【文档说明】2022届高考专题复习：正确使用词语（选择题）专项突破课件.ppt，共(28)页，616.500 KB，由MTyang资料小铺上传

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专项突破8正确使用词语（选择题）•全国卷语言文字运用客观题，可以看出以下几个明显特点:•①语病这一知识点，每年必考，非常稳定。而连贯、得体等知识点则替换考查。连续考查多年的成语题在2019年全国Ⅰ卷、Ⅲ卷

中变成了成语加词语题，而2019年全国Ⅱ卷则变成了对标点符号作用的考查。•②材料由分题选材改为一材三题，选材贴近现实，绝大部分来自生活和学习。选用的材料既有传统文化材料，也有反映现代科学技术进步的材料，有利于学生增强文化自信，提高科学素养，。•③命

题形式非常固定，都是四选一的客观选择题。•④在设问方式上，语病题由“没有语病的一句”改成了“修改最恰当的一项”；成语题由成语在具体语境中使用正误的判断改成了近义词语的辨析。•⑤考查内容不偏不怪，选择的都是常见常用词语，一些看似文气十足的成语也是考生应该掌握的，句中出现的语

病都是常见的类型，连贯题侧重考查和上下文的衔接。一、考什么•阅读下面的文字，完成4~6题。(9分)•正是稻秧鹅黄半绿的时节，那如万锅齐沸般的蛙鸣，几乎来自每一寸水田、每一摊泥，甚至每一缕日光。清晨的阳光照在秧苗上，连着的蛙鸣

，整个田野恍如一层嫩绿的薄毯，绒绒起伏，软软沉浮。都说江南的春天多是般的纤丽和精致，你看到江南田野上几万亩油菜花连天接云，大气怒放，我相信你会为这种说法感到惭愧。•作为我感怀江南春天色彩的一个关键词，使我对江南的春天，有了

身心澄净的崇仰；它也使我明白了一个道理——春天的华丽、奇异，从来不是自然界单方面的杰作。()，才构筑成春天瑰丽雄奇的图画，而且让它永葆的生机和蓬勃。•1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()。(3分)•A.铺天盖地小巧玲珑那么山清水秀•B

.漫山遍野小家碧玉那么山清水秀•C.铺天盖地小家碧玉倘若天人合一•D.漫山遍野小巧玲珑倘若天人合一【真题引领】•解析▶•铺天盖地:形容声势大，来势猛，到处都是。漫山遍野:遍布山野，形容很多。第一空语境是蛙鸣声势大，到处都是，应用“铺天盖地”。•小家碧玉:指小户人家的年轻美貌的女子。小巧玲珑:形

容小而灵巧、精致。第二空所处语境把江南的春天比作一位美女，突出了其美丽、精致的特点，应用“小家碧玉”。•那么:指示代词，指示性质、状态、方式、程度等；指示代词，指示数量；表示顺着上文的语意，申说应有的结果或做出判断(上文可以是对方的话，也可以是自己提出的问题或假设)。倘若:表

示假设。第三空后面是陈述假设的内容，应用“倘若”。•山清水秀:形容山水风景优美。天人合一:认为天有意志，人事是天意的体现，天意能支配人事，人事能感到天意，两者合为一体。文中强调的是江南的春天不是自然界单方面的杰作，而是人与自然共同的杰作，应选“天人合一”。•答案▶C•2.文中

画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()。(3分)•A.色彩作为我感怀江南春天的一个关键词，使我对江南的春天，有了身心澄净的崇仰；它也使我明白了一个道理——春天的华丽、奇异，从来不是自然界单方面的杰作。•B.色彩作为我

感知江南春天的一个关键词，使我对江南的春天，有了身心澄净的崇仰；它也使我明白了一个道理——春天的华丽、奇异，从来不是自然界单方面的杰作。•C.色彩作为我感知江南春天的一个关键词，使我对江南的春天，有了身心澄净的崇仰；它也使我明白了一个道理

——华丽、奇异的春天，从来不是自然界单方面的杰作。•D.色彩作为我感怀江南春天的一个关键词，使我对江南的春天，有了身心澄净的崇仰；它也使我明白了一个道理——华丽、奇异的春天，从来不是自然界单方面的杰作。•解析▶文中画横线的句子有三处语病

:一是关键词是“色彩”，应放在句首；二是“感怀江南春天”搭配不当，应改为“感知江南春天”；三是“华丽、奇异”与“杰作”搭配不当，根据前文“我对江南的春天”，可以确定后面应该强调的是“华丽、奇异的春天，从来不是自然界

单方面的杰作”。据此，可以排除A、B、D。•答案▶C•3.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()。(3分)•A.人类的耕耘加上气象、物候的驱使，两者的和谐互动、美美与共•B.气象、物候的驱使加上人类的耕耘，两者的和谐互动、美美与共•C.人类的耕耘加上气象、物候的驱使，两者的美美与共、和谐

互动•D.气象、物候的驱使加上人类的耕耘，两者的美美与共、和谐互动•解析▶括号前面的文字侧重于强调“美”来自自然，所以括号内的叙述应该顺接“自然”方面的内容，应把“气候、物象”放在前面，排除A、C；“和谐互动”和“美美与共”是递进关系，应该是先“和谐互动”，再“美美与共”，排除D。•答案

▶B•正确使用词语(包括成语)是指在一定的语言环境里，正确使用常用实词(包括成语)和虚词的能力，这是语言表达的基本要求。•高考语文试题词语部分，实词、虚词、成语都曾单独设题，足见这一知识点在能力型试卷中的重要性。•考查形式多是在动态的语境中考查词语(包括成语)的使

用。解答词语使用题要根据语境进行比较辨析，具体的解题技巧如下:二、怎么答•一些内容看似基本相同的词语，其词义却有细微的差别，表达程度有轻重、深浅的不同。•如“损坏”“毁坏”“破坏”都表示因某一动作行为而造成伤害，但“损坏”的词

义程度轻，而“毁坏”“破坏”则层层升级，程度加重。•练习1、依次填入下列横线处的词语，全都恰当的一项是()。•①世人______霍金，不仅因为他是智慧的英雄，更因为他是人生的斗士。•②在西藏高原的雪山中也有热带风光，也长着香蕉和菠萝

，这实在是一件令人啧啧______的事。•③作者的动机______，但客观效果则不能让人原谅。•A.推崇称奇无可非议B.推崇称赞无可厚非•C.尊崇称奇无可厚非D.尊崇称赞无可非议•解析▶推崇:十分推重。尊崇:尊

敬推崇。后者程度更重。称赞:用言语表达对人或事物的优点的喜爱。称奇:认为奇妙。后者比前者词义重。无可非议:没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。无可厚非:不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。

•答案▶C1.把握词义的轻重程度•许多词语看似意义相近的词语其词义涵盖的范围不同，有的词语适用范围大，有的词语适用范围小。•如“边疆”和“边境”，前者指靠近国界的领土，范围较大；而后者指靠近边界的地方，范围较小。•练习2、依次填入下列横线处的词语，全都恰当的一项

是()。•①网站遭受黑客袭击，______仍在修复当中。•②穆罕默德在印度洋海啸中丧生，他的母亲不断地____真主保佑苍生，使灾难不再降临。•③她说:“说起老李啊，一大把______了，还像个孩子一样，一点也不成熟!”•A.日前请求年纪B.目前祈求年

纪C.日前祈求年龄D.目前请求年龄•解析▶日前:几天前。目前:指说话的时候。范围不同。请求:说明要求，希望得到满足。祈求:恳切地希望或请求。后者更适用于人和神灵，而前者不能用于神灵。年纪:(人的)年龄；岁数。年龄:人或动植物已经生存的年数。“年龄”

书面语，“年纪”口语。•答案▶B2.把握词义的范围大小•有些近义词虽然表示的概念相同，但适用对象不同。有的对人，有的对事，有的对物，使用这类词语要看清对象，对号入座。•如“蜕化”本义为虫类脱皮，借指事物向坏的方面变化，多指腐化堕落，适用对象比较狭窄。而“退化”指生物体在进化过程中某

一部分器官变小，构造简化，功能减退甚至完全消失；也泛指事物由优变劣，由好变坏。适用对象宽泛。•练习3、下列各句中，加线成语使用恰当的一句是()。•A.他在城市里生活了二十多年，第一次走进大山，才切身体会到大自然的美轮美奂，与电视里看到的不一样。•B.造假者几乎都是这样，随便

找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就如雨后春笋般地冒出来了。•C.山洪来势凶猛，他们根本站不住，幸亏他们都拴着保险绳，没冲出多远，就被众人七手八脚地拉上岸来。•D.这对夫妻年轻时感情不好，而今年纪大了，经济条件好了，孩子也成家了，两人的感情反而能够相濡以沫。3.把握词语的适

用对象•解析▶•A美轮美奂:形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。不宜用于表现大自然之美。•B雨后春笋:春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。褒义词，不宜用于造假者。•C七手八脚:形容很多人

一起动手的样子；也形容人多手杂，非常忙乱的样子。与句意相符。•D相濡以沫:比喻同处困境，相互救助。与句意不符。•答案▶C•词语的感情色彩与全句内容和谐一致，才能准确地表情达意。否则，就会褒贬不分，或者

褒词贬用，或者贬词褒用，这些都会影响句子意思的表达。•感情色彩可分为褒义、贬义、中性三种。•如“爱护”指爱惜并保护，褒义词；•“庇护”指袒护时是贬义词，指保护时是中性词；•“保护”指尽力照顾，使不受损害，中性词。•再如“无所不为”，词典解释为“没有什么不干的，指什么坏事都干”。可见这是个

贬义词。4.把握词语的感情色彩•练习4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()。•A.在此次实战演练中，我军的反水雷舰艇倾巢而出，成功扫除了“敌军”在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。•B.电视连续剧《鸡毛飞上天》在黄金时段播出后，在社会上引

起了强烈反响，人们对它评头论足，大加赞赏。•C.这是“咸与维新”的时候了，所以他们谈得很投机，立刻成了情投意合的同志，相约去革命。•D.他怎么也不相信，自己住在二十八楼，小偷竟能登堂入室，从他家的窗户爬进去。•解析▶A倾巢而出:比喻全部出动。含贬义。与句意不符。B评头论足:指无聊的人随便谈论妇女的

容貌，也比喻在小节上多方挑剔。与句意不符。C情投意合:双方思想感情融洽，心意相合。与句意相符。D登堂入室:比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。与句意不符。•答案▶C•有些词语的意义几乎没有什么不同，但是词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文与白、雅与俗等不同色彩，使意

义相同或相近的词语各适用于不同场合。•书面形式用书面语，口语形式用口语。•同是书面语体，还有政论语体、事务语体、科技语体、文艺语体之分，不同的文体使用不同的语体。•如“惠赠”“赠送”两词，前者是对别人

的赠予的一种客气的说法，后者则是彼此赠予的一般的说法，虽然二者均有“赠予”的意思，但语体色彩不同，前者书面语体色彩浓，后者口头语体色彩浓。5.把握词语的语体色彩•练习5、依次填入下列横线处的词语，全都恰当的一项是()。•①刘经理，约好和您面谈项目合作的事，因公司原因，只能改期，

具体时间另行_______。•②他这次回乡，第一件事就是去当年的老师，因为这个老师对他的影响太大了。•③妈妈，爸爸让我假期去爷爷家里住一段时间，我想今天就。•A.商量探望动身B.磋商探望启程•C.商量造访启程D

.磋商造访动身•解析▶•商量:交换意见。磋商:反复商量；仔细讨论。前者主要用于口语，后者主要用于书面语，语境中用前者恰当。•探望:看(试图发现情况)；看望(多指远道)。造访:拜访。后者为书面语，语境中使用前者恰当。•动身:启程；出

发。启程:上路；行程开始(多用于较正式的场合)。前者是口语，后者是书面语，语境中使用前者恰当。•答案▶A•有的词语虽然词义相近，但词性不同，其语法功能自然不同，使用时必须弄清其性质，把握其语法功能。•例如“

突然”和“猛然”都有变化快、出人意料的意思，但前者是形容词，除作状语外，还可作定语和谓语；后者是副词，只能作状语。•有些成语虽然作为一个固定的短语，其使用位置具有一定的灵活性，但不是所有成语都可以任意用来作句子的某个成分，有的只能作谓语或定语，有的虽然是动词性

的，但不能带宾语。•例如“肝胆相照”，词典解释为“以真心相见”。它只能作定语或谓语，可以说“我有一个肝胆相照的朋友”“作家要和人民肝胆相照”，但不能作状语说“作家肯肝胆相照地和人民打成一片”。6.把握词语的语法功能•练习6、下

列各句中，加点的词语使用恰当的一句是()。•A.中俄发表联合申明，向全世界发出了两国致力于维护全球战略稳定，维护多边主义和国际秩序的强音。•B.在一次展示会上，小王耳濡目染了先生的高超技艺，对先生产生了由衷的敬意。•C.他知道单靠这几个人办不成什么大事，但

对于自己，吴荪甫从来不肯妄自菲薄。•D.往四周一看，发现漫山遍野都是这种怪石，他心中就有了出奇制胜叛军的妙计。•解析▶•A申明:郑重说明，动词。语境中需要一个名词性的词语，应该用“声明”。•B耳濡目染:形容见得多听得多了之后，

无形之中受到影响。与“一次”相矛盾，且该词后面不能带宾语。•C妄自菲薄:过分地看轻自己。与句意相符。•D出奇制胜:用奇兵或奇计战胜敌人，泛指用对方意想不到的方法来取胜。后面不能带宾语。•答案▶C•汉语语义丰富，一词多义现象

很普遍。多义词在使用时，当上下文的限制模糊，可能出现多个义项同时都符合句法规则和语意逻辑的情况，因此需多加留意，判断句子是否存在歧义。•虽然成语的意义相对固定，但有的成语也不止一个义项，在流传使用中除了适用于一般语境的常用义项外，还派生出适用于特殊语境的非常用义项，有的甚至义项有三四个之多，如果不

了解这一点，就可能会用错。•例如：“灯红酒绿”，既可以形容寻欢作乐的腐化生活(贬义词)，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。这是个典型的多义成语，但大多数考生只注意到其前一种用法，误以为后一种情况使用不当。•常见的有多个义项的成语有数米而炊、贪多务得、粗枝

大叶、按图索骥、不绝如缕、布衣之交、间不容发等。7.把握一词多义现象•练习7、下列各句中，加线成语使用不恰当的一句是()。•A.违法者众多且分布广泛，而管理部门却人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。•B.政府政策执行不到位，导致教师工资不能及时发放，去政府讨薪者不绝如缕。•C.工

具书中索引的作用，在于能让人按图索骥，很快找到自己所需要的资料。•D.我担心这次完不成任务，回去以后不好交代，老武却胸有成竹地说:“没问题。”•解析▶•A捉襟见肘:拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，应付不过来。与句意相符。•B不

绝如缕:像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。与句意不符。•C按图索骥:按照图像寻找好马，比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标。与句意相符。•D胸有成竹:画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。与句意

相符。•答案▶B•汉语中不少词语有的用于自谦，称为谦辞；有的用于对他人表示敬意，称为敬辞。最基本的谦敬辞可用“家大舍小令外人”一句话概括，即对别人称比自己年龄大的家人时冠以“家”，如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等

；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人则冠以“令”，如令堂、令尊、令郎、令爱等。•练习8、下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是()。•A.这是我应该做的，不必客气，如果还需

要其他方面的支持，我一定鼎力相助。•B.老师，我作为家长，为了令郎能够考上一所好学校，一定会做好后勤保障工作。•C.这是我三十年前的处女作，没有什么艺术价值，但我却敝帚自珍，留作纪念。•D.在老师八十寿辰之际，晚辈们送去了一幅字，上面写着“恭祝您老

长命富贵”。•解析▶A鼎力:敬辞，大力(用于请托或表示感谢时)。此词用于对他人的帮助表示感谢，而不能用于自己对别人的帮助。B令郎:敬辞，称对方的儿子。不能用来称自己的儿子。C敝帚自珍:破扫帚，自己当宝贝爱惜，比喻东西虽不好，可是自己珍视。与句意相

符。D长命富贵:指既长寿又富裕显贵。旧时用于对小孩的祝福。与句意不符。•答案▶C8.把握词语的谦敬意义•特别是成语，有来自历史故事的，有来自古诗文的，等等。大都是由历史故事或古诗文的内容掐头去尾抽出来的精髓，包含着深刻的思想意义和

教育意义。不能简单地照字面意思理解，而应该联想其出处，理解其意义，再看其是否适合语境。•例如凿壁偷光、文不加点、差强人意、不刊之论、不易之论、首当其冲、万人空巷、目无全牛、久假不归、具体而微等。•练习9、下列各句中，加线成语使用恰当的一句是()。•A.发展生产力是首当其冲的大事，是一切工作的重中

之重。•B.外交部发言人表示中国海监船进入钓鱼岛海域活动是无可非议的。•C.三人成虎，人多为王，这似乎成了宗派主义者的信条。•D.这篇文章不但结构混乱，而且文不加点，令人费解。•解析▶A首当其冲:指最先受到攻击或遭遇灾难。与句意不符。B无可非议:没有什么可以指摘的，

表示言行合乎情理。与句意相符。C三人成虎:比喻流言惑众，使人以假为真。与句意不符。D文不加点:形容写文章很快，不用涂改就写成。与句意不符。•答案▶B9.把握词语的整体意义•汉语中的成语和惯用语是形式固定的短语，在结构上已凝固成形，一

般不能随意变动词序，更不能拆分；其意义构成也并非简单的相加，不能胡乱、随意地理解。我们应该根据成语的结构特征来理解、掌握其含义。•例如“不学无术”，从结构上看，它是由两个动宾短语构成的并列结构，而不是主

谓结构。理解此成语的难点在“学”“术”二字上:学，是名词“学识”“学问”，并不是动词“学习”；术，是“技术”“能力”。而它又是并列结构，根据古代汉语行文对举、意义互训的特点，此成语应理解为“没有学问，没有能力”。•此类因结构特征而容易让人误解的惯用语和成语还有吃大锅饭、半瓶子醋、背

黑锅、穿小鞋、磨洋工、树之风声、智尽能索、党同伐异、狗尾续貂、高山景行、危言危行等。10.把握词语的结构特征•练习10、下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是()。•A.小英和丈夫是在插队的时候认识的，那时候没有什么娱乐活动，两人经常瓜田李下，走着走着就产生

了感情。•B.知识分子有学问是一码事，人品好又是一码事，有些知识分子，做学问行，做人不地道，喜欢在人背后放冷箭。•C.在城里时间一长，他就对钢筋水泥的建筑厌倦了，多次表示希望与几个好朋友，找个清净的地方离群索居。•D.为了辨别出犯罪嫌疑人，尽快破案，李

技术员调出了大量中年男人的照片，一一审查，真可谓穷形尽相。•解析▶A瓜田李下:泛指容易引起嫌疑的地方。与句意不符。B放冷箭:比喻暗中害人。与句意相符。C离群索居:离开同伴而过孤独的生活。与句意不符。D穷形尽相:原指描写刻画十分细致生动，现在也用来指丑态毕露

。与句意不符。•答案▶B•由于汉语词汇丰富，一个意思可以由多个词语、多种形式表达，遣词造句时常常会出现用语重复现象。如“凯旋”，包括两层:一是“战胜”，取得了胜利；二是“归来”，回到了原来的地方。如表述为“胜利凯旋”或“凯旋归来”，这是用语重复。•练习

11、下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是()。•A.您已经为我们做了很多事情，现在您有难处，我们还要麻烦您，我的心里于心不忍。•B.虽然我们的条件好了，家家都有空调，但是在这炎热的酷暑中，仍有人在田间劳作。

•C.有理想固然是好事，但是如果有理想却不付诸行动，可能与没有理想无异。•D.当时我也想做一点小动作，但是他的眼睛目不转睛地看着我，让我不敢行动。•解析▶A于心不忍:从心里常觉得忍不下去，多表示对受害者的同情。与句意不符，且与语境中“心里”重复。B酷暑:指

极热的夏天。与语境中“炎热”重复。C付诸:使改变形状或性质。诸，“之于”的合音。与句意相符。D目不转睛:不转眼珠地(看)，形容注意力集中。与语境中“眼睛”重复。•答案▶C11.避免词语使用重复•阅读下面的文字,完成1~3题。(9分)•外卖

、朋友圈、抖音、支付宝……这些新生事物与你的生活。回顾这些年网络流行的一些风向,不难发现潮流年年变化,而不变的是年轻人始终能够敏感地追上潮流并乐在其中。古语有云:“近朱者赤,近墨者黑。”年轻人正处于三观塑造期,他们追逐流行风潮,必将“润物细无声”般内化于价值观念与

思维方式之中。相较于过往,如今的潮流风向标主要发源于网络,更新更快,花样更多。某些短视频在十几秒钟内就可以以声情并茂的形式将信息传递给受众,虽然(),却也。•如若不加选择地终日追逐,部分年轻人空虚迷茫的状态只怕更甚。当下,价值多元,选择众多,如果每次都随波逐流,任凭人生的主题一次次偏离

,那很可能就真的失去了自我。青年人朝气蓬勃,风华正茂,而青年时代正是学本领、长才干、拓视野的黄金阶段,正是大展拳脚、实现抱负的关键时期。青年人的生活,除了眼前的搞怪视频、的轻松娱乐,还应该有科学、文化、艺术等丰富的追求。在屏幕前“坐井观天”,被流行文化消费,倒不如躬耕于自己的人生主题,努力实

现自身价值。有媒体研究者曾说:“毁掉我们的不是我们所憎恨的东西,而恰恰是我们所热爱的东西。”警惕“娱乐至死”,拒绝浮躁,静下心来寻找值得交付的事物,无论是一首好诗、一篇好文还是一曲好歌,恐怕都比十几秒的视觉冲击有意义得多。三、练一练•1.依次填入文中横线上的词语,全

都恰当的一项是()。(3分)•A.息息相关鱼龙混杂偶然与其•B.休戚相关泥沙俱下偶然要么•C.息息相关泥沙俱下偶尔与其•D.休戚相关鱼龙混杂偶尔要么•解析▶息息相关:呼吸相关联,形容关系密切。休戚相关:彼此间祸福

互相关联。第一空所处语境强调关系密切,应用“息息相关”。鱼龙混杂:比喻坏人和好人混在一起。泥沙俱下:泥土和沙子都跟着流下来,比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。第二空形容的是流行的事物,应用“泥沙俱下”。偶然:事理上不一定要发生而发

生的;超出一般规律的(跟“必然”相对)。偶尔:间或;有时候。第三空根据语境,应用“偶尔”。与其:比较两件事而决定取舍的时候,“与其”用在放弃的一面(后面常用“毋宁、不如”等呼应)。要么:表示两种情况或两种意

愿的选择关系。第四空根据语境,应用“与其”。•答案▶C•2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()。(3分)•A.正处于三观塑造期的年轻人,他们所追逐的流行风潮,必将“润物细无声”般内化于价值观念与思维方式之中。•B.年轻

人正处于三观塑造期,他们所追逐的流行风潮,必将“润物细无声”般内化于价值观念与思维方式之中。•C.正处于三观塑造期的年轻人,他们追逐流行风潮,必将“润物细无声”般内化成价值观念与思维方式。•D.年轻人正处于三观塑造期,他们追逐流行风潮,必将“润物细无声”般内化成价值观念与思维方式。•解析▶文中画横

线的句子有一处语病,即最后一个分句主语残缺。“内化于价值观念与思维方式之中”的主语应是“流行风潮”,而不是“他们”,所以排除C、D。A“正处于三观塑造期的年轻人”谓语缺失。•答案▶B•3.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()。(3

分)•A.大众能够通过短视频,以新奇、有趣的形式接触到专业知识•B.以新奇、有趣的形式传递专业知识,是短视频的优势•C.这种短视频以新奇、有趣的形式传递给大众专业知识•D.专业知识是通过短视频,以新奇、有趣的形式接触到大众的•解析▶括号前的

句子主语是“某些短视频”,括号内的句子要与之衔接,因此以“这种短视频”为开头最合适;同时括号后的“却”是转折陈述短视频的,需要前面有“这种短视频”这一主语。•答案▶C