【文档说明】高考语文二轮复习1.4文学类文本阅读之散文3高考命题点三赏析散文的语言__任“你”千变万化“三联一依”思维到家 课件(含详解).ppt，共(99)页，1.743 MB，由MTyang资料小铺上传

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高考命题点三赏析散文的语言——任“你”千变万化，“三联一依”思维到家第一部分专题四文学类文本阅读之散文“赏析散文语言”属于考纲要求“鉴赏评价”中“体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术”的一个考点，

可分为三种题型：理解(赏析)重要词语含义，理解(赏析)重要句子含意，品味散文语言特色。其中品味散文语言特色与品味小说的语言特色类似，不再赘述。第一部分专题四文学类文本阅读之散文题型一理解或赏析重要词语文章中的“重要词语”，通常指的是那些或含义深刻(关涉主

旨意蕴)，或有特定义(关涉语境临时之义)，或有指代义的词语；同时要注意词语的特殊性，即运用了该词语的比喻义(要明确其比喻的对象，即本体)、双关义(谐音双关还是语意双关)、象征义(象征的对象是什么)、反语义(强调、讽刺了什么)、色彩义(褒贬互换)等。这些词语的含义往

往不是词典中所解释的普通含义，而是在具体语境中的特殊含义。对于文中的重要词语的考查往往有两个命题角度：一是理解文中重要词语，二是赏析文中重要词语。怎样确定是理解或赏析重要词语题题干示例(2018·高考浙江卷)文中画波浪线部分连用10个“一”，具有怎样的艺

术效果？(2017·高考全国卷Ⅱ)结合全文，说明文中“窗子”的含意。(2017·高考北京卷)作者在结尾说“我知道我虽然来过了，但却远远抵达不了这河的深奥”。请根据文意，说明“这河的深奥”的含义、“抵达不了”的原因及作者寄托

的情感。(2015·高考重庆卷)怎样理解文中用“十分醒目”和“海市蜃楼”这两个词语来描述甘森？题干示例其他设问方式：(1)文中画线部分中的“××”指什么？(2)文中以“××”词来比喻什么？其中的含义是

什么？(3)“××”一词强调的是什么？明辨题型(1)题干中有用具体引号引出或画线标出的具体词语(2)题干中有“含义(意)”或“理解”等词语(3)题干中有“赏析”“效果”等词，表明是赏析重要词语怎样解答理解或赏析重要词语题命

题角度一理解文中重要词语含义《荷塘月色》一文中第五段的“酣眠”“小睡”各指什么？答案要点答案启示“酣眠”比喻朗照，“小睡”比喻被一层淡淡的云遮住的月光。“朗照”的深透与“酣眠”的深沉相似；月光透过云层照下来是朦朦胧胧的，与人“小睡”时迷迷糊糊的状态相似理解词语含

义需要结合词语的本义与语境义，“酣眠”“小睡”运用了比喻的修辞手法，需解释出其比喻义1．(2017·高考全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成后面题目。窗子以外林徽因话从哪里说起？等到你要说话，什么话都是那样渺茫地找不到

个源头。此刻，就在我眼帘底下坐着，是四个乡下人的背影：一个头上包着黯黑的白布，两个褪色的蓝布，又一个光头。他们支起膝盖，半蹲半坐的，在溪沿的短墙上休息。每人手里一件简单的东西：一个是白木棒，一个篮子，那两个在树荫底下我看不清楚。无疑地他们已经走了许

多路，再过一刻，抽完一筒旱烟以后，是还要走许多路的。兰花烟的香味频频随着微风，袭到我官觉上来，模糊中还有几段山西梆子的声调，虽然他们坐的地方是在我廊子的铁纱窗以外。永远是窗子以外，不是铁纱窗就是玻璃窗，总而言之，窗子以外！所有的活动的颜色、声音、生的滋味，全在那里的，

你并不是不能看到，只不过是永远地在你窗子以外罢了。多少百里的平原土地，多少区域的起伏的山峦，昨天由窗子外映进你的眼帘，那是多少生命日夜在活动着的所在；每一根青的什么麦黍，都有人流过汗；每一粒黄的什么米粟，都有人吃去；其间还有的是周折，是

热闹，是紧张！可是你则并不一定能看见，因为那所有的周折，热闹，紧张，全都在你窗子以外展演着。在家里罢，你坐在书房里，窗子以外的景物本就有限。那里两树马缨，几棵丁香；榆叶梅横出疯杈的一大枝；海棠因为缺乏阳光，每年只开个两三朵——叶子上满是虫蚁吃的创痕，还卷着一点焦黄的边；廊子幽秀地开着扇子式，六

边形的格子窗，透过外院的日光，外院的杂音。什么送煤的来了，偶然你看到一个两个被煤炭染成黔黑的脸；什么米送到了，一个人掮着一大口袋在背上，慢慢踱过屏门；还有自来水、电灯、电话公司来收账的，胸口斜挂着皮口袋，手里推着一辆

自行车；更有时厨子来个朋友了，满脸的笑容，“好呀，好呀！”地走进门房；什么赵妈的丈夫来拿钱了，那是每月一号一点都不差的，早来了你就听到两个人唧唧哝哝争吵的声浪。那里不是没有颜色、声音、生的一切活动，只是他们和你总隔个窗子，——扇子式的，六边形的，纱的，玻璃的！你气闷了，把笔一搁说，这叫做什么

生活！检点行装说，走了，走了，这沉闷没有生气的生活，实在受不了，我要换个样子过活去。健康的旅行既可以看看山水古刹的名胜，又可以知道点内地纯朴的人情风俗。走了，走了，天气还不算太坏，就是走他一个月六礼拜也是值得的。没想到不管你走到哪里，你永远免不了

坐在窗子以内的。不错，许多时髦的学者常常骄傲地带上“考察”的神气，架上科学的眼镜，偶然走到哪里一个陌生的地方瞭望，但那无形中的窗子是仍然存在的。不信，你检查他们的行李，有谁不带着罐头食品，帆布床，以及别的证明你还在你窗子以内的种种零星用品

，你再摸一摸他们的皮包，那里短不了有些钞票；一到一个地方，你有的是一个提梁的小小世界。不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半则仍是在你窗子以外，隔层玻璃，或是铁纱！隐隐约约你看到一些颜色，听到一些声音，如果你私下满足了，那也没有什么，只是千万别高兴起来说什么接触了，认识

了若干事物人情，天知道那是罪过！(有删改)结合全文，说明文中“窗子”的含意。审题判断：题干中的“窗子”“含意”，表明本题属于“理解词语含意”类题，“结合全文”可以看出本题不仅要理解“窗子”的表层含意，还要理解其象征意义，所以本题需要理解的词语属于“修辞类”词语。借鉴思考：《荷塘月色

》中对“酣眠”“小睡”的解读。我的答案：详解精析：要理解“窗子”的含意，需仔细阅读原文，找出关于“窗子”的描写，对其进行分析归纳。答题角度文中对应的答案要点第2～5段第2段写“我”看到铁纱窗外面四个乡下人的背影，第3段提到铁纱窗、玻璃窗，第4段

写“所有的活动的颜色、声音、生的滋味”全都在窗子以外，第5段写书房窗外的情形：这几段提到的窗子都是具体的，生活中实实在在存在的答题角度文中对应的答案要点第7段第7段写即便是出门旅行，也“免不了坐在窗子以内”“无形中的窗子是仍然存在的”，这里说的就是心理上的“窗子”，结合全文来看，这心理上

的“窗子”就是人的内心与外在世界的隔膜。也是本文的写作意图所在[参考答案]①指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗，分隔了不同的生活场景；②指“无形的窗子”，即心态与观念的限制，造成了自我与外部世界的隔膜。理解文中重要词语的含义

，首先要区分不同词语的类型，根据不同词语来思考具体的解题技巧，具体如下：考查类型内涵阐释解题技巧情感词体现作者情感态度或主旨的词语1.明确语段或句子的主要内容，分析语段或句子结构，厘清作者写了几个层面2．明确词语地位。与文章情感(主旨

、观点)相关的词一般是文章的核心词语，看清它是文章的标题，还是主旨词或情感词3．本义入手，追根溯源。从相关语境中找出包含该词或其近义词的句子，体会其情感考查类型内涵阐释解题技巧修辞词运用修辞和写作手法的关键词语。这样的词语多出现在运用象征、借物喻人、双关等写作手法的文章中第一步，解释词语

本义第二步，指明手法，还原词语的语境义，需要联系文本主旨或情感考查类型内涵阐释解题技巧指代词有特殊指代(远指、近指、不定指等)的词语1.先找出该词语所在的具体的语句或者段落2．圈定特殊语境。一般应运用结构分析的方法，厘清指代对象的位置和范围，

根据语境确定指代对象和内容3．将答案代入原文理解，看是否恰当考查类型内涵阐释解题技巧特殊词包含两个方面：(1)在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等；(2)有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等1.解释词语本义

，根据词语本义，确定词语的色彩(感情色彩、语体色彩等)2．联系语境，确定词语的特殊用法，或联系特殊语境中所写的内容，如背景、目的、情感等，进而分析其“潜台词”，恰当解释词语的临时含义，还需要考虑文章的主旨、作者的情感态度等命题角度二赏析文中重要词语《荷塘月

色》一文：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。”这句话中很多动词的使用十分有意境，请赏析。答案要点这些动词有“泻”“浮”“洗”“笼”。泻——既照应了以流水喻月光

，又写出了月辉照耀，一泻无余的景象，使月光有了动感；浮——写出了深夜水汽由下而上轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫的特点，这里以动景写静景，描绘出雾的轻飘状态；洗——写出了“叶子和花”在月光映照下一种奶白色而又鲜艳欲滴的状态；笼——表达的是一种朦胧的感觉，笼罩着

一层轻纱，轻纱本身就给人一种轻柔神秘的感觉，从轻纱中看出去就是一幅朦胧的景象答案启示1.赏析文中重要的词语需要赏析词语在语句中的临时意义，如《荷塘月色》中的“泻”字；2.还要赏析其在写景中达到的效果；

3.有写作手法的需要解读运用的具体手法及其达到的效果2．(2018·高考浙江卷)阅读下面的文字，完成后面题目。汴京的星河叶文玲孩提时，我有许多美丽的憧憬，天真的梦。那时，我最喜欢看天上的星河。夏夜仰望那缀满星星的夜空，我会几个小时地坐着发痴，小脑瓜里整个儿盘旋着关于星星月亮

的种种神话传说。于是，我总相信月宫里有嫦娥，早晚有一天会从那影影绰绰的桂花树下飘飘走出，而那璀璨的星星呢，一定是那些调皮的小仙女随意抛洒的宝石珠贝。我很想什么时候飞上天去，抓住天幕的一角轻轻一抖，让这些明亮得耀眼的珠宝纷纷落下来，穿过云端，落到人间。傻念头想

过万万千，我却从不以为可笑，倒觉得这些记忆，永远像蜜汁一样醇甜。大概就因为这颗未泯的童心吧，一些别人认为是不算稀奇的事，在我，却总要兴奋地大喊大叫。现在，我就又想叫喊了：最近，我真的看见了天上落下的星河——那明亮得耀眼的珠宝。那是在汴京——开封。这个

赫赫有名的宋代京都汴梁城，果真又一次牵下了天上的星河，让无数次揣想过《东京梦华录》笔下灯宵月夕的我，感到如此新奇和庆幸．．．．．．．．．。素享盛誉的汴京，果不负人愿。在月华皎皎的元宵节，它再次以花光满路千门如昼的姿颜，呈现了它非同寻常的辉煌。非是我这个初来乍到的外来客言辞夸大，我总觉得在汴京看灯

会，别有一番意趣，在灯会中看汴京，别有一番别处难以得见的古城神韵和京都风光。这种新奇有趣的感觉缘何而来？是因了那些盏灯，也因了那看灯的人，也因了那挂灯的街。先说那街。汴京的街，古今相映成趣，一片繁荣。路这厢，高高耸立起一幢幢现代化大楼；路那厢，则一色是明清风味的木柱木门木栅，

特别是那雕镂朱漆的木窗棂，很能教人想起白话小说中所写的布衣小帽的“市井人家”。甚至连门口那长垂的竹帘一动，你都会蓦然一惊：是要走出一位肩搭长巾鼻头抹了点白粉的“酒保”，还是珠钗满头罗裙曳地的“女娇娃”？且说那人。也许正月正是“闲月”吧，

不大的汴京城竟拥集了这么多的“闲人”。紧挨着相国寺的小商品市场，设在一条长而又长的窄巷内，天天人头攒动，熙来攘往，那琳琅满目的小摊和形形色色的顾客，还真像升平鼎盛的北宋“相国寺万姓交易”的盛况呢！那儿，摆着那么多卖各色小吃的食摊，香气四溢，烟雾腾腾，碗盏丁冬，吆声大作。那个素享盛名的“第

一楼”，更是整日价顾客盈门，座无虚席。这一切，不也大有向以时令小吃著称天下的汴京城遗风么？但是，我晓得，这盛况，这胜景，前些年是断断没有的，假如没有改革开放的新经济政策带来的繁荣，一向贫寒的豫东农民，能这样衣帽鲜亮亮、脸上油光光地率领举家老小来开封大饱眼福和口福吗？今年，到开封游

逛的人特别多，游逛的最主要目的，就是来观灯。再说那灯。我们抵达之时，虽是正午，却见鼓楼、龙亭这些主要街区，俱已“东风夜放花千树”了。说也怪，越盼淡月胧明，偏偏日落迟迟，待挨得黄昏近，笑语喧，好心的主人却又劝阻道：此时去观灯，保准你们挨都挨不到跟前！纵然心急难耐，也只好耐

下心来，远远地站在门口，放眼眺望长街，果然是人潮滚滚，黑压压一片。虽未亲临，可是一阵阵传来的欢声笑浪，越发教你心痒痒得如痴如醉了。好容易等到了“灯火阑珊”时。哦，这话儿也许不算准确，已是夜露生凉月横中天了，兴致浓浓的观

灯人，还是一簇簇一队队地蜂拥不绝。汴京城名不虚传，而汴京人也果有奇术异能！你看那一盏盏巧夺天工的彩灯，真个是收尽了祥云五色荧煌炫转，那千百盏争奇斗俏的灯，一一地当街密密地排列开来，交相辉映，金光四射。近近地看，真是千姿百态，大放光华，直教人眼花缭乱：远远地望，只见高高低低，五颜六色，飞旋流转，闪闪

烁烁，道它是银河垂地，一点也不夸张。不信的话，此时你抬头望望中天，平日如练的素月，也悄然失色，端端地消淡了许多光华。古人观灯，只能欣赏那奇巧百端的扎灯技艺，点的是蜡烛，糊的是绢纸，纵然巧夺天工，也难经风吹雪打；而今的灯，有了科学技术辅佐，自然更

加高明。你看那腾跃而起的奔马灯浑身通亮，那纵马奔驰的勇士目光如炬；那能与人对话的机器娃娃灯前趋后仰，憨态可掬；那大书“为民作主”的扇子灯来回穿梭，熠熠生辉。呵，怪不得，所有的看灯人都不恋恋于那些只有光色，只亮不转的小灯，却把以上那些巨大的，既有传统技巧，又有现代化特色的新鲜

有趣的大转灯，密匝匝地围了个水泄不通。一点不错，尽管灯节是古老传统，但人，毕竟是80年代的人，现代人最仰慕的还是科学技术和现代文明啊！兴尽欲归时，在长街的拐角处，却又见到了一幅教我怦然心动的景象——一间小木楼的门窗呀地一声启开，一根长竹竿软软地伸将出来，

竹竿头上，滴溜溜地悬了一盏八角宫灯，那宫灯虽小，款式却玲珑剔透，做工也极精致细巧。一时间，我没看清灯壁上那悠悠旋转的花卉图样，只觉得像飘过去一簇飞花，一团流云„„我看得呆了，循了那挑灯的手望去，恍恍的灯影下，只见是一个穿猩红雪衫的姑娘。许是那

衣衫太红，那灯光太朦胧了，我看不清姑娘的眉眼儿，只见她那笑盈盈的脸蛋儿，被身上那件红衫，手中的那盏红灯，映照成了一团艳艳的红云„„那红云，那灯影，久久地晃在我的眼前，直伴着我进入梦境。午夜，我果然重温了少年时的

梦——我见那闪闪烁烁的星星，都从天河里飞溅下来，变成了“灯雨”，洒落在汴京城„„(本文有删改)文中画波浪线部分连用10个“一”，具有怎样的艺术效果？审题判断：“一”“艺术效果”表明本题考查赏析文中重要词语。借鉴思考：《荷塘月色》一文对动词的赏析思路。我的答

案：详解精析：在前文充分渲染繁华热闹的基础上，这两段内容就像一个特写镜头，对准长街拐角处的特定场景，使作品有开有合。同时，长街拐角处的静也和前文的热闹形成明显对比。描写一个不起眼的角落，用10个“一”字，突出了该画面的安静和独特。文本开头

说孩提时的“梦”，这两段之后又写到“直伴着我进入梦境”“我果然重温了少年时的梦”，正是这个画面让首尾自然呼应，让现实和梦相交。这就使得整个作品有繁华喧闹，也有安静，有大场景，也有小画面，让人深思，耐人回味。[参考答案]①连用10个“一”将“东京梦华”定格于一个特定的现实场景，使得

作品有开有合。②前文渲染的是“闹”，此处连用“一”凸显的是“静”，形成强烈反差。③前文铺陈的是“繁”，此处聚焦于“一”，梦与现实交相呼应，让作品余韵十足。解答“赏析文中重要词语”题，需要三“联”一“依”：

三“联”：1．“联”系词语所在的句子的内容及前后句。理解词语必须联系语境，做到“词不离句”，一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语等要这样来理解。如《荷塘月色》中的“泻”字。2．“联”系文章的主题或作者的情感态度，揣摩词语的含义。一般分析具有深层含义或特定意义的词

语、能点明中心或主旨的词语等依据此法。3．“联”系作者写作时的写作意图和社会背景，理解词语的含义。如《荷塘月色》中的“幽僻”“寂寞”。一“依”：“依”托手法挖掘。为了突出表达效果，使语言生动形象，散文写作往往使用

一些修辞、描写手法。因此可以依托修辞、描写手法挖掘其背后作者要表达什么意思，要达到什么效果。如《荷塘月色》中的“袅娜”。答题模式：手法＋内容＋效果(情感、形象、主旨)。即本词采用„„手法，写出了„„内容，表达了„„情感(主旨)，或写出了人物(景物)„„特点。题型二理

解或赏析重要语句“重要语句”，是指在文中起重要作用的关键性语句，它或揭示文章主旨，或表达作者情感，或有着丰富的内涵。它通常指这几种语句：含蓄句、技巧句、结构复杂句、文眼句、行文思路句等。在高考命题中也呈现出两种命题形式：一是理解文中重要语句含意，二是赏析文中重要语句。怎样确定是理解或赏析重要

语句题题干示例(2018·高考天津卷)请赏析文中画线句子。(2017·高考天津卷)赏析文章末段的文字。(2017·高考全国卷Ⅲ)结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。(2016·高考天津卷)赏析文中画线的文字。题干示

例其他设问方式：(1)联系上下文，应该怎样理解这句话？(2)请解释这句话在文中的含意。(3)请简析该句的内涵。(4)请联系全文，说说你对某句的理解。明辨题型(1)题干中有“语句”“含意”“内涵”等字样，同时还有“理解”“解释”等字

眼，表明是“理解语句含意题”(2)题干中有“语句”“含意”“内涵”等字样，又有“赏析”“效果”等字样的是“赏析语句含意题”怎样解答理解或赏析重要语句题命题角度一理解文中重要语句含意怎样理解《荷塘月色》第六段“热闹是它们的，我什么也没有”的内涵？答案要点答案启示作者用这些

热闹的声音反衬自己想寻找美景，使自己宁静，平息自己矛盾的心态而不得，依然苦闷哀愁的心情此句是比较含蓄的语句，需要解读“我什么也没有”的原因，联系语境，考虑手法，结合作者写这个语句的心情作答3．(2017·高考全国卷Ⅲ)阅读下面文章，完成后面题目。我们的裁缝店李娟在城

市里，裁缝和裁缝店越来越少了。但在喀吾图，生活迥然不同。这是游牧地区，人们体格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身订做的衣服才能穿得平展。我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭。但这样的房间一烧起炉子来

便会特别暖和。很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”响个没完没了„„但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香得酥掉了。我们还养了金鱼

，每当和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼。这样的精灵实在是这偏远荒寒地带最不可思议的尤物——清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地闪动，透明的尾翼和双鳍缓缓在水中张开、收拢，携着音乐一般„„这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软

下去许多。当地男人们很少进店。最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿，即使试了也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多“拍兹”(漂亮)，可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的。女人们就

热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料。如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的。库尔马罕的儿媳妇也来做裙子了，她的

婆婆拎只编织袋跟在后面。量完尺寸我们让她先付订金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来——“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？”她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一挂出来，村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子。她说：“不要让公公知道啊！公公嘛，小气嘛，给他知道

了嘛，要当当(唠叨、责怪)嘛！”“婆婆知道就没事了？”“婆婆嘛，好得很嘛！”她说着揽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一口：“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！”她的婆婆轻轻嘟囔一句什么，露

出长辈才有的笑容。但是我们要鸡干什么？但是我们还是要了。还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不够现钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看一看，试穿一下，再叹着气脱下来挂回原处。有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着，加工费也就八元钱，可

她妈妈始终凑不出来。小姑娘每天放学路过我家店，都会进来捏着新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍：“这就是我的！”穿衬衣的季节都快过去了，可它还在我们店里挂着！最后，我们先受不了了。有一天，这孩子再来看望她的衣服时，我们就取下来让她拿走。小姑娘惊喜得不敢相信

，在那儿不知所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪出房子，然后转身飞快跑掉。裁缝的活不算劳累，就是太麻烦。量体、排料、剪裁、锁边、配零料、烫粘合衬、合缝„„做成后，还得开扣眼、钉扣子、缝垫肩、缲裤边。浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难免会染脏一点。而且烙铁也没有电熨斗那么干净，一不小心，黑黑的煤灰就

从气孔漾出来，沾得到处都是。是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。——可能干什么都一样的吧？是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮

的，她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看。但是我立刻发现袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋——”地一家伙下去„„烫糊一大片„„怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样式敞开

，还钉上了漂亮的扣子。最后又给它取了个名字：“马蹄袖”。但是后来„„几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马蹄袖”。干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得

掉。当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。(有删改)结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。审题判断：“画横线的句子”“含意”表明本题考查理解文中重要语句含意。借鉴思考：《荷塘月色》中理解“热闹是它们的，我什么也没有”的内涵的解题思路。我

的答案：详解精析：理解“可能干什么都一样的吧”这个句子的含意，关键在于对“一样”所指代内容的理解。由上文“得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活”可知，“一样”强调干任何行业都需要辛苦劳作；但在做裁缝的辛苦之中，作者对生活的认知更加深切，体会到其中的独特意义。[参考

答案]①裁缝作为辛苦的谋生行当，看起来与其他行当一样；②但在做裁缝的过程中，“我们”对生活有了难忘的经验和体会，不由得对这一行当产生了特殊感情，感到它有独特意义。理解语句含意，需要仔细审题干要求，根据题干要求区分语句类型，进而运用不同思维来解答，具体如下：考查类

型内涵阐释含蓄句含蓄句，指的是那些在表达上比较含蓄，蕴涵某些深层意义，或含有一定的警示作用，有一定的哲理，需要仔细品读才能懂的句子，一般运用象征等手法。通常对这类语句的理解需要从三个层面进行：第一层“句表意”，第二层“

句内意”，第三层“句外意”解题技巧1.联系语境，揣摩句意。这类句子由于某种原因、目的的需要，故意不直说，而运用双关、暗示等方法把含意隐藏于句中，含蓄地表达含意。所以理解时要联系语境，考虑其所用的手法揣摩句意，注意上下文与之相呼

应的阐释句2．揣摩语句的感情因素，需要联系文本的主旨、作者的情感态度3．具体分析含蓄句的外在形式，特别是语句中的关键词考查类型内涵阐释技巧句技巧句，指使用特殊的修辞格或写人绘物的描写手法等手法技巧，内涵较为丰富的句子；比喻、拟人、夸张

、反语、排比等是常用的修辞手法，语言、动作、心理、神态、细节等是常用的描写手法，直接抒情和间接抒情是常用的抒情手法解题技巧第一步，要确定描写或陈述对象第二步，要明确语句所使用的修辞格或描写抒情手法第三步，将语句

“还原”，就是结合语境探求语句的本义，即还原成没使用手法的、意思明白的语句。如使用比喻手法的，透过喻体看到本体等考查类型内涵阐释结构复杂句结构复杂句，指语句本身结构复杂。因为结构复杂，隐含信息多，故而语句内涵丰富解题技巧理解此类语句需要分点逐步阐释。句子结构较复杂，

内涵十分丰富。如附加成分较长的单句，可通过摘取句子主干、留心附加成分的办法来体会。如果是一个复句，如是一个并列关系的句子，句意应是两个并列意思的相加；如是一个偏正关系的复句，句意应侧重于“正”部分，但“偏”部分绝不可忽视，忽视它，可能丢失要点。我们理解这类句子时，需要仔细逐步解剖。一般

来说，要从关键词出发，单句分析，复句找关系，然后再综合表述。分析时注意联系文章中心和上下文，把句子的核心意蕴揭示出来考查类型内涵阐释文眼句文眼句，即主旨句，指人们常说的揭示文章中心、作者观点或情感的句子。如启人心智的哲理句、表露态度的观

点句、深化主旨的抒情句等。这些语句主要是一些议论性的句子，也有一些抒情性的句子。有些主旨句的意思是深层的、隐晦的，只从句子字面上读不出来解题技巧理解这类句子的方法：第一步，整体把握文章的内容，分析文章的主题

、感情、观点态度；第二步，抓住句子中显示主题的“关键信息”，紧扣主题准确理解句子的含意考查类型内涵阐释结构句结构句，指在文章的结构上起重要作用的句子，揭示文章脉络层次的句子，如段首的总起句、段末的总结句以及段中的过渡句等解题技巧理解这些语句，首先需要从结构入手

，找准句子的“管辖”范围，从句子的“管区”寻找其含意。如果句子在文章、段落中是总起句，那么理解句子就要从它领起的那些内容去分析概括；如果句子在文章、段落中起小结作用，就必须从它的上文去分析概括；如果是承上启下

的过渡句，那么就要联系这个句子的前后文文意去分析理解命题角度二赏析文中重要语句请找出《荷塘月色》第四段中的比喻句并分析其作用。答案要点1.叶子像“舞女的裙”，静中写动，写出了动态美2.花“袅娜”“羞涩”，像

人一样娇美，写出了静态美；像“明珠”“星星”，则形象地写出了荷花在月色中的光华3.花香像“远处高楼上渺茫的歌声”，形象地写出了荷香若有若无、断断续续的特点，激活了读者的美好想象答案启示第一，赏析语句需要联系语句所用的手法：“静中见动”“比喻”等第二，要根据关键词解释语句

所写内容：“荷花在月色中的光华”“荷香的特点”等第三，需要考虑语句在塑造形象时的作用第四，考虑读者的感受4．(2017·高考天津卷)阅读下面的文章，完成题目。挺拔之姿朱以撒晋人普遍有好竹之癖，打开魏晋艺术史册，一群生机勃勃我行我素的人就涌了出来，

在山阴道上的竹林深处，放浪形骸，快然自足，得大自在。这当然是我三十几岁以后才意识到的。我和魏晋间人相近之处，就是有过比较长的山野生活，与竹相近。常常会站在山顶，看山峦连绵起伏，竹海无际。那时我想着自己的出路，如果能像一竿竹子这般凌空而起那就好了。竹海里纤尘不染，枝叶让天水洗

净，摇曳中偶尔闪过阳光的亮泽，它们的顶端是最先接触到每一天太阳的光芒的，不禁使我艳羡。山野稼穑，先是基于温饱的认识——每一竿竹都可以构成生存的支架，把一个个家庭托住，不至于坠入饥寒之中。而每一枚笋，春日之笋也罢，冬日之笋也罢，对于一位腹内空洞的人而言，简单地烹调之后，无异于美味

了。那些没有成为餐桌美味者，不舍昼夜继续伸长，令人仰望。那些被山农认为是成熟了的竹子，在叮叮咚咚的刀斧声中倒下，削去枝叶，顺着规划好的坡道滑下，被长长的平板车载着，进入再加工的程序。和竹子一样，人也是善于生存的植物，贫瘠清苦中也会挣扎着生长。我注意到一些

竹子的确没有长好，是吃力地拱出石块的，此后也就一直不能顺畅，总是被压制着扭曲着，不禁让人生出怜悯。只是我一直认为它会更具备倔强的美感，它的根后来制成了一个老者形象的工艺品，比其他的更有铁枝虬干的峥嵘了。待到我在鹤峰原度假，已经到了闲适的年龄了。风随夕阳西下而愈加强劲，一

些植物已在形态上仓皇失措，叶片翻飞如鸟兽惊散。竹林在随风俯仰中显示了一种从容，在徐徐的摇曳里，山野之风的张狂之力往往被斯文地化解开来。在魏晋的文字中有不少“徐徐”的记录，“徐徐”看起来只是肢体上的动作，实则是内心的从容优雅。

内心慢了，整个人的举止也就慢了，斯文了，有风度了。竹被称为四君子之一，它在四君子中是最为清俊的，风来了，风过了，余韵袅袅。竹子从笋尖出土就开始了笔直向上的里程，追慕光明，从而略去了许多天下扰攘。竹子作为人格气节的象征是有道理的。屈原的《离骚》充满了香

草的芳香，可惜，他写的都是湘沅泽畔之物。他一定离竹林很远吧，要不，他一定会以孤竹自况，向楚怀王表示自己砥节立行的井渫之洁和安穷乐志卓然自异于俗常的格调——以竹子作为喻体，会胜过那些优柔的香草，也会使屈原风骨遒劲，不至于最

终绝望而自沉汨罗。当然，竹子在我眼中也有一些孤高兀傲的意象。争相轩邈，思逐风云，都像梁山好汉单干时那般独标奇崛。相比于王维在夜间的竹林里又是弹琴又是长啸，弄得一片喧哗，我则以为竹下独坐静听风来会更与竹默契。李白就是这般静静地坐在敬亭山上的。竹是清肃之物，郑板桥曾

在《兰竹石图》上题写了“各适其天，各全其性”，认为它是循自然之道的。如果它是一个人，一定是心怀素淡，性喜萧散，有一些不可犯之色。每一个人的内心都会有一个位置来安放一竿竹子，或者一片竹林。所谓风骨，就是内在的支撑。一个人爱竹，在他笔下会有哪一些流露呢，真要用两个字说道，那就是

“清”和“简”了。庾子山《小园赋》中有不少数字，不过最让人欣赏的是“一寸二寸之鱼，三竿两竿之竹”，读到此处，清出来了，简也出来了。在魏晋这样一个尚竹时代，竹是环境的背景，也是心境的背景，如果观察他们的雅集轨迹

，竹林七贤、金谷宴集、兰亭修禊，都是在茂林修竹间，在这里挥麈清谈、稽古观心，是很有一些清简之趣的。像王羲之的《大道帖》、王献之的《鸭头丸帖》、王珣的《伯远帖》，都那么小，一张便笺般大小，清简出风尘，三笔两笔，精气神都聚于此了。在笔墨清简的背后是唯美的人格——一个

人可以奇点、怪点，也可以不循常轨剑走偏锋，却不可落入尘俗的泥淖里。想想当年的阮籍，以青眼、白眼待人，相比于今人内怀奔竞之心，好冠盖征逐之交，那时节的人在处理人的关系上显然清简得多。我是在农耕兄弟的老房舍里大

量的竹器中看到竹子之力的，力透到寻常生活的每一个角落，紧紧地箍住了一家人的生活、一个村子的生活，不使失散。渐渐地，在竹林环绕中的人们也有了坚韧和忍耐。实在的劳作泥泥水水寒暑无间，使人长于自守，默然无语。而另一面又使我察觉到民风的强悍，只是平素在体内

蓄积着，不使外泄。所不同的是农耕者远没有竹子的挺拔俊秀，少年时过早地负重，后来再也长不高了。尽管我离开那里很久了，我还是固执地认为他们就是一片会行走的竹子。回到城里看到的更多是与园林建筑相匹配的纤纤细竹，优雅而有骨感。进入古色古香的庭院，玩味钟鼎彝器、瓦甓青花，又翻动图籍残纸。忽

然有一缕淡淡的流逝感浮了上来——日子是越发小巧婉约起来了。算算此时，是农历的六月七月之交，时晴时雨，山野在潮湿中，无数的竹鞭在奋力吮吸，竹节争先向上，风雅鼓荡，场面奇崛，整座山岭充盈着大气与生机，让热烈的阳光照彻。(选自《散文选刊》，有删节)赏析文章末段的文字。审题判断：题干已经明确是“赏析

”，表明本题属于赏析语句类题，文字又在“末段”，这就需要考虑句子结构上的作用，所以本题既是技巧类语句赏析，又属于结构类语句赏析。借鉴思考：《荷塘月色》中对语句的赏析。我的答案：详解精析：赏析文末文字，可

运用语句“内外各三看”的方法。答题角度文中对应的答案要点句内三看句内关键词语仔细阅读末段，可知作者写了两种竹子，关键词语如“纤纤细竹”“优雅而有骨感”“奋力吮吸”“争先向上”等答题角度文中对应的答案要点句内三看

句内结构关系末段共四句话，第1句是看到城里的细竹，第2句写细竹的生长环境，第3句过渡，第4句是想象山野之竹。通过这四句之间的关系可看出作者的写作意图，是对山野之竹的赞美句子所使用的艺术手法现实之竹和在

于想象之竹，形成了鲜明的对比，其目的在于第4句，通过这种对比赞美了山野之竹奋力吮吸、争先向上的顽强生命力答题角度文中对应的答案要点句外三看位置题干已经明确是“末段”，这就需要考虑，这部分文字在结构上的作用：照

应了前文，同时以景结情，收束全篇相邻因为是末段，前面已经谈到其意义，此处可以不考虑中心本文是借竹写人，赞美具有山野之竹特点的人，由此给读者留下了深广的思考空间[参考答案]①想象山野里竹子生机勃发，与城市里竹子的优雅纤细形成对比。②赞美

了竹子争先向上的顽强生命力，给读者更深广的思考空间。③照应前文，以景收束全篇，增强了抒情性。赏析语句题，命题人常常选择一些艺术手法明显的句子进行考查，而这些艺术手法包括修辞手法、表现手法、表达方式之类。作者恰当运用这些手法，能使抽象的概念变得形象，直露的意思变得含蓄。但

形象、含蓄的语句却增添了理解、品味的难度，正因为如此，这种句子才备受命题人的青睐。做这类题时，要注意：①从本句入手，看清句子在文中的位置，确定其表情达意的意图；②抓句子中的“关键词”，通过对关键词的理解弄清句子的实质含意和表达特色；③注意本句与上下文之间的关系，从整体上理解句子的含意及其所体现的作

者情感。可以从如下角度切入：①关注语言的形象性，从字词表意的角度赏析；②关注语言的生动性，从修辞使用的角度赏析；③关注语言的色彩性，从色彩搭配的角度赏析；④关注语言的多变性，从句式安排的角度赏析；⑤关注语言的技巧性，从表现手法的角度赏析；⑥关注语言的抒情性，从情感表达的角度赏析。[课堂跟踪

练]阅读下面的文字，完成后面的题目。城市的空间周闻道每当回家，我便有一种踏实的感觉，那感觉牢牢地贴在心口。家里的门是一种呵护。记得幼时，妈妈就经常唠叨，在家千般好，出门一时难。当时，对这话总是似懂非懂，也就不屑一顾。现在想来，

真是年少不识愁滋味。没有想到的是，这种踏实感，坚守了几十年的精神依偎，却在偶然之间，被一缕细风轻轻颠覆。风从窗口吹进，礼貌而轻柔。风是无意的，不应该对我有敌意，也不会给我带来什么痛苦，只是一种习惯。想家里既拥有阳光，拥有通风透爽，又拒绝霜露和飞蛾。有时就忘了，比如

今晚。敞开的窗就像一个黑洞，漏出去的灯光很少，以致没跑多远，就被黑夜吞噬在路途，几乎看不出搏斗和挣扎的痕迹。风一吹，我就掉过头，顺着那一习凉，把目光聚焦窗口。不仅发现了窗外的一切，还看到了一种悬空。树枝轻轻地向我招手，晃动的只是

它纤细的指尖。我不知道在什么时候，已经悬空在这个城市中。一幢楼房，撑起双臂，轻轻地把我高高举起。然后悬空放置，身不由己。两脚之下，华丽的实木地板，还有地板上的茶几、沙发、电视、浴房、席梦思，都与我一样悬空着。我的心空荡荡的，仿佛

一艘无法泊岸的船，飘忽在浩瀚的海面。天再蓝，离我太远，托起我的是我唯一的依靠——飘忽不定的水。随时都有可能倾覆，跌入万丈深渊，我感到迷茫和恐慌。在这个城市生存了这么多年，我不知道自己是怎样被悬空的，面对黑

洞洞的窗口，我找不到答案，孤独的身影，幻化成小孩的柔弱的手。曾经久久地盯着鸟的巢穴发呆。我家住在龙泉山脉之头，房子被许多树和竹簇拥着，空中的鸟儿成了我们的友好邻居。我曾看见鸟儿构筑鸟巢的情景，那是一对美丽的画眉，也许正是新婚宴尔，总是在林间追逐、嬉戏，好像有无尽的快乐需要它们去缔

结。突然间，雄鸟不见了，雌鸟似乎早就心中有数，并不惊异和寻求。它守候在一枝竹杈间，安静、深情，像一位盼君归来的新娘。不一会儿，雄鸟回来了，嘴里衔着一截柔软的草叶。雌鸟柔情地接过草叶，安放在竹杈间，用嘴和足理了又理。我这才明白它们是在修房子，心

里竟有几分感动。几天之后，当我再次来到竹林时，一个毛茸茸的鸟巢，已经稳稳地挂在竹杈间。又过了一段时间，我来到竹林，只见几只幼小的鸟儿从鸟巢里探出身体，张开口，接食大鸟衔回来的虫子。眼前的情景让我感动万分。现在，我们修了房，进了城，走过的脚印渐渐被风尘淹没。猛然回首

，才发现我们已经越走越远。到达古罗马斗兽场，是在秋日的午后。天空清丽，没有欧洲大陆常见的艳阳高照，也不是川西平原旷日持久的阴沉忧郁，而是一种阴凉的晴。这古罗马的天，以一种特殊的阴柔之美迎接着我。曾以为斗兽场如竞技场一般，是一片平坦而开阔的场面。而呈现在我面前的却只是一片残垣断壁。规范有序的圆

拱形外窗，左右合围，围成一个庞大的椭圆，上下重叠，一层一层，直上云霄。离椭圆壁很近，贴着残壁往上看，一种沧桑便与淡云连在一起。到了顶部，圆壁往外翻卷，卷出一溜浅浅的檐。许多阴阳交错的图案，精湛而优美，镶嵌在高高的檐上。据说，观看斗兽时，座位从下至上，便是地位的递增。现在看见的最

高处，是斗兽场保存最完好的地方。事实上，完整保留的不足椭圆的一半。坍塌是依次递进的，像一只硕大的圆筒，被人用了一把锋利的大刀，斜斜地使劲一劈，留下一个椭圆的斜口。有位朋友来我家，打来电话，问我住在几层。我住的并不是最高层，至少还有两层在我之上。更为重要的是，透过窗口，就是这幢

楼房的四周，还有许多楼层层叠叠。楼外有楼，天外有天。我弄不清楚在这个城市里，究竟哪幢最高，我自己处于一个什么位置。因此，即便是白天，天气晴朗，空间很大，我的视野也非常有限。(有删改)联系全文，分析文中画横线的句子的含意。答：答

案：①视野之所以有限，是因为城市的客观环境有限，不清楚自己处于一个什么位置。②由于没有处理好物质、地位与家庭、情感的关系，过分追求物质、地位而忽略了家庭和情感，导致人生的视野变得狭窄、短浅。