【文档说明】2022届高考语文复习：语言表达得体课件.ppt，共(92)页，1.518 MB，由MTyang资料小铺上传

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吃饭的时候一个人说去方便一下，老外不解，旁边的人告诉他方便就是上厕所。敬酒时，另一人对老外说，希望下次出国时能给予方便，老外纳闷，但又不敢问。在酒席上电视台主持人提出，在她方便的时候会安排老外做专访。老外愕然：怎么能在你方便的时候？主持人说，那在你方便时，我请你吃饭。老外晕倒……2幽他一

默：方便课前小故事1旧时年关，有人在家设宴招待四位客人。时近中午，还有一人未到。于是自言自语：“该来的怎么还不来？”，听到这话，其中一位客人心想：“该来的还不来，那么我是不该来了？”，于是起身告辞。其人很后悔自己说错了话，说：

“不该走的又走了”，另一位客人心想：“不该走的走了，看来我是该走的！”，也告辞而去。主人见因自己言语不慎，把客人气走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不会说话，于是辩解道：“我说的不是他们”。最后一位客人一听这话，心想

“不是他们！那只有是我了！”，于是叹了口气也走了。3课前小故事2在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是些什病？”护士随口答道：“多啦，都是些难治的病。”病人又问：“像我这样的病多久能治好？护士不耐烦了，回答：“你只管好好养病，问这么

多干啥。没听说么，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。”这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当晚就跳楼自杀了。课前小故事3古时，有三个人同去赴朋友给儿子举办的“百日宴”，他们来到朋友家，

看到刚过百天的孩子，一个恭贺道：“这孩子天庭饱满，以后定能当大官”，朋友大喜。第二个恭祝道：“这孩子印堂发亮，以后定能发大财”，朋友亦大喜。接着，最后一个人也上前一步说道：“这孩子长大以后命大，将会慢慢的老死而不是病死呀”。结果众人大怒。不但没喝上喜酒，反倒赔上两颗门牙。课前小故事4中央电视台著

名节目主持人杨澜,在一次重要的节目主持活动中,走向观众时,不慎踩空最后一级台阶,当众摔了一跤。虽然不是很重,但场面极为尴尬,观众们也顿时目瞪口呆。这时杨澜站起后,轻捋秀发,微微一笑说:“谢谢大家!是你们的热情,让我为之倾倒。”观众们顿时掌声四起。课前小

故事5从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎：“大人几位公子呀？”知府伸出两个指头回答，“有两个犬子。”说完反问知县：“大人有令郎几位呀？”不问则以，一问把知县问傻眼了。知县心想：知府大人称自己的儿子为犬子，我该怎么称呼我的儿子呢？他

想了好半天，才毕恭毕敬的回答说：“回禀大人，卑职只有一个5岁的王八羔子！”课前小故事6一秀才夜里被蝎子给蛰了，忙喊：“贤妻，速燃银灯，尔夫为毒虫所袭！”可连叫几声，却不见有动静。原来“贤妻”听不懂其说什么，正在拼命琢磨呢。秀才疼得实在受不住了，便

大嚷道：“老婆子，快点灯！我让蝎子给蛰着了！”他老婆说：“你早这样说不就完了，疼死活该！”课前小故事7舌为利害本口是祸福门成败皆在此得体是根本语言表达得体定义：语言得体就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境（上下

文）和外部语境（语言交际的各种情境条件），选用恰当的语句来表情达意。语言得体能够根据对象、场合、目的、语体的不同来使用语言，达到交际目的。教学目标为什么会这样？一、看准对象把握分寸朋友的公司要招聘一名文

秘人员。广告一出，应者如云。一女大学生递上自荐书，主考官边看自荐书，边自言自语地笑说，“啊，身高一米六五？穿上高跟鞋恐怕比我个头都高啦。”女生笑说，“别悲观，浓缩是精品嘛！”看准对象，把握分寸说写者一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的特征，诸如性别

、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等，见什么人说什么话。看准对象，把握分寸听话人年龄身份文化背景性格禁忌年龄身份性格文化程度注意对象说话人看准对象，把握分寸（1）生老病死的禁忌语:（避讳说“死”，西方人忌称别人“老”）（2）节庆日的禁忌语：（婚庆不说“分离”，喜庆不说“死”

、“病”）（3）职业的禁忌语:（渔民忌“翻”，戏班忌“散”、“伞”）（4）私隐的禁忌语:（家庭情况、年龄、收入、感情生活）禁忌语如何询问不同对象的年龄？小孩女青年中年人一般老年人有文化的老年人你几岁啦您芳龄几何您贵庚啊您多大岁数您老高寿看

准对象，把握分寸注意遣词，谦敬得当有些词语具有一定的倾向性，敬辞只能用于称呼对方，而谦辞只能用于称呼己方。还要根据自己和对方的身份、地位、职业等来选择词语。如对长辈、上级等多用敬称。①家大舍小令外人A．对别人称自己的长辈和年长的平辈

时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等。B．对别人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄。C．称别人家中的人,冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令慈、令正、令郎、令爱等。小积累②“小”“拙”“愚”“鄙”“寒”“不”表谦“小”（如小女，称自己的女儿）

“拙”“愚”“鄙”（如拙见，鄙见，愚见，称自己的见解）“不”（如不才，没有才能，不敢当）“寒”（如寒舍，称自己的家）③“贵”“大”“高”“拜”“雅”“惠”“垂”表敬“贵”（如贵庚、贵姓、贵国、贵校）“大”（如大作，称对方作品）“高”（如高见，称对方见解；高寿，用于问老人的

年龄）“拜”（如拜读，指阅读对方的文章；拜访，指访问对方；拜托，指托对方办事情）“雅”（如雅正，把自己的诗文书画等送给人时请对方指正）“惠”（如惠存，请保存，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款；如惠顾，称对方到自己这

里来，多用于商店对顾客；惠允，指对方允许自己做某事）“垂”（如垂问，表示别人对自己的询问，多指长辈或上级）如垂爱，称对方对自己的爱护（多用于书信，多指长辈或上级）。求人办事说拜托,请改文章说斧正向人祝贺说恭喜,老人

年龄说高寿看望别人说拜访,送礼给人说笑纳送人照片说惠存,欢迎购买说惠顾希望照顾说关照,赞人见解说高见归还物品说奉还,请人赴约说赏光对方来信说惠书,自己住所说寒舍请人谅解说包涵,宾客来到说光临等候别人说恭候,未

及迎接说失迎请人勿送说留步,请人决定说钧裁常见谦辞敬辞常见敬词：①“贵”（称人年龄叫贵庚）②“大”（称人作品叫大作）③“高”（称人见解叫高见）④“尊”（问人姓氏说尊姓）⑤“光”（称人到来说光临）⑥“拜”（托人办事叫拜托

）⑦“赐”（请人指教叫赐教）⑧“雅”（请人指正叫雅正）⑨“惠”（对方到来称惠顾）知识积累常见谦词①“小”：小女（谦称自己的女儿）小店（谦称自己的商店）②“拙”：拙见（谦称自己的意见）拙著（谦称自己的作品）拙荆（谦称自己的妻子）③“鄙”：鄙人、鄙意④“寒”：寒舍、寒门⑤“愚”：愚兄、愚见知

识积累常用敬谦：初次见面说“久仰”请人批评说“指教”好久不见说“久违”求人原谅说“包涵”求人帮忙说“劳驾”麻烦别人说“打扰”求给方便说“借光”托人办事说“拜托”看望别人说“拜访”请人勿送说“留步”未及远迎说“失迎”等候客人说“恭候”无暇陪客说“失陪”陪伴朋友说“奉陪”问人干吗说“贵干

”问人姓氏说“贵姓”欢迎购买说“惠顾”贵宾来到说“莅临”请人告诉说“见告”欢迎询问说“垂询”谢人爱护说“错爱”称人爱护说“垂爱”称人赠予说“惠赠”请人保存说“惠存”知识积累常用敬谦：请人收礼说“笑纳”归还原物说“璧还”称人之家说“贵府”称己之家说“寒舍”赞人见解说“高见”称已见解说“拙

见”称人父亲说“令尊”称己父亲说“家父”称人母亲说“令堂”称己母亲说“家母”称人儿子说“令郎”称己儿子说“犬子”称人女儿说“令爱”称己女儿说“小女”向人祝贺说“恭喜”求人改稿说“斧正”求人解答用“请问”请人指点用“赐教”看望别人用“拜访”宾客来到用“光临”请人勿送用“留步”归还原物

叫“奉还”对方来信叫“惠书”老人年龄叫“高寿”知识积累1、一位自尊心极强的同学做错了某事，你建议他去道歉，最得体的一项是（）A、这件事你做错了，你应该去赔礼道歉。B、这件事咱们也有不对的地方，最好还是向人家说清楚。C、这件事你难道没做错吗？赶快

去认错！D、这件事你确实错了,还不去认错?B2、下列句子中，用语得体的一句Ａ、这是您家母托我买的，您直接交给她就行了。Ｂ、令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。Ｃ、我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。Ｄ、令郎

不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。D3、请写出下列句子使用的两个字的敬辞谦语A、探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意B、想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“您了”。C、请人原谅，可以说

“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您”D、询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家”拜访拜托包涵高寿一位八十多岁的老先生举办生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。有人提议点歌来助兴,某君高歌一曲电影《铁道游击队

》主题歌——《弹起我心爱的土琵琶》：西边的太阳快要落山了，鬼子的末日就要来到，弹起我心爱的土琵琶，唱起那动人的歌谣……二、分清场合巧妙用语分清场合，巧妙用语交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各

种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别等等。场合不同了，表达用语也必须随之变化，因地而异，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。会议场合说话要庄重、规范，用书面语工作场合用语准确、简要，常用术语生活场合说话自然、灵活，多用口语娱乐场合说话风趣、生动，多用口语1

、法院在审理一案件时，需传证人（罪犯的妻子）到庭。审判员说哪句话才比较得体？A、传证人XXX到庭B、把罪犯XXX的老婆带上来。C、传证人XXX到这里来D、叫罪犯XXX的妻子来。A法庭是个庄严神圣的地方，

庭审是个严肃的场合，应用规范的法律语言。2、下面场合中女主持人说的一句话应该是（）晚会帷幕徐徐拉开，女主持人姿态优美地步出舞台，不小心跌倒在地，观众哗然。此时，女主持人从容站起，神态自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。A、“对不起，我太紧张

了，请不要见笑。”B、“刚才，我是被大家的热情倾倒了。”C、“对不起，我太激动了，失礼了。”D、“不好意思，刚才我跌倒了，幸好没有扭伤脚。”B3、你买了一本书，看完后被一位跟你很要好的同学借去了。半个月后

，还你的时候，书已有些破旧。他显得很不好意思。这时你该说（）A、这是我最后一次借书给你了。B、杜甫说“读书破万卷”，你还没有读破，怎么就还来了呢？C、买书是为了读书，爱不释手，就会破旧，何必不好意思呢？D、这本书买得不冤枉，我啃了一遍，你又啃了一遍，自然会有些破旧，

难道买一本书就让它永远是新的吗？D4、下列标语符合张贴场所的是（）1、考场门口：失败乃成功之母。2、某交叉路口标语牌：多拉快跑，争分夺秒。3、某盘山公路下山方向：陡坡，慢行！4、火葬场门口：生产搞上去，人口降下来。5、敬老院：少壮不努力，老大徒

伤悲。6、澡堂门口：谢绝参观7、医院门口：宾至如归。病房：欢迎再来3一天，住同一幢楼的徐阿姨见到小林的姐姐时说：“你家小林真刻苦，每天晚上12点多钟了，我们都睡觉了，还听见她在练琴。”小林姐姐说：①徐阿姨的话的言外之意是什么？时间太晚了，弹琴会影

响别人休息。②假如你是小林姐姐，你这时打算说些什么话？徐阿姨，对不起,影响您休息了。我让小林今后晚上练琴早点结束，好吗？三、目的明确有的放矢语言表达应该有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。交际目的不同，即使说同样的内容

，说话的角度、重点等应有所不同。1、由于目的不同，对同一事物的说明也应有所不同，根据下面的要求，分别写两段话来说明文具盒。目的一：为找回自己的文具盒。目的二：向别人介绍、推荐自己用的文具盒。您看见过我的文具盒吗？我忘记放在那

儿了。它是长方形塑料的，盒面上有熊猫嬉竹图案，里面有一支钢笔、两支铅笔，一块橡皮。您看看我上星期买的文具盒吧！它容量大，可放的文具多，里面还有三个小格，笔和其它文具还可以分格放。它是强化塑料做的，又耐用又好看，盒盖图案上的跳舞的小姑娘多可爱！她好象天天向你笑呢！我可喜欢这文具盒了！况且，

它还不贵，才四块钱。2、有一位顾客买菜时，把白菜外层还不算太老的叶给摘了，售货员要劝阻她，话该怎样说，请选出语气最委婉而又能收到效果的一句。（）A.同志，请小心，别把菜叶碰掉了。B.同志，请不要摘菜叶!C.

同志，请别那么自私!D.同志，您不喜欢这菜吗?A3、下列各句中，语言表达得体的一句（）A、老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。B、小明看见王大伯家失火后气喘吁吁跑来对母亲说：“火!冲天的大火!它吞噬了太阳!它

遮住了大地!”C、小赵指着菜摊，对卖菜的老大爷说：“大爷，黄瓜多少人民币1千克？”D、鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国哀悼。D四、注重语体，符合要求不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。语体分为:口头语和书面语口头语——书面语——通俗

易懂庄重典雅语体口头语体书面语体①公文事务语体②文艺语体③科技语体④政论语体①日常生活用语②文学作品中的人物对话④演说辩论③广播亲切自然，生动活泼庄重、严谨客观，平实，有逻辑性，多用长句讲文采，语言生动形象，句式灵活明确、简要、平实，程式化逻辑性与形

象性并重，准确严密不同文体的语言差异:议论文——记叙文——说明文——新闻稿——广播稿——广告词——合同——贺词——准确严密明白易懂平实严谨准确严密通俗凝练简洁扼要生动流畅热情洋溢强化训练PARTFOUR1、下面是某校一位同学在毕业典礼上致辞的片段，其中有五处不得体的地方，请找出来并

作修改。尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！我非常荣幸地莅临2019届高三毕业典礼。此时此刻，请允许我代表高二年级全体同仁，向忝列名师的园丁们致以崇高的敬意，向即将毕业的学长们送上美好的祝福。亲爱的学长们，你们离

开母校后有什么需要帮助的，我们定当不吝赐教。在你们即将迎接人生大考的时候，我想惠赠大家一句话：青春因奋斗而亮丽，人生因高考而辉煌，生命因你们而精彩！【答案】(1).“莅临”改为“参加”；(2).“同仁”

改为“同学”；(3).“忝列”改为“荣列”；(4).“不吝赐教”改为“竭诚服务”。(5).“惠赠”改为“敬赠”。【解析】“莅临”，含有敬辞的书面语，多用于长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。适用对象不当。“同仁”，指同事或同行，也指和自

己相同处境的人。不符合“学生”的身份要求。忝列：表示辱没他人，自己有愧，就是“有愧于排列在那中间”。该词只能用于自己，不能用于他人。不吝赐教：不吝惜自己的意见，希望给予指导，请人指教的客气话。结合“我们”分析，不合语境。惠赠：敬词，用于称对方对自己的赠送，敬谦不当，应该改为“敬赠”。

2、下面是一封感谢信的内容初稿，其中有五处不得体，请找出并作修改。（5分）亲们，小的家门不幸患上恶疾，是水滴筹给了我生的希望，是你们的“滴水之恩”救了我。我敬谢不敏，又不能涌泉相报，故在此俯首致谢！【答案】“亲们”改为“朋友们”；“小的”改为“我”；“家门”可删去

；“敬谢不敏”改为“不胜感激”；“俯首”改为“叩首”或“磕头”3、下面是小李在收到王先生著作后回信的正文部分,其中有使用不得体的词语,请找出五处并修改。(5分)您寄奉的大作已收到。过目后,深感对我的论文写作有些

许帮助,定当惠存。感激之情,无以言表，他日光临贵府,当面致谢。【答案】“寄奉”改为“惠赐”“过目”改为“拜读”“些许”改为“莫大”“惠存”改为“珍藏”“光临”改为“前往”4、下面是一位记者对接受采访的某著名

作家之子说的一段开场白，其中有5处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改（5分）大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛崭露头角。我在上中学时候就读过他的不少拙作，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。【答案】（1）家父改

成您父亲或令尊（2）崭露头角改成很有影响（3）拙作改成作品（4）犬子改成儿子（5）有幸改成应邀5、下面是某杂志社征订启事的片段，其中有五处用语不得体，请找出并修改。（5分）敝刊设有探索与争鸣、书刊评介、动态信息等独步天下的栏目，内容新颖，报道及时，信息量大，可

读性强。现征订在即，希望读者慷慨解囊。订单上务必写明手机号码，以便我们随时垂询。【答案】“敝刊”改为“本刊”。“独步天下”改为“特色鲜明”。“慷慨解囊”改为“踊跃订阅”。“务必”改为“敬请”。“垂询”改为“咨询”或“回访”。【解析】“敝刊”是谦词，

征订启事中称自己的刊物为“敝刊”不合适；“独步天下”过于夸张，给读者以浮夸之感；“慷慨解囊”指毫不吝啬地拿出钱来帮助别人；“务必”语气过于强硬；“垂询”是敬辞。（找出并修改正确1分，一处1分）6、下面是一则邀请函的回复函的主体片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语言

风格相近。（5分）近日，你校云帆文学社邀请我校晨曦文学社全体成员参加贵校主办的“校园文学创作论坛”，十分幸运！云帆文学社在引领学生开展读书交流活动方面积累了一些经验，我们一定拨冗前往，给你们添麻烦了。特此复函！【答案】“你校”改为“贵校”“十分幸运”改为“深感荣幸

”“一些经验”改为“丰富的经验”“拨冗”改为“准时”“给你们添麻烦了”改为“叨扰贵校，深感不安”（共5分，一点一分。其他答案只要符合得体等要求，亦可酌情给分。）7、王先生想邀请自己熟识的某知名京剧表演艺术家来自己家参加父亲的八十寿宴。下面是王先生写的邀请函的正文内容,其中有多

处措辞不当,请找出五处并加以修改。（5分）兹定于2018年12月25日(星期二)11时在府上为家慈举办八十岁华诞。家慈是个京剧迷，他有一些京剧问题向您垂询,热切期望能与您合作表演京剧《九锡宫》,还请您不吝赐教。请届时务必光

临!【答案】“府上”修改为“寒舍”;“家慈”修改为“家严或家父”;“华诞”改为“寿宴”;“垂询”改为“请教”;“请届时务必光临”改为“真诚期待您的光临”。8．下面是光明小区的一则通告，其中有两处格式上的错误，请找出来；有三处不合书面语体的要求，请找出并作修改。(5分)通告各位业主：为了配合文明城市

创建工作，保障“创建和谐小区、争当文明业主”活动的顺利开展，特提出如下要求。1．严禁在小区内拉绳搭竿晾晒衣被，一旦发现，物业将叫有关人员没收衣被并对物主处以50元罚款。2．进入小区的车辆要按指示标志开，不要为一己之便损坏草坪和

排水管道等配套设施。3．小区温泉泡池不是公共澡堂子，泡池内严禁洗头、洗脚和搓澡等不文明行为。2018年7月1日光明小区物业管理中心8、格式：各位业主（或“称呼”）未顶格写；落款单位与日期位置颠倒。书面语：“叫”改为“责成”或“安排”；“开”改为“行驶”；“澡堂子”改为“浴池”

。9.下面是某位高三毕业生发给班主任的一则短信的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。（5分）张老师好，我在高三几次考试中成绩都不理想，能在高考时有所建树，成功卫冕，这都是您慧眼识金并鼎力相助的结果。您精湛的教学技艺，超凡入圣，令同学们

刮目相看，今日分别，谨祝教祺！答案：（1）“建树”改为“提高”。（2）“卫冕”改为“考上大学”。（3）“慧眼识金”改为“不放弃”（意思对即可）。（4）“超凡入圣”改为“超越别人”。（5）“刮目相看”改为“

非常敬重”。10.下面是一封推荐信，其中有5处语言表达不得体，请找出来并加以修改。（10分）推荐信xx大学招生办：兹有我校高三（一）班阳光同学，拟参加你校自主招生考试。该生学习成绩倍儿棒，综合素质优良。一直荣任我校晨曦文学社社长，热爱

文学，爱好写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。希望该生能得到贵大学的垂爱。特此推荐。xx中学2018年3月19日【答案】“你校”改为“贵校”，“倍儿棒”改为“优秀”，“荣任”改为“担任”，“大作”改为“作品”，“垂爱”改为“垂青”

11.下面句子中都有不得体的地方，请指出并改正。①他来拜访我，使我受宠若惊。②我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。③明天我准时去，你务必在家恭候。④你家令尊还在公司当经理吗？看望来到请您等候12.下列各句中，表达得体的一句是()A.学生会

经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出改进意见，并责成学校领导研究落实。B.在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。C.小赵指着李大爷菜摊上的黄瓜问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克？”D.值此联合国教科文组织

举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。解析：A项，对学校领导不能用“责成”。B项，“董事长、总经理”与“匹夫”矛盾，文白相间，语体色彩不协调。C项，对菜农应用口语。答案：D13.

下列各句中，表达得体的一句是()A.此次若非您鼎力相助，定难顺利完工，叨光不少，深表感谢。B.老师，我就此留步，不远送了，请您慢走。C.我今天的报告非常重要，希望大家洗耳恭听。D.你的要求我心领了，明天我一定出席。解析：A项，“叨光”是客

套话，沾光(受到好处，表示感谢)。使用正确。B项，“留步”是客套话，用于主人送客时客人请主人不要送出去或不要再送。C项，“洗耳恭听”指专心地听(请人讲话时说的客气话)。不能用于别人。D项，“心领”是客套话

，用于辞谢别人的馈赠或酒食招待等。和“出席”矛盾。答案：A14.下列各句中，语言表达得体的一句是()A.老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉开敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。B.林海正在草拟《失物启事》，他写道：“昨天我在教室丢

失一本《名言词典》，如有拾获，请从速交还。”C.张愣与王玲结婚后生活一直都很艰难，现在他们有三个孩子，大的卖冰棒，二的拾破烂，三的满地爬。D.小明看见王大伯家失火后急冲冲跑来对母亲说：“火！冲天的大火！它吞噬了太阳！它遮住了大地！”答案：C分析：A项，“遂”是文言单音词，夹杂在白

话文中间，语体色彩不协调，可改为“就”。B项，“从速交还”有命令口气，不符合“失物启事”的写作目的。D项，“它吞噬了太阳！它遮住了大地！”一般用在书面语，用在口语交谈中不妥。不符合场景。15.剑南中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有几处不得体，

请你找出来并进行修改。今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。（4分）（1）将“两位”删去。（2）“他”改为“杨先生”；（3）“拜读

”改为“看”；（4）“大作”改为“作品”。16、写一段转述他人的话。甲乙两人同丙一起去公园照相。丙长得漂亮，就是脖子稍短些。一次甲给丙照相的时候想采用俯角拍摄，乙小声提醒说：“她脖子短，俯拍就更显得缩脖子了，不如平拍好。”丙听到乙在嘀咕什么，很敏感

，找个机会悄悄问甲：“他刚才说我什么？”如果你是甲，将如何转述乙的话？要求：既要符合乙的意思，又不挫伤丙的自尊心，不超过20个字。他说，换个角度拍更能表现出你的美。17、下面是一个中学生写给一位语言专家的信的正文，有三处措辞不妥，请把不当之

处的序号填在下面的横线上。我能给您写信，很为你感到荣幸①。您是大语言学家②，知识渊博，写了那么多书，给我们这些初生牛犊③以很深的影响。我喜欢读您的书，可当地偏僻，很难买到，麻烦您为我寄一本您写的《古汉语常识》，并一定④复信教诲⑤。措辞不当之处、、。①③④

（①应是“我”感到很荣幸；③处可改为“学生”或“青年人”；④处针对专家用“一定”欠妥，宜用“恳请”。18、转述下列内容,要求：不改变原意；人物人称表达准确；时间地点交代清楚。小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉郭老师

一声。再帮我问问，后天晚上去他家里找他行不行。”A.当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事。小王说：B.第二天一早姗姗才想起此事,对郭老师说:“姗姗,小李他明天上午不到语文组找你爸爸了,请你转告他一声,他还问后天去你家找他行不行。”“爸爸，昨天小王说小李今天上午不去语

文组找您了，还问您明天晚上来咱们家找您行不行。”19、请根据不同的告知对象，将“请对方按时参加”的意思告诉他们。（1）在给下级的通知里：（2）在给兄弟单位的请柬里：（3）在商店门口的广告里：（4）为家宴，父母给子女的口头通知里：务必准时出席欢迎您届时惠顾敬请届时光临指导

到时候一定要回来•20.以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。（4分）•您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。•【答案】①“寄奉”改为“惠赐”②“过目”改为“拜读”③“些许

”改为“莫大”④“惠存”改为“珍藏”⑤“光临”改为“前往”。（答对四处即给满分）21、下列标语与所张贴的场所协调一致的一组是A、某山路旁：“放火烧山，牢底坐穿。”B、盘山公路下山方向：陡坡，慢！C、某市交叉路口标语牌：多拉快跑，争分夺秒

。D、火葬场门口：经济搞上去，人口降下来。E、考场门口：失败乃成功之母。F、某电厂门口大红字标语：“5万伏高压电线，严禁触摸，一触即死，违者法办。”G、普及义务教育：“养女不读书，不如养头猪！养儿不读书，就像养头驴！H、敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲

。√22、阅读下面一段文字，在画横线处补出得体的话语。•小张和小李住在不同宿舍楼，相约次日天一亮就到操场回合，一起练球。小李睡过了头，迟到了好一会儿。小张含蓄的批评说：是不是__________________？（2分）小李幽默的回应说：不是_

_______________，是______________。（2分）你闹钟电池没电了闹钟电池没电了，是我没电了23、为找回自己的文具盒。①色彩（图案）②形状③质地（材料）④文具盒内的物品。您看见过我的文具盒吗？我忘记放在那儿了。它是长方形塑料的，盒面上有熊猫嬉竹图案，里面有一支钢笔、两支铅

笔，一块橡皮。24、向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。①质量、②用途、③外观、④价格您看看我上星期买的文具盒吧！它容量大，可放的文具多，里面还有三个小格，笔和其它文具还可以分格放。它是强化塑料做的，又耐用又好看，盒盖图案上的跳舞的小姑娘多可爱！她好象天天向

你笑呢！我可喜欢这文具盒了！况且，它还不贵，才三块钱。25、下列各句中，表达得体的一句是()(3分)A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您

放心。C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。解析本题考查语言表达得体的能力。A项，“失陪”，客套

话，表示不能陪伴对方。这里用错了对象。B项，“璧还”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品。用于此处正确。C项，“寒舍”，谦辞，对人称自己的家。句子中称别人的家，不得体。D项，“千金”，敬辞，称别人的女儿。此处用于说自己的女儿，不得体。答案

B26、下列各句中，表达得体的一句是()(3分)A.他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望他们。B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。C.这篇文章是我刚完成的，

无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。D.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。解析本题考查语言表达得体的能力。A项，承蒙：客套话，受到。只能用于自己，不能用于他人。B项，高足：敬辞，称呼别人的学生。不能用于自称。C项，不吝赐教：请人多加指教

的客套话。D项，恭候：敬辞，恭敬地等候。不能用于说别人等待自己时。答案C27、下列对联中，适合悬挂在杜甫草堂的一组是()(3分)①为闻庐岳多真隐别有天地非人间②十年幕府悲秦月一卷唐诗补蜀风③狂到世人皆欲杀醉来天子不能呼④秋天一鹄先生骨春水群鸥

野老心A.①③B.①④C.②③D.②④解析题干中要求“适合悬挂在杜甫草堂”的对联，那么对适用对象提出要求。“为闻庐岳多真隐别有天地非人间”写的是桃花源；“狂到世人皆欲杀醉来天子不能呼”写的是李白。答案D28、文化宫为评书、古琴、尾曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副

对联，对联与演出专场对应恰当的一项是()(3分)①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A.①古琴②评书③昆曲④木偶戏B.①昆曲②评书③古琴④木偶戏C.①古琴②木偶戏③昆曲④评

书D.①昆曲②木偶戏③古琴④评书解析本题考查语言表达的得体和对传统文化艺术的了解。①“假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠”意思是说戏曲演员们借助表演揭露人性，借前人旧事来展现今朝面貌。“假笑啼”对应昆曲演员们的表

演。②“关节”“绘声绘影”“连环”体现了评书说书人的高超技巧和评书章节回合的特点。③“白雪阳春”“雅曲”“高山流水”符合古琴的特点。④“傀儡”“舞台”“机关”符合木偶戏的特点。答案BA.涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！B.欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能

躬临为歉！C.吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！D.家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！解析本题考查语言表达得体的能力。B项，“敝”是称呼自己的谦辞，“敝校”意为“我们学校”，色彩上是谦辞，但因为交际对象是校方，所以

在本句中运用不当，可以改为“母校”。“躬”意为“亲自”，“躬临”是敬辞，不能用于自己，“不能躬临”可以改为“不能参加”。答案B30、下面句子中，语言表述得体的一项是()A.某电视台就家风的话题进行采访，一位年轻人对记者说：“我家家风很严，令尊常告诫我们，做人要诚实。”B.中

文系学生小周被一句古诗难住了。他对王教授说：“我找不到满意的解释，只好不耻下问，向您请教。”C.公交车进站时，售票员提醒道：“各位乘客请注意，由于雪天路滑，请您上下车时一定要注意脚下安全。”D.某同学的请假条中这样写道：“因昨天风大，我外出时穿少了，今早咳嗽不止，请您务必准我一天假。”解

析A项，“令尊”是敬辞，用于称呼对方的父亲。B项，“不耻下问”是敬辞，用于夸赞别人向地位、学问不如自己的人虚心请教而不认为有失体面。D项，“请您务必”语气生硬，应将“务必”删除。答案C31、下面是某手机网上专卖店促销广告语，其中画线词语使用得体

的一项是()各位顾客，您好！重阳节即将到来，我店新推出一批适于老年人使用的手机，字屏较大，操作简便。为了表达孝敬之心，请为您的令尊令堂选购一款吧！我们一定于当日光临您的寒舍，把手机送到您手上。欢迎来电垂询。A.令尊令堂B.光临C.寒舍D.垂询解析“令尊令堂”的“令

”是“你”的意思，与前面“您”意思重复；“光临”是敬辞，称宾客到来，不能指自己；“寒舍”是谦词，可以指自己家里，不能说别人的家。答案DA.张教授，您好！今天听了您的报告，我深受启发。我想请您帮我看看求职自荐信，不知您能不能把邮箱地址告诉我？情急之中，未免有些唐突，请见谅！学生

××B.张教授，今天听了您的报告，我深受启发。我想让您帮我看看求职自荐信，不知您能不能把邮箱地址告诉我？情急之中，可能有些唐突，但您务必要回复我！学生××C.张教授，今天听了您的报告，我深受启发。我想请您帮我看看求职自荐信，不知您能不能把邮箱地址告诉我？情急之中，未免有

些唐突，请见谅！D.张教授好！今天听了您的报告，我深受启发。我想让您帮我看看求职自荐信，请您尽快把邮箱地址发给我。情急之中，虽然有些唐突，但相信您能理解！学生××解析B项，用词不当，“可能”说明有可能不“唐突”，“务必”带有命令的语气；此外，“张教授”后应加“您好”等

问候语。C项，直呼张教授，语气生硬，没有看准对象，用语缺乏分寸；另外还缺少署名。D项，“让”“尽快”“虽然„„但„„”语气强硬，用语不够礼貌，分寸掌握不好。答案AA.珠联璧合乾坤定，花好月圆鸾凤鸣。B.华夏年年腾骏业，新春岁岁展宏图。C

.一生俭朴留典范，半世勤劳传嘉风。D.花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。解析解答本题首先要理解四副对联的意思。A项，“珠联璧合乾坤定，花好月圆鸾凤鸣”是结婚时用的婚联，不适合迎接友人来访这一场合。B项，“华夏年年腾骏业，新春岁岁展宏图”是春联，不适合迎接友人来访这一场合。C项，“一生俭朴留典

范，半世勤劳传嘉风”是挽联，不适合迎接友人来访这一场合。D项，“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”是杜甫《客至》中的诗句，上句说，长满花草的庭院小路，还没有因为迎客打扫过；下句说，一向紧闭的家门，今天才第一次为你打开。这两句，前后映衬，更显示出主人与客人的情

谊深厚。答案DA.张明因为堵车而迟到，老师不相信，李莉急忙替他作证：“老师，我骑车走同一条路，我亲眼看到堵车，张明所说，确系实情。”B.昨天，贵校师生十分热情地请我去作报告，学生在路边列队欢迎，校长在门口恭候光临，场面隆重，我深受感动。

C.记者转述新华书店经理介绍的情况时说：“据王经理介绍，本店除日常的零售外，还为读者提供代购、批发等业务。”D.《解放军总部训令》：“本军三大纪律八项注意，其内容各地略有出入，现在统一规定，重新颁布。

望即以此为准，严格执行。”解析A项，“确系实情”语体色彩与上下文不协调。B项，“恭候光临”用于欢迎别人。C项，“本店”改为“该店”，“本店”是指自己的店，转述不当。答案D老叔:定于6月16日中午十二点在阳光饭店为我老爸开一个生日派对，你们荣幸被邀参加，

务必前来，OK?椿6月8日尊敬的叔叔阿姨:为家父举行生日宴会，侄椿恭候敬请光临!35、王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表

述简明，措辞文雅。（不超过40个字）A.我在数学方面较有建树，多次在各级竞赛中获奖。B.希望贵校务必给我一次考试机会。C.敝人王强，现年18岁，省重点中学学生。D.贵校是我心仪已久的高等学府。解析A项，将“较有建树”改为“较有成绩”；B项，将“务必

”改为“能”；C项，将“敝人”改为“我”，在后面加“叫”。答案D37、下列选项是四则校园广播节目的开场语，其中表达通顺、得体的一项是()A.生活的大树需要文学的花朵来点缀，缤纷校园更需要文学的熏陶。《新书抢知》栏目带您

走进文学殿堂。这里是每周一中午由×××为您带来的《新书抢知》栏目，请您静静地聆听„„B.××学校《校园之声》开始播音。无论是阳光灿烂，还是细雨缠绵，让我陪伴你的每一天，用电波传递感动与温情，用我的眼睛打开你视野的锁，用我的声音和你一起感悟生命的快乐„„C.这里是《校园风采》栏目

，演绎校园精彩生活，讲述多彩校园故事。你有你的喜怒哀乐，他有他的坎坷与快乐，你与他的平凡故事有幸通过我们的声音传递„„D.大家好！伴随着这熟悉的乐曲，《校园之声》又如期和你见面了。我是播音员×××，今天我带给大家的节目非常丰富。废话不多说

啦，就让我带领大家走进《校园之声》栏目吧„„解析B项，“用我的眼睛打开你视野的锁”有居高临下的意味，不符合播音员的身份。C项，“有幸”一词用得不得体，它是“很幸运，有运气”的意思，一般用于表达自谦之意。D项，“废话不多说啦”为口头语，作为广播开场语不恰当。答案A38、下面是一封信

的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意，随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。盛夏快来了，请先生保重身体。【解析】本题考查语言的表达得体的

能力。解答此题，关键在于弄懂语言场合。“教书”属于口语，同前面的书面色彩较浓的“获悉”不对口径，应改为书面语色彩较浓的“从教”或“执教”；“光临”是敬词,用在表述对对方的尊重，不能用于自己，应改为：“前往”或“参加”；“惠赠”也是敬词,不能用于己方，应改为

表示尊敬的“敬赠”或“奉上”；“先睹为快”只能用在表示自己希望能尽先之意,不能用于对方，可改为使用敬词“斧正”或“指正”；“快来了”口语色彩较浓,宜改为同全文书面语体一致的“将至”或“将临”。【答案】①“教书”改为“从教”；②“光临”政为“前往”或“参加”③“惠

赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。39、下列四条微信中准确、得体的一项是()A．愿新的一年里，你位高权重责任轻，钱多事少离家近，每日睡到大天亮，工资领到手抽筋，手下花钱你收礼，别人加班你加薪！(发给领导)B．燃烧的

岁月，已将您的生命焚尽，但那坚强的信念，仍在您的额头闪光。您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。祝父亲节快乐！(发给父亲)C．2018新时尚，忠犬拜年送吉祥，新居安在鸟巢上，洗澡就去水立方，年假带薪肉价降，嫦娥带咱逛

月亮。(发给同事)D．福如东海老王八，寿比南山大石头。祝爷爷健康长寿！(发给爷爷)C。A．有讽刺嫌疑。B.“已将您的生命焚尽”不合事理，可将“生命”改为“青春”。D.“老王八”显得不礼貌。40、下列交际用语使用得体的一项是()A.请柬:新居落成,我明天搬迁,为答谢您的祝贺,特于府上备下薄酒,

恭请光临。B.书信:毕业之后,学生垂念师恩。值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意!C.询问:家严大人今年高寿?多年不见,甚为牵挂,过两天我一定登门看望。D.介绍信:兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践,请予接洽为荷。答案DA.“府上”是

对别人的家的尊称,应改为“寒舍”。B.“垂念”称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念,应改为“感念”。C.“家严”是对别人称自己的父亲,应改为“令尊”。41、根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的

一项A、自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万元之巨。（广播稿）B、4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，

潜入博物馆，盗窃有价值文物多件。（法院布告）C、梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，味香。果实球形，青色，成熟的黄色。都可以吃，味酸。（工具书）D、我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，

东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不保夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告）√广播稿要口语化，A项一些文言语句，括号都不合文体要求；法院布告要庄重严肃，B项“踩点”为黑话，“月黑风高”为小说语言，用在

布告里都不严肃；报告要平实，D项一些描绘很不得体。42、下列各句中，表达得体的一句是()(3分)A.真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！

”C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。解析本题考查语言表达得体的能力。A项，舍弟：谦辞，称自己的弟弟。B项，献丑：谦辞，

用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。C项，垂询：敬辞，称别人(多指长辈或上级)对自己询问。D项，内人：对人称自己的妻子。B、C、D三项谦敬辞运用不当。答案A43、下列各句中，表达得体的一句是()(3分)A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊

地翻翻闲书，看看电视。B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D.我们夫妇好不容易才得了这个千金

，的确放任了些，以后一定对她严格要求。解析本题考查语言表达得体的能力。A项，“失陪”，客套话，表示不能陪伴对方。这里用错了对象。B项，“璧还”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品。用于此处正确。C项，“寒舍”，谦辞，对人称自己的家。句子中称别人的家，不得体。D项，“千金”，

敬辞，称别人的女儿。此处用于说自己的女儿，不得体。答案B44、下列各句中，表达得体的一句是()(3分)A.他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望他们。B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。C.这篇

文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。D.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。解析本题考查语言表达得体的能力。A项，承蒙：客套话，受到。只能用于自己，不能用于他人。B项，高足：敬辞，称呼别人的学

生。不能用于自称。C项，不吝赐教：请人多加指教的客套话。D项，恭候：敬辞，恭敬地等候。不能用于说别人等待自己时。答案C