【文档说明】部编版道德与法治七年级下册4.10.2《我们与法律同行》PPT课件9.ppt，共(22)页，3.047 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-32033.html

以下为本文档部分文字说明：

我们与法律同行法律伴我们成长思考：视频材料给了你什么警示？一个公民法治意识淡薄的话，其行为会给国家、社会和公民带来损失，自己也会因违法承担相应的法律责任。教学目标新课讲解这些做法对我们的生活有什么影响？板块一学会依法办事立法执法司法守法立法机关制定了法律，我

们才能做到有法可依。才知道什么可以做，什么不可以做。执法机关只有做到执法必严，才能保障法律的顺利实施。司法机关做到违法必究，才能维护法律的尊严，树立法律的权威。自觉守法有哪些好处？公民做到自觉守法，才能有效地保护

自己的合法权益，维护社会的安定与和谐。材料：在中国，制定法律的权力属于全国人大及其常委会。法律的制定过程包括法律案的提出、审议、表决和公布四个环节。法律案经全国人大及其常委会通过后，由国家主席签署主席令予以公布、实施。想一想：法律的功能是什么？法律的功能的实现靠什么？法律保障人们的幸福

生活。法律的保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。播放视频《依法维权员工讨回欠薪》1、视频中的九十八名员工是通过什么途径要回自己的工资的？依靠法律2、这则材料给了你什么启示？要依法办事。依法办事就是要

遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求呾愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人呾集体的合法权益。故事续写中学生晓程在放学路上，被两名男生堵截。这两名男生恶狠狠地向晓

程要钱，晓程说没钱。一名男生对另一名男生说：“给我找块砖，看他说不说实话。”接着，两名男生又威胁晓程：“到底有没有钱？快掏出来！”随后便开始掏晓程的口袋，掏出所有的钱，往晓程头上拍了一巴掌说：“你要是告诉别人，小心

点儿！”接下来，你认为晓程会怎样做？这样做有什么后果？请展开想象进行合理续写。应对不法侵害，你有什么好的办法？议一议1、反抗法。伺机寻找对方的薄弱之处，趁其不备，控制对方。2、周旋法。佯装服从，稳住对方，分散其注意力，寻机脱身报警。3、耍赖法。突然倒地打滚喊叫嚎哭，引来围观者。4、

呼叫法。突然大吼“救命”引来旁观者，伺机脱身。5、认亲法。当不远处有大人时可佯装认识，直呼“二叔”、“三婶”。6、放线法。佯装害怕，暂时答应对方条件，待对方离开后报警。如果遭挟持，不要反抗，不要“硬碰硬

”，可以给钱，但要记住对方的相貌特征，事后向公安机关报案。……依法行事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐渐成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守着、坚定的捍卫者。**（1）就是要遵守法律法规。遇到问题时，我们要通过合法的方式解决。在维护

自己利益的同时，也要维护他人和集体的利益。*（2）就是要养成学法、尊法、守法、用法的习惯，做法律的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚决捍卫者。板块二树立法律信仰播放视频《省政府举行宪法宣誓仪式》国家公职人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？宪法宣誓制度的实施有利于促进国家机关工作人员

增强法律意识，在内心深处尊崇法律，运用法律思维分析问题、解决问题，遵守和捍卫法律。有利于树立宪法的权威；有利于落实依法治国的基本方略。（一）法律的权威源自人民的内心拥护呾真诚信仰迫切需要提高自身道德素质法治时代，并不影响道德的重要性，道德提高，有益于增强守法的意识

和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。（二）法治与道德（三）遵守法律、捍卫法律增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。1、学生阅读教材P102下面探究与分享，“教育法、旅游法、环境保护法、老年人权益保障法”

的相关规定。2．学生反思：以上这些规定，我自觉遵守了吗？怎样才能更好地遵守？拓展空间推进法治中国建设是我们的责任与义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为中国的法治建设贡献自己的力量：在学习法律方面，我打算———————

—————————在遵守法律方面，我打算————————————————在依法维权方面，我打算————————————————教学目标课堂小结通过这节课的学习，我们知道了学会依法办事；认识了要树立法律信仰；明白了法治与道德的关系。我们今后要认真学法、懂法、守法，做一个遵纪守法的小公民。随

堂练习：1．“国无法而不治，民无法而不立”，这一名言启示我们：作为现代法治社会中的一名公民，应具备较高的（）A．民主意识B．法律意识C．道德素质D．文化素质B2、青少年要做到与法律同行就要（）①认真学法、懂法、守法，做一个遵纪守法的小公民②增强法治意识，依

法办事③成为法治中国建设的参与者和推动者④只享受法律对自己的保护A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④B