【文档说明】2022届高考专题复习：仿写和图文转换专项突破课件.ppt，共(24)页，642.000 KB，由MTyang资料小铺上传

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专项突破13仿写和图文转换•①题量、分数基本稳定。连续三年各卷题量均为两题，分数占比稳定。•②知识点考查变化较大。连续考了多年的补写语句题，后又考逻辑推理题，再考换成了图文转换题、仿写题、压缩语段题。•③选材广泛。两道题分题选材，材料

贴近现实和学生生活实际，既有科普、人文知识类短文，也有学习、生活、工作中的应用文字。•④着眼于能力考查。无论知识点怎么变，对考生进行综合运用语言文字能力考查的方向不变：补写语句题侧重于语言表达准确、连贯的能力，逻辑推理题侧重于逻辑推理的能力，短文改错题侧重于语言表

达得体的能力，仿写题侧重于句式的仿用能力，压缩语段题侧重于信息筛选的能力。而从知识点变化的情况看，命题人始终在寻找考生语言运用与生活的结合点，力图通过题型变化，让考生补齐短板，充分发挥高考试题的导向作用。一、考什么•1.祖国的名山胜水，一直是哲人、诗人歌咏的

对象。阅读例句，根据情境，仿写两个含有描写名山胜水的诗句的句子。•搏击长江，毛泽东挥笔“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，展示了无产阶级革命家搏击风浪的伟大气魂和襟怀。•面对泰山，____________________________________________•漫步西湖，___________

___________________________________•答案•(示例)•(面对泰山，)杜甫写下“会当凌绝顶，一览众山小”，书写了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。•(漫步西湖，)白居易喜吟“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，留下了对西湖

美景的留恋之情。【真题引领】•2.仔细观察下面这幅漫画，联系现实，写一段评论。要求：运用比喻、反问的修辞手法，观点明确，语言简明、准确，不超过100字。•【答案】老鼠逃不出瓶子，无非是贪婪心在作怪。世上没有那么多好处无条件降临到你面前，让你不劳而

获。人的欲望就像大海，世界可以满足我们的需要，却永远无法满足我们的贪婪。贪婪的结局难道不是只有毁灭吗？•2.根据图表内容，在下面横线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语言连贯，逻辑严密，语句通顺。•近期，

我国中东部地区陆续出现大范围和长时间雾霾天气，PM2.5(细颗粒物)一度达700微克/立方米以上。经初步分析，近期雾霾产生的原因之一是主要污染物二氧化硫排放量大。从图表中我们发现，__________________。•煤炭燃烧排放的二氧化硫与空气中其他污染物进行复杂的大气化学反应，形成硫酸盐、

硝酸盐二次颗粒，由气体污染物转化成固体污染物，成为PM2.5升高的最主要因素。由此可见，________。•【答案】煤炭燃烧是二氧化硫排放的主要来源减少雾霾，就要控制主要由煤炭燃烧而产生的二氧化硫的排放量排放源排放量(万吨)贡献率(%)煤炭燃烧217988.6炼钢168.56.9炼油6

82.8机动车41.61.7合计2457.1100.0我国二氧化硫的排放源及贡献率•自由式仿写也称开放式仿写，是指给定一个语言材料作为例句，不规定仿写内容，考生可自由发挥，但要依照例句的句式进行仿写。（

一）仿写仿写是指根据给定例句的内容、结构、情感、修辞等特点，另造一个或一组与例句相似的句子。这类题目往往涉及修辞、句式、表达、照应等，综合考查考生的审题能力、语言运用能力、联想能力和创新能力。1.自由式仿

写•练习1、某校开展“名著导读·我喜欢的作品”活动，三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。•甲同学说：“我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识。”•乙同学说：“我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能(

1)___________。”•丙同学说：“我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能(2)___________。”•解析▶仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构，然后根据内容要求选择仿写对象，从“形似”和“神似”两个方面展

开充分的联想和想象。从例句可知，作品的内容特点与后面的作用相吻合，故有深刻思想的作品，自然能起着启迪智慧、提高境界的作用;有审美情趣的作品，自然能起着陶冶情操、净化心灵的作用。在句式上，应采用“能„„我们的„„，„„我们的„„”的句式结构。•答案▶•(1)启迪我们的智慧，提升我们的境界

•(2)陶冶我们的情操，净化我们的心灵•命题式仿写是指设定一个语言材料作为例句，再另外命题确定内容，按照例句的句式仿写。•这类仿写不用考虑与上下文的衔接问题，但仍需仔细分析例句在格式、修辞、逻辑、字数等方面或隐

性或显性的要求，力求所写语句与例句形神俱似。•练习2、仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。•成熟是一种临危不乱的从容，成熟是一种宠辱不惊的淡定，成熟是一种

卓尔不群的大气。•解析▶本题的要求有显性和隐性两个层次，显性要求就是题干要求的排比句式和修辞手法，而隐性要求是“意谐”，即所描写的对象中心突出，语意通畅，内容健康。•答案▶示例：博大是一种海纳百川的宽容，博大是一种心如止水的平静，博大是一种高瞻远瞩的智慧。2.命题式仿写•嵌入式仿写

是指在已提供的材料中进行补写，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前面或后面的相同或相似。•练习3、以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。•学生甲：老师，您坚守一方净

土，用粉笔书写忠诚，默默无闻;•学生乙：老师，您勤耕三尺讲台，①。•学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳;•学生乙：②。3.嵌入式仿写•解析▶解答本题，第一步，观察画线的句子，把握其内容和句式特点。第一个画线的句子，“粉笔”是能体现教师职业特点的事物，“忠诚”

“默默无闻”既写出了“粉笔”的特点，又体现了教师的精神品质。可概括其句式特点：“用××(事物名词)××(动词)××(名词)，××××(四字成语)”。第二个画线的句子，“加减乘除”是并列关系，可概括其句式特点：“××××(四字词语)，×不×您×××××(名词词

组)”。第二步，展开联想，仿照画线句的内容和句式组织答案。要确保从内容到形式都符合要求，嵌入语境中要语意连贯，中心主题一致。•答案▶•示例一：①用汗水浇灌希望，孜孜不倦②赤橙黄绿，画不完您多彩的人生•示例二：①用教鞭挥洒青春，呕心沥血②春夏秋冬，数不完您流下的汗水•续

写式仿写是指在所提供材料的末尾留空，要求考生根据例句的句式和内容，续写一个或多个句子，与上文构成语意完整的语段。•练习4、按照要求续写句子。要求：①运用比喻的修辞手法;②“回忆”与“希望”的内容形成对比;③语意连贯。•回忆和希望的关系，我们或许可以

这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光;回忆______，希望______;回忆______，希望______。•解析▶第一步，明要求。明确题干的三个要求：①运用比喻的修辞手法;②“回忆”与“

希望”的内容形成对比;③语意连贯。第二步，理结构。明确仿用的句式结构特点和句子的主旨、意蕴。第三步，验仿句。把仿写的句子放入语境，重点检验语意是否连贯。•答案▶(回忆)毕竟是枯了、黄了的落叶(希望)才是嫩了、绿了的新芽(回忆)毕竟是淡了、散了的阴影(希望)才是浓了、聚了的阳光4.续写式仿写•对联

是我们中华民族特有的一种语言形式，源远流长。对联式仿写的出题形式主要是给出一联，要求对出另一联;或给出一组短语，要求组成对联。这实际上也是仿写句子的过程，只是对联本身还有音韵和平仄的要求，比一般的句式仿写难度要高。•练习5、用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七

字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。•门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴迎春绿十里欢耀眼红千家乐5.对联式仿写•解析▶解答本题，第一步，明短语特点。与春节相关的短语：门上桃符、迎春绿。与端午节相关的短语：碧波竞舟、青艾驱瘴。第二步，析短语

对仗。与“门上桃符”相对的短语：江边柳线。与“迎春绿”相对的短语：耀眼红。与“碧波竞舟”相对的短语：青艾驱瘴。与“十里欢”相对的短语：千家乐。第三步，悟短语意境。与“门上桃符”相关的短语：耀眼红。与“江边柳线”相关的短语：迎春绿。与“碧

波竞舟”相关的短语：十里欢。与“青艾驱瘴”相关的短语：千家乐。第四步，找短语平仄。“迎春绿”中的“绿”为仄声，应处于上联;“耀眼红”中的“红”为平声，应处于下联。“十里欢”中的“欢”为平声，应处于下联;“千家乐”中的“乐”为仄声，应处于上联。•答案▶•春节：江边柳线迎春绿

门上桃符耀眼红•端午节：青艾驱瘴千家乐碧波竞舟十里欢•题目给出图、表或坐标，要求考生将数据或图隐含的综合信息转换成语言。•首先，要看清题干或表头的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度，注意题干中字数的限制。•其次，要细读图表，从数据中准确、全面地捕捉信息。比高低，寻规律。抓住最高值与最

低值，快速把握图表重心。•同时，对数据进行统计，找走势。横向纵向比较，总结变化规律。在此基础上规范作答。图文转换是要求考生将图表中的信息转换成语言文字的一种常见题型。从近几年的考题情况看，有时只需要将图表所包含的一般信息用文字表述出来，有时则需要将图表中所蕴含的内在信息用文字表述出

来，且这些信息往往表现为一些观点型或结论型的句子。（四）图文转换1.数据图表类•练习1、某校对高一280名学生进行了一次关于“研究性学习课程”的问卷调查，有关数据统计如右：•从表中数据可以看出：________•解析▶题干明确有关数据是关于“研究性学习课程”的问卷调查结果。从表中看，话题是对研

究性学习这门课程的态度。表格列举了“喜欢或比较喜欢”和“不喜欢”两种态度。通过数据对比，可以得出两个结论。•答案▶示例：•(1)无论有无研究性学习的参与经历，八成以上(或大部分)学生比较喜欢这门课程。(2)有参与经历者对该课程喜欢的比例比无参与经

历者高。对研究性学习的态度人数比例其中参与研究性学习的情况与比例喜欢或比较喜欢22981.8%有参与经历者占57.6%无参与经历者占42.4%不喜欢5118.2%有参与经历者占8.8%无参与经历者占91.2%•题目给出框架图或流程图，图中给

出事件各环节的关键词，要求考生把这些关键词串联起来，用语言表述。•先要读懂图中各关键词之间的关系，充分利用图中箭头指示。•抓住表述切入点，用简洁的语言流畅地表述。表述时要求兼顾关键要素，做到前后连贯，不能顾此失彼。•练习2、某

市为创建“文明城市”，组织人员进入企业进行安全检查。下面是“安全监督检查流程图”，请介绍该图的基本内容。要求内容完整，表述准确，语意简明，语句连贯;以“检查人员”开头，不超过130个字。答案▶示例：检查人员进入企业，将从现场安全，以及台账、制度建设两个方面进行

检查监督。若发现事故隐患，就提出整改措施，限期进行整改。如果企业整改到位，检查人员收到企业整改回执后将复查验收;如果企业整改不到位，检查人员将上报有关执法部门，由有关部门进行行政执法。2.框架流程类•图片照片主要是拍摄或印制的作品，来自生活，多为

实景，蕴含的生活内容相当丰富。有以下四点要求：•一要重视对画面整体内容的观察，搜索并提取有效信息，看图画表现了什么样的主题;•二要仔细观察画面中的背景和人物，看背景和人物之间有怎样的关系;•三要捕捉画面中的细节，如人物的表情和动作，

归纳总结其中的特征或暗示;•四要在画面内容的基础上进行合理的联想和想象，丰富画面内容，这有助于揭示画面蕴含的主旨或精神。练习3、下面是体育竞技赛场上队友相互加油、鼓励的常用手势，你更喜欢哪一种?请结合图片说明理由，不超过70个字。图一图

二3.图片照片类•解析▶这是一道开放度比较高的试题，题干明确两幅图都是“体育竞技赛场上队友相互加油、鼓励的常用手势”，问“你更喜欢哪一种”，说明两种都可以，选择其一即可，关键是要说出理由，这就要分析两幅图反映的内容特点。两拳相碰，给人以力量;两掌相击，给人以信任。选择一种观点，

用简洁的语言表述即可，但不能回答两种都好。•答案▶•示例一：图一更好。两只紧握着拳头的手相互碰撞，给人以力量感，使队友感受到力量的传递，增强求胜的欲望。•示例二：图二更好。将张开的手掌相互击向对方，表达了对队友的充分信任和对胜利的坚定决心，可增进队友间并肩作战的情谊。•徽标图标是为某一团体、

某一组织或某一活动专门设计的含义丰富的图形。解读这类图形：•首先，要通读题干，明确徽标图标产生的背景、组织等，弄清其围绕什么活动设计，由什么机构设计。•其次，要仔细观察徽标图标的各个组成部分，分析其构成元素，包括外形、线条、色彩、设计的时

间、事件等。•再次，要结合徽标图标产生的背景，具体分析各组成部分所代表的寓意和设计意图。•最后，具体用语言表述时，要注意题干对字数、表达方式等方面的特殊要求。4.徽标图标类•练习4、下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图

形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。•答案▶示例：该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水。整个图形表达

了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。•漫画和简笔小品均是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。•漫画和小品类的试题通常以两种方式出现：•一是叙述画面。•要看标题：标题是漫画的眼睛，透过“画眼

”，可以洞察整幅画的主题。接着要看画面：要仔细、全面地观察画面内容。还要看画中字：漫画常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字，有时它会成为阐释漫画寓意的金钥匙。•二是阐释寓意。•阐释寓意须在读懂画面的基础上进行，要

透过现象看本质，体会漫画中每个部分的象征意义，找出画面的夸张之处。再从多个角度思考创作动机，找出漫画要表达的实质内容。5.漫画小品类•练习5、请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕“盼”描写一个场景。要求：①想象合理;②运用两种修辞手法;③不超过80个字。•解析▶题干要求描

写漫画的场景，而不是介绍漫画的内容，两者的区别在于前者生动，后者平实。老奶奶拉着孙子，站在巷口，这是漫画能够直观告诉我们的，至于其他情景，考生可以进行任何合理的想象。•答案▶示例：夕阳西下，晚霞如飘扬在天空中的轻纱，暮色温柔。奶奶牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首盼望那远游者归来的身影

——是儿子，是父亲。背后，深巷幽幽，低吟着等候者的悠悠心曲。•1.下面是介绍“元宵节”的思维导图，其中有几处空白，请根据图表内容，在空白处填入恰当的词语。•【答案】①正月十五②别称（他称，又名）③习俗（风俗）

④吃元宵（汤圆）⑤影响（地位、意义）•【解析】第一处是常识，元宵节的时间，“正月十五”；第二处根据“上元节”“元夕”“灯节”，可知是元宵节的其他名字，即“别称”；第三个空对应“赏花灯”“猜灯谜”“放烟花”，可知是

概括这几项的词语，即“习俗”；地四处和“赏花灯”“猜灯谜”“放烟花”并列关系，是元宵节的活动，即“吃元宵”；第五处根据“入选国家非物质文化遗产”，填入“影响”。三、练一练•2.下面是中国扶贫基金会的会徽标识。请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超

过100个字。•【答案】•构图要素：该图由一双手、飘带构成。一双手捧起了一个由飘带构成的“心”的图案。•寓意：一双大手，表达出人们的呵护帮助；而飘带相连成的“心”，表达的是爱心和希望。整个会徽表达出奉献爱心的主题。•【解析】本题图标的中心应是“一双手”“飘带构成”“红心”等图形，然后再根据宣传

画蕴含的“帮扶救助”这一中心主题来考虑，即可将寓意定为“一双大手，表达出人们的呵护帮助；而飘带相连成的‘心’，表达的是爱心和希望。整个会徽表达出奉献爱心的主题”。