【文档说明】(新高考)高考语文全真模拟试卷20（解析版）.doc，共(22)页，85.500 KB，由MTyang资料小铺上传

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高考语文全真模拟卷20学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、非连续性文本阅读（2021·湖南长沙市·长郡中学高三月考）阅读下面的文字，完

成下面小题。材料一随着我国居民精神文化消费比重的显著提高，人们开始追求个性化、差异化的商品，关注其蕴含的精神内涵。在互联网技术的助推下，信息交流、品牌文化传播等不断增强，许多基于中华优秀传统文化开发设计的文创产品呈热销态势，由此带动了文创产业的持续发展。在这一热潮中，也存在产品开发同质化、定位

模糊、质量不高等问题。那么，如何通过文创产品使优秀传统文化焕发生机，成为滋养当代人生活的养分呢？文创产品研发的重心应是实现从文化遗产到文化资源的转化，而文化遗产转化为文化资源，关键之处在于对文化精神的创新表达。从传统造物的形状、色彩、纹饰中提取元素，把它凝练为直

观鲜明的文化艺术符号，形成具有中国特色的文创产品，是较为常见的设计方式。比如故宫文创的口红，膏体颜色取自故宫院藏国宝器物，外观取自宫廷绣裳纹饰；敦煌文创的胸章，选用六合莲花等盛唐时期的藻井纹饰。文创产品的创新设计，不仅要关注外观，而且要体现内

涵。比如有的文创产品围绕二十四节气发挥创意，表现人与自然、物候之间的联系；有的文创产品运用“图必有意，意必吉样”的造型语言，表现中国人追求美好生活、积极向上的态度；有的文创产品展示中华悠久历史文化，表现中华文

明海纳百川的广阔胸襟。中华文化保存在典籍文献、遗址文物中，更蕴藏在人们衣食住行用的日常生活里。文化传统只有存续在生活中，才能不断焕发生机与活力。过去，不少文博场馆的纪念品远离生活，缺乏创意。消费者买来后，大多将其置于角落，任其蒙尘。当

下，一系列文创产品从日常生活需要出发进行创意设计：小到胶带、便笺、行李牌，大到公共空间的装饰品；古典的如古器复刻，新颖的有数码周边；时令性的如春茶、月饼、夏季的遮阳帽、冬天的披肩。文创产品设计正打破固化认知，

不再局限于礼品馈赠和纪念品收藏，而是深度融入人们的生活。生活是文创产品创新的广阔天地。为此，设计者当体察生活，深入理解文化内涵，在设计中充分考虑应用场景和实用功能，以“运用之妙，存乎一心”的艺术创造，优化文创产品的使用体验和情感体验，赋予其独特性和生命力，让人们在“日用而不觉”中受到中华优秀传统

文化的熏陶，获得丰富的精神启迪，从而更好地传承民族文化。（取材于《人民日报》文章）材料二北京故宫有180多万件（套）藏品，但并不是所有藏品都能成为文创构思的源泉。只有打造符合时代需求的知名品牌，才能有效传播藏品的文

化价值，而文化价值是文创产品区别于其他商品的基本特性。选取哪些文物作为文创素材，要考虑其主题是否喜闻乐见，色彩构图是否便于呈现等，但最重要的因素，是藏品是否具有深厚的文化内涵和广泛的影响力。例如《清明上河图》，其本身拥有较高的知名度和强大的传播力。文创只要主题鲜明，实用性强，就会备受欢迎。但更多

藏品，需要文创研发人员发现、挖掘它们的美和价值，才能渐渐成为拥有高辨识度、自带流量和强变现能力的文化品牌。故宫博物馆收藏的《海错图》，是康熙年间福建民间画师描绘的海洋生物图册。此图册并非艺术史名作，也不是

国家一级文物，不属于博物馆绘画体系中的重点研究对象。但从文创角度考虑，这份图册就很有意思。首先，它是少见的清代宫廷收藏的博物馆资料，具有科学研究价值。其次，它对海洋生物的描绘在写实中有很多浪漫想象的色彩，与《山海经》一类的古文

献及民间传说密切相关，可以和文学以及神话故事联系起来。再有，书中很多海洋生物的面貌神情可爱讨喜，用今天的话来说就是“萌萌哒”，图像容易被接受和传播。通过以上分析，故宫文创团队认为《海错图》拥有不错的开发能力

，于是开始持之以恒地研发和推广。先在故宫和腾讯合作的大赛中，将《海错图》作为QQ表情包比赛的素材进行宣传，请知名博主介绍里面的海洋生物；同时，文创团队着手做“海错”主题的各类文创，包括小家电、装饰画、家居用品等，为了引发社会的

广泛关注和参与，又举办了关于“海错”主题文创设计方案的线上投票活动，让故宫粉丝来决定产品最终的呈现方式。除此之外，故宫还和招商局合作，将“海错”元素变成多媒体数字海洋科普教育展，在全国巡展；故宫出版社和中信出版社联合出

版了面向少儿的《故宫里的博物学》，该书成为了畅销书。经过系列研发和推广，“海错图”成为了知名文化品牌。文创的核心是充分发挥品牌感染力，既能传播文化内容，又能通过大众对文化内容的认同促进产品消费。一个不被大众了解的博物馆藏品，很难为产品带来文化和经济附加值。集中力量打造知名文化品牌，是

博物馆文创的首要任务。（节选自刘辉文章《关于博物馆文创的几点思考——以故宫博物院为例》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A．当前人们开始关注商品中蕴含的精神内涵，文创设计者也在努力使文创产品成为滋养当代人生活的养分。B

．设计者应当体察生活，充分考虑产品的应用场景和实用功能，因为日常生活是文创产品创新的广阔天地。C．文创产品研发要以文化精神的创新表达为重心，设计者从外观到内涵创新设计文创产品，就是很好的做法。D．并不是所有藏品都能成为文创素材，文物主题的喜闻乐见，色彩构图的便于呈现，是文创构思的首要因素。

2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A．两则材料都谈及了互联网对于文创产业发展的带动作用，提倡让消费者参与文创产品的设计与研发。B．“天下第一泉””济南兔子王”等系列文创产品，受到普遍欢迎，主要得益于对文化精神的创新表达。C．要把山东省博物馆的《孙子兵法》竹简打造成

知名文创品牌，既要关注时代需求，又要关注文化价值。D．只有根植文化、关注需求、融入日常，文创产品才能更好地传承文化，使人们获得丰富的精神启迪。3．下列不属于“‘海错图’成为了知名文化品牌”因素的一项是（）A．《海错图》的素材内容具有科学研究价值。B．文创团队对其进行了长时间

的设计研发。C．《海错图》的写实手法符合当下审美追求。D．联合各方力量开展了多渠道的推广工作。4．两则材料都围绕文创产品展开论证，但论证的侧重点不同，请简要说明不同之处。5．北京故宫博物馆研发了一款名为“正大光明”的手机

充电器，这款文创产品的设计广受好评。请阅读下面的“链接材料”，并结合材料一和材料二的相关内容，具体分析其广受好评的原因。（链接材料）北京故宫文创团队从众多匾额中，精心挑选了乾清宫殿堂正中高悬的“正大光明”匾额，发掘它与手机充电器的诸多联系，实现对文化精神的创新表达。【

答案】1．B2．A3．C4．材料一侧重于文创产品研发的关键在于对文化精神的创新表达，而生活是文创产品创新的广阔天地。材料二主要以海错图的成功为例，论述博物馆文创的首要任务应该是集中力量打造知名文化品牌。5．①充电器的素材来源于故宫知名文化遗产“正大光明”匾额，该匾额具有深

厚的文化内涵和广泛影响力。②充电器的形状与匾额相似，外观采用了匾额上的文字和纹饰，鲜明、直观地呈现出中国传统文化特色。③“光明”二字有语义双关之妙，既能体现充电器的功能，又与“正大”一起，寄寓了中华民族对坦荡正直人格的追求。④充分考虑了应用场景和实用功能，使

人们在“日用”充电器的过程中“不觉”受到精神熏陶，做人行事应“正大光明”。【分析】1．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。A.“文创设计者也在努力”于文无据，从材料一首段可知，文章只是讨论了“如何使文创产品成为滋养当代人生活的养分”，并未提到“文创

设计者也在努力；C.从材料一第二段可知，文创产品研发的重心应是“实现从文化遗产到文化资源的转化”，并非“文化精神的创新表达”；D.从材料二第一段可知，文创构思的首要因素是“藏品是否具有深厚的文化内涵和广泛的影响力”，而非“色彩构图的便于呈现”

。故选B。2．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。A.材料一并没有“提倡让消费者参与文创产品的设计与研发”。故选A。3．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。C.“写实手法”错误，根据材料二第二段可知，《海错图》的特点是“在写实中有很多浪漫想象的色彩”

，且其易于被接受是因为其“萌萌哒”。故选C。4．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。首先审准题干，题干已经提示两则材料共同点：都围绕文创产品展开论证。要求简要论述两则材料的不同侧重点。因此要纵览全文，分别概括出两则材料的中心论点

，再加以区别。材料一侧重于从文化熏陶和文化传承方面论述文创产品的研发，并指出关键在于对文化精神的创新表达，而生活是文创产品创新的广阔天地。材料二侧重于文创品牌的打造与发展方面论述文创产品，主要以海错图的成功为例，论述博物馆文创的首要任务应该是集中力量打造知名文化品牌。5．本题考查筛选并整合

材料信息和图文转换的能力。解答此题，根据“发掘它与手机充电器的诸多联系”，需要先分析两张图片的相似之处。从外形上看，充电器的素材来源于故宫知名文化遗产“正大光明”匾额，充电器的形状与匾额相似，外观采用了匾额上的文字和印章。这与材料一中“从传统造物的形状、色彩、纹饰中提取元素，把它凝练为直观

鲜明的文化艺术符号，形成具有中国特色的文创产品，是较为常见的设计方式”相符，充电器样式仿照匾额，鲜明、直观地呈现出中国传统文化特色，是设计广受好评的重要原因。材料二说“但最重要的因素，是藏品是否具有深厚的文化内涵和广泛的影响力”，从文化

内涵上看，“光明正大”寄寓了中华民族对坦荡正直人格的追求，同时，材料一说“文化传统只有存续在生活中，才能不断焕发生机与活力”，这次的设计选取了人们日常生活用品，就能实现让人们在日常使用充电器的过程中潜移默化地

受到精神熏陶。因此，这款实用功能与文化内涵兼具的充电器自然会广泛受到欢迎。二、文学类文本阅读（2021·桃江县第一中学高二开学考试）阅读下面的文字，完成下面小题。潭柘寺走进潭柘寺时才知道，我永远也走不

近潭柘寺。不知道为什么，只觉得潭柘寺太气势恢宏，恢宏得带点霸气，太严谨雕琢，一如山庄别墅，就连回响在山间的梵乐，也失于清淡，显得过于浓烈而深刻，像要强行深入人心似的，渗透力太弱而穿透力太强的音乐，让人感到压迫，少了佛家的大气和从容。我不明白，为什么会这样？这座以千尺深潭和百年古柘为名的

深山幽刹，始建于西晋，已有一千七百多年的沧桑，以“先有潭柘寺，后有幽州城（北京城）”雄视京城，在如此漫长的岁月里浸泡出来的佛家净地，为什么却总让人与之有隔膜而远之？我迷惘着。肯定还有一个人迷惘着。那是一个尊贵而忧郁的少女。她生而有幸，碰巧有一个名叫忽必烈的父亲，

父亲生而有能，碰巧成为元代的一位皇帝。后人好奇地回望历史扬起的尘埃，不明白一个高贵的公主，一个曾经叱咤风云的女将军，为什么会抛弃金枝玉叶的身份、锦衣玉食的生活、指点江山的权势，而选择黄卷青灯、夜雨秋窗。她心里必定在寻求着某种东西，不是富贵，不是权势，不是舒适，甚至不

是青春、爱情和生命。她隐隐地知道，那是一种宁静，是灵魂的静如秋水和静悄悄的喜悦。为此，她舍弃了她的尊贵，她的安逸，她的高高在上的父亲。她终于义无反顾地跪倒在如来脚下。我穿过大雄宝殿，拾级而上，一路帝王痕迹“俯拾皆是”。正路山门门额的“敕建岫云禅寺

”是康熙的笔迹，大雄宝殿内的上下檐“清净庄严”“福海珠轮”分别是康熙和乾隆题的字。西路的观音殿内，观音像前有忽必烈一家四人的塑像。再从东路折回，地藏殿东有宝座，是乾隆休息之处。这一切的一切，在古刹空寂之中，隐隐地透出帝王气派，贵气有余而清气不足，华贵有余

而悠远不足。毕竟，这里曾经住着一个公主，这里还是帝王们常来常往之地。但这里，毕竟是个寺院。我终于看到了妙严公主的那个小院。公主和陪她入寺出家的一两名宫女就住在这个清静的小院里，院子很雅致，隐隐是俗家建筑的

模样，自然也免不了雕梁画栋。规范的佛寺建筑旁横生出这样一个别致而俗气的小院，似乎赋予整个事件以某种象征意义。世俗在这里成功地显示出其强大的生命力和非凡的战斗力，宗教面对这份强大，注定无处可逃，溃不成军。宗教只是弱者，虽然它有无上的力量。我有点累了，潭柘寺大得让人累。在

天王殿的右侧原先寺院的斋房里，我见到了那口著名的大铜锅，它大得让人疲倦。这里现存的唯一的一口大锅，它还不是最大的。据寺志和碑文记载，这里最大的一口锅直径4米，深2.5米，给全寺僧人煮一次粥须放米十石，煮16个小时才熟，可以想象山寺全盛时

人数之多和财富之丰。寺志编撰者骄傲地写道：潭柘寺僧人一聚，要吃掉一个村庄一天的全部收入，何等有权有势，家大业大！但这种大气派、霸道和狂傲，却实在让人反感，我坐对大锅，怎么也走不进宗教应有的超越。公主也走不进。她能看到那个“本来无一物”的空灵的世界，却怎么也走不进去。她

虔诚地整日在观音殿里膜拜，直至膝盖将砖石跪出两个深窝，留下感人的“公主拜砖”，但她的虔诚却像被吊在半空中，她拼命地迈步，却从不曾走出一步，而且被吊得呼吸困难。她迷惘着。飞越了她的历史，我能看到，在她的灵魂和灵魂寻找的宗教之间，有些东西是抛不开的，那是住持破格的亲

自剃度，是陪她出家、伺候她的小宫女，是那个清雅的小院，是寺院得以买田置地的银两——那就是她与生俱来的家世和身份，那就是世俗给她的标签——公主。世俗对她的认同使她的超越永远不可能达到某种高度。她小心地伸出灵魂的触角，本来想感知到一个清澈虚无的空空世界

，却触到一鼻子厚重的世俗尘灰。就像今天我的灵魂，在这空山幽谷间游移寻求，却每每被傲慢的音乐敲打得变形，在华丽的殿檐上碰得生癫，被“佛乐”“佛寺”“佛像”的叫卖声刺得遍体鳞伤。我终于转过身去，像公主毅然地离开皇家一样毅然地离开了潭柘寺。原来，

在这个藏之深山、隐乎世外的寺庙里，世俗竟如此高大挺拔、坚不可破。这里根本就没有宗教。公主错了。我也错了。6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A．文章写“宗教只是弱者”是指宗教面对以皇权为代表的强大世俗，无处可逃，溃不

成军。B．与生俱来的身份对公主造成了相当的影响，使公主虽然虔诚，但灵魂无法到达清澈虚无的高度。C．文章描述了潭柘寺的华贵精美，表现了作者对潭柘寺古建筑的由衷赞美。D．文章主旨不在于介绍历史故事，而在于由历史故事展开思考，见解深刻。7．下列对本文艺术特

色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．文章运用比喻、排比、反复等修辞方法，着重写游览潭柘寺的见闻和思考。B．文章起笔写“我永远也走不近潭柘寺”，收笔写“我也错了”，是欲扬先抑的写法。C．文章描写潭柘寺最大的一口锅，用准确的数字，突出其在皇家庇护下的权势之盛。D．文章用两个短句收束全文，言有尽而意

无穷，留下想象的空间，增强感染力。8．“规范的佛寺建筑旁横生出这样一个别致而俗气的小院”中加点的“横生”一词运用得非常巧妙，请简要评析它的表达效果。9．文章开头写“我永远也走不近潭柘寺”，请根据文意分析其原因。【答案】6．C7．B8．

“横生”既写出了妙严公主修行的小院在潭柘寺中的方位，又显示出它在寺中的特殊地位，突出了世俗力量对宗教的压迫，带有明显的嘲讽意味。作者巧用“横生”一词，表达了丰富的内涵，言简意赅，形象生动。9．①潭柘寺的建筑和音乐恢宏、霸气、华贵而缺少寺庙应有的从容

和清气，让人隔膜。（外在原因）②无法让人走进宗教应有的超越（或在潭柘寺宗教屈从于世俗的力量）。（内在原因）【详解】1.本题考查学生理解文本内容的能力。C.“表现了作者对潭柘寺古建筑的由衷赞美”错误，由文中“不知道为什么，只觉得潭柘寺太气势恢宏，„„也失于清淡，显得过于浓烈

而深刻，„„让人感到压迫，少了佛家的大气和从容”可知，作者对潭柘寺的古建筑基本上持一种否定的态度。故选C。2.本题考查学生鉴赏作品的表现手法的能力。B.“是欲扬先抑的写法”错误，文章收笔写“我也错了”是因为认识到“这里根本就没有宗教”，也因此是“我永远也走不近潭柘寺”

，并不是从相反的角度来写，所以不是欲扬先抑的写法。故选B。8.本题考查学生理解重点词语的含义的能力。妙严公主修行的小院坐落在“规范的”佛寺建筑“旁”，写出了“公主修行的小院”在潭柘寺中的位置；联系下文“似乎赋予整个事件以某种象征意义。世俗在这里成功地显示出其强大的生命力和非凡的战斗力，宗教面对这

份强大，注定无处可逃，溃不成军”，“横生”一词显示出“小院”在寺中的特殊地位，象征着世俗力量对宗教的压迫，内涵丰富，形象生动。9.本题考查学生理解并概括作品的内容的能力。题目要求根据文意分析文章开头写

“我永远也走不近潭柘寺”的原因，解答时可以从内因和外因的角度加以分析。由文中“不知道为什么，只觉得潭柘寺太气势恢宏，恢宏得带点霸气，太严谨雕琢，„„就连回响在山间的梵乐，也失于清淡，显得过于浓烈而深刻

，„„渗透力太弱而穿透力太强的音乐，让人感到压迫，少了佛家的大气和从容”“雄视京城，在如此漫长的岁月里浸泡出来的佛家净地，为什么却总让人与之有隔膜而远之？”“这一切的一切，在古刹空寂之中，隐隐地透出帝王气派，贵气有余而清气不足，

华贵有余而悠远不足”可知，潭柘寺的建筑气势太恢弘霸气，过于贵气；音乐失于清淡，过于浓烈，穿透力太强，潭柘寺整体缺少寺庙应有的从容和清气，给人以隔膜之感，是我永远也走不近潭柘寺外在原因；由文中“世俗在这里成功地显示出其强大的生命力和非凡的战斗力，宗教面对这份强

大，注定无处可逃，溃不成军。宗教只是弱者，虽然它有无上的力量”“但这种大气派、霸道和狂傲，却实在让人反感，我坐对大锅，怎么也走不进宗教应有的超越”可知，潭柘寺宗教屈从于世俗的力量，无法让人走进宗教应有的超越，是我永远也走不近潭柘寺

的内在原因。三、文言文阅读（2021·济南市·山东省实验中学高三月考）阅读下面的文言文，完成下面小题。(沈)括字存中，以父任为沭阳主簿。县依沫水，乃职方氏所书“浸曰沂、沫”者，故迹漫为污泽，括新其二坊，疏水为百渠九堰，以，节原委，得上田七千顷。擢进士．．第，编校昭文

书籍，为馆阁校勘，删定三司．．条例。故事，三岁郊丘之制，有司按籍而行，藏其副，吏沿以干利。括考礼沿革，为书曰《南郊式》。即诏令点检事务，执新式从事，所省万计，神宗称善。迁太子中允、检正中书刑房、提举司天监，日官皆市井庸贩，法象图器，大抵漫不知。括始置浑仪、景表、五壶

浮漏，招卫朴造新历，募天下上太史占书，杂用士人，分方技科为五，后皆施用。加．史馆检讨。辽萧禧来理河东黄嵬地，留馆不肯辞，曰：“必得请而后反。”帝遣括往聘。括诣枢密院阅故牍，得顷岁所议疆地书，指古长城为境，今所争盖三十里远，表论之。帝以休日开天章阁．．．召对，喜

曰：“大臣殊不究本末，几误国事。”命以画图示禧，禧议始屈。赐括白金千两使行。至契丹庭，契丹相杨益戒来就议，括得地讼之籍数十，预使吏士诵之，益戒有所问，则顾吏举以答。他日复问，亦如之。益戒无以应，谩曰：“数里之地不忍，而轻绝好乎？”括曰：“师直为壮，曲为老。今北朝弃先君之大信，以威用其民

，非我朝之不利也。”凡六会，契丹知不可夺，遂舍黄嵬而以天池请。括乃还在道图其山川险易迁直风俗之纯庞人情之向背为《使契丹图抄》上之拜翰林学士权三司使。括博学善文，于天文、方志、律历、音乐、医药、卜算，无所不通，皆有所论著。又纪平

日与宾客言者为《笔谈》，多载朝廷故实、旧出处，传于世。(节选自《宋史·卷三百三十一·沈括》)10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．括乃还在道/图其山川险易迂直/风俗之纯庞/人情之向背/为《使契丹图抄》上之/拜翰林学士/权三司使B．括乃还/在道图其山川险易迁

直/风俗之纯庞/人情之向/背为《使契丹图抄》上之拜翰林学士/权三司使C．括乃还在道/图其山川险易迁直/风俗之纯庞/人情之向/背为《使契丹图抄》上之/拜翰林学士/权三司使D．括乃还/在道图其山川险易迁直/风俗之纯

庞/人情之向背/为《使契丹图抄》上之/拜翰林学士/权三司使11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是（）A．进士，中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。明清时期，殿试分录取考生为三甲，世人统称录取者为进士。B．三司，在唐代之前，同“三公”，是中国古代朝

廷中最尊显的三个官职的合称。在唐、宋时期，则以盐铁、度支、户部为三司，主理财赋。C．加，加官，宋朝常在兼职之外给予额外“加官”，以提升其待遇品级或作为荣誉象征以示优宠，与下文“权三司使”中的“权”意思相同。D．天章阁，宋朝阁

名，真宗时营建，以奉真宗御集御书。在天章阁接见大臣，向大臣问御边大略、军政要事，成为对大臣们最高规格的待遇。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．沈括精通水利，为民造福。他在担任沭阳主簿期间，不仅疏浚了水流，而且得到上等田地七千顷。B．沈括精于

改革，成效显著。他改革郊祭之制，节省了大量的费用；大力改革天文历法，一直沿用至今。C．沈括长于外交，有理有节。在处理边界问题上，他通过查阅档案，确认了边界，让辽国使者感到理屈。D．沈括学问广博，富有成就。天文、方志、律历、音

乐、医药、卜算等，他没有不通晓的，都有著作论述。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)帝以休日开天章阁召对，喜曰：“大臣殊不究本末，几误国事。”(2)今北朝弃先君之大信，以威用其民，非我朝之不利也。14．沈括在出使辽国时采取了什么措施？取得了怎

样的成果？请简要概括。【答案】10．D11．C12．B13．(1)皇帝在休假日打开天章阁召见沈括答对，高兴地说：“大臣们根本不去探究事情的原委，几乎误了国家大事。”(2)现在你们北朝抛弃你们以前皇帝的重大信约，用暴力

役使自己的百姓，不是对我们宋朝不利。14．①预先找出相关书信档案数十件，让幕僚和吏员背熟。契丹每有问题提出，沈括就让手下吏员列举档案条文作答。②不惧威胁，以国之道义、民之根本为理由，申明寸土不让。③在沈括一行力争下

，辽国最终有所退让，紧张的宋辽关系得以暂时缓解。【分析】10．本题考查学生文言文断句的能力。划线句子的大意是：沈括就回朝，在路上画了契丹的山川险要平坦的地形及道路坦直曲折的状况，记下风俗的纯朴和庞杂的情形，以及各地人心的向背，作《使契丹图抄》上。被授为翰林学士、权三司使。句中，“乃还”就是回

朝，“在道”就是“在回朝的路上”，因此，“乃还”后需要断开。排除AC两项。“人情之向背”说的是人心的向背，“向背”中间不能断开。排除B项。故选D。11．本题考查学生对古代文化常识的识记能力。C项，“与下文‘权三司使’中的‘权’意思相同”表述错误，“权”是临时

代理的意思，和“加”意思不同。故选C。12．本题考查学生对文章有关内容的概括和分析能力。B项，“一直沿用至今”不当。原文只是说“后皆施用”，不代表有沿用至今的意思。故选B。13．本题考查学生理解并翻译文言文重点语句的能力

。本题需要注意以下关键词的翻译：（1）“以”，介词，在；“召对”，召见„„答对；“本末”，事情的原委；“几”，几乎。（2）“大信”，重大信约；“威”，暴力；“用”，役使；“非”，不是。14．本题考查学生对文章内容的分析和概

括能力。沈括出使辽国，采取了一系列的错误，取得了很好的效果，结合文本筛选整合如下：①“括得地讼之籍数十，预使吏士诵之，益戒有所问，则顾吏举以答。”预先找出相关书信档案数十件，让幕僚和吏员背熟。契丹每有问题提出，沈括就让手下吏员列举档案条文作答。②“谩曰：‘数里之

地不忍，而轻绝好乎？’括曰：‘师直为壮，曲为老。今北朝弃先君之大信，以威用其民，非我朝之不利也。’”不惧威胁，以国之道义、民之根本为理由，申明寸土不让。③“凡六会，契丹知不可夺，遂舍黄嵬而以天池请”在沈括一行力争下，辽

国最终有所退让，紧张的宋辽关系得以暂时缓解。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“

替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：沈括，字存中，因为父荫得官为沭阳主簿。沭阳县靠着沐水，是职方氏所写的“浸曰沂、沭”的地方。早先的河道漫衍为停

滞不流的沼泽，沈括重新修筑两条堤防，疏浚水流为一百条水渠九个水坝，用来分导和节制沫水的主流和支流，得到上等好田地七千顷。考中进士后，沈括被派去编集校对昭文馆的书籍，担任馆阁校勘，删定三司条例。按照旧制，每三年一次郊丘祭祀天地的制

度，有关部门按照典籍记载进行，收藏起典籍的副本，官吏们因袭来谋取私利。沈括考订南郊大礼的礼制沿革，写成一部书叫《南郊式》。皇帝就下诏叫他掌管郊祀的事务，按照新的仪式举行祭礼，所节省的费用数以万计，神宗十分满意。升任太子中允、检正中书刑房、提举司天监，

天文历算的官员都是市井间庸俗商贩，对于天文现象、天体图象和天文仪器，大多浑然不懂。沈括开始设置浑仪、景表、五壶浮漏，招来卫朴修造新历法，向全国各地募集上献太史占书，参杂使用士人，分方技科为五部分，这些办法后来都被采用施行。加官为史馆检讨。辽国的萧禧来处理河东黄鬼

一带地界划分问题，留在馆舍不肯辞去，说：“一定要请求得到后才回去。皇帝派沈括前往问候致意。沈括到枢密院查阅以前的档案，得到当年商定疆界的文书，文件指定以古代的长城作为边界，现在所争的地方与长城相距三十里远，上表论述了这事。皇帝在休假日打开天章

阁召见沈括答对，高兴地说：“大臣们根本不去探究事情的原委，几乎误了国家大事。”命令沈括把地图拿给萧禧看，萧禧这才感到理屈。皇帝赏赐给沈括白银一千两，让他出使。到了契丹宫廷，契丹宰相杨益戒来和他商谈，沈括找到争论地界的各种文书档案几十件，预

先叫吏员们记熟，杨益戎有问题提出，就回头叫吏员列举所得档案回答。另一天再问，也是这样。杨益戒无法对答，傲慢地说：“几里土地都不忍心，难道忍心轻率地断绝友好关系吗？”沈括回答说：“军队以正义为强大，以理屈为衰弱。现在你们北朝抛弃你们以前皇帝的重大信约，用暴力役使人民，不是对我们

宋朝不利。”总共会谈了六次，契丹知道无法改变沈括的主张，就放弃黄鬼而请求天池。沈括就回朝，在路上画了契丹的山川险要平坦的地形及道路坦直曲折的状况，记下风俗的纯朴和庞杂的情形，以及各地人心的向背，作《使契丹图抄》上。被授为翰林学士、权三司使。沈

括学识广博，善于写文章，对于天文、方志、律历、音乐、医药、卜算，没有不通晓的，都有著作论述。他又把平时和宾客谈论的事记录下来，写成《笔谈》一书，记载了许多朝廷中的典故、事实，有声望的老臣的情况，流传于世上。四、古代诗歌阅读（2020·湖南长郡中学）阅读下

面这首明诗,完成各题。游岳麓寺①李东阳危峰高瞰楚江干，路在羊肠第几盘?万树松杉双径合，四山风雨一僧②寒。平沙浅草连天远，落日孤城隔水看。蓟北湘南俱入眼，鹧鸪③声里独凭栏。[注]①成化八年，时任翰林院编

修的李东阳返故乡茶陵(长沙附近)省亲，游岳麓山，写下此诗。岳麓寺，在今湖南长沙岳麓山上，湘江岸边。②僧：此指僧寺。③鹧鸪:鸟名。古人谐其鸣声为“行不得也哥哥”，古人以鹧鸪声喻为哀伤之声。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A．首联“危峰”写山峰之高耸，“高瞰”状视野之广远，表现了岳麓山挺拔的气势。B．颔联描写山中所见岳麓寺及其周围景色，突出其幽深、清寂的特点，为眼前实景。C．颈联描写远眺所见；平沙浅草、天边，落日孤城、湘江，构成一幅开阔苍凉的画面。D．诗人的视点是在岳麓寺的一个山亭上，视线时而远时而近，远景与近景相

交错，使得诗歌呈现多层次的画面。16．诗歌尾联有何含意?请简要分析。【答案】15．B16．这是诗人登临岳麓寺的所见所闻所感：凭栏远眺,仿佛蓟北湘南俱收眼底；鹧鸪声声表达了诗人独游无侣的孤独寂寞之情以及即将告别故乡、返回京城时的留恋伤感之情。【分析】15．本题

考查学生对诗歌主要内容及艺术特色的理解和鉴赏能力。B项，“颔联描写山中所见岳麓寺及其周围景色„„为眼前实景”分析错误，从诗意及下文“落日”看，“四山风雨一僧寒”为想象，属虚景，置身于万树松杉的环抱之中，诗人不由驰骋想象

：当风雨如晦之日，这座山寺该是多么萧飒、清寒啊。故选B。16．本题考查学生赏析诗句的能力。首先分析尾联诗句的内容。“蓟北湘南俱入眼，鹧鸪声里独凭栏”，这是诗人登临岳麓寺的所见所闻所感：凭栏远眺，仿佛蓟北、湘南俱收眼底；鹧鸪声声，令人倍觉孤独。然后分析

尾联诗句的手法。“蓟北湘南”“鹧鸪声”，诗人在这里是写景，通过所见之景、所听之声来抒发自己的感情，是借景抒情的手法。再分析尾联诗句的情感。他极目遥望天边，仿佛看到了祖国南北辽阔的大地，仿佛北京、长沙都在自己视线之下了。一种对故乡的依恋之情牵动着独自凭栏的诗人的心弦，偏偏此时多情的

鹧鸪又叫起来，好像是在殷勤的挽留行人。“独凭栏”独自凭栏远望，诗人借登临岳麓寺的所见所闻所感，表达了独游无侣的孤独寂寞之情以及即将告别故乡、返回京城时的留恋伤感之情。【点睛】对于写景句多数会考查鉴赏景物形象，注意以下几点：（1）提问形式：这首诗描写

了怎样的景物？这首诗是怎样描写景物的？这首诗在我们面前展示了一幅什么画面？是如何展示的？（2）答题步骤：第一步：描写诗中展现的图景画面。第二步：概括景物所营造的氛围特点。第三步：联系诗人的生平，分析景物所包含的作者的思想情感

。（3）答案构成：描图景（描绘诗词中展现的图景画面）＋点氛围（概括景物所营造的氛围特点）＋析感情（分析作者的思想感情），同时注意：分析情感要具体，诗歌情感分析切忌空洞，要有所依据和体现。赏析：写诗如绘画，特别山水诗与山水画，在艺术方法上颇有相似之处。如画山水很讲究远景与近景的

安排，使一幅画有“景深”，有层次，显得立体化。写山水诗何尝不是如此呢？读李东阳《游岳麓寺》颇能体会此中艺术三昧。岳麓寺位于今湖南长沙市湘江西岸的岳麓山上。寺庙建于晋泰始四年（268）。杜甫晚年曾到此一游，留下了“寺门高开洞庭野，殿脚插入赤沙湖”的诗句。明成化八年，二十六岁的翰林院编修李东

阳陪同父亲返故乡茶陵（长沙附近）省亲，游岳麓山，写下上面这首诗。“危峰高瞰楚江干”，岳麓山拔地而起，山势巍峨。岳麓寺在半山腰。诗人盘旋攀登，终于走上寺来。他兴奋的喊出声来：我现在站在“危峰”上向下看，啊，湘江岸边的景色尽收眼底了！“危峰”，已见山峰之高，又用居高临下的“高瞰”二字，

更显出视野的广远，突现出岳麓山巉岩挺拔的气势。第一句就有近景和远景，人在“危峰”，是近景，距岳麓山六华里的“楚江”（即湘江）自是远景物了。接着诗人收回视线，转向自己所在的岳麓山。自己身在“危峰”，却顾所来路径，不禁发出

一声惊叹：“路在羊肠第几盘？”那山间曲曲折折的羊肠小道啊，不知拐了多少弯儿，才进得这座古刹呢！诗的头两句，写登高、望远和回顾来路三个过程，都是写登上高峰的最初的兴奋的心情。等到这种狂喜的情绪稍稍平静，更开始细细打量四周的风景了：“万树松杉又径合，四山风雨一僧寒。”诗人发现岳麓山有一个

特点，满山都为稠密的松树和杉木所环抱和覆盖，显得极其幽深和清寂。密树荫蔽的丛林中隐约有两条小路，在接近山寺处并为一条了。李东阳游岳麓山时，已是“长沙地湿开将暑”，而在此山中，却感到置身清凉世界中。诗人不由驰骋想象：当风雨如晦之日，这层峦叠翠的山寺

该是多么萧飒、清寒啊！这两句都是写山中所见，都是近在眼前的景色。接着，诗人又转移视线，游目山外了：“平沙浅草连天远，落日孤城隔水看。”诗人放眼远眺，入望尽是平沙浅草，草木的绿色一直延伸到天际；隔着湘水而望，只见孤零零的长沙城沐浴在夕阳的余晖中。这两句诗写出了“长沙千

里平（韩愈诗句）”的地理特点，湘江沿岸、长沙周围是广阔的平原，从岳麓山上望去，崛起在地平线上的长沙城极其显眼，看去有似“孤城”了。李东阳自小生长在北京，以后又一直在北京做官，此次是他第一次回故乡，第一次看到湘江和岳麓山的风光，故乡的山山水水多美啊！而自己马上

要告别此地，回北方古城北京了。他不由极目遥望天边，仿佛看到了祖国南北辽阔的大地，仿佛北京、长沙都在自己视线之下了。一种对故乡的依恋之情牵动着独自凭栏的诗人的心弦，偏偏此时多情的鹧鸪又叫起来，好像是在殷勤的挽留行人。此情此景真够令人销魂啊！李东阳年轻时，“台阁体”诗风还相当盛行，这是一种以平

正典雅、歌咏升平为宗而不重视发抒个人情思的创作倾向。李东阳步上诗坛，开始有意识地加以突破。从这首《游岳麓寺》也可看到这种迹象。虽然这首诗句句都是写景，作者满腹离情始终没有明说，最后却被“鹧鸪声声”把它点破了。李东阳游岳麓山，是生平第一次，也是最后一次，然而他深深爱它，永远不能忘记它。他逝世前，

特地把自己的文集命名为《怀麓堂集》，就是怀念长沙岳麓山的意思。可见其一片深情了。《游岳麓寺》作为一首山水诗，诗人好像在绘一幅山水画，要“位置经营”上很有讲究。我们从结尾“鹧鸪声里独凭栏”句，可知诗人的视点所在，他是在岳麓寺一个山亭上凭栏观赏风景，视线逐渐的由近及远，再由远及近，有时近景与远景相交错

，呈现多层次的复杂画面。记得宋元以来画家们探讨山水画技法，有“高远”“深远”“迷远”“幽远”诸多分别，多角度地进行画面空间的艺术设计，李东阳的这首诗不也是这样吗！五、情景默写17．（2021·全国高三其他模拟

）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语·先进》中，孔子对各弟子侍坐言志的态度是不同的，在子路说过自己的治国志向后，孔子嗤笑他，其嗤笑的理由是“__________，__________”。（2）魏征《谏太宗十思疏》中，“__________，__________”两句所表达的意思与成语“有

始无终”是一样的。（3）陆游在《书愤》中借用诸葛亮的典故，以“__________，__________”两句表明了自己收复中原的志向和至老不移的爱国精神。【答案】为国以礼其言不让有善始者实繁能克终者盖

寡出师一表真名世千载谁堪伯仲间【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：“寡”“堪”“繁”“名世”。六、选择简答（2021·全国高三其他模拟）阅读下面的文字，完成各题。那些个深秋里，霜总是________。村庄呢，迎着________的霜，不慌不忙，神情恬然。只有不懂事的风

，（①）。那沙沙的声响，是否就是霜与村庄的私语？清晨，推开大门，一阵寒气扑面而来，不禁一颤——一个遍地霜花的村庄，就那样从容又羞怯地映入眼帘。瞧，那一块块绿莹莹的白菜，那一树树红彤彤的柿子，那一丛丛挺立的竹子，那一根根横斜的茅草，遇见了霜，都乖乖地收起了曾经的野与疯，陷入了沉思。再看看

环绕村庄的群山、错落有致的农房、蜿蜒连绵的小路、潺潺奔流的小河，它们也都________地在霜色里静默。霜，孤绝地凝；人，恍惚地悟。最闲适的，（②）。几条老狗，叫都懒得叫一声，眯缝着眼，趴在院子里发呆。猫呢，总是那么淘气，到房顶上跑一圈儿，又到别处溜达溜达，把霜气窜得________

，胡须上挂着几朵霜花，娇滴滴地喵两声，又回到窝里睡觉去了。鸟儿们依旧如精灵般可爱，飞到这棵树上唱支歌，又飞到那棵树上聚个会，在霜气中划出一道道优美的线条。18．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（）A．突如其来漫山遍野殊途同归横七竖八B．如约而至漫天彻地殊途同归七零八落C

．如约而至漫山遍野不约而同七零八落D．突如其来漫天彻地不约而同横七竖八19．在文中的①②两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。20．文中画波浪线的句子可以改写成：“霜默默地凝结，而人慢慢地思悟。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？

【答案】18．C19．①在村庄里吹来吹去②莫过于村庄里的动物20．①原句采用短句形式，将“霜”和“人”这两个主语单独断开，强调了“霜”和“人”这两个表达对象，表达有力；而改句运用长句，没有突出表达对象。②原句运用对偶手法，句子结构整齐，音韵和谐，富有音乐美，读来朗朗上口，有感染力；

而改句没有这样的特点。【分析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。突如其来：突然发生。如约而至：按着约定准时到达。深秋时节下霜是一种正常的自然现象，因此第一空应填“如约而至”。漫山遍野：遍布山野，形容很多。漫天彻地：遍布

天地，形容到处都是。这里描写的对象是“霜”，因此只是遍布于地，不可能遍布于天，因此第二空应填“漫山遍野”。殊途同归：通过不同的道路走到同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。这里指的是村庄里的事物没有经过讨论就做出了同样的沉默

行为，而不是用不同的方法沉默，因此第三空应填“不约而同”。横七竖八：形容纵横杂乱。七零八落：形容零散、凌乱的样子。这里写猫冲乱了霜，霜变得凌乱，因此第四空应填“七零八落”。故选C。19．本题考查学生语言表达之情境补写的能

力。①处，根据前面的“只有不懂事的风”和后面的“那沙沙的声响，是否就是霜与村庄的私语”可知，这里要填表达风在吹的句子，故此处应填“在村庄里吹来吹去”之类的内容。②处，根据前面的“最闲适的”和后面所写的狗、猫、鸟

儿的活动可知，此处应结合村里动物闲适来写，如填“莫过于村庄里的动物”之类的内容。20．本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。题干中已经明确了答题的方向是“原文表达效果更好”，作答时要先弄清原句的特点。原句“霜，孤绝地凝；人，恍惚地悟”采用短句形式，将“霜”和“人”

这两个主语用逗号单独断开，且运用了对偶的修辞手法。然后将其与改句进行对比，分析其表达效果。将“霜”和“人”这两个主语用逗号断开，突出了“霜”和“人”这两个表达对象，短句也使表达更有力；对偶的修辞手法使句子结构

整齐，音韵和谐，富有音乐美，读来朗朗上口，有感染力。而改句则没有原句的这些表达效果。七、语言表达21．（2021·黑龙江双鸭山市·双鸭山一中高二月考）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅、不超过60个字。国际货币金组织(IMF)2020年10月13日发布《世界经济

展望报告》，报告认为，尽管全球经济正在恢复，但“很可能要经历一个漫长、坎坷且充满不确定的过程”。报告预测，无论是美国、日本、英国等发达经济体，还是新兴市场和发展中经济体，2020年的GDP几乎都将出现程度不同的萎缩。唯一的例外来自中国——

INF预测，2020年中国经济将增长1.9%，经济复苏快于预期，是全球唯一实现正增长的主要经济体。【答案】①国际货币基金组织（或IMF）今年发布的《世界经济展望报告》认为，②全球经济恢复过程充满不确定性，③除中国外其他

各经济体都将萎缩。【详解】本题考查压缩语段的能力。由“国际货币金组织(IMF)2020年10月13日发布《世界经济展望报告》，报告认为”可概括出主要信息：国际货币基金组织（或IMF）今年发布的《世界经济展望报告》认为；由“尽管全球经济正在恢复，但‘很可能要经历一个漫长、坎坷且充满不确

定的过程’”可概括出：全球经济恢复过程充满不确定性；由“无论是美国、日本、英国等发达经济体，还是新兴市场和发展中经济体，2020年的GDP几乎都将出现程度不同的萎缩。唯一的例外来自中国”可概括出：除中国外其他各经济体

都将萎缩。注意字数的限制。22．（2021·盘锦市育才学校高二开学考试）下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。①不久前，中国广告协会实施并发布《网络直播营销行为规范》。②营造良好市场环境、促进网络直播营销业态健康发展，提供了制度保障

。③直播营销某种意义上是信任营销，④呵护信任至关重要。⑤在很多直播营销中，之所以出现“秒光”现象的原因，⑥一个重要原因是消费者对主播的信任，⑦而这种信任的建立非一日之功，⑧是长期培训的结果。【答案】①“实施并发布”改为“发布并实施”；②在“营造”前加“为”

或“为了”；⑤去掉“的原因”；⑧“培训”改为“培育”或“培养”。【详解】本题考查语言表达辨析并修改病句的能力。①语序不当，改为“发布并实施”；②成分残缺，在“营造”前加“为”或“为了”；⑤句式杂糅，去掉“的原因”；⑧搭配不当，“培训”改为“培育”或“培养”。八、材料作文

23．（2021·昆明市·云南师大附中高三月考）阅读下面的材料，根据要求写作。①习惯了被王者震撼，为英雄掩泪，却忘了我们每个人都归于平凡，归于平凡的世界。——路遥②坚定的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。——海伦·凯勒以上材料引发了你怎样的思

考和感悟？请结合材料内容写一篇演讲稿，在高中毕业典礼上面向本校（统称“弘毅中学”）同学发言。要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：向着伟大，砥砺前行各位老师、同学们：大家好！

今天我发言的题目是“向着伟大，砥砺前行”。浩瀚宇宙里，每个人都是一颗普通的恒星，但又璀璨夺目、独一无二，闪烁着伟大的光芒。人生来就是平凡，黑头发、黄皮肤都由黄帝遗传下来，智力都随着一代一代的基因延续发展下来。平凡到我们

看到路边的小花一定会忍不住赞叹，听到商店里播放的歌曲一定会心旷神怡„„每个人都是如一的努力工作、努力生活，在漫漫的人生路里成长，归根。芸芸众生，我们何其渺小；浩瀚天地，我们何其脆弱。然而渺小的我们，脆弱的我们，依旧可以发出自己的光和热，做出不平凡的事迹——成就伟大。扫雷战士杜富国原是中国千

千万万个守护边疆的士兵之一，在一次巡访排雷的任务中，因为战友不慎触雷，杜富国立马把战友推开，自己却受了重伤。在这个平凡人身上，发扬了深刻的奉献主义精神，成就了人类道德源远流长的精神成果，成就伟大。无臂“飞鱼”许庆不分昼夜苦练游泳，夺得奥运会冠军，在这个残障人士应得到社会救济的

时代，他用自身平凡打动了伟大，成就伟大。董明珠从基层业务员打拼到格力总裁，在这个女性不被人看好、女性不具备取得如此高成就之能力的社会里，她用实力、用努力生活的信念，成就伟大。未来不能期许，前方道路荆棘。但真正的伟大，就在于拥有脆弱的凡人之躯却拥有

不可战胜的神性。平凡人的努力、向上与不屈，正在昭告天下：平凡成就伟大。再小的个子，也能给沙漠留下长长的身影；再小的人物，也能让历史吐出重重的叹息。伟大需要平凡的孕育和积淀，需要一次又一次的默默平凡。我们无

不赞颂《人类群星闪耀时》的光辉成就，但身为平凡的岗位上也能作出不平凡的贡献。身处于山西煤矿的矿工们，因为他们的默默奉献而无问西东，推动我国完成了社会主义改造，取得了我国需至少十年发展取得的不朽成就；制造我国开国

大典时国旗升起的电力装置——英雄林治远，还有许许多多投身于“两弹一星”的科学工作者们„„他们也许无名，他们也许平凡，但他们都被载入中国史册，因为一次又一次的平凡，伟大由他们奠定。“平凡”与“伟大”相辅相成，相得益彰。就像周

杰伦所唱的《蜗牛》：“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，任风吹干流过的泪和汗„„”蜗牛如此弱小，平凡，但它依旧随着藤条一步一步前进，追寻自己的伟大。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”平凡正如鸿毛

，伟大便是泰山。同学们，让我们向着伟大，不忘自己初心的平凡，砥砺前行吧！谢谢大家！【详解】本题考查学生写作文的能力。【审题】两则材料结合，探讨人对自身、他人、社会平凡与非凡的辩证关系的认识。第一则材料语出路遥，可理解为对人生实质上归于平凡的

理解和接受；也可联系其讴歌普通劳动者的作品《平凡的世界》来进行理解。以孙少安为代表的青年奋斗者，在平凡的生活中渴望改变自身命运，坚守自己的人生梦想，追求道德的完善，把苦难转化为一种前行的精神动力，成为自己人生的主宰者。在平凡的人生中，他们

看清了生活的平凡依然热爱它，活出了自己的生命意义。第二则材料语出海伦·凯勒，强调了坚定的信心对于平凡人成就非凡事业的重要性。我们赞美非凡，渴望活出平凡生活中的不平凡，但很多时候对“平凡”“不平凡”的理解模糊、对立或者过于功利，以致在生活中患得患失，得到之前焦虑，得到之后空虚。

平凡与非凡都有生命的意义和价值。如何过好平凡的生活，活出平凡中的个人意义与社会价值？如何面对平凡的生活，以坚定的信心走向非凡的人生？如何在平凡中认识非凡，如何在非凡中思考平凡？平凡与非凡既是生活的一体两面，也是生活的真相。毕业典礼上面向全校学生演讲，既包含对自己三年

学习生活的思考，也包含对学弟、学妹的期待。既使人面对过去，也使人面向未来。希望这样的情境可以激发考生的言说欲，让习惯了被王者震撼、为英雄掩泪的他们，在倾听自己的声音时，寻找平凡人生的意义。【立意】1.人皆平凡，但可以凭借坚定的信心创造不凡。2.在平凡生活中

如何正确认识平凡与不凡，以坚定的信心走向不凡。3.在追寻不平凡的过程中如何直面、理解平凡，坚定信心，走向不凡。【素材】1.许多人喜欢牡丹花，因为它雍容华贵，高贵典雅。而邰丽华让我发现：平凡的一朵花也美丽。如果说一般的人是平凡人，那么残疾人更是平凡中的平凡。邰丽华，正是一

朵受到上天不公待遇的花朵，如果没有那次春晚的绽放，她根本不为人所知道。可她身残志坚，那纤弱的双臂，舞出了天地间绝美的姿态!我忽然嗅到了生命的芳香。邰丽华坚强的意志和艰苦奋斗的精神正是她的美丽所在，她点缀的正是心灵春天的美丽。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽--只要我们向邰丽华那样散

播内在的芳香。2.大多的平凡创造了不凡的世界，他们用实际行动向世界证明了自己。平凡并不可怕，可怕的是平庸。在蒲公英盛开的季节里，随处可见的它们飞舞着，它们向往着蓝天的广阔，去触摸世界的每一个角落。它们不愿意安逸地躺

在阳光的沐浴下，而是随风去流浪，风一直吹，蒲公英就不会停。蒲公英是平凡的，但他有不凡的梦想。3.美国曾拍过一部风靡世界的动漫——《极速蜗牛》，一只来自菜园的蜗牛，一直普通的不能再普通的蜗牛特伯，他却有一

个不可实现的梦想，想成为世界上最快的蜗牛。一个车手是他梦寐以求想要成为的，这个破天荒的梦想遭到了同伴的嘲笑，但它并没有被打击到反而更加坚定了，心中有梦就不平凡。最终经过他的不懈努力，它终于有了不凡的成绩，成为了最快的车手，但它也耗尽了自己的能量，它向我们演绎了平凡一样

可以成就伟大的事业。其中一句话令我感动“梦想在小也不嫌小，梦想在大也不嫌大”。一只蜗牛的毅力让人震撼，它的坚持也让人落泪。平凡一样可以伟大。