【文档说明】(新高考)高考语文二轮复习第9部分 现代诗歌与戏剧阅读 课时69　戏剧阅读与鉴赏-把握“冲突”，重点赏析 (含详解).doc，共(20)页，251.000 KB，由MTyang资料小铺上传

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课时69戏剧阅读与鉴赏——把握“冲突”，重点赏析知识清单(十八)戏剧阅读一、戏剧基本知识1．基本特征戏剧是一种在舞台上表演的综合性艺术。它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造人物形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。与散文、诗歌、小说并列的戏剧文学，指供表演使用

的剧本。我们这里所说的戏剧阅读，主要指对剧本的阅读。剧本是整个戏剧演出的基础，主要特点是：(1)空间和时间要高度集中戏剧不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。小小的舞台上，几个人的表演就可以代表千军万马，走几圈就可以表现出跨过了万水千山，变

换一个场景和人物就可以说明到了一个全新的地方或相隔多少年之后„„相隔千万里，跨越若干年，都可以通过幕、场的变换在舞台上集中展现出来。(2)矛盾冲突要尖锐集中各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突，而戏剧则要求在有限的空间和时间内反映的矛盾冲突更加尖锐集中。因为

戏剧这种文学形式是为了集中反映现实生活中的矛盾冲突而产生的，所以说，没有矛盾冲突就没有戏剧。又因为剧本受篇幅和演出时间的限制，所以对剧情中反映的现实生活必须凝缩在适合舞台演出的矛盾冲突中。(3)语言要表现人物性格戏剧的语言主要是台词。台词，就是剧中人物所说

的话，包括对话、独白、旁白。独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话，旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。戏剧主要是通过台词推动情节的发展，表现人物的性格。因此，台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、简练明确，要口语化，

要适合舞台表演。2．戏剧种类(1)按照表现形式：话剧、诗剧、歌剧、舞剧、戏曲。(2)按照内容性质：悲剧、喜剧、正剧(反映悲喜等思想感情的复杂变化)。(3)按照题材所涉及方面：现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童

话剧、儿童剧。(4)按照篇幅规模：多幕剧、独幕剧。悲剧指描写主人公因和现实环境的冲突，或因本身的过错而失败、受难以致毁灭的一种戏剧。悲剧的主人公大多是正面人物或英雄人物。悲剧的戏剧冲突表现为：正面主人公所追求的进步理想或所从事的正义事业，在具体的历史条件下，为强大的现实势力所阻挠而不能实

现，以主人公的失败、受难或毁灭告终；或主人公虽不是英雄人物，甚至有严重的缺点，但他所要实现的某种希望还有合理因素，却因受到恶势力的打击而失败、受难或毁灭。喜剧一般以讽刺和嘲笑丑恶、落后现象，从而肯定美

好的、进步的现实和理想为主要内容。喜剧的矛盾冲突包括先进、美好的同落后、丑恶的事物之间的对立和冲突，也包括丑恶与丑恶之间、先进与先进之间的某种冲突。喜剧的本质是对旧事物的讽刺和否定，对新事物的歌颂、赞美和肯定。如莫里哀的《伪君子》、果戈理的《钦差大臣》等。正剧因兼有悲剧和

喜剧的因素，也叫悲喜剧。正剧由于兼有悲剧和喜剧的特点，能够多方面地反映社会生活，扩大和增强了戏剧反映生活的广泛性和深刻性。如《白毛女》《丹心谱》《西安事变》等。二、戏剧鉴赏的重点1．抓住戏剧冲突冲突离不

开矛盾，但不等于矛盾。矛盾只有通过外部形式表现出来，发生了对立双方的摩擦、争执、撞击，才称之为“冲突”。戏剧要在两三个小时内，通过人物的语言和动作，塑造形象，反映社会生活，必须把矛盾集中起来，达到紧凑、尖锐、紧张、激烈的程度。所以，有人说，“戏剧就是冲突”“没有冲突

就没有戏剧”。创作剧本必须展示冲突，阅读剧本必须把握冲突。把握了戏剧冲突，也就牵住了全剧的“牛鼻子”。(1)矛盾冲突的性质①人与人的冲突(有人称之为外部冲突)。如《雷雨》中董事长周朴园与工人代表鲁大海的不同动机，封建家长周朴园和蘩漪的不同动机，构成阶级、

家庭的冲突。又如《茶馆》，正是由精明善良的王利发、耿介正直的常四爷等许多性格各异的人物，在相互撞击中引起冲突。②人物内心的冲突(有人称之为内部冲突)。《雷雨》中，四凤和周萍都是侍萍的亲生骨肉，要侍萍答应他们的结合，她是既难同意，又无法道出真相的。儿女的要求使她处于进退两难

的境地，使她在内心深处展开了激烈的斗争。人物之间的冲突与内心的冲突这两种方式，有时各自单独展开，有时则交错在一起，相互作用，互为因果。③人物与环境的冲突。这种环境，既指自然环境，也指社会环境。《茶馆》展示了维新运动失败后、北洋军阀混

战之时和国民党统治时期这三个不同历史阶段中人与社会环境的冲突。(2)矛盾冲突的特点①尖锐激烈：在戏剧中，一些平淡的矛盾往往被组成有声有色的冲突，由于矛盾的双方都具有足够的冲击力，冲突的最后爆发是格外强烈的。②高度集中：戏剧冲突是在既定的时间和空间里表现社会矛盾。③进展紧张

：戏剧冲突必须是扣人心弦、波澜起伏的，使观众一直处于紧张和期待之中。④曲折多变：戏剧冲突往往是曲折复杂、变化多姿的。2．鉴赏戏剧语言戏剧语言是构建剧本的基础。主要包括人物语言和舞台说明。人物语言也称台词，包括对话、独白、旁白等，这是人物心理活动与行为动作的外观，由此展开戏剧冲突，塑造人物形象

，揭示戏剧主题；舞台说明是一种叙述性质的语言，主要用来说明人物的动作、心理、剧情发展的布景、环境、人物之间的关系等，能直接展示人物的性格和戏剧的情节。尽管舞台说明是戏剧文学中不可或缺的组成部分，但同人物语言相比，它起辅助说明的作用，因此，鉴赏戏剧文学，更要紧的是品

味人物语言。品味人物语言，应关注以下三个方面：(1)品味个性化的人物语言，因为个性化的语言能准确表达人物的思想感情。所谓个性化，是指受人物的年龄、身份、经历、教养、环境等影响而形成的个性特点。戏剧文学中人物语言的个性化尤其重要。优秀戏剧的人

物语言往往三言两语就能把人物个性展示出来。(2)品味富有动作性的人物语言，即戏剧冲突中人物之间的动作冲突或人物的内心活动。我们常说的“行由心指”“言为心声”，就是说人物的内心世界必定通过言、行表达出来，这种显示动作性的

语言，出自人物内心，因而能展示人物丰富的心理境界。(3)品味人物语言中蕴涵的丰富的潜台词，也就是“言外之意”“话外之音”。这是话语字面意思以外的一种深层意义。优秀的台词往往意蕴丰富，耐人寻味，给人以深广的想象

空间，能起到一石多鸟之效。课堂讲义复习任务1.理解并掌握鉴赏戏剧的重点与方法。2.掌握有关戏剧主要题型的答题要领。知识图要[请同学们课前认真阅读“知识清单(十八)”，了解戏剧常识及鉴赏重点]活动一分析戏剧冲突，把握戏剧主题阅读下面的文字

，完成后面题目。雷雨(节选)曹禺[周朴园由书房进，大家不动，静寂。]周朴园(在门口)你叫什么？你还不上楼去睡？蘩漪(骄傲地)我请你见见你的好亲戚。周朴园(见鲁妈、四凤在一起，惊)啊，你，你，——你们这是做什么？蘩漪(拉四凤向朴园)这是你的媳妇，你见见。(指着朴园向四凤)叫他爸

爸！(指着鲁妈向朴园)你也认识认识这位老太太。鲁侍萍太太！蘩漪萍，过来！当着你父亲，过来，给这个妈叩头。周萍(难堪)爸爸，我，我——周朴园(明白地)怎么——(向鲁妈)侍萍，你到底还是回来了。蘩漪(惊)什么？鲁侍萍(慌)不，不，您弄错

了。周朴园(悔恨地)侍萍，我想你也会回来的。鲁侍萍不，不！(低头)啊！天！蘩漪(惊愕地)侍萍？什么，她是侍萍？周朴园嗯。(烦厌地)蘩漪，你不必再故意地问我，她就是萍儿的母亲，三十年前死了的。蘩漪天哪！周朴园(沉痛地)萍儿，你过来。你的生母并没有死，她还在世上。

周萍(半狂地)不是她！爸，您告诉我，不是她！周朴园(严厉地)混账！萍儿，不许胡说。她没有什么好身世，也是你的母亲。周萍(痛苦万分)哦，爸！周朴园(郑重地)不要以为你跟四凤同母，觉得脸上不好看，你就忘了人伦天性。鲁四凤(向母痛苦地)哦，妈！周萍(向鲁妈)您——您是我的——鲁侍萍(不自主地

)萍——(回头抽咽)周朴园跪下，萍儿！不要以为自己是在做梦，这是你的生母。鲁四凤(昏乱地)妈，这不会是真的。鲁侍萍(不语，抽咽)蘩漪(哭向周萍，悔恨地)萍，我，我万想不到是——是这样，萍——周萍(怪笑，向朴园)父亲！(怪笑，向鲁妈)母亲！(看鲁四凤，指她)你—

—鲁四凤(与周萍相视怪笑，忽然忍不住)啊，天！(由中门跑下)(选自《曹禺选集》，有删改)本选段中有哪些冲突？其中最主要的冲突是什么？试作简要概括。答：_______________________________________________

_________________________答案(1)冲突：周朴园与鲁侍萍之间的冲突，周朴园惊异鲁侍萍的到来，认为她是为了认周萍；周朴园与蘩漪之间的冲突，周朴园以为蘩漪知道了事情的真相，让他确认；蘩漪与周萍之间的冲突

，蘩漪想通过告诉周朴园来阻止周萍与鲁四凤私奔。(2)最主要的冲突是周萍与鲁四凤之间的冲突，他们本是恋人，却被确认是兄妹，他们为这个结果而惊异、痛苦。类题延练下面是法国剧作家特里斯坦·勃纳德于1932年写的一出短剧，读后完成题目。流亡者(

幕启：边境附近山间一幢木屋里，一个山里人正坐在炉边烤火，一阵敲门声，流亡者进屋了。)流亡者不管您是谁，请可怜可怜一个被追捕的人吧！他们在悬赏捉拿我呢！山里人悬赏多少？(流亡者马上离开了。幕落)短剧的戏剧冲突是()A．追捕者与被追捕者的矛盾冲突B．

流亡者与山里人之间的矛盾冲突C．悬赏多还是悬赏少的矛盾冲突D．山里人报官还是收留的矛盾冲突答案D解析该短剧主要介绍了山里人和流亡者的简短对话，短剧主旨的揭示是通过流亡者说出来的，流亡者首先表明了自己的身份，然后说明到这来的原因，要把握短剧

的矛盾冲突，就要从人物台词中分析产生矛盾的根源，即人物在此出现见解和思想上的分歧。A项“追捕者与被追捕者的矛盾冲突”不正确。B项“流亡者与山里人之间的矛盾冲突”错，二者没有冲突，冲突的关键是“报官”。C项“悬赏多还是悬赏少的矛盾冲突”理解有误。D项“山里人报官还是收留的

矛盾冲突”是主要矛盾。如何把握戏剧冲突？1．了解戏剧冲突的种类①人物之间的冲突；②人物内心的冲突；③人物与环境的冲突。2．了解戏剧情节，把握戏剧冲突社会矛盾往往有一个发生、发展、激化和解决的过程，戏剧冲突也是如此，通常包括开端、发展、高潮和结局，戏剧冲突都有一个完整的发展过

程。因此，我们可以从情节的推进入手进行分析。3．抓住主要事件，体察细微之处要把一场戏分解为若干小单位，进行微观把握，省去不重要、交代性的情节，仔细研究主要事件、主要场次的描写，最后把各个场面组合起来，作综合分析。4．理清人物关

系，把握矛盾冲突在戏剧冲突的过程中，可以看到人物的思想性格、人与人之间的矛盾纠葛，看到人与人之间的矛盾冲突是什么性质的、表达了什么样的主题。人们在现实生活中由于立场、观点、思想感情等的不同，本来就存在着矛盾冲突。戏剧中的矛盾冲突就是在诸如此类的矛盾冲突中提炼出来的，但是它更集中

、更尖锐。要想把握戏剧的矛盾冲突，更深刻地认识作品的思想内涵，必须先理清人物关系。活动二一文练透[提升艺术赏析能力]阅读下面的文字，完成后面任务。智斗(选段)[胡传魁、刁德一、阿庆嫂上。四个伪军从上坡上走过。

]胡传魁嘿，阿庆嫂！阿庆嫂(回身迎上)听说您当了司令啦，恭喜呀！胡传魁你好哇？阿庆嫂好啊，好啊，哪阵风把您给吹回来了？胡传魁买卖兴隆，混得不错吧？阿庆嫂托您的福，还算混得下去。胡传魁哈哈哈„„阿庆嫂胡司令，您这边

请坐。胡传魁好好好，我给你介绍介绍，这是我的参谋长，姓刁，是本镇财主刁老太爷的公子，刁德一。[刁德一上下打量阿庆嫂。]阿庆嫂(发觉刁德一是很阴险狡猾的敌人，就虚与周旋地)参谋长，我借贵方一块宝地，落脚谋生，参谋长树大根深，往后还求您多照应。胡传魁是啊，

你还真得多照应着点。刁德一好说好说。阿庆嫂参谋长，您坐！胡传魁阿庆嫂，我上回大难不死，才有了今天，我可得好好地谢谢你呀！阿庆嫂那是您本身的造化。哟，您瞧我，净顾了说话了，让您二位这么干坐着，我去泡茶去，您

坐，您坐！(进屋)刁德一司令！这么熟识，是什么人哪？胡传魁你问的是她？(唱)想当初老子的队伍才开张，拢共才有十几个人、七八条枪。遇皇军追得我晕头转向，多亏了阿庆嫂，她叫我水缸里面把身藏。她那里提壶续水，面不改色，无事一样。[阿

庆嫂提壶拿杯，细心地听着，发现敌人看见了自己，就若无其事地从屋里走出。]胡传魁(接唱)骗走了东洋兵，我才躲过了大难一场。(转向阿庆嫂)似这样救命之恩终身不忘，俺胡某讲义气终当报偿。阿庆嫂胡司令，这么点小事，您别净挂在嘴边上。那我也是急中生智，事过之

后，您猜怎么着，我呀，还真有点后怕呀！[阿庆嫂一面倒茶，一面观察。]阿庆嫂参谋长，您吃茶！(忽然想起)哟，香烟忘了，我去拿烟去。(进屋)刁德一(看着阿庆嫂背影)司令！我是本地人，怎么没有见过这位老板娘啊？胡传魁人家夫妻“八一三”以后才来这儿开茶馆，那时候你还在日本留学

，你怎么会认识她哪？刁德一哎！这个女人真不简单哪！胡传魁怎么，你对她还有什么怀疑吗？刁德一不不不！司令的恩人嘛！胡传魁你这个人哪！刁德一嘿嘿嘿„„[阿庆嫂取香烟、火柴，提铜壶从屋内走出。]阿庆嫂参谋长，烟不好，请抽一支呀！[刁德

一接过阿庆嫂送上的烟。阿庆嫂欲为他点烟，刁德一谢绝，自己用打火机点着。]阿庆嫂胡司令，抽一支！[胡传魁接烟。阿庆嫂给胡点烟。]刁德一(望着阿庆嫂背影，唱)这个女人不寻常！阿庆嫂(唱)刁德一有什么鬼心肠？胡传魁(唱)这小刁一点面子也不讲！阿庆嫂(唱)这草包倒是一堵挡风的墙。刁德一(略一想，打开烟

盒请阿庆嫂抽烟)抽烟！(阿庆嫂摇手拒绝)胡传魁人家不会，你这是干什么啊！刁德一(唱)她态度不卑又不亢。阿庆嫂(唱)他神情不阴又不阳。胡传魁(唱)刁德一搞的什么鬼花样？阿庆嫂(唱)他们到底是姓蒋还是姓汪？刁德一(唱)我待要旁敲侧击将她访。阿庆嫂(唱)我必

须察言观色把他防。[阿庆嫂欲进屋。刁德一从她的身后叫住。]刁德一阿庆嫂！(唱)适才听得司令讲，阿庆嫂真是不寻常。我佩服你沉着机灵有胆量，竟敢在鬼子面前耍花枪。若无有抗日救国的好思想，焉能够舍己救人不慌张！阿庆嫂(唱)参谋长休要谬夸奖，舍己

救人不敢当，开茶馆，盼兴旺，江湖义气第一桩。司令常来又常往，我有心背靠大树好乘凉。也是司令洪福广，方能遇难又呈祥。刁德一(唱)新四军久在沙家浜，这棵大树有阴凉，你与他们常来往，想必是安排照应更周详！阿庆嫂(唱)垒起七星灶，

铜壶煮三江。摆开八仙桌，招待十六方。来的都是客，全凭嘴一张。相逢开口笑，过后不思量。人一走，茶就凉„„[阿庆嫂泼去刁德一杯中残茶，刁德一一惊。]阿庆嫂(接唱)有什么周详不周详！胡传魁哈哈哈„„刁德一嘿嘿嘿„„阿庆嫂真不愧是个开茶馆的，说出话来滴水

不漏。佩服！佩服！(选自现代京剧《沙家浜》第四场，有删改)注京剧《沙家浜》讲的是1939年秋，在沙家浜秘密疗伤的新四军战士，面对日伪勾结、下乡“扫荡”的险恶环境，在地方党组织和群众的支持帮助下，坚持抗日的故事。阿庆嫂是春来茶馆的老板娘，中共地下

工作者；刁德一是与日寇勾结的“忠义救国军”参谋长，胡传魁是其司令。精读这一篇，学通这一类1．戏剧导图2．现代京剧京剧是我国最具代表性的一种剧种，也是传统戏曲的主要组成部分。狭义上的现代京剧专指中华人民共和国成立后在党的“双百”方针指引下通过改革以反映社会

现实生活的京剧。主要作品有《红灯记》《沙家浜》《智取威虎山》等。在本剧中，阿庆嫂是旦角，胡传魁是净角，刁德一是生角。唱腔以西皮为主。西皮是一种明朗、刚劲、激昂的腔调，适合表现喜悦、激动、高昂及愤怒的情绪。精做试题(一)体会舞台说明的作用请结合全文

，简要分析文中画线的两处舞台说明对塑造人物形象的作用。(1)刁德一上下打量阿庆嫂。答：________________________________________________________________________(2)阿庆嫂泼去刁德一杯中残茶。答：_

_______________________________________________________________________答案(1)“上下打量”这个细节表现出刁德一对阿庆嫂的怀疑，表现了他的阴险、多疑。(2

)泼茶的动作是阿庆嫂对对手的有力回击，体现了她对刁德一的不满，表现了她的机智果敢。类题延练说说短剧《流亡者》剧中的两处舞台说明在剧本中所起的作用。(原文见本课时活动一“类题延练”)答：______________

__________________________________________________________答案第一处介绍故事发生的时间、地点和当时的环境。第二处刻画人物，写流亡者的动作，显示

他机警的性格。舞台说明又称舞台提示，是剧作者根据演出需要提供给导演和演员的说明性文字。按其内容和作用的不同可分为以下四种类型：(1)人物说明。一般指戏剧文学剧本的人物表。它主要是介绍登场人物的年龄、职务和人物间的关系，简明扼要地介绍剧中人的概况。(2)舞台场面说

明。包括剧情发生的时间、地点、环境、灯光效果、道具运用，人物的上场、下场以及幕的启闭等。(3)人物动作说明。这是通过对人物在道白、演唱过程中的动作、情态的说明来刻画人物性格、推进剧情发展的一种主要的表现手段。同时

也为演员提供了动作表演的依据。(4)唱腔板式说明。这是戏曲文学剧本所独有的舞台说明。具体解题时，可从以下三个角度分析舞台说明的作用：(1)明确说明的内容。从舞台说明的类型看，有人物说明、舞台场面说明、人物动作说明和唱腔板式说明。

在这四类说明中，舞台场面说明和人物动作说明一般是鉴赏的重点。舞台场面说明要从其对场面的交代、气氛的暗示、环境的映衬等角度分析。(2)紧扣人物的台词。人物动作说明往往表明人物说话时的情态、动作，这类说明与台词一起在塑造人物形

象、推动矛盾发展中具有重要的作用。(3)结合剧情的发展。舞台说明是剧本语言不可缺少的一部分，交代故事发生的时间、地点、人物和舞台布局及气氛等。这些说明对刻画人物性格、推动情节发展有一定的作用，往往起到设置悬念、为下文做铺垫等作用。(二)赏析人物语言1

．刁德一说：“这个女人不寻常！”这句话可谓话里有话，请分析其深层含意。答：________________________________________________________________________答

案“这个女人不寻常”，这是一句含有弦外之音的潜台词：表面上是夸奖阿庆嫂胆大心细，遇事不慌，机警从容，而实际上是对眼前这位眼观六路、耳听八方、八面玲珑的老板娘身份的怀疑。2．刁德一“新四军久在沙家浜，这棵大树有阴凉，你与他们常来往，想必是安排照应更周详！”唱词

的潜台词是什么？答：________________________________________________________________________答案你与新四军互有来往，你知道新四军的去向。3．刁德一问及阿庆嫂是否抗日，阿庆嫂则

以“来的都是客„„不周详”巧妙回答。请从潜台词角度分析其妙处。答：____________________________________________________________________

____答案在这里，阿庆嫂再次滴水不漏地应对了刁德一的刁难：我既然是个做生意的，“来的都是客”，我第一不知道客人的身份，第二不关心客人的身份，这两层意思就把刁德一的所有刁难都挡回去了。谁来喝茶都是喝，喝完了就走人，我也不关心客人走了以后怎么样。“人一走，茶就凉”向刁德

一表明：当地有没有新四军，我阿庆嫂是不关心的，即便是有，我阿庆嫂也不会主动去认识，当然也就谈不上对新四军“背靠大树好乘凉”。——阿庆嫂的巧妙回答，让居心叵测的刁德一竹篮打水，一无所获。4．文牧等人原本为阿庆嫂设计的戏文是：“摆出八仙桌

，招接十六方，砌起七星炉，全靠嘴一张。来者是客勤招待，照应两字谈不上。”汪曾祺改为：“垒起七星灶，铜壶煮三江。摆开八仙桌，招待十六方。来的都是客，全凭嘴一张。相逢开口笑，过后不思量。人一走，茶就凉„„”你比较认可哪一个版本？为什么？答：__________

______________________________________________________________答案(示例)比较认可汪曾祺的版本。①改编后唱词的核心是“人一走，茶就凉”，脱胎于俗话“人走茶凉”，应用于茶馆，此景十分自然贴切。②改编后，这一核心唱

段的台词，把茶馆老板娘阿庆嫂热情周到、圆通泼辣而又灵活机智的性格特征表现得淋漓尽致，使阿庆嫂的形象增色不少。③汪曾祺的改编将市井生活语言加工提炼，使唱词如行云流水般干净利落、通俗晓畅、韵律铿锵、逻辑缜密。1.赏析人物潜台词潜台词是戏剧的台词中没有直接说出来但观众通过思考都能领悟

得出来的语言。它是台词的内在实质，包括说话的目的、言外之意和未尽之言等，用通俗的话讲就是“话里有话”。人们经常用“潜台词”来表达自己内心不便明说的想法。潜台词是人物在行动过程中真实的内心表现，它是表现人物形象的灵魂。由于潜台词的表现形式不同，掌握起来也

就不同。可以从以下几个方面挖掘潜台词：(1)根据语境，揣测人物真正的思想感情；(2)抓住人物的性格特征，揣测人物内心的思想活动；(3)根据事件发展推测其含意；(4)体味人物的语气、语调。2．赏析个性化台词个性化台词是指人物

的语言符合并表现人物的身份、性格。即什么人说什么话，听其声则知其人。个性化语言，能够准确地表达人物的思想感情，是刻画人物达到合理性、真实性的重要手段。品味个性化语言需从塑造形象和揭示主旨方面思考。在戏剧中，个性化语言是指符合人物性格、最能表现人物思想感情本质的语言。读者能从好的台词中看出人物的

神情举止、内心活动，其对塑造人物有重要的作用。另外，戏剧中人物的语言，特别是关键人物的关键台词对戏剧的主旨也有一定的揭示作用，不能忽略。当然，也可以从语言美的角度赏析，如左边第4题，可以从词语、句式与修辞角度去赏析。(三)赏析

人物形象请分别概括剧中三人的性格特点。答：________________________________________________________________________答案(1)阿庆嫂：沉着冷静，不卑不亢，机智勇敢，应付灵活得体。(2)刁德一：阴险，

狡诈，多疑。(3)胡传魁：愚蠢，有匪气。类题延练在短剧《流亡者》中，流亡者与山里人各自展现了怎样的心理和性格？(原文见本课时活动一“类题延练”)答：_____________________________________________________________________

___答案(1)山里人的问话直接而不加掩饰，没有什么心机，反映了他的贪婪、自私。(2)流亡者慌不择路，急切中暴露身份，但他也很机警，听到山里人的话后马上离开了。戏剧中的人物形象分析方法与小说一致，概括人物形象时，为避免出现遗漏，要重点注意以下五个方面：(1)联

系相关冲突分析人物形象。需注意剧情冲突和人物之间的冲突。(2)通过比较，分析把握人物性格。通过类比、对比，分析出人物的共性、个性以及特殊之处。(3)从人性的角度分析人物形象。人性包括自然属性和社会属性

两个层面。人性是人物行为最深刻的动因，几乎能解释人的所有行为。(4)还原情境，透析人物性格形成的原因。情境有历史情境和生活情境两种。分析时要联系人物所处的时代、社会风尚、民间习俗、家庭背景、教育经历、实践活动、人际

交往甚至天生禀赋等，勾勒人物的成长轨迹和心态变化轨迹，弄清人物的性格逻辑和情感逻辑。(5)重视人物性格的复杂性和可变性。如《雷雨》中的周朴园既带有浓厚的封建遗习，又具有资本原始积累时期的血腥，同时还受

到资产阶级人性思想的影响，是个复合形象。而鲁侍萍三十年前后的不同表现则表现出人物性格的可变性。巩固训练一、阅读下面的文字，完成文后题目。商鞅变法①第二幕[秦宫，秦孝公三年][卫鞅②背书简上场，放书简。]卫鞅卫鞅拜见国君！秦孝公免礼。列位，蒙先君圣命，寡人承继国位，已

经三年有余。当年先祖穆公在位，修德行武，东平晋国之乱，西霸戎翟之地，我们的国土曾经一直扩展到西河，功绩是何等辉煌。可是如今呢，大片的国土却落入了魏国的手中。二百六十多年过去，历经十四代国君，西河之地至今尚未收复。堂堂千里秦国在周天子的心中，在六大诸侯的眼里，竟无一席之地。这是奇耻

大辱啊！列位都是前朝老臣，一国之栋梁，难道就不想把秦国变一变吗？[众无语。]秦孝公公孙大人。公孙贾臣在，臣不敢妄议朝政。秦孝公五大夫？甘龙臣唯君命是从。[秦孝公不悦。]秦孝公赵良博士？赵良臣在，嗯，卫鞅客卿不远万里

自魏入秦，知李悝之法，习吴起之术，定有超群之计策，卓越之谋断。还是应该请卫客卿先抒高见。秦孝公嗯，请卫鞅客卿论法！景监请卫鞅客卿论法。卫鞅遵命。诸位大人，卫鞅冒昧。国君之所以下令求贤，是为光复穆公之业，收复被三晋夺占的西河之地，以一改

中原六国小视秦国之局面，自强于天下。中原六国逞强，而秦邦卑弱，是因为兵不强，国不富，天下不治。天下为何不治？是因为官不官，民不民，为官者对上曲意逢迎，对下搜刮民财；为民者懒于耕稼，怠于作战。而目前大秦所用之法，乃几百年前陋

章陈规。法不更新，陈陈相因，国家何以有生气。假如国家废除旧规，倡导农战，为此制定农战之法。凡是努力开荒，多打粮食，或者奋勇作战，多杀敌人者，都可因此而建功得爵。有了爵级，奴隶可以升为庶人，庶人可以升为官吏，官吏也因此可以加官晋爵。而于国不事农战，不得战功者

，虽为王侯大夫也不能得到利禄官封。废除子孙世袭荫封，统一律条法令，有不从王令、乱上制者，罪死不赦！(顿)假如举国以此勠力而为之，行一年，十年强！行十年，百年强！行一百年，千岁王者旺！秦孝公嗯，好，哈哈„„(激动)列位，对卫鞅之法，但议无妨。列位，卫客卿制定的农战令，乃强国之本，此法很新，且颇具胆

识。卫鞅是。秦孝公望列位认真研读此法，共议强秦之计。卫鞅遵命。[卫客卿发简，众臣看简后议论纷纷。]公孙贾老臣腐朽，只知日从东升，月从西降，性由天成，各得其所，这才分天地，成阴阳，存万物而立世界；这才树君上，辅群臣，统治万民而主政国家；这才国治理，立法度而分上下。试看天下诸侯各国

，凡是以古法而治的，没有不太平的，要想易弦更张的，没有不出乱子的。单凭一人巧舌如簧地游说一番，就轻易改变一国之法度，那天下必乱。卫鞅公孙大人的意思是要我们效古法、循旧礼啦。请问，自从盘古开天以来，经三皇五帝、夏禹殷商，我们该效哪一朝的古法？该循哪一代的旧

礼呢？公孙贾„„卫鞅太傅。公子虔卫客卿。卫鞅您博学多才，读尽了天下多少文章，您一定知道，三皇五帝至今，有哪一代礼法是一成不变的？公子虔是啊，商汤周武正是不拘古法而兴，殷纣夏桀乃是不改旧礼而亡。卫鞅公孙大人，我们该走哪条路呢？祝欢

那依你所说，国君若不照你的意思实行变法，那国君就是殷纣夏桀了？秦孝公嗯？卫鞅如果国君是殷纣夏桀，怎会在此当廷论法？公孙贾卫客卿能担保你的变法之举一定成功？卫鞅呵，如果一件事连做都不去做，那么何以能得到成功呢？祝欢我只知道卫客卿曾在魏国学习李悝之法。可是李悝的变法在魏

国都没有能够成功，难道他的学生，跑到秦国来变法就一定能成吗？卫鞅魏国之所以变法未能成功，是因为在李悝去世之后，魏武侯未能坚持变法到底所致。请问太祝官，难道对此缘由你竟一无所知？甘龙国君，古法旧礼，都是一朝朝、一代代传下

来的，国君继位不久，便贸然行事，那好比行车不循车道而行，必有覆车之患！卫鞅国君„„众臣国君„„祝欢国君„„秦孝公太祝官，讲！祝欢国君，上天早有征兆，臣不敢妄言。(跪下)秦孝公什么征兆？祝欢君上登基那年，西天有怪星横空，起于上章

，落于阏逢。„„秦孝公此作何解？祝欢天意难违。公孙贾天意难违。甘龙天意难违。(跪下)卫鞅居然连太祝官都难测？秦孝公太傅！公子虔国君乃是上天授命，国君之意就是天意！秦孝公赵博士！赵良明智者总有先见之明，而平庸之人总是人云亦云。臣以为，

国君还须采纳明智者之言。众臣国君。秦孝公我意已决，景监宣诏！(有删改)注①选自姚远《商鞅》第二幕，题目为编者所加。②卫鞅：商鞅的别名。1．下列对本剧相关内容的理解，不正确的一项是()A．文本开篇通过秦王之口介绍了商鞅变法的背景和秦孝公变法的决心，指出变法势在必行，为引出商

鞅和群臣的交锋做了铺垫。B．文本中公子虔的话语并不多，但仅有的几处台词真实地体现了其客观理性地对待变法、坚决拥护秦王的忠贞不贰的态度。C．商鞅曾在魏国学习李悝之法，祝欢便以李悝变法失败为由来质疑商鞅变法，结果遭到了商鞅的有力反驳。D．文本中赵良认为明智者有先见之明

，平庸者则人云亦云，国君须采纳明智者之言。秦孝公听从了他的意见，才决定推行变法。答案D解析“秦孝公听从了他的意见，才决定推行变法”错。秦孝公在问群臣时说：“列位都是前朝老臣，一国之栋梁，难道就不想把秦国变一变吗？”这句话已经表明他早已决定推行变法。2．下列对本剧艺

术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A．文本中秦孝公将秦穆公在位时取得的政绩和如今大片国土却落入魏国的手中进行对比，通过反问表达对秦国地位低微的不满和想要变法的意图。B．文本中秦孝公在征求众人的意见时，无人肯表明意见，引起了秦王的不悦，暗示了群臣反对变法的态度，为商鞅的出场营造了紧张

的气氛。C．人物台词简练而有内涵。面对祝欢对星象的解析，商鞅感叹“居然连太祝官都难测”，从侧面衬托出变法推行的难度和他对变法成败的担心。D．文本详略分明，详写商鞅对变法的陈述和公孙贾反对的理由，从而营造了尖锐的矛盾冲突，突出了重点人

物的地位，推动了剧情向前发展。答案C解析“从侧面衬托”错，应为正面描写。另外，“他对变法成败的担心”错，商鞅的话“居然连太祝官都难测”表现了他对祝欢说法的不认同，是暗讽。3．选文是如何塑造商鞅这一形象的？试简要分析。答：_________

_______________________________________________________________答案①正面描写。通过对变法的陈述，可以看出商鞅具有非凡的治国本领，洞悉强国之道。通过和大臣们的辩

驳，可以看出商鞅不拘旧礼，不信天意，勇于坚持自我。②侧面描写。赵良和秦孝公对待商鞅和变法的态度，表现了商鞅的见识超群。③对比衬托。大臣们的言论和商鞅的言论形成了鲜明的对比，大臣们顽固保守，害怕变革；商鞅则力主变法，心无所畏。④在

矛盾冲突中塑造了商鞅的人物形象。(答出两点即可)4．选文设置了哪些矛盾冲突？请结合文本内容加以简析，并指出其作用。答：_______________________________________________________

_________________答案(1)矛盾冲突：①商鞅和大臣们之间的矛盾：商鞅主张变法，而众臣保守抗拒。②秦孝公和大臣们之间的矛盾：秦孝公决意推行变法，而有些大臣竭力劝阻。③顺天意和主人事之间的矛

盾：群臣以“天意难违”为由，阻挠变法，而商鞅、公子虔、赵良和秦孝公力主人事。(2)作用：这些矛盾冲突，推动了故事情节的发展，表现了推行变法面临的困难，从而突出了商鞅非凡的才能和勇气。二、阅读下面的文字，完成文后题目。塞罕长歌(节选)第一幕

[字幕：塞罕坝，1963年12月18日，北风十级，大雪，零下40℃。][雪花飘来。林场崎岖的山路上，佟保中、秦海生、张莉和群众甲、乙、丙提着行李，艰难地行走着„„][这时，几名林场职工走来。]二嫂往哪走？佟保中下坝„„二嫂(惊疑地)下坝？！保中，你们要离开林场？！韩大

伯怎么，„„你们不在林场种树了？高志当逃兵？秦海生(无奈地)不是我们要当逃兵，是这塞罕坝长不出树来！佟保中(平静、失望地)种了两年树，成活率几乎是零„„韩大伯(劝说)你说得对，成活率几乎是零„„可是，保中，当初你们从山东来，还有从黑龙

江、湖北、吉林，从全国各地的林业大学来，那工夫我们这个乐啊，高兴啊，国家让这么多大学生来塞罕坝种树，眼下是失败了，可你们就这么忍心把我们扔下走了？二嫂保中、海生，二嫂是当地人，真不想让你们走，二嫂知道，你们抛家舍业，来这

苦地方种树，都是为了我们，唉，这坝上也是，烂泥巴糊不上墙，连棵树也不长„„可没有树，年年是穷汉子碰闰月，如今，你们真要走了，我们这块云彩可就真没雨了，你们都是大学生、技术员，要不再试试，再想想办法„„张莉二嫂，保中的爱人刚生完孩子，又犯了心脏

病，正在住院。还有海生，母亲也一直病着，昨天，姐姐来电报，说母亲病重„„眼下，林场既然这样，还是让他们回去吧！[众人沉默。][欲下坝的人们催促佟保中、秦海生。]群众甲保中，走吧！[佟保中、秦海生，还有张莉等人背起行李。]佟保中(走向二嫂，轻

声感激地)二嫂！我佟保中永远记着，是二嫂救了我的命„„[二嫂为佟保中整理行装。][突然，幕后传来汽车轰鸣声，停下。][村民甲跑上。]村民甲李场长回来了！„„杨总工程师也回来了！„„[总场场长李斌携妻子秀兰和孩子，总工程师杨宁先和妻子婉婷及女儿杨娜手提行李风尘仆仆地走来

。]村民乙场长，你们这„„[众人也疑惑地望着李斌和杨宁先。]李斌同志们，我介绍一下，这是我的老伴，我的孩子，从今天起，举家搬迁，扎根塞罕坝！杨宁先对，对，我们也把北京的房子退了，这是我爱人婉婷，来之前在北京林科院，本来我一个人在塞罕坝，可这两年咱造林遇到了

难处，我这个当总工程师的不甘心啊！咋办？回北京跟妻子商量，那就全家来塞罕坝扎寨安营！[众人热情鼓掌。]佟保中李场长、杨总，你们真的要在这儿安家？！李斌在这儿安家！佟保中林场还能办下去？李斌一定办下去！高志保中哥、海生哥

，你们别走了！„„第二幕[80年代中期的一个冬天。][林场山上，望火楼。][佟保中与佟刚走进树林。]佟保中佟刚啊„„(欲说又止)佟刚爹，您想说啥，儿子听着。佟保中佟刚，这么多年，爹一直想跟你掏掏心里话，就想问问儿子，这辈子，你都跟爹守在塞罕坝，你后悔

不后悔？佟刚爹，我不后悔„„佟保中(摇摇头)这辈子，爹总觉得对不住你。孩子，你娘死了。你不满一岁，爹就把你抱到塞罕坝，跟爹住窝棚、马架子，冷一口、热一口，吃苦受罪，打小没享过一天福。后来，爹又没供你继续升学，初中毕业，就留你在林场当了工人，还是个孩子，爹

亲眼看见你上山一身汗，下山两腿泥„„你结婚了，爹又打发你们夫妻俩上了望火楼，爹知道那里苦，常年下不了山„„你们有了榛子，山上很少来人，常年封闭，跟外人没个交流，结果榛子怕见生人，都五岁了，只会叫爸叫妈„„佟刚，这些年，你就没埋怨过你爹，你就没后

悔过？„„(流下眼泪)佟刚爹„„当初您大学毕业了，离开城市，离开家，离开我娘，来到塞罕坝，您不后悔吗？我娘没了，您为啥又抱着不满一岁的我回到塞罕坝，您不后悔吗？„„还有老场长、杨总和那么多的叔叔、阿姨，在这里

种了一辈子树，度过了终生，他们不后悔吗？„„爹，我从小是塞罕坝人养大的，别说在这儿待一辈子，就是两辈子、三辈子我佟刚也不后悔！佟保中(激动地)儿子！佟刚爹！„„第三幕[2013年春夏之间。][林场，佟小林办公室。]舒纹(沮丧地对着佟小林)老公，石质阳坡的试验还是失败了，我还是要回省科学院了。佟

小林别丧气，失败是成功之母！杨娜小林说得对，你们几次失败的数据，对于完成我们的新项目非常宝贵！咱塞罕坝可不仅仅是种树，也不仅仅是为北京、天津挡住风沙。五十年，我们能把满目疮痍的塞罕坝变回绿水青山，能把已经破坏的生存环境进行人工修复，让人类和自然环境永远和谐相处！这是一场关乎生态文

明的伟大试验，所以我要到第一线塞罕坝来，到老一辈曾经洒过汗水的地方，亲自参加这一场生态文明、绿色发展的伟大实践！小林，(接过技术员甲递上的石质阳坡规划图)我已经和佟叔叔商量过了，决定在这个地方种樟子松！„„[尾声][2017年。地点同开场，塞罕坝，马架子旁边

。][塞罕坝林场场部，这里和当年比起来，已然焕然一新。]佟保中二嫂，这是我孙子佟小林，如今是分场场长了！佟小林奶奶，我是榛子！„„[舒纹背着包走来。]众人舒纹？！„„舒纹小林！„„爷爷，奶奶，今天舒纹正式向塞罕坝林场报到！[众人热烈鼓掌欢迎。]舒纹爷爷奶奶，我这次回来，是因为北京林科院

的博士杨娜阿姨的实际行动感召了我，教育了我！现在我终于懂了，塞罕坝三代务林人牢记使命，艰苦创业，种下的不仅仅是一片林海，更是一种信念，一种精神。所以，我们来到了塞罕坝这个美丽的高岭，就是走进这座精神高地！佟保中

舒纹说得好！今天正赶上老一代务林人也回到林场，那咱们就一起看看“塞罕坝”的电影，看看我们塞罕坝人的今天！[放映电影《塞罕坝》。][影片中出现塞罕坝获“地球卫士奖”的情景。][字幕：2017年12月5日，联合国环境规划署宣布中国塞罕坝林场建设

者获2017年联合国环境最高荣誉——“地球卫士奖”。](有删改)5．下列对本剧相关内容的理解，不正确的一项是()A．本剧讲述了塞罕坝三代务林人创造人间奇迹的故事，塑造出一群有血有肉的人物形象，展现了塞罕坝人艰苦创业取得的举世瞩目的成果。B．剧中二嫂的语言富有表现力，

如“烂泥巴糊不上墙”“我们这块云彩可就真没雨了”，既是她对环境的抱怨，也是对佟保中等人离去的失望。C．第二幕中“流下眼泪”这一舞台说明表现了佟保中的复杂心情，其中饱含着对儿孙的愧疚，以及对儿子成家后坚守坝上的感动。D．本剧注重在社会背景中展现人物形象，包含着

鲜明的时代信息，既讴歌了塞罕坝人的精神品质，也增强了剧作的历史厚重感。答案B解析“对佟保中等人离去的失望”错。结合剧本内容理解，应是表现了二嫂对佟保中等人的挽留之意。6．下列对本剧艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A．第一幕开头的舞台说明交代了故事发生的时间和舞台氛围，写

出了塞罕坝恶劣的环境，也暗示了社会环境，为下文写佟保中等人下坝做了铺垫。B．剧中佟保中等人由去到留的思想转化巧妙，顺理成章，没有枯燥的说教，体现了他们在艰苦卓绝年代的满腔激情和青春热血。C．本剧以时间为序，讲述了三代务林人五十多年的生命进

程；运用生活中各种散点式场景和典型细节增强表现力，整部剧充满感人的力量。D．本剧地域色彩浓郁，如“望火楼”“窝棚”“马架子”等，既写出了务林人的生活场景，也拓宽了读者的视野，显示出创作者丰厚的生活积累。答案A解析“暗示了社会环境”说法不

当，当时的社会环境与本剧的故事没有关系。第一幕开头的舞台说明中的“1963年12月18日”交代了故事发生的时间，“雪花飘来”“林场崎岖的山路上”交代了舞台氛围，“北风十级，大雪，零下40℃”交代了塞罕

坝恶劣的自然环境，这些舞台说明为下文写佟保中等人下坝做了铺垫。7．戏剧冲突是构成戏剧情境的基础，请从第一幕中找出三处戏剧冲突。答：___________________________________________________________

_____________答案①李场长、杨总工程师举家上坝，安营扎寨，坚持造林，与佟保中和秦海生欲离场下坝、放弃造林的矛盾冲突；②佟保中、秦海生想离开塞罕坝与韩大伯、二嫂不愿意他们离开的冲突；③自然环境的

艰苦恶劣与杨总工程师等人一往无前、满腔激情的冲突；④佟保中等人自己内心的去与留的冲突。8．选文最后说：“我们来到了塞罕坝这个美丽的高岭，就是走进这座精神高地！”你认为“精神高地”有怎样的丰富内涵？请结合剧本简要分析。答：___________

_____________________________________________________________答案①牢记使命、接续奋斗的坚定信念。塞罕坝务林人响应党的号召，三代坚守，用奋斗创造幸福。②艰苦创业、坚持不懈的崇高精神。塞罕坝务林人

与恶劣的自然环境做斗争，把不毛之地建设成美丽高岭。③永不止步、科学实践的远大追求。年轻的塞罕坝务林人不满足于单纯的种树造林，而是以科学研究的态度，追求生态文明绿色发展，目标越来越高远。④无私奉献、自我牺牲的博大情怀。塞罕坝务林人放弃优厚的条件，扎根艰苦的环境，

对生态的呵护已成为他们生命、情感与追求的全部。他们不求回报，只为建设绿色家园。(答出三点即可)解析探讨文本的丰富意蕴，必须从文本的内容出发，从选择材料的背景、人物的精神品质、文本的意旨等角度加以分析。分析本题时，要

抓住“精神高地”重点分析精神面貌，塞罕坝是一个自然环境极其艰苦、恶劣的地方，风沙漫天，种树非常困难，但是塞罕坝务林人响应党的号召，与恶劣的自然环境做斗争，把不毛之地建设成美丽高岭，他们用不懈的努力、奋

斗创造塞罕坝的幸福生活，赞美了塞罕坝务林人肩负时代使命，具有艰苦创业、坚守一方、不懈奋斗、科学实践的远大追求和坚定信念，以及无私奉献、自我牺牲的博大情怀。比如三代人的坚守，比如李场长、杨总工程师放弃优厚的条件

，举家上坝，安营扎寨，坚持造林。他们把对生态的呵护当成自己生命、情感与追求的全部，不求回报，只为建设绿色家园。