人感心情愉悦”，而是“一路上飘洒着细雨，更令人黯然神伤”。故选D。【15题详解】本题考查鉴赏诗歌的结构手法、理解诗句的含义及诗人情感的能力。篇章结构的技巧有：先

景后情、先情后景、以景结情，首尾照应、呼应、开门见山、层层深入、过渡、照应、抑扬，卒章显志、以小见大、对比等。考生可对照具体诗歌来分析判断。无论什么诗歌都需要理解诗句的意思，鉴赏诗人的情感。本词结尾“玉堂今夜长”，

是诗人的心理感受，“今夜长”对应的是前面的“楼头尚有三通鼓”。这是两种截然相反的心理感受。诗人本来正在宴饮，这由“琵琶曲”一词可以判断，这次宴饮诗人十分愉快，虽然时间已经很晚，他仍不感到厌倦，甚至欣喜地说“

楼头尚有三通鼓”，庆幸离天亮还早。然而此时突然接到朝廷征召，要他赶紧去复命，于是他的好心情一扫而光，甚至恨恨地说“何须抵死催人去”，一曲琵琶还未听完，竟还要匆匆上马去应官差；即便已经上马，还留恋地回头凝望刚才宴饮之处，甚至还未到朝廷，就无奈地说“玉堂今夜长”，大有长

夜难捱之感，对照开头“楼头尚有三通鼓”，同时对于时间的感受，竟有如此不同的心理变化。这一起一结也自然形成两种情境的鲜明对比，使这首小词首尾相顾，有回环不尽之妙。（三）名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（1

）在《侍坐》中，孔子认为“礼”在国家治理中占有重要地位，所以他嗤笑子路“____________，____________。”（2）在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之“征利”罪名加以反驳的两句是：“____________，____________。”（3）《红楼

梦》中的《枉凝眉》里有“一个是„„，一个是„„若说没奇缘，今生偏又遇着他；”其中“____________”指的是贾宝玉，“____________”指的是林黛玉。（4）《六国论》用比喻的手法表现诸侯割地事秦结局的句子是“____________，_____

_______。”（5）《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到的理想政治境界是“____________，____________。”【答案】(1).为国以礼(2).其言不让(3).为天下理财(4).不为征利(5).美玉无瑕(6)

.阆苑仙葩(7).薪不尽(8).火不灭(9).鸣琴垂拱(10).不言而化【解析】【详解】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义

来识记字形。注意重点字的写法，如“瑕”“阆苑”“葩”“薪”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。第Ⅱ卷表达题三、语言文字运用阅读下面文字，完成各题2019年被称作5G商用元年，这意味着，属于5G的新一代终端即将落地，相应的新场景也有望逐渐形成。5G将

如何在视频、教育、金融，乃至手机、自动驾驶、智能家居等领域的应用，成为业内外最值得探讨的问题之一，通信行业是个很有规律的行业，“每10年出一个C”但是相对于4G，5G并非简单的性能提升，而是整体架构的改变。仅从产业参与度来说，相比于4G，参与5G的运营商和定点生产厂商

就有数倍的增加。未来5G将给人类社会提供三点支撑，首先是的5G连接，第二是提供云的IT基础设施，最后是基于前两者基础上的人工智能应用——这才是5G真正到来最值得期待的应用。2013年，随着我国4G的商用，扫码支付逐渐普及，无现金交易时代到来.随着5G商用元年的到来，更加、迅速的“刷脸支付”

已经在各地开启试点——“靠脸吃饭”的时代即将来临。5G给教育带来的变革不单单是未来一年两年，很可能是十年二十年的变革，将给整个在线教育行业带来巨大变革、至于5G对于媒体的影响，5G让新闻更具冲击力和，新闻

的载体也不再局限。手机变成播放器，所有的内容、内容处理都将在云端完成。5G时代，折叠屏开始商业化，视频更具震撼力、吸引力，而大屏的使用，也将让手机屏幕的边界问题得到解决，（）。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.无处不在无所不及便捷震撼力B.随处可见

无所不能快捷震撼力C.无处不在无所不能便捷震动力D.随处可见无所不及快捷震动力18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.所谓的“新闻现场”受这些技术的影响也有望得到重新的定义B.受这些技术的影响，所谓的

“新闻现场”也有望得到重新的定义C.受这些技术的影响，也有望重新定义所谓的“新闻现场”D.所谓的“新闻现场”受这些技术的影响也有望重新定义19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.5G将如何在视

频、教育、金融，乃至手机、自动驾驶、智能家居等领域的应用，成为最值得业内外探讨的问题之一。B.5G将如何在手机、自动驾驶、智能家居，乃至视频、教育、金融等领域应用，成为业内外最值得探讨的问题之一。C.5G将如何在手机、自动驾驶、智能家居，乃至视频、教育、金融等领域应用，成为最值得业

内外探讨的问题之一。D.5G将如何在视频、教育、金融，乃至手机、自动驾驶、智能家居等领域的应用，成为业内外最值得探讨的问题之一。【答案】17.A18.B19.C【解析】【17题详解】本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力

。此类试题解答的关键在于两点：一是仔细审查该词语的语言环境，二是注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。无处不在：无论什么地方都有，形容

数量之多和存在的范围极大。随处可见：在什么地方都能见到。语境中强调的是存在范围之大，应选“无处不在”。无所不及：没有地方不能达到。无所不能：没有什么不能做的，多指样样能做。语境中强调的是5G应用，应选“无所不及”。快捷：指快速、便捷，一

般形容飞快高速的办事效率或信息。便捷：方便，快捷，比“快捷”多一层“方便”的意思。语境是说5G的到来使得“刷脸支付”更快速更方便，应选“便捷”。震撼力：使人们的心理受到强烈冲击的力量。震动力：多指物体颤动的力量。语境是说“新闻”，侧重观众的感受，与

前面的“冲击力”搭配，应选“震撼力”。故选A。【18题详解】本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。

选项都有一定的干扰性，难度适中。语句衔接补写，主要考虑上下文语境和语段的中心思想。括号前面是“5G时代，折叠屏开始商业化，视频更具震撼力、吸引力，而大屏的使用，也将让手机屏幕的边界问题得到解决”，考虑跟前文的衔接勾连，第一句应选“受这些技术的影响”，排除AD项；第二句用“得

到”才跟主语保持一致，句式跟前句一致，排除C项。故选B。【19题详解】本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。原句有三处语病，第一处

是分句间语序不当，“乃至”前后的内容应调换：第二处是结构杂糅，“应用”前面的“的”应删掉；第三处是语序不当，“最值得”应放在“业内外”前面。故选C。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连

贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过12个字。鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件长衫，一付无所谓的样子站在那里。他要是长得跟肖伯纳一般高大，跟巴尔扎克那么壮硕，___________________。可他要是也留着于右任那把长胡子，或者像沈君儒

那样光脑袋，古风是有了，___________________。他非常地“五四”；非常地中国”，又其实非常地摩登，他谁都不像，___________________。【答案】(1).这就不是鲁迅的样子(2).但毕竟还不是鲁迅(3).他长得非常像他自己【解析】【详解】本题考查情境补写能

力。“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源文本。第一空，前面说“鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件长衫，一付无所谓的样

子站在那里”，“非得”强调这就是鲁迅该有的样子，后面说“他要是长得跟肖伯纳一般高大，跟巴尔扎克那么壮硕”，应当接“这就不是鲁迅的样子”；第二空，“他要是也留着于右任那把长胡子，或者像沈君儒那样光脑袋，古风是有了”，说明后面应当说跟真正的鲁迅相比还是不一样，因

此可以写“但毕竟还不是鲁迅”；第三空，“他谁都不像”，与之相对的，也就是他像他自己，因此可以写“他长得非常像他自己”。21.把下面一段文字的主要意思压缩成一段话，不超过40个字。“在法律规定的国家考试中，组织作弊或者为他人实施组织作弊犯罪提供作弊器材或其他帮助的，即构成组织考

试作弊罪，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金”。最高人民法院、最高人民检察院联合对外发布《关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》，明确规定高考等4类考试作弊属犯罪，以及相应的处罚。【答案】国家发布相关规定，明确对高

考等4类考试作弊行为的犯罪认定及相应的处罚。【解析】【详解】本题考查语段压缩。压缩语段题的主要方法有：一是查找法，即在原文中寻找能表述主要信息的关键语句，如议论文中表述论点的语句，说明文中的中心句，记叙文中的过渡句，新闻中的导语均属关键语句。二是删减法，就是保留材料中主要信

息，删除次要信息。三是连缀法，即将符合题干要求的信息筛选整合，连缀成最终答案。文段信息主要是政府部门针对某种现象发布某些规定,所以按照这种思路作答即可,具体的规定内容一般无需涉及。文段开头具体给出对作弊行为的惩处措施，最后一句概括了文段的主要内容，因此从最后一句压缩即可。压缩

时按照主谓宾的形式压缩。事件主语是“最高人民法院、最高人民检察院”，可压缩成“国家”；后面谓语是“明确规定”；宾语是“高考等4类考试作弊属犯罪，以及相应的处罚”，可转换为“对高考等4类考试作弊行为的犯罪认定及相应的处罚”。五、作文22.阅读下面的材料

，根据要求写作。2014年：成功总是属于积极进取、不懈追求的人们。2015年：为了做好这些工作，我们的各级干部也是蛮拼的。2016年：“有付出，就会有收获。”“只要坚持，梦想总是可以实现的。”2017年：“撸起袖子加油干！”2018年：“

幸福都是奋斗出来的。”2019年：“我们都是追梦人！”请从以上语句中概括出一个关键词，并以此关键词为论点写一篇不少于800字的作文。要求：自定立意，明确文体；自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文。【答案】撸起袖子加油干在中国人的传统认知中，究竟是“英雄造时势”、还

是“时势造英雄”两种观点争论不下，其中“时势造英雄”一方居多。人们多数认为，缺乏必要的环境、背景，英雄缺少一纸文凭，便难以大施报（抱）负，成就一番事业。事实似乎如此，前段时间微信热文《对不起，我不是北大本科的》、《我奋斗了18年，还是不能和你坐下喝咖啡》在网上疯狂热传，人们对文中

谈及到的学历、背景讳莫如深。其实，以学历背景定前途这种看似正确的旧认知实质变相是一种出身论，这种观念在现实生活中比比皆是。企业明确只招收“211、985、海归”标签的大学生，人们普遍对高学历、有背景的人另

眼相看„„而非985、211的工薪家庭出身的普通学生只好无奈摇摇头，陷入又一轮大学生就业难的困境。且不论香饽饽名牌大学生含金量几何，单单是学历背景差异下的出身论便让就业民生问题频发，区域、城乡资源流动性变差，甚至进一步导致

阶层固化，贫富差距拉大，越来越多的人怨天自艾，无限恶性循环。而可喜的是，当下奋斗人民早已转变观念，“撸起袖子加油干”成了当今人们所倡导的新常态。实干是撸袖奋斗的出路。《菜根谭》有言：“世人为荣利缠缚，动曰尘世苦海。不知云白山青，川行石立，花迎鸟

笑，谷笑樵讴，世亦不尘、海亦不苦、彼自尘苦其心尔。”怨天自暴自弃的消极行为不可取，努力实干，脚踏实地，方能为成功铺好道路。正如前段时间十九大的盛大召开下，“实干”是习总书记强调要求的，美好社会需要我们用心构筑，而《我在

故宫修文物》大国工匠精神内蕴含的沉心打造、奋勇拼搏的内核正与我们所倡导的实干相契合，是我们学习的楷模。然而实干不是蛮干，而是有目标、有针对性地去干。诸如《战狼》《深夜食堂》等节目虽然在谋篇布局中有所差错，但其用心做好电影也正走撸袖实干的典例。他们中的演

员或是默默无名、或是平淡无奇，但起出色的表演无疑是对反驳出身论的最好诠释。学历、背景不能决定成败，但撸起袖子加油实干的奋斗精神却能在人类社会上熠熠生辉，成就奋斗事业！让我们一起撸起袖子加油干吧！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文

。此题考查学生把握材料作文的能力。这类题，要求学生首先要读懂作文材料，继而进行立意分析，列出几则立意，最后结合题目要求及自身积累，选择适合自己写作的最佳角度进行写作。材料新鲜，从材料中提炼最重要的观点，同时这个观点可以运用到各个方面。无论是个人生活，学生教育，做事模式，都可以有所展现。这几则

材料列举了生活的近几年来习近平总书记的新年献词，这都是金句，发人深省，给人以正确的方向，具有鲜明的时代特征，几年的献词让人认识到奋斗的价值，人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，不懈追求、蛮拼、付出、加油干、奋斗、努力奔跑都体现

了对社会的责任和贡献，只有这样才能更好干事创业，才能实现人生价值，做好自己，每一个追梦的身影，都将被定格为历史；每一滴奔跑的汗水，也都将浇灌出未来。用奋斗定义人生价值，在奔跑中抵达新的远方，已内化为中国人民的一种精神气质。挑

战前所未有，机遇稍纵即逝，奔跑和奋斗才能引领时代潮流。参考立意：1、坚守梦想，勇敢前行；2、让时代更有力量；3、壮丽七十年，奋斗新时代。4、成功需要梦想的力量和实干的斗志。素材：1.2019到来之际，再次守候在电视前，聆听总书记的回首与展望，聆听他的妙言佳句

“2018年，我们过得很充实、走得很坚定”“这些成就是全国各族人民撸起袖子干出来的，是新时代奋斗者挥洒汗水拼出来的”“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”„„”比较两次新年贺词，2019的贺词更接地气，更加具体务实，并点名表扬了一批在各行各业

的努力拼搏的平凡人。2.习总书记又在新年贺词中勉励广大青年学子，“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”这句话让我精神振奋，又倍感温暖。我觉得这不仅仅是对青年学子的鼓舞，而是对全国人民的寄语与希望。改革开放40年来，中国人民都是心怀梦想，奋力追梦，在努力奔跑的路上，虽然这一路非常艰辛，但中国人民凭借

着自己的梦想和意志创造了很多的成绩和奇迹。3.在这个属于奋斗者的新时代，人人都有追梦的权利，人人也都是梦想的筑造者。不驰于空想、不骛于虚声，在奔跑中奋力逐梦，做新时代的追梦人，我们就一定能激活蕴藏于梦想之中的创造伟力，迎来生机勃勃的复兴气象。4.每个人都有属于自己的梦想，不同

的年龄有着不同的梦想。小时候的我，常梦见自己是个花仙子，被无数的漂亮花朵儿紧紧簇拥着。渐渐地，我长大了，梦想着妈妈永远不会老，永远陪伴着我。上学后，我爱上了阅读，书带领我走进广阔的世界，使我懂得，梦要更高更远，不能只有小家，还要有国家，国

家的梦更伟大。于是，我懂得了开始筑梦、追梦。5.梦想是藏在你心里的最前沿，你只有奋力的向它冲刺，在冲刺的路上，你千万不要停下你的脚步，那样会让你远离梦想!从小到大，梦想不停变化。每当梦想改变时，就说明我们的知识增加了，思想进步了，对社会的理解也改变了。

梦想的改变，这在我们的人生历程中必须经历无数次。但记住，我们追寻梦想的脚步，永远都不能停止。梦想的路上也许会有嘲笑，也许会有失败，也许会有困难，也许会有失望„„但是我都不会放弃，即使失败了，我依然会微笑，然后从新开始。一个人如果连梦想都放弃了，那么这个人活在

这个世界上就没有什么意义了吧，我的人生不要没有意义，我要实现我的梦想!4.“大家撸起袖子加油干”是动员令。任何工作的开展都要经过前期动员，这样才能激发斗志，形成克难攻坚的合力，改革和发展也不例外。虽然过去一年，我们取得了一些成就，但面对的任务依然艰巨，

比如，贫困问题仍然存在，扶贫任务依然艰巨，比如全面建成小康社会的目标仍然任重道远，比如国家安全形势依然严峻，这些都需要我们在新的一年里继续努力奋斗。在这样的背景下，“大家撸起袖子加油干”，无疑就是最有力的动员令，全

国各族人民要从这种动员令中吸取奋进动力，获得前行的力量，坚定信心，撸起袖子加油干，甩开膀子大干一场，为全面建成小康社会共同奋斗。5.“大家撸起袖子加油干”是冲锋号。改革和发展的各项工作千头万绪，这就需

要各地“心往一处想，劲往一处使”，和衷共济，上下齐心，团结一致，众志成城，拧成一股绳，将精力集中到改革发展上，集中到改善民生上，制定更加符合时代发展的政策制度，拿出更加有利民生的改革措施，让人民获得更大的幸福感。因此，这句“大家撸起袖子加油干”，无疑是一声集结

号，提振士气，鼓舞斗志，未来的一年里，依然会面临很多艰难险阻，会面临很多不确定的挑战，需要我们去一一面对和解决，这就需要加压增责，坚定理想信念，在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路中续写

新的篇章，创造新的辉煌。6.“大家撸起袖子加油干”是加油站。为民服务无止境，改革和发展也没有终点。年终岁尾不是歇脚点，而是加油站，在决胜全面小康的关键历史节点，在改革和发展的新长征中，我们不能停止前进，不能沾沾自喜，更不能骄傲自满，得意忘形，应该再接再厉，再创辉煌。因此，这句“大家撸起袖子加

油干”无疑就是加油站，给人鼓舞，给人激励。新的一年，新的起点。“撸起袖子加油干”是一种干事创业的状态，是一种为民服务的情怀，更是一种勇往直前、不畏艰难的精神，每个人都应该以这句话为指导，沉下身子，贴近群众，踏踏实实地在新长征道路上书写出属于自己的精彩。7.一句“大家撸起袖子加油干”

更是接地气聚人心，读起来上口，听起来入耳入脑又入心。我们的改革事业呼唤着千千万万的“实干家”和“行动派”，只有当仁不让、舍我其谁的主人翁，才能昂扬斗志，以饱满的精气神，形成攻坚克难的合力。过去一年，我们取得

了一些喜人的成绩，但面对的任务依然艰巨，需要我们在新的一年里继续努力奋斗。“大家撸起袖子加油干”，就是最有力的主人翁“任命书”，全国各族人民要从这种主人翁的豪迈中汲取奋进动力，获得前行的力量，坚定信心，只争朝夕，甩开膀子大干一场，为全面建成小

康社会共同奋斗。8.“大家撸起袖子加油干”，这句响亮有力、掷地有声的话语，不矫情不空洞不来虚的，不打官腔不说场面话，求真务实接地气，向我们吹响了新长征路上奋进的号角，激发出广大干部群众不负时代与风华的使命感。改革和发展的各项工作千头万绪，这就要求我们的广大党员干部勇于

担当，团结和带领广大群众积极作为，将工作着力点集中到改革发展上，将重心前移，千方百计改善民生，制定更加符合时代发展的政策制度，拿出更加有利民生的改革举措，让人民获得更大的幸福感。因此，这句“大家撸起袖子加油

干”，就是最给力的鞭策。广大党员干部要主动加压增责，坚定理想信念，在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路中续写新的篇章，创造新的辉煌。9.“大家撸起袖子加油干”，文风即作风，口号即方向。这句简洁精练、易听好懂的话语，聚人心，集人气，像铁鲇上烧

得通红的生铁，时刻准备着锤击与锻打，句句铿锵在广大干部群众的心坎上。在决胜全面小康的关键历史节点，在改革和发展的新长征中，岁末回眸，我们收获满满;展望新年，我们信心百倍，豪情满怀。我们不能停止前进，不能沾沾自喜，更不能骄傲自满，得意

忘形，应该再接再厉，再创辉煌。结构层次：这篇作文由“英雄造时势”与“时势造英雄”之争引出传统奋斗的关键词“学历”“背景”，再由否定这种奋斗关键词提出当下奋斗的关键词“实干”，论证层次清楚。《菜根谭》名言的引用也贴切有力，标题“撸起袖子加油干

”，既点了“实干”关键词，又照应了材料中的热点词。语言表达较为流畅，有锤炼语言的意识。【点睛】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不

能脱离材料所揭示的中心来写作。