【文档说明】(新课标版)高考语文全真模拟卷02（解析版）.doc，共(18)页，69.000 KB，由MTyang资料小铺上传

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高考语文全真模拟卷（新课标版）第二模拟一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。地质遗迹是指在地球演化的漫长地质历史时期由于内外动力的地质作用，形成、发展并遗留下来的不可再生的地质自然遗产。重要的地质遗迹是宝贵的

自然资源，是生态环境的重要组成部分，是影响生物多样性的基本要素。国际上对地质遗迹保护工作十分重视，联合国教科文组织设立了专门的地质遗产工作组，负责全球地质遗产保护工作。世界许多国家和地区对地质遗迹保护工作十分重视。美国、加拿大、英国等经济发达国家的地质遗产的保护工作处于领先地位。他们建立了完

整的法规体系，采取了一系列行之有效的保护措施。国际上对地质遗迹保护的通行做法大多是建立自然保护区和国家地质公园。目的是将一些集稀有、珍贵、观赏价值并具重大科学价值为一体的地质遗产建成地质公园。既为科学研究提供重要的场所，又作为科普教育基地，为促进地方旅游、贸易事业的发

展创造机会，推动当地经济的发展，真正起到保护中开发，开发中保护的作用。除了用于科研和大众的教育外，地质公园在促进当地可持续发展方面还具有很大的潜力，它可用来提供就业机会和开展与其专业主题有关的新经济活动。世界地质遗产保护，特别是世界地质公园计划的实

施，必将极大推动世界各国的地质遗迹保护工作的发展。我国对地质遗迹的保护工作同样高度重视。保护区的建立对促进我国科学研究，保护自然资源、生态环境和保障社会可持续发展发挥了积极的作用。然而，我国地质遗迹保护管理中还存在一些问题：由于至今还没有开展全国性、系统性地质遗迹调查，缺乏系统、完整、详实的

地质遗迹的基本状况调查和评价资料；保护区的建设刚起步，现有地质遗迹保护区数量不能适应保护工作的需要，许多具有重要价值的地质遗迹未得到保护；人类不合理的资源开发活动和工程建设使得许多地质遗迹资源遭受严重破坏并呈上升趋势；缺乏一个切实可行的全国地质遗

迹保护规划和缺少专项保护经费，严重制约了地质遗迹保护工作的开展。加强地质遗迹保护，保持优美的地质自然环境，提高人类的生活质量是进入21世纪人类社会经济可持续发展的需要。相信在不久的将来，地质遗迹这一具有重大科学价值、教育价值、美学价

值的珍贵自然遗产将得以有效保护。地质遗迹这一人类的瑰宝将永远闪烁耀眼的光芒。（摘编自向岚《地质遗迹：人类社会的瑰宝》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A．地质遗迹属于不可再生自然资源

，会直接影响地球生物多样性。B．所有发达国家对地质遗迹的保护都非常重视，并有完善的保护措施，相反，欠发达地区就没有这样做。C．对于地质遗迹的保护，“保护中开发，开发中保护”是很好的选择。D．我国的地质遗迹一直未能得到有效的保护，日前也是刚刚起步，任重道远。【答案】C【解

析】本题考查学生对文章主要信息的筛选能力。A项，“会直接影响地球生物多样性”表述有误，结合“重要的地质遗迹是宝贵的自然资源，是生态环境的重要组成部分，是影响生物多样性的基本要素”分析，原文“基本要素”与选项中“直接影响”属于不同表达。B项，结合文本第二节内容“美国、加拿大、英国等经济发达国

家的地质遗产保护工作处于领先地位„„值并具重大科学价值为一体的地质遗产建成地质公园”分析，文本只讲了发达国家对地质遗迹的保护很重视，“欠发达地区则相反”文中无根据。D项，“一直未能得到有效的保护”错误。结合“我国对

地质遗迹的保护工作同样高度重视。保护区的建立对促进我国科学研究，保护自然资源、生态环境和保障社会可持续发展发挥了积极的作用”分析，“我国的地质遗迹一直未能得到有效的保护”与原文不符。故选C。2．下列对原文论

证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A．文章从地质遗迹的形成谈起，指出地质遗迹的重要作用，发人深省。B．文章主体部分把世界和中国保护地质遗迹的做法作对比，以便引起读者对地质遗迹保护的深入认识。C．文章在论述地质遗迹的过程中，主要是从怎样保护地质遗迹方面展开

的。D．对于地质遗迹，文章按照从国外到国内的顺序进行论述，再展望未来，逐层深入。【答案】B【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。B项，“把世界和中国保护地质遗迹的做法作对比”说法有误。结合文本第二、三节内容分析，并没有把世界上一些国家和我国保护地

质遗迹的做法作对比，两者是并列关系，分别叙述的。故选B。3．根据原文内容，下列说法或推断不正确的一项是（）（3分）A．如果地质遗迹保护有切实可靠的规划和专项保护经费，就有助于相关工作的开展。B．如果世界各地区都能够很好地保护地质遗迹，那么人类将可能享用这一瑰宝。C．我国已经开始

逐步重视和保护地质遗迹，不久的将来，地质遗迹也将成为我国的一大瑰宝。D．地质遗迹既是世界各地区的宝贵资源，更是属于人类可持续发展的重要资源，将永远不受破坏。【答案】D【解析】本题考查学生整合文中信息并进行分析和推断的能力。D项

，“将永远不受破坏”说法错误。原文围绕“加强地质遗迹保护”这一话题展开，可见地质遗迹遭受破坏是现实，如果得不到有效保护，就会受到破坏，由原文“许多具有重要价值的地质遗迹未得到保护”可知，选项说法绝对化。（二）实用类文本阅

读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：当今时代，中华优秀传统文化需要通过创新性发展和创造性转化，以活化的新形式发扬其深厚内涵，涵养中国精神，滋润现代人生。不论是为当代中国人更好理解传承民族文化，还是为参与国际文化交流、树立国家文化形象，都需要我们发挥宏大传统优

势，开掘文化资源蕴藏的巨大价值，创造具有国际影响的文化体验。数字技术为更好再现文化遗产提供支撑。文化是一条流淌不息的河流，每个时代都有特色文化形态，即便那些恒定不变的价值，其表现形式也不断嬗变。数字敦煌、数

字故宫让我们以新鲜有趣的形式、真实可感的体验徜徉于历史文化场景，感受传统文化艺术精髓及精神。故宮通过与动漫、影视、文学及社交平台全方位融合，设计开发产品和数字内容，使传统文化魅力不断传播发酵，推出一批网红产品，数字技术让传统文化以全新方式获得时空延伸，融入生活日常，提升生活品位。故宫

以“跨界”之思和“网红”之势，举办相关文化活动，获得年轻人追捧，实现了优秀传统文化对日常生活的有效融入。中华优秀传统文化要获得更好传播，还要把中国要素与时尚表达有机结合起来。目前这类具有强势文化传播力的文化产品和品牌媒体较少，缺乏像

《功夫熊猫》《花木兰》这样叫好又叫座的品牌产品。有待更新思维模式，重视多元文化背景，找到贴切的表达方法，呈现出既具中国文化深远意味又贴近海外受众审美习惯和对中国元素期待的文化产品，推动中华文化走出国门，在交流互鉴中绽放独特魅力，在多元文化合作与竞争中实现共存

共荣，促进人类文明共同进步。在新时代背景下，中华优秀传统文化有条件借助数字技术提升内容传播的效度、强度和广度。作为一种战略性资产，传统文化资源如何“活化”，实现创造性转化和创新性发展，是时代对文化工作者提出的重要课题，还需要我们在国际国内视野中，顺应

时代新要求和新趋势，不断实现内涵挖掘与表达创新双向突破，创造具有强大影响力和广泛传播力的中国文化产品和文化品牌。（摘编自高宏存《以数字技术创新传播优秀传统文化》）材料二：对于任何一种文化传统来说，如何协调守成、创新与外来文化三者之间的关系始终是一个关键问题。晚清至20世纪，中国文化与西方文

化的大规模接触伴随着侵略、殖民与冷战，增加了问题的复杂程度。多数人认为，五四新文学运动是文学史上的一个成功范例。之所以认定这是一次成功的文学转换，首要的标志是：相对于中国古典文学，汉语白话文学更适合表现今天的中国经验。这丝毫不存

在贬低中国古典文学的意思。中国古代批评家曾指出：“文变染乎世情，兴废系乎时序。”每一个时代都有自己的文学及其评价依据。任何一个时期的文学都将受到文学传统与现实世界纵横坐标构成的不同压力。强调来自纵轴的文学传统，还是追求更大限度地再现当代的现实世界？现实主义的宗旨显然是后者。这时，

所谓的创新可以表述为，一种再现当代现实的企图改变了文学传统的发展方向。这就划出了一个区分的标准：如何辨别鲁迅式的“盗火者”与“言必称希腊”的崇洋分子？尽管二者都对西方文化表示出浓厚的兴趣，但“盗火者”的主旨是探索民族的独特道路，力图“师夷长技以制夷”；而崇洋分子热

衷于将民族历史纳入一个普遍的模式，使之成为西方文化逻辑的具体例证。如果说，五四时期的“盗火者”曾经将西方文化视为现代性的启蒙，那么，现今的历史语境中，中国文化业已成为更重要的思想资源。中国文化浩如烟海，门类繁杂，一批饱学之士始终专心致志地从事清理和阐

释工作。如马克思所言：“哲学家们只是用不同的方法解释世界，而问题在于改变世界。”只有意识到现今中国文化对于“改变世界”的历史使命，才能更深刻地理解这批饱学之士的学术贡献。也因为意识到这种使命，人们才不会满足于某些徒具形式的表面文章，诸如三叩九拜之类。中国文化的真

正活力不是刻意维护某种古老的礼仪，而是进入当今社会，力争发现问题并且解决问题。工业社会贯穿生活时，农耕社会的古典诗学保存了哪些不可或缺的文化基因？启蒙、革命、利益、市场以及围绕这些产生的社会关系瓦解了古代的乡绅之治后，儒家的“修身”与西方文化的宗教具有哪些不同的社会功能？

“君子和而不同”的思想蕴含着哪些重大的启示？这些问题的提出与展开，已经显现出中国文化对话历史、对话现实的思想含量与独特价值。（摘编自南帆《中国文化的活力》）材料三：要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，使中华民族最基本的文化基因

与当代文化相适应、与现代社会相协调，把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。要推动中华文明创造性转化、创新性发展，激活其生命力，让中华文明同各国人民创造的多彩文明一道，为人类提供正确精神指引。要围绕我国和世界发展面临的

重大问题，着力提出能够体现中国立场、中国智慧、中国价值的理念、主张、方案。摘编自习近平《在哲学社会科学工作座谈会上的讲话》）4．下列关于材料一和材料二论述的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A．材料一用数字敦煌、数字故

宫等成功案例论证数字技术对文化遗产的支撑，可见传统文化创新形式可借助数字技术。B．材料一以动画电影《功夫熊猫》《花木兰》为例，论述了当前传统文化传播中存在的问题，指出应该把中国要素与时尚表达有机结合起来。C．材料二围绕中国文化的活力来写，论及时间轴的

古代与现代，空间轴的西方与中国，思接千载，视通万里。论证方法丰富。D．材料二对比了鲁迅式“盗火者”与“言必称希腊”的崇洋者的异同，包含对二者的褒贬评价指出二者具有很大的不足。【答案】D【解析】本题考查对文本信息的筛选以及对文章论证的分析能力。D项，曲解文意，“指出二者都具有很大的不足”错误。依据

材料二第2段“尽管二者都对西方文化表示出浓厚的兴趣，但‘盗火者’的主旨是探索民族的独特道路，力图‘师夷长技以制夷’；而崇洋分子热衷于将民族历史纳入一个普遍的模式，使之成为西方文化逻辑的具体例证”可知，

材料二并未指出“鲁迅式‘盗火者’”的不足。故选D。5．下列对上述材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．每个时代都有它特色的文化形式，不变的是那些恒定不变的价值，不断变化的只是文化的表现形式。B．任何时期的文学所

遭受的作为纵轴的文学传统与作为横轴的现实世界所构成的压力都不尽相同。C．推动中华文明创新性转化、发展，激活其生命力，要多种文明共同发展，为人类提供正确的精神指引。D．三则材料论述角度不同，但都认为中国传统文化要创新性发展，要立足于中华民族最本质

的文化基因。【答案】A【解析】本题考查理解内容、筛选信息、概括要点的能力。A项，曲解文意，“不变的是那些恒定不变的价值，不断变化的只是文化的表现形式”错误。原文材料一第2段“即便那些恒定不变的价值，其表现形式也不断发生嬗变”，只是让步假设，并没有强调“价值恒定不变”，也并非“只是”文化的表现形式不

断变化。故选A。6．根据上述三则材料，谈谈新形势下中华优秀传统文化该如何传播与创新发展？（6分）【答案】①借助数字技术创新传播优秀传统文化，用新鲜有趣的形式感受传统文化艺术精髓及其文化精神。②把中国要素与时尚表达有机结合起来，参与国际文化交流，树立国家文化形象，创造具有强大影

响力和广泛传播力的中国文化产品和文化品牌。③立足于中国传统文化的基因，挖掘和阐发中华优秀传统文化，顺应时代新要求和文化新趋势，发挥中国传统文化在新时代的思想与价值。④认识现今中国文化的历史使命，激发中国文化的活力，学习借鉴他

国文化，共同发展提高。【解析】此题考查学生筛选并整合文中的信息，把握文章内容要点的基本的能力。依据材料一第2段“数字技术为更好再现文化遗产提供支撑”和第3段“中华优秀传统文化要获得更好传播，还要把中国要素与时尚表达有机结合起来”，可从技术运用的创新和国际

影响的发展两方面进行概括。依据材料二第1段“对于任何一种文化传统来说，如何协调守成、创新与外来文化三者之间的关系始终是一个关键问题”和第3段“中国文化的真正活力不是刻意维护某种古老的礼仪，而是进入当今社会，力争发现问题并且解决问题„„这些问题的提出与展开，已

经显现出中国文化对话历史、对话现实的思想含量与独特价值”以及材料三中“要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来”，可从从传统文化本身及其继承性方面进行概括。依据材

料三“要推动中华文明创造性转化、创新性发展，激活其生命力，让中华文明同各国人民创造的多彩文明一道，为人类提供正确精神指引。„„着力提出能够体现中国立场、中国智慧、中国价值的理念、主张、方案。我们不仅要让世界知道‘舌尖上的中国’，还要让世

界知道„„”可从中华传统文化的创新方面进行概括。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。老地主张磨油冯俊科地主张磨油家祖上是开油坊的。他就出生在油坊里，他爹随口就给他起了名，叫磨油。我对张磨油有印象时，他已经四十多岁，天天卖酱油卖醋。他肩上一根油膩膩的扁担，挑着两

只木桶，一桶装酱油一桶装醋。扁担钩上悬挂着大小不一的几个竹提桶，有一钱的、半两的、一两的、二两的，相互间磕磕碰碰哗啦哗啦响。他走村串街，手里的短木棒，敲着木鱼“梆——梆梆——”响，嘴里喊：“打酱油打醋，香醋五分，酱油一毛。”割麦天，我妈在擀面条。

听见喊声，吩咐我：“去，拿个鸡蛋，换点醋。”醋在农村是奢侈调味品。不过年过节，农闲期间，家里是从来不吃醋的。换醋回来，我妈看看说：“咋才半瓶?应该多半瓶啊。”我没吭声，放下瓶跑了。晚上吃饭，我妈讲了个故事，恁姥姥村的留福，到西安他大伯的糕点店那里学徒。刚到时，他大伯没让干活，只给他新出

炉的糕点吃，吃完睡觉，连续吃了睡了三天。留福后来做了一辈子糕点，从来不吃糕点，说看见糕点就直恶心。我妈一边喝粥一边讲故事，并不看我，一副漫不经心的样子。我的心里却像抱了只兔子，扑腾扑腾直跳。鸡蛋换醋回来路上，我偷喝了两口醋。这得怪我奶奶。我奶奶常说：“盐筋醋力。”意思

是多吃盐长筋骨，多喝醋有力气。实践证明，肚子再饿，几口醋下肚，就神清气爽，浑身轻松，走路脚步轻快，干活不觉得累。因此我经常想偷喝瓶里的醋。农闲时一天喝两顿糊糊，饥饿像一把刀，在我的肚子里刮来刮去，刮得我走路直想

摔跟头。我像一只饿极了的耗子，常盯着窗台上的醋瓶看。我一直想去偷张磨油家的醋。我注意观察过，村里批斗“五类分子”时，虽说是张磨油也站立其中，除了马鹞眼儿王狗头那几个货，很少有人去打他骂他揭发他啥罪行。这不光是张磨油逢人笑眯眯，像个弥勒佛，

主要是村里有人说他太冤枉。解放初斗地主搞土改，把他爹和祖上积攒下的丰厚家业分给了贫下中农，他没享过几天当地主的福，却戴上了地主这顶灾难深重的帽子。张磨油体壮如牛精明似猴，但也因为这个帽子错过了娶妻结婚的机会，孤身一人，住在村东头。我也想到过万一失手咋办?也不怕。因为张磨油

是地主，在村里属于被管制对象。我是老贫农家的孩子，偷他这个地主家的醋，就是被他抓住，他又敢把我怎么样?老贫农阶级地位的优越感，使我偷醋的心更加坚定。张磨油的拿手好戏是做醋，卖的酱油据说是从县供销社批发的，搭配着卖（据说当时有规定：不卖

公家的东西，就不准卖私人的东西）。我有事没事爱到张磨油家周围溜达，装着无所事事的样子向他的院子里张望。半人多高的一圈土墙，院里一座三间草上房，还有一间草棚是灶火，灶火就是厨房。空闲地方长满了荒草小树。最显眼的是那三棵高

大的柿子树。秋天了，三棵柿子树叶已落尽，树上挂满了磨盘柿子，红形彤的。张磨油就像一条忠于职守的看家狗，天天搬把椅子看守着他的柿子树。我发现他用柿子做醋。他做柿子醋时，一个人钻在屋里关门封窗，秘不示人。张磨油晒柿子醋时，醋香散发开来，弥漫了大半个村庄。中午，

不仅是我，半条街的大人孩子老人都端着碗，或蹲或坐或站的，围在他家大门口吃饭。张磨油有时会用二升盆端半盆醋出来，用小提桶给围在门口的乡亲们碗里点醋，有点像佛主给众信徒们摸顶洒圣水的场景。点到醋的人喜眉笑

眼，交口夸赞：“磨油这醋真好，比香油还香。”“老磨油，谢谢恁那醋啊。”有两次中午，我好不容易盼到我妈擀的杂面条，我舍不得吃，端着一碗面条，满心希望地跑到张磨油家大门口，眼巴巴地等着张磨油给我点醋。可两次都是快轮到我时，盆里的醋就点光了，好像是张磨油故意整我似的。我心里的火气油然升起，开始怨恨

张磨油，觉得他是故意的，故意轮到我就把醋点光了。偷张磨油醋的念头，像钻在我身体里的一头野兽，整天的上下奔窜四处跳跃，搅闹得我肠胃发痒浑身烧灼十分难受。我终于按捺不住。一天夜深人静，月高星稀，我一个鲤鱼翻身

，跳墙到张磨油家偷醋。（有删改）7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（）（3分）A．小说开篇交代了张磨油的家世、名字的由来，既有点题的作用，也引起读者的兴趣。B．“鸡蛋换醋回来路上，我偷喝了两口醋”这一情节意在表明“我”对醋是非常喜爱。C．对张磨油所酿醋

的美味的描写，既有正面描写，也有侧面烘托，充分揭示偷醋原因。D．张磨油在门口点醋时轮到我就故意把醋点光了，所以我开始怨恨他，并更想偷他的醋。【答案】A【解析】本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。B项，“对醋是非常喜爱”有误，原文说

的是“醋在农村是奢侈调味品。不过年过节，农闲期间，家里是从来不吃醋的”。说明醋比较稀有。C项，“充分揭示偷醋原因”有误，“充分”有误，只是原因之一；“我”偷醋有好几个原因。D项，“就故意把醋点光了”理解错误，依据原文“可两次都是快轮到我时，盆里的醋就点光了，好像是张磨油故意整我

似的”中的“好像”分析可知，这仅是“我”的推测，不是事实，故“就故意把醋点光了”理解错误。故选A。8．结合全文，简要分析张磨油的人物形象。（6分）【答案】①张磨油是个四十多岁的单身汉，因祖上是地主而成为“五类分子”而常

被批斗。②他以卖酱醋为生，有做醋的好手艺。③待人和善，逢人笑眯眯的，做好醋后，会免费给在大门吃饭的邻居们“点醋”。【解析】本题考查欣赏作品形象的能力。题干要求简要分析张磨油的人物形象。可从如下角度分析，（

1）身份：标题“老地主张磨油”点明主人公的身份是“老地主”，以家传祖业“磨油”为职业；文中交代“地主张磨油家祖上是开油坊的。他就出生在油坊里，他爹随口就给他起了名，叫磨油。我对张磨油有印象时，他已经四十多岁，天天卖酱油卖醋”；村里批斗“五类分子”之一；可概括张磨油是个四十多岁的

单身汉，因祖上是地主而成为“五类分子”而常被批斗。（2）动作语言描写：“他肩上一根油膩膩的扁担，挑着两只木桶，一桶装酱油一桶装醋，“他走村串街，手里的短木棒，敲着木鱼,‘梆——梆梆——’响”，“嘴里喊：‘打酱油打醋，香醋五分，酱油一毛’。”，通过动作和语言描写，写出老地

主的乐观心态，乐观面对生活以及对工作的坚守，对家族手艺的传承，也描写出老地主的性格是憨厚，自信的生活态度。（3）侧面烘托：文中“张磨油晒柿子醋时，醋香散发开来，弥漫了大半个村庄。中午，不仅是我，半条街的大人孩子老人都端着碗，或蹲或坐或站的，围在他家大门口吃饭”“点

到醋的人喜眉笑眼，交口夸赞：‘磨油这醋真好，比香油还香。’‘老磨油，谢谢恁那醋啊。’”，文中对张磨油所酿醋的美味的描写，突出张磨油做醋手艺之高超。9．文章结尾写到“我一个鲤鱼翻身，跳墙到张磨油家偷醋。”故事至此戛然而止，这一安排有何深意?请结

合文章主旨加以分析。（6分）【答案】①情节发展方面，留下悬念，引人深思。②当时的“我”还是个孩子，夜深月高时去偷的只是醋，足以证明当时物质生活的贫瘠。③预备“偷醋”前，“我”思考如果失手，也不用怕，因为张磨油是五类分子，而

“我”是贫农出身，证明了当时社会的荒诞。④故事至此，荒诞社会贫苦生活，已跃然纸上，至于人偷醋的结果，已无关紧要了。【解析】此题考查赏析结尾的能力。也考查考生探究问题的能力。读题干可知，此小说的结尾是戛然而止式的结尾，要求考生探究作

者安排这样的结尾的深意。（1）情节角度：首先，梳理一下前文故事情节，文中写到“鸡蛋换醋回来路上，我偷喝了两口醋”这一情节意在表明“我”对醋是非常喜爱；对张磨油所酿醋正侧面的美味的描写，充分揭示偷醋原因；张磨油在门口点醋时轮到我就

故意把醋点光了，所以我开始怨恨他，并更想偷他的醋。故“我一个鲤鱼翻身，跳墙到张磨油家偷醋。”这样的结尾与前文内容相照应，使情节连贯。同时又陡生波澜，出人意料又合情合理，引人深思。（2）主题角度：“我一个鲤鱼翻身，跳墙到张磨油家偷醋。”这故事弥漫着丰富的气息，“醋”可谓是最普通的家

常佐料，可是在那个时代，却成为人人梦寐以求的美味佳肴，尤其是当时的“我”还是个不谙世事的小孩子，冒着生命的安全偷的只是醋，可见当时物质贫瘠到何种地步，真真是贫穷限制了人们的想象。正可谓小中寓大，鲜活、有趣，那种熟悉又陌生的味道，吸引读者读下去。故这样的结尾

深化了作品的主题。（3）手法角度：“我一个鲤鱼翻身，跳墙到张磨油家偷醋。”这样的结尾，可谓故事在高潮时突然中断，不肯再向前迈进一步。给读者留下了很大的想象空间和余地。我们可以展开想象，想象“我”偷醋的结果，但不管怎样的续写结尾，都应该是个喜剧式的结尾，因为作者已经在文

章给我们刻画出一位宅心仁厚的“老地主张磨油”的形象。这样的结尾充满了何等的张力，言已尽而意不穷。（4）情感角度：从阅读者的情感体验看，“我一个鲤鱼翻身，跳墙到张磨油家偷醋”结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以深思。我们能想象到饥饿时代，

贫苦生活对人们造成的伤害，具有讽刺和荒诞的意味。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。王勃，字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书．．》读之，作《指瑕》以擿[注]其失。

麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈，祥道表于朝，对策高第。年未及冠．．，授朝散郎，数献颂阙下。沛王闻其名，召署府修撰，论次《平台秘略》。书成，王爱重之。是时，诸王斗鸡，勃戏为文《檄英王鸡》，高宗怒曰：“是且交构。”斥出府。勃既废，客剑南。尝登葛愦山旷望，慨

然思诸葛亮之功，赋诗见情。闻虢州多药草，求补参军。倚才陵藉，为僚吏共嫉。官奴曹达抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。事觉当诛，会赦除名。父福畤，繇雍州司功参军坐勃故左迁．．交趾令。勃往省，度海溺水，悸而卒，年二十九

。初，道出钟陵，九月九日．．．．都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：“天才也！”请遂成文，极欢罢。勃属文初不精思先磨墨数升则酣饮引被覆面卧及寤援笔成篇不

易一字时人谓勃为腹稿尤喜著书。初，祖通，隋末居白牛溪教授，门人甚众。尝起汉、魏尽晋作书百二十篇，以续古《尚书》，后亡其序，有录无书者十篇，勃补完缺逸，定著二十五篇。尝谓人子不可不知医，时长安曹元有秘术

，勃从之游，尽得其要。尝读《易》，夜梦若有告者曰：“《易》有太极，子勉思之。”寤而作《易发挥》数篇，至《晋卦》，会病止。（选自《新唐书·王勃传》，有删改）【注】擿（tī）：指出。10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确

的一项是（）（3分）A．勃属文初/不精思/先磨墨数升/则酣饮/引被覆面卧/及寤援笔成篇不易一字/时人谓勃为腹稿/B．勃属文/初不精思/先磨墨数升/则酣饮/引被覆面卧/及寤援笔/成篇不易一字/时人谓勃为腹稿/C．勃属文初/不精思/先磨墨数升/则

酣饮/引被覆面卧/及寤援笔/成篇不易一字/时人谓勃为腹稿/D．勃属文/初不精思/先磨墨数升/则酣饮/引被覆面卧/及寤/援笔成篇/不易一字/时人谓勃为腹稿/【答案】D【解析】本题考查文言文断句的能力。“初”的意思是“开始”，作“不精思”的状语，“始”“不精思”意义相连，中间不可断开

，排除A、C；“成篇”是“援笔”的结果，二者意义相连，中间不可断开，排除B项。本句的意思：王勃作文，开始并不用精心构思，先磨好几升墨，然后尽兴饮酒，拉开被子蒙头大睡，等到醒来后，提笔一挥而成篇，不用改动一个字，当时人说王勃是打腹稿。故选D。11．下列对文中加点词语的相关内容的解

说，不正确的一项是（）（3分）A．《汉书》，又称《前汉书》，体例上大体承袭《史记》，但把“书”改为“志”，把“本纪”并入“世家”。B．及冠，男子年满十八岁，到了成年。冠：古代男子十八岁举行冠礼，戴上成年人的帽子。C．左迁，文中指贬官，降职。如白居易的《琵琶行并序》中

“元和十年，予左迁九江郡司马”。D．九月九日，重阳节。古人把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故日重阳。【答案】B【解析】本题考查识记理解古代文化文学常识的能力。B项，“男子年满十八岁”“古代男子十八岁举行冠礼”错，冠礼一般在男子二十岁时举行，不是十八岁。故选B。12．

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．王勃敢于质疑，率性惹祸。他小时候读颜师古注释的《汉书》，写文章指出其中的错误。他在王府任职，随性写文章惹怒皇帝，被逐出王府。B．王勃因事犯罪，英年早逝。罪犯曹达躲藏在他家里，他害怕事情泄露，杀了曹达，应判死罪，后被赦免。他去探望父亲不

幸落水，去世时不满三十岁。C．王勃下笔成章，才华横溢。都督在滕王阁摆宴，请他的女婿和其他人作序，都没有答应，请到王勃，王勃却毫不推辞，下笔成章，令都督大为赞叹。D．王勃补祖辈书，因梦作书。他的祖父王通曾作书一百多篇，后来有些遗失了，他予以补全。他读《易》后做梦，

醒来后作了几篇《易发挥》。【答案】C【解析】本题考查对文言文有关内容要点的概括和分析能力。C项，“请他的女婿和其他人作序，都没有答应”错，依据文本“宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当”，可知是事先叫自己的女婿写好诗序向众宾客炫耀，

然后拿出纸笔遍请宾客动笔，无人敢接受，选项曲解文意。故选C。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）尝登葛愦山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。（2）尝谓人子不可不知医，时长安曹元有秘术，勃从之游，

尽得其要。【答案】（1）曾经登上葛愦山远望，情绪激昂地追念起诸葛亮的功绩，赋诗抒情。（2）王勃曾说为人之子不能不懂医术，当时长安人曹元有秘术，王勃和他往来，完全掌握了其中精要。【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。（1）“

旷”，形容词，远；“慨然”，形容词，形容情绪激昂的样子；“见”，动词，表现，抒发。（2）“尝”，副词，曾，曾经；“游”，动词，往来；“要”，名词，精要。【参考译文】王勃，字子安，是绛州龙门人。六岁就善于文辞，九岁有机会读到颜师古所注《汉书》，写了《指瑕》来指出

注里的错误。麟德初年，刘祥道奉旨巡查关内，王勃上书自荐，刘祥道向朝廷上表举荐他，他参加策问时获得优等。年龄不到二十岁，就被授予朝散郎的职位，多次到宫前进献颂文。沛王听说他的名声，把他召进王府任修撰，编写《平台秘略》。书写成以后，沛王对王勃更加信任宠爱。当时，各王常玩斗

鸡游戏，王勃随性作文章名为《檄英王鸡》，高宗发怒道：“这将挑起嫌隙。”把王勃逐出王府。王勃被罢废后，出游暂居剑南。曾经登上葛愦山远望，情绪激昂地追念起诸葛亮的功绩，赋诗抒情。听说虢州多药草，请求补任虢州参军。王勃恃才怠慢他人，被同僚们嫉恨。官奴曹达犯罪，藏匿在王

勃处，王勃怕事情泄露，就杀了曹达。事情败露应处死罪，适逢大赦革除了他的官职。王勃父亲名叫王福畤，因受王勃之事牵连，由雍州司功参军降职为交趾令。王勃前去看望，渡海落水，受惊去世，时年二十九岁。先前，王勃路经钟陵，九月九日都督在滕王阁举行大宴，事先叫自己的女婿写好诗序

向众宾客炫耀，然后拿出纸笔遍请宾客动笔，无人敢接受，请到王勃，他毫不推辞。都督不快，起身更衣，派遣属吏等候他每写下文句就立即报告。一报再报，文句越发奇妙，于是惊奇道：“真是天才呀！”请他把文章写完，尽兴而别。王勃作文，开始并不用精心构思，先磨好几

升墨，然后尽兴饮酒，拉开被子蒙头大睡，等到醒来后，提笔一挥而成篇，不用改动一个字，当时人说王勃是打腹稿。王勃尤其喜欢写书。当初，王勃的祖父王通，隋末居白牛溪教授，门人很多。曾经从汉、魏写起终到晋朝作书一百二十篇，以接续古代的《尚书》，后来丢失序，有目录无书的十篇，王勃补全缺漏遗失，定为

二十五篇。王勃曾说为人之子不能不懂医术，当时长安人曾元有秘术，王勃和他往来，完全掌握了其中精要。曾经读《周易》，夜里做梦好像有人告诫他说：“《易》有太极，你要努力思考。”醒来后写了几篇名为《易发挥》的文章，写到《晋卦》，遇到生病停止。（二）古代诗歌阅读（本题共2

小题，9分）阅读下面这首诗，完成下列小题。雨晴陈与义天缺西南江面清，纤云不动小滩横。墙头语鹊衣犹湿，楼外残雷气未平。尽取微凉供稳睡，急搜奇句报新晴。今宵绝胜无人共，卧看星河尽意明。14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A．全诗看似写诗人雨过天晴的满怀诗情，实则写

的是仕途上的柳暗花明。B．全诗不着一个“喜”字，写景叙事之中却蕴含着耐人寻味的欢悦情绪。C．诗人运用比喻、拟人修辞，将天空、白云、噪鹊、残雷写得惟妙惟肖。D．全诗从空间的变化写到时间的推移，构成了多层次多侧面的

丰富内涵。【答案】A【解析】本题考查学生对诗歌的思想内容与艺术特色的理解和鉴赏能力。A项，“实则写的是仕途上的柳暗花明”理解错误。这首诗描绘了酷暑雷雨过后的自然景象，抒发了诗人感受雨后新凉的舒畅喜悦的心情。全诗没有任何的依据可以说明诗人写的是“仕途上的柳暗花明”。选项过度解读。故

选A。15．诗的最后两句有何含意？请简要分析。（6分）【答案】意为即使今宵美景无人共赏，诗人也会独自尽兴卧看星河到天明。表达了作者对雨过天晴的喜爱以及卧看星河的勃勃兴致。【解析】本题考查学生对诗句的理

解鉴赏能力。尾联两句仍叙事，事中有景，景中寓情。“今宵绝胜无人共”表达了作者今宵美景无人共赏的遗憾；“卧看星河尽意明”中“尽意”二字，不仅描绘星河的明澈，更赋予星河以生命，让它充分绽放光彩，也报答雨后

的新晴。如此美景呈现在眼前，诗人也会独自尽兴卧看星河到天明。从而表达了作者对雨过天晴的喜爱以及卧看星河的勃勃兴致。（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《逍遥游》中，庄子写宋荣子看淡

了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“___________________，___________________”。（2）现代人常说放下过去，把握现在，展望未来。陶渊明的《归去来兮辞》中的“_________

________，___________________”蕴含的也是这个意思。（3）《滕王阁序》中，王勃以落霞、孤鹜、秋水和长天四个意象勾勒出一幅宁静致远的画面的句子是“___________________，___________________”。【答案】（1）且举世誉之而不

加劝举世非之而不加沮（2）悟已往之不谏知来者之可追（3）落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色【解析】本题考查学生对古诗文名篇名句的理解和默写能力。本题需要注意以下容易写错的字：誉、沮、谏、鹜。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。每个人的心里，都有一方土地，令人魂牵梦萦。得意时

想到它，失意时想到它。逢年过节，触景生情，随时随地想到它。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。“金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投

荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。心中有的只是一首朦胧诗——为了闯世界。多数却完全是沉重的现实主义格调：许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。人一

离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。“慈母手中线，游子身上衣”，这根线的长度，足够绕地球三匝，随卫星上天。浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都

成了竹篮打水一场空。17．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（）（3分）A．李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。B．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!C．我看你的性情好像没有大变—

—鲁贵是个很不老实的人。D．我乘夜行的火车把一个个村庄移到了身后——母亲肯定在一盏油灯下念及我。【答案】A【解析】本题考查分析标点符号用法的能力。原文中破折号的作用是解释说明。A项，解释说明，解释“药学经典”是什么。B项，话题

转换，前文说的是婆婆让她去看看，破折号后说的是自己的想法，发生了话题转换。C项，话题转换，前文说的是侍萍，后文说的是鲁贵。D项，话题转换，前文说到村庄，后文说的是母亲。故选A。18．比喻具有相似性，请据此对文中

画横线的句子所用比喻进行简要分析。（3分）【答案】①句中把离乡之人比喻成失根的兰花、逐浪的浮萍、飞舞的秋蓬、因风四散的蒲公英，体现了比喻的相似性；②离乡之人和这些兰花、浮萍、秋蓬、蒲公英都是离开生养他们的故地，漂泊四方，

无依无靠。【解析】本题考查分析修辞手法的作用的能力。比喻，由本体、喻体、比喻词组成，主要特点是相似性。本处将离开乡土的人比作“失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英”。题干要求分析句子中比喻的相似

性，离开故土的人，四处漂泊，和没有根的兰花，随波浪漂浮的浮萍，到处飞舞的蓬草，跟着风四散飞走的蒲公英一样，四处飘散，不固定，一个本体三个以上喻体，也叫博喻，生动形象具体，突出了离开乡土的人的特点。19．文中画波浪线的句子可以改写成：“每个人的心里都有一方魂牵

梦萦的土地。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（3分）【答案】①强调的重点不同：改句的重点落在“一方土地”上，强调想念的地点；原句的重点落在“魂牵梦萦”上，强调对故土牵挂的程度之深，更契合原文的

“乡土情结”。②句式特点不同：改句是长句，结构较复杂；原句是短句，简洁明快，节奏感强，和整个文段的文风更和谐。【解析】本题考查分析句式及其表达效果的能力。比较句式可以从长句短句、整句散句、强调重点、整体风格等角度进行分析。本题题干要求分析原句和改句不同的表达效果，首先要从句式上进行比较

，改句将原句单独成句的短句“令人魂牵梦萦”，改成了“土地”的定语，变成了长句，长句的表达特点是表达严谨，短句的特点是简洁明快，有节奏感，富有气势；改句和原句在原文整体风格上进行比较，原文语段整体运用短句，改句修改后成为长句与原

文整体风格不一致；从强调重点上看，原句“魂牵梦绕”单独成句，就是在强调“魂牵梦绕”，更能体现作者对乡土的思念，改句体现不出强烈的情感。20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）不久前，媒体报道了一则英国首例机器人手术失

败案例，由于机械故障等原因，最终导致了手术失败。消息一出，让不少人意识到____________。此外，大量的AI系统只能使用当前已经学习到的知识来解决当前问题，而当____________时，如何期盼设计出的AI算法能够解决问题呢？无论是在马路上，抑或

在手术台上，如果机器人不听从“命令”，就很容易造成恶果。若想要克服弱点，华南理工大学的黄翰教授表示，AI应该不仅仅____________。以无人驾驶车为例，AI相关的计算机视觉技术可以检测出交通标识的变化，但提示系统也可以参考其他信息来指导驾驶，例如获取GPS实时路况，来辅助系统决策。【答案】

依赖机器可能存在的风险人类自己面对无法解决的问题只是计算机视觉技术【解析】本题考查学生依据上下文的语境补写句子的能力。第一处，根据前文，媒体报道了一则英国首例机器人手术失败案例，从而让不少人意识到机器可能并不可靠，所以可填“依赖机器可能存在的风

险”。第二处，根据前文，大量的AI系统只能使用当前已经学习到的知识来解决当前问题，而连词“而”表示转折，所以应填“人类自己面对无法解决的问题”。第三处，根据后文无人驾驶车的例子，AI相关的计算机视觉技术可以检

测出交通标识的变化，但提示系统也可以参考其他信息来指导驾驶，所以AI不应该仅仅是计算机视觉技术，所以应填“只是计算机视觉技术”。21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。（5分）10月20日国家卫生

健康委科技发展中心主任郑忠伟介绍，预计今年年底我国疫苗的产能能达到6.1亿剂。明年我国新冠疫苗的年产能，将在此基础上有效扩大，切实满足我国以及全球其他国家对中国新冠疫苗的需求。中国新冠疫苗价格坚持企业主体定价，但坚持以下原则：第一，公共产品属性原则，定价一定不是以供需作为定价基础，而是以

成本作为定价基础;第二，以大众对新冠疫苗的接种意愿和接种需求来开展定价。因此，中国新冠疫苗的定价一定是在大众可接受的范围内。有关专家介绍说，有关新冠病毒疫苗，我国先后部署了灭活疫苗、重组蛋白疫苗、腺病毒载体疫苗等5条技术路线并行

研发。目前已进入三期临床试验阶段的疫苗共有四种，其中三种为灭活疫苗，一种为腺病毒载体疫苗。我国的新冠病毒疫苗，有望今年底投入市场。【答案】今年年底我国疫苗产能或达6.1亿剂，定价在大众可接受范围，我国有4种新冠疫苗进入临床三期试验，有望今年年底投入

市场。【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力，题型是语段压缩。新闻报道，首先保留时间、事件要素，在此基础上充实语意要点。根据全文看，“10月20日国家卫生健康委科技发展中心主任郑忠伟介绍，预计今年年底我国疫苗的产能能达到6.1亿剂”，是中心句，所言事件是“今年年

底我国疫苗产能或达6.1亿剂”。后面内容是具体介绍和解说，涉及“新冠疫苗价格”、“临床试验”和“投入市场”三项主要内容，可综合表述为“定价在大众可接受范围，我国有4种新冠疫苗进入临床三期试验，有望今年年底投入市场”。把前后内容加以结合

表述即可，注意表达简洁流畅和不超过60字的字数要求。四、写作（60分）22．阅读下面材料，根据要求作文。（60分）工作性质各有不同，也各有利弊。公办单位、事业单位：相对稳定，退休金丰厚，但当下正规收入不太高，且条条框框多；一般私人企业单位：当下收入较高，但是加班加点是常有的再事，关键是不

稳定，随时有失业的可能；自由职业：时间自由，合乎兴趣，没有种种约束，但是同样缺少保障，有各种风险。作为新时代的青年，你对此有着怎样的思考？请结合你的职业规划写一篇文章，谈谈你的看法。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄

露个人信息；不少于800字。【答案】例文：择心之所属，立利国之业在人生这条路中，有许许多多的分岔路等着你去选择，这一边是满树的果实，那边却是荒草一片。面对着当下高速发展的时代进程，如何规划自己的职业生涯是当代青年不可逃避的问题。一代人有一代人的择业观，我们这一代无疑是幸福的，随着科

技的发展，新兴行业不断涌现，让我们有了更多的选择。然而越是多元的选择，越需要有清晰的规划和坚定的原则。正如伟大哲人马克思告诉我们的：“职业选择应该遵循的指针是人类的幸福和我们自身的完美。”我认为，职业的选择应将个人兴趣与时代需要相

结合，才能既无愧于心，又实现价值。作家路遥曾说，只有初恋般的热情和宗教般的意志，人才有可能成就某种事业。了解自己兴趣，发现自身特长是职业选择的依据。很多人艳羡自由职业，其实并非源于兴趣，而只是想时间自由，没有种种约束；有些人一心想要进入私企单位，因为收

入高；有人为了稳定，选择公办事业单位。无论哪一种职业本无可厚非，但如果这种选择不是理性的思考与责任的指引，只是拒绝奋斗的颓丧，是目光短浅的浮躁与功利。没有哪份职业是轻松的，只有内心真正地热爱，才能不惧工作中的困难，坚持到底；也只有于一行，爱一行，脚踏实地才能做成、做好一番事业

。职业的选择还与国家、社会息息相关。“无尽的远方，无穷的人，都与我有关”，无数人对此作出了生动的诠释。58年前，一群平均年龄不到24岁的青年人扎根塞罕坝；从一棵松到百万亩林海，在风沙肆虐的的茫茫荒原创造了绿色事业；同在那一年，年轻的樊锦诗深入大漠，在艰苦

与孤寂中坚守半世纪，以保护敦煌为终身事业。还有放弃百万年薪选择回到最贫困山村的秦玥飞，疫情当前不计报酬的最美逆行者„„“到祖国最需要的地方去”，成为他们自觉践行的择业观。心中有他人，心中有社会，才能在每一份职业中无愧于心，才能实现自身的完美与人类幸福的统一。诚如马

克思所言，在职业的选择上，个人的完美与人类的幸福并非敌对、互相冲突的。时代与祖国的发展给了我们更多职业选择，我们的奋斗与收获，也能为国家的建设添砖加瓦，为时代的幸福增色，这是一个成就与自我成就的过程。将个人选择与国家发展相统一，融“小我”于“大我”，则涓滴可汇聚成汪洋，个人与时代共成长。愿我们摆脱

不劳而获的思想，带着热爱，选择理想的职业并为之奋斗，做时代中的一颗星，点缀时代的天空，让更多人分离璀璨星光！【解析】本题考查写作的能力。审题：作文要想准确立意，认真分析材料是关键。所给的材料一共2段文字。第一段材料首先总述工作

性质各有不同，也各有利弊这一现实情况，然后具体列举公办事业单位、私人企业单位、自由职业三种类型职业的利弊。第二段材料提出问题，“作为新时代的青年，你对此有着怎样的思考？”结合以上材料可知，命题者的意图是想让新时

代的中学生探索自己，了解自己的性格、能力、喜好，尽可能地了解自己潜在的能力，了解不同职业的工作种类，并且职业的选择还要考虑能否实现自身价值、时代的因素，国家社会需求的因素等，考生要围绕这些去思考立意。参考立意：兴趣是向职业深层掘进

的动力要善于规划自己的人生择业要综合考虑个人爱好与社会需要人生没有捷径，请多一些脚踏实地的付出正确择业，辛勤付出，成就卓越人生。做好人生规划需要具有家国情怀人要有精神追求、生活方式要积极立志、追求、奋斗素材：（1）“在去非洲之前，我其实是有一份稳定的工作，但去非洲大草原看动物大迁徙

，是我做了近20年的一个梦。”星巴说，小时候看动画片，就梦想去非洲大草原，所以大一的时候选择英语，大二大三学习法语，因为这两种语言是非洲主要的语言。“当做一件事情的时候不考虑收入，那这件事就是你的兴趣所在。”星巴说。（2）某知名游戏主播石悦，曾是省高考状元，读完清华本

科、北大研究生后，放弃所学专业，投入自己喜爱的网络游戏行业，目前她在某网络直播平台拥有超过100万的关注，微博上也有超过90万的粉丝。这则“高考状元、名校才女成游戏主播”的新闻引发了社会热议。有媒体质疑她的从业目的：只为赚更多的钱。有同学替她惋惜：不应放弃社会地位高的建筑设计岗位而投

身于世人不太看重的游戏行业。有学者叹息：考状元、名校才女做游戏主播实在是“人才浪费”。也有网友大力支持：年轻人从事自己喜欢的如网络主播、网络写手、游戏测试员、电影试片员等工作，有何不可！（3）2008年7月，石磊从清华大学精密仪器

与机械学系毕业后，成为一名大学生村官。他说：“未来怎样，没有必要刻意去设计，踏实走好每一步，认真办好一件件小事，对群众负责，对自己负责，对后来的大学生村官负责就好。”那一年，他20岁。如石磊这般的大学生村官数以万计，他们

深入基层群众、步入条件不如城市的乡村，从不被村民信任、身处境地举步维艰，再到与村民和乐融融、共谈乡村未来发展，你能想象他们费尽了多少精力、吃尽了多少苦头吗？但他们其中的大多数，日复一日地站在心系群众的第一战线，摔倒在泥泞里就爬起来，不刻意设计他们以后的生涯，只踏实走好每一

步，点点滴滴积累村民们的信任，于实践中搭起了与群众的信任之桥。结构：首先提出问题，如何规划自己的职业生涯是当代青年不可逃避的问题；然后引用马克思的话，提出自己观点，职业的选择应将个人兴趣与时代需要相结合；接着结合材料分析论述，只有真正地热爱某一行业并且脚踏实地去做，才能成就一番事业，接着列举

一些事例，论述职业的选择还与国家、社会息息相关；最后发出号召，总结全文。